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敘事優(yōu)秀作文600字合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的敘事優(yōu)秀作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事優(yōu)秀作文600字 篇1
濟(jì)南有七十二名泉，千佛山大明湖也在濟(jì)南有一席之地，如此風(fēng)水寶地，自然被山東選為了省會(huì)。人們也許不理解別人對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)，卻一定懂得他們對(duì)泉水的鐘情。
清晨，一絲絲微風(fēng)輕輕拂過(guò)，休息了一晚的泉水也應(yīng)和著節(jié)奏莞爾一笑。一縷縷晨光，打在你的腳面，潮潮的，暖暖的。
黃昏時(shí)分，一望無(wú)際的湖水，一如既往的平靜，湖的中央，總有一點(diǎn)點(diǎn)黃昏的光，在水中靜默著。
人聲鼎沸的時(shí)候，會(huì)有人在水邊的亭子中歇著，不安分的孩子在臨近水邊的石凳上鬧著，這時(shí)候，總會(huì)有大人輕喝一聲，別鬧了！聲音很輕，但仍會(huì)在水中激起一層漣漪，從水邊微波粼粼的直卷到湖心，會(huì)有人一直注視著，直到看不見(jiàn)為止。人很多，卻又很有秩序，大家都不吵不嚷，更沒(méi)有尋畔滋事的，自然也就不用警察干預(yù)。
在泉邊，雨，是最尋常的，有了這雨，游人們可就不在泉邊觀賞了，有些人會(huì)走出大門(mén)，有些人會(huì)擠進(jìn)亭子，沒(méi)有人會(huì)惱，無(wú)論是走的`還是留的，都會(huì)欣賞這天上的雨——無(wú)論是泉還是雨，總會(huì)有新奇的地方等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
這時(shí)候，會(huì)有孩子先叫起來(lái)：看！那雨像不像牛毛！這句話一說(shuō)出口，馬上又有千句萬(wàn)句�！安粚�(duì)，像花針！”“不，明明是細(xì)絲！”說(shuō)著，便吵起來(lái)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，近旁的大人見(jiàn)了，忙去勸。
不知是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了，看那些鷺鳥(niǎo)！這時(shí)候，大家就會(huì)齊刷刷的回過(guò)頭去，看那些鷺鳥(niǎo)成群結(jié)對(duì)的掠過(guò)被薄煙籠罩著的湖面，飛呀飛。人們也著迷似的，看呀看，怎么也飛不夠，怎么也看不夠。最先回過(guò)神來(lái)的是孩子，他們大聲吼一嗓子，一下子產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)，沉默被打破了，鷺鳥(niǎo)一下子飛走了，看不夠的大人便會(huì)回頭呵斥幾聲。
雨停了，人們舒展舒展四肢，走出小亭子，而呈現(xiàn)在眼前的樹(shù)葉早已綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
正所謂是“水生民，民生文，文生萬(wàn)象，泉生濟(jì)南�！�
在這片土地上，會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的人才，他們會(huì)為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福、和平發(fā)展、合作共贏的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
敘事優(yōu)秀作文600字 篇2
一聲強(qiáng)而有力的哨聲，開(kāi)始了我們與5.2班精彩的足球比賽，我方趙子林同學(xué)在中場(chǎng)發(fā)球，接球的李響主力前鋒如同一支離弦之箭，沖向了禁區(qū)，不料被對(duì)方的前鋒鏟到球，他又沖到一名隊(duì)友旁邊，尋找掩護(hù)，眼看球就要逼近球門(mén)了，我方劉辰宇主攻手及時(shí)斷下球，傳給了我，我?jiàn)^力一射，剛要把球射往球門(mén)，對(duì)手的`一名后衛(wèi)牛子昂一個(gè)猛踢，我摔倒在地，裁判并沒(méi)有判牛子昂犯規(guī)，不知道是故意偏向他們還是真的被蒙混過(guò)去，反正沒(méi)有判點(diǎn)球或前場(chǎng)任意球，只宣布繼續(xù)比賽，我方有許多球員抗議，但裁判依然堅(jiān)持原理，這讓我方很迷惑不解。第14分鐘，我方隊(duì)員懷天宇開(kāi)出角球，球打在了趙子林的肚子上，趙子林臨門(mén)一腳，艱難地把球射進(jìn)了球門(mén)，我方歡呼雀躍，可裁判又判趙子林進(jìn)球無(wú)效，說(shuō)是手碰著了球（手球），反而給5.2班了一個(gè)點(diǎn)球，球必進(jìn)無(wú)疑，任憑守門(mén)員再怎么反抗也不會(huì)改變事實(shí)了，果然，球進(jìn)了，我們隊(duì)員都很失落，但說(shuō)什么也得繼續(xù)比賽，拼了！
第29分鐘，李響開(kāi)出大腳，球直接射向球門(mén)，我在前場(chǎng)控球，殺進(jìn)了小禁區(qū)，我用假動(dòng)作使守門(mén)員不知所措，當(dāng)他真被我蒙混過(guò)去時(shí)我猛射，球逼近了球門(mén)——1：1，我們雙方踢得非常激烈。
第31分鐘，我方劉辰宇同學(xué)艱難地從對(duì)方腳下鏟過(guò)球，遞給了李響，李響不負(fù)眾望，一腳把球踢進(jìn)了球門(mén)。我方就這樣以2；1的大比分領(lǐng)先對(duì)方，可是我們?cè)趺匆矝](méi)想到，對(duì)方竟在兩分鐘內(nèi)輕松殺進(jìn)3球，對(duì)方“反敗為勝”，可是就在接下的第35分鐘，李響和我默契地配合，拿下兩球——4：4，雙方就又回到了同一起跑線上。最后十秒，趙子林晃過(guò)幾名前鋒，就在下課鈴聲響起的時(shí)候，終于漂亮地射進(jìn)一個(gè)壓哨球，絕殺對(duì)方，因此我方終于取勝。
敘事優(yōu)秀作文600字 篇3
星期天晚上，我去上了擊劍課，因?yàn)槲覄倓傉{(diào)到中級(jí)班，又是我最喜歡的實(shí)戰(zhàn)，正好可以切磋一下，看看實(shí)力。
開(kāi)始上課了，教練說(shuō)今天要搞個(gè)新玩意兒---團(tuán)體賽，怎么玩呢，就是分兩個(gè)隊(duì)，沒(méi)個(gè)人都要跟對(duì)方所有的人打一輪，要記分，贏三分，輸零分，和一人一分，輸?shù)年?duì)要罰。教練把我們分成兩個(gè)隊(duì)，我看了一下，不禁開(kāi)始抱怨教練沒(méi)分好隊(duì)員，我們這邊有兩個(gè)比較矮的隊(duì)員，那邊卻是又高又壯的`大哥哥。當(dāng)我們隊(duì)員也要?jiǎng)悠鈺r(shí)，我開(kāi)始有擔(dān)心：人不是太好還可以拼，隊(duì)員一發(fā)脾氣我們對(duì)就沒(méi)了士氣，這不得了。
開(kāi)始打了，先上場(chǎng)的是個(gè)大哥哥，我們都以撕破嗓子的聲音吶喊助威，突然我們隊(duì)刺中了對(duì)方一劍，我們就突然以平生之力喊，那聲音真是震耳欲聾，就像突然打雷一樣，如果有人進(jìn)入方圓五米之內(nèi)待上幾分鐘，耳朵離聾不遠(yuǎn)了，但我們卻沒(méi)那樣的感覺(jué)，因?yàn)槲覀兌荚谙耄阂欢ㄒA，不要被罰。我們這邊有了士氣很快就贏了。
下一輪該我上了，我對(duì)一個(gè)大哥哥，我很緊張，想：如果輸了七八成兒是要讓組員批了。還是保守點(diǎn)打好。但看到下面的人瘋狂為我吶喊助威，不禁又有了自信。教練一喊開(kāi)始，而我的表現(xiàn)不太一樣，我屬于攻擊性的，應(yīng)該沖上去，我現(xiàn)在去穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)么谠夭粍?dòng)，對(duì)手也沒(méi)有動(dòng)，我本想來(lái)個(gè)反擊，現(xiàn)在討個(gè)沒(méi)趣兒，就逐漸將腳步放輕盈，對(duì)手變得更呆了，我不耐煩了，上去就是一劍，沒(méi)想到竟然刺中了，而且對(duì)手基本沒(méi)有反抗動(dòng)作，我瞧出了對(duì)手的弱點(diǎn)，進(jìn)行了猛攻，雖然我也被刺中了，但還是大獲全勝。第三輪我們又贏了，我們有點(diǎn)驕傲，被對(duì)方反超，又神奇的反超最后以36：48的大比分差距贏了。
敘事優(yōu)秀作文600字 篇4
父愛(ài)就像指南針，在你迷路的時(shí)候指引你。父愛(ài)就愛(ài)一個(gè)太陽(yáng)。在你寒冷的時(shí)候溫暖著你的心。父愛(ài)就像滅氣筒，在你驕傲自大的是候消滅這股氣。
記得有一次，我在床上睡不著覺(jué)，我翻來(lái)覆去也不能睡著。這時(shí)我便想起我難以割舍的電腦，突然，我心里想到了一個(gè)好主意，偷偷玩電腦！說(shuō)做就做，我慢慢拿開(kāi)被子，悄悄下床，輕聲慢步走到電腦旁邊，小心翼翼按下啟動(dòng)按鈕，迫不及待地敲打鍵盤(pán)，津津有味玩起游戲�？梢粓�(chǎng)災(zāi)難發(fā)生到我的身邊，老爸睡醒了，經(jīng)過(guò)電腦旁邊看到我在玩電腦，火冒三丈，老爸以箭一般的速度去拿竹竿，在用竹竿猛的敲了一下地板，好想小小的竹竿噴不玩他的滿腔怒火，所以這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。我也被竹竿聲猛的拉出了游戲世界。
我奇怪的問(wèn)：神馬情況？神馬情況？當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭看到正在火山噴發(fā)爸爸的時(shí)候，才恍然大悟。我不禁汗毛直束，身體發(fā)抖，等著這位審判者來(lái)決定我的命運(yùn)。老爸隊(duì)我破口大罵：看看你成什么樣子了，成績(jī)差的成這樣。什么嗎？我的成績(jī)還在85分以上麻。我情不自禁的反駁道。什么，爸爸臉紅的像一個(gè)蘋(píng)果，老爸毫不留情的`一棍打在我的腿上，我的腿上感到一陣劇痛，我失聲痛哭起來(lái)，我含著不爭(zhēng)氣得淚水跑進(jìn)房間，并用力關(guān)上房間，撲到床上嚎啕大哭，淚水就像瀑布，源源不斷的流出來(lái)，好像永遠(yuǎn)也流不完。這時(shí)，老爸神不知，鬼不覺(jué)的闖進(jìn)我的房間，并滿懷歉意的走到我前面，哇！爸你什么時(shí)候出現(xiàn)的，我都嚇破膽了。老爸滿懷歉意的說(shuō)：對(duì)不起，剛才不應(yīng)該打你，為了表示歉意，猜猜我給你買(mǎi)了什么？老爸以迅雷不及掩耳姿勢(shì)那出了我夢(mèng)寐以求的遙控賽車(chē)，我立即破涕為笑，欣喜若狂的接過(guò)賽車(chē)，和剛才哭著的我真是判若兩人呀。
這就是偉大的父愛(ài)。
敘事優(yōu)秀作文600字 篇5
在我們的生活中，充滿了稀奇的東西，我們應(yīng)該去細(xì)致、認(rèn)真、不停地去觀察它們，找尋它們的存在根源，還要有耐心。“心急吃不了熱豆腐”。只有不斷地去探尋，就能收獲到它們的奧秘，這就是觀察，這就可以用“一份耕耘，一份收獲”來(lái)比喻。
一份觀察，一份收獲。這能培養(yǎng)我們的耐心，細(xì)心。記得那一次在暑假，還是我偶然發(fā)現(xiàn)的。我向來(lái)是個(gè)急性子、粗心的人，但這卻能讓我如此好奇，我還是頭一次發(fā)現(xiàn)。那天，我正在姥姥那里玩，在他們家后院的水泥縫里發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻窩，這有一堆螞蟻排著整齊的隊(duì)伍朝它們的老巢緩緩?fù)M(jìn)，我看著看著，突然靈機(jī)一動(dòng)，然后想：哎！這些螞蟻難道有定位功能，每次他們出遠(yuǎn)門(mén)后都能找到回家的`路，他們?cè)诼飞嫌譀](méi)做標(biāo)記，這是奇了個(gè)怪。我左思右想，還是想不通，哎！沒(méi)轍了。
于是，我滿懷希望地去找爺爺追根究底了。我問(wèn)：“爺爺，螞蟻為什么每次出遠(yuǎn)門(mén)都能準(zhǔn)確無(wú)誤地找到回家的路�。� ”爺爺笑著說(shuō)：“孫子，螞蟻出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)會(huì)一路在自己走過(guò)的路上留下特殊的氣味，這不但能幫自己找到家，還能將迷路的螞蟻?lái)樦鴼馕墩业阶√帯！蔽衣?tīng)后恍然大悟，但我堅(jiān)持要做一次試驗(yàn)來(lái)證明一下。于是，我又來(lái)到螞蟻窩這里，等一隊(duì)螞蟻出窩覓食后，用沙子把它們走過(guò)的路都堵上，然后靜靜地觀察它們回家時(shí)的反應(yīng)，剛開(kāi)始，螞蟻們站在沙子路上停滯不前，帶隊(duì)的螞蟻也不知所措，有的螞蟻甚至另尋出路， 幾分鐘后，這些被我弄得可憐兮兮的螞蟻心理終于崩潰，都各自分道揚(yáng)鑣了，自尋回家的路，我把這些螞蟻搞得無(wú)家可歸，心里還有一陣?yán)⒕胃小?/p>
嗯，這次我發(fā)現(xiàn)了小螞蟻的秘密，在經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)后，果然驗(yàn)證了這個(gè)說(shuō)法。對(duì)我這個(gè)不拘小節(jié)的人來(lái)說(shuō)，自己發(fā)現(xiàn)了，驗(yàn)證了，還是有種快樂(lè)感呢。
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