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實(shí)用的敘事優(yōu)秀作文匯編10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的敘事優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
期末考試結(jié)束后，全國(guó)象棋錦標(biāo)賽即將開賽。為了使我在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，爸爸、媽媽毅然決定將我單獨(dú)送到常州棋院培訓(xùn)十天。當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)，我萬分激動(dòng)：太好了！終于可以逃離“魔掌”了！
當(dāng)爸爸、媽媽將我送到棋院時(shí)，一陣戀戀不舍的異樣情緒涌上心頭。媽媽親切地拉著我的手，交待了一大堆的注意點(diǎn)。換做平時(shí)，我肯定早就不耐煩了，可那時(shí)，我卻希望媽媽多叮囑幾句！爸爸輕輕拍著我的肩膀，要是以前，我一定閃身躲過，可那時(shí)，我卻忍不住地鼻尖泛酸。
最終，離別還是到來了。
媽媽一步三回頭，爸爸大步流星地朝前走，直到棋院大門關(guān)上的那一剎那，他看似不經(jīng)意地朝我的方向輕輕一瞥，那淡淡的一瞥中包含了多少的內(nèi)容啊！或悲傷、或不舍、或鼓勵(lì)、或肯定……真沒想到，我原以為簡(jiǎn)單的分別，竟會(huì)如此讓人依戀！
接下來的三天，我將思緒中老爸、老媽的'身影徹底丟到了一邊。每天終于可以把討厭的蔬菜從飯桌上趕跑了，終于可以暢快地吃冰淇淋了，終于不用再喝那淡而無味的白開水了！不健康的飲食，終于在第四天讓我嘗到了苦頭：肚子先是脹得難受，胃快要頂?shù)缴ぷ友�，肚皮仿佛快脹爆了！嘴里甜得發(fā)苦，不管刷多少遍牙，那膩人的氣息仍然盤旋在口腔之中。半夜，我在一陣劇烈的絞痛中醒了——不好，拉肚子！當(dāng)我吞下兩顆苦澀的藥片，不由自主地拿起手機(jī)，第一次給媽媽發(fā)了短信：“媽媽，我想你！”
真沒想到，此后的幾天，我不僅沒覺得逍遙快活，反而愈加想念父母，每天歸心似箭。培訓(xùn)結(jié)束的那天，當(dāng)宿舍的門被敲響的那一刻，我腦海中首先想到的是——爸媽來了，于是迫不急待地打開門，果然是他們！我撲進(jìn)媽媽的懷里，那時(shí)，除了流淌激動(dòng)的淚水，我說不出一個(gè)字！
真沒想到，短短的十天，我不僅提高了棋藝，還真切地感受到了父母的愛！
敘事優(yōu)秀作文 篇2
今天我參加了小記者中秋節(jié)的活動(dòng)。
早上，我和爸爸來到清風(fēng)樓的華天超市，有很多小朋友都已經(jīng)到了，我也站到隊(duì)伍里和大家一起排隊(duì)，人到齊了，我們就上樓了！
我們來到超市4樓，老師讓我們8人一排坐好，坐好后，老師給我們講了很多和中秋節(jié)有關(guān)的故事，比如嫦娥跟中秋節(jié)的傳說等等.
聽完老師的故事后，超市的一位阿姨開始給我們講月餅的制作方法，聽完后，我們就開始動(dòng)手做月餅了。
首先，揉一小塊面，接著，把面放在手里，捏成餅狀，然后放入選好的餡料，在手中邊轉(zhuǎn)邊封口，做成一個(gè)圓形面團(tuán)，最后把圓形面團(tuán)放到模具里一拍，一個(gè)月餅就這么做成了。
老師說我們一人可以做4個(gè)月餅，大家積極性很高，不一會(huì)就都做完了。
阿姨說做好的.月餅要在烤箱里烤30分鐘，在這段時(shí)間里，老師帶我們做了2個(gè)游戲，大家玩得很開心！
時(shí)間很快就到了，老師組織我們到樓下排隊(duì)分月餅，看著我們自己親手做的月餅，特別開心！
我想，今天一定要讓爸爸媽媽嘗嘗我做的月餅！他們也一定會(huì)跟我一樣開心的！
敘事優(yōu)秀作文 篇3
本學(xué)期，我校聯(lián)合縣進(jìn)修學(xué)校、教研室開展了“研訓(xùn)一體活動(dòng)”，在這次活動(dòng)中，我有幸執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是讓別人看的》這篇課文，課后，這節(jié)課也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和各位專家、老師的好評(píng)，寫下一點(diǎn)兒收獲與同仁共勉。
如何讓語文課上得簡(jiǎn)單，問題的設(shè)計(jì)要有學(xué)問。有時(shí)候，一個(gè)關(guān)鍵的問題，可以起到提綱挈領(lǐng)的效果。讀懂一詞，串聯(lián)全篇，而“奇麗、奇特”可以稱得上這篇文章的文眼，所以我從中心句入手，讓學(xué)生帶著問題讀，帶著問題思考，逐漸展開學(xué)習(xí)。怎樣讓學(xué)生在講讀課文中讀出層次，讀出感情呢？創(chuàng)設(shè)情景是一個(gè)很好的方法。情境教學(xué)是以生動(dòng)形象的場(chǎng)景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒為手段，連同教師的語言、情感，教學(xué)的內(nèi)容以及課堂氣氛組成為一個(gè)廣闊的心理場(chǎng)，作用于兒童的心理，從而促使他們主動(dòng)積極地投入整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，達(dá)到兒童整體和諧發(fā)展的目的。在這里我首先讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應(yīng)接不暇”等理解內(nèi)容，帶著感受讀;然后結(jié)合想象讀,配樂讀,老師渲染引讀,觀看德國(guó)風(fēng)光再讀,音樂聲中學(xué)生入情入境陶醉其中, 讀得也越來越好。以讀為本，學(xué)生熟能成誦，加上背誦環(huán)節(jié)，既體現(xiàn)了讀的時(shí)效，又積累了學(xué)生的語言。
“人人為我，我為人人”，這是和諧社會(huì)的美好境界。怎樣讓學(xué)生理解這句話，并受到熏陶教育呢？我首先從文本入手，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容理解，然后抓住“每一家都是這樣”體會(huì)德國(guó)人養(yǎng)花給別人看的行為是自發(fā)自覺的，是一種民族的行為，進(jìn)而理解“多么奇麗的景色”、“多么奇特的民族”。然后讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來談什么是“人人為我、我為人人”。走進(jìn)文本，又走出文本，學(xué)生理解了內(nèi)容，又受到了熏陶。最后送給學(xué)生們的一首詩(shī)，也更讓這一種境界在學(xué)生心中得到了情感上的升華！
這節(jié)課也有幸得到了進(jìn)修學(xué)校幾位專家的'好評(píng)，邢主任理論的指導(dǎo)讓我受益匪淺、王主任洋洋灑灑地點(diǎn)評(píng)更讓我受寵若驚。寵驚之余，是對(duì)各位專家所站高度和他們學(xué)識(shí)的敬重和欽佩……在他們面前，我真的還很弱小，需要在不斷學(xué)習(xí)中提升自己。
通過這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多，同行教學(xué)中的機(jī)智、評(píng)論專家的風(fēng)采都讓我記憶猶新……感謝進(jìn)修校專家給予我的好評(píng)和指導(dǎo)，感謝學(xué)校給我這一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我想，只要我肯努力，就一定還有更大的進(jìn)步空間，我也會(huì)在今后的教育教學(xué)中，再接再厲，爭(zhēng)取上出更多精彩紛呈的課！
敘事優(yōu)秀作文 篇4
今天，是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，在那一天里，我們迎來了激烈的女子4×100的比賽。
槍聲“砰”的響了，廣播員的加油聲也響了，我們的心“砰砰”直跳，我們班運(yùn)動(dòng)員的身影立刻出現(xiàn)在我們面前，只見她遙遙領(lǐng)先，帶了個(gè)好頭!而我們這些拉拉隊(duì)呢，看我們勝利在望，所以加油聲也特別大，表示我們的信心和咱們運(yùn)動(dòng)員的好身手。
終于，到了我們第二位運(yùn)動(dòng)員了，她是張宇帆。只見她剛接過棒子就奮力往前沖，可還是趕不上前面那位參加訓(xùn)練隊(duì)的高手，她努力的.跑著，終于，趕上了一段距離。我們拉拉隊(duì)的聲音不再感覺勝利在望了，但是，信心，還是有的。
接下去，張宇帆的“后代”是蔡婷婷開始跑了，只見她也緊皺眉頭，像被獵人追趕的獵物似的“飛奔”出，她可是參加過訓(xùn)練隊(duì)的呀!效果的確不一樣，又趕上了了一段距離，可不一會(huì)兒，她就“疲憊不堪”了，把她和張宇帆追上去的一段路都退了回來，不過還是第二位，但她和第一位的距離可以插進(jìn)去幾十個(gè)人!我們拉拉隊(duì)的聲音終于變得急促了……最后一位選手是鼎鼎有名的徐瑤，我們可是把希望都寄托在她的身上啦!我們拉拉拉隊(duì)還有的急得跑道到了跑道上為她加油，可結(jié)果還是不太理想，是第二名。不過，我們參加了，努力了，就算沒得獎(jiǎng)，也是一種成功!
敘事優(yōu)秀作文 篇5
鑰匙打不開門，是什么原因呢?一是鑰匙不對(duì)，二是門不對(duì)。就像友誼之門需要溝通打開，成長(zhǎng)之門需要磨礪打開。而我卻認(rèn)為，成功之門需要努力打開。
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，天空也好似蒙上了一層密不透光的棉衣，死死地壓住空氣。就連往日生機(jī)勃勃的花兒也落了一地。我拖著用試卷做成的腳鏈，一步一步的挪回了家。剛一打開門，媽媽看見我那失落的神色焦急的問：“你怎么了?是不是哪兒不舒服啊?”“我沒事�！蔽襾G下這一句話就回到了房間。
我拿出那張卷子，放在桌子上，久久的凝視著�！班亍币宦暎T被打開了，媽媽走了進(jìn)來。她低頭一看，瞬間明白了我的煩惱。我低下頭等著她的'責(zé)罵，預(yù)想的責(zé)罵聲并沒有出現(xiàn)，傳來的是她語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你想想你這段時(shí)間有沒有努力學(xué)習(xí)，一次的挫折并不代表什么，但你要知道，努力打開成功之門。不努力怎么能換取好的結(jié)果呢?”
是啊，一次的挫折并不代表什么�！笆郎蠠o難事，只怕有心人�！敝挥信Σ拍艽蜷_成功之門�！安偾髸月�，觀千劍而后識(shí)器�！币粋�(gè)人的成功，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持努力，這是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過程，厚積而薄發(fā)，必然會(huì)不鳴則已，一鳴驚人。努力打開成功之門，可是又有哪些人會(huì)努力堅(jiān)持?就像我曾經(jīng)聽到的一句話：努力的道路上不擁擠，懶惰的道路上才擁擠。
努力是多么重要啊!就像成功的花，它當(dāng)初的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了努力的雨水。正式花兒在黑暗中的努力萌發(fā)，才迎來了清晨的第一縷陽光;正式因?yàn)榛ɡ俚某掷m(xù)綻放，才能看到人們贊許的目光……
敘事優(yōu)秀作文 篇6
今天，就是今天，我是上學(xué)來第一次哭。
我是一個(gè)熱愛主持人的小學(xué)生。今天早上，黃主任在升旗臺(tái)那兒嚴(yán)肅的說：＂今天，我
要宣布一下學(xué)校主持人的選拔賽的名單。＂呀！我怎么沒聽說過呀！再說沒有我的名字，我學(xué)習(xí)主持人已經(jīng)三年呢，今年是第四年了。難道我學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)的時(shí)間都白費(fèi)了嗎？我的心中就這樣產(chǎn)生了這樣的'一個(gè)問號(hào)。想著想著，眼淚不知不覺，眼淚就流了下來。
下了操，不管同學(xué)們?cè)趺磩裎�，我都一直哭個(gè)不停。
這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：＂郭海容，胡老師叫你去。＂我一邊擦干眼淚，一邊想：是我作業(yè)做錯(cuò)了，還是別的什么了。我?guī)е蓡杹淼搅怂哪昙?jí)辦公室。
胡老師看我來了，問：＂你剛才怎么哭了？＂＂沒有呀。＂還說沒有，你那雙紅彤彤的
的眼睛就告訴我，你哭了。我知道你是為主持人而哭的，你應(yīng)當(dāng)想開些，這么點(diǎn)小事，你就
哭，那以后的人生挫折更多，那你哭得過來嗎．．． ．．．＂
對(duì)呀，胡老師說的對(duì)，現(xiàn)在的小事就哭，那以后怎么辦呢？所以我男子漢似的扔下淚水
和悲傷，走出辦公室，想了以后該怎么做，想了．．． ．．．
敘事優(yōu)秀作文 篇7
又一個(gè)周末，一家人團(tuán)聚在一起，吃著晚飯，各自說著想說的話。
“周四你們都該進(jìn)行期末考試了，你準(zhǔn)備好了嗎？”可能是職業(yè)習(xí)慣，每周見到孩子第一個(gè)問的就是學(xué)習(xí)。
“準(zhǔn)備好了�！�
我看兒子回答得干脆，有點(diǎn)不信：“準(zhǔn)備好什么啦？”
“你問的是準(zhǔn)備啥呀？”他反問。
“我問你知識(shí)準(zhǔn)備好了沒，狀態(tài)準(zhǔn)備好了沒？”
“放心吧，沒忘咱們的約定�！彼孟窈苡行判摹�
“小樣兒，我等著�！蔽以谛睦镎f。
兒子又說他們班的某個(gè)同學(xué)充卡一下子充了100元去打游戲，那表情很是吃驚.他吃驚，我心里比他更吃驚——小小年紀(jì)拿一百塊錢不當(dāng)回事兒，還是去打游戲。
我問他同學(xué)從哪兒弄的錢，兒子說他也不知道。
“以后還是離誘惑遠(yuǎn)點(diǎn)兒吧。”我說，“多找不充卡打游戲的同學(xué)玩玩兒�！�
“除了陽陽和我，我們班就沒有不充卡的了�！彼悬c(diǎn)無奈地說。
“看來，你已司空見慣了呀，那剛才為啥說到充100還很吃驚的樣子？”我疑惑地問。
“充得多了，一般都是5元充�！�
“充5元和充100元性質(zhì)還有什么不同嗎？”我不解地問，“5元是少，但用來做不應(yīng)該做的事，那也是不行的`，記住——勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”
“打住吧，我可是一元也沒充啊�！眱鹤右豢次矣忠L(zhǎng)篇大論地教育他，趕緊阻止我。
我也很識(shí)趣，馬上變換話題：“看來，你進(jìn)步不小了呀，可以和陽陽相提并論了呀�！蔽抑浪麄儼嗟年栮枌W(xué)習(xí)不錯(cuò)，一直讓孩子向他學(xué)習(xí)。
“我咋看這段時(shí)間陽陽不太愛和你玩兒了呀？是不是你把人家的成績(jī)拉下來了呀？”老公在一旁慢條斯理地說。
“哪有啊，他愛和后邊的兵兵說話�！眱鹤于s緊否認(rèn)。
“你倆不是同桌嗎？他咋不和你說話了？”我在一旁追問。
“我們倆坐了這幾年的同桌了，話都說膩了�！�
“幾年？”我吃驚地重復(fù)，“這上學(xué)期還沒結(jié)束，最多一年半，還幾年,都說膩了？”
“不kuai le�！�
“不快樂？和你在一起人家感到不快樂？”我吃驚地問。
“不是，是kuai le�！眱鹤于s緊解釋。
“不快樂就是快樂？”老公在一旁也打岔。
“不是，”兒子急得放下筷子給我們解釋，“我說的不kuai le就是我們倆坐同桌快一年半了的意思�！�
哦，我們恍然大悟，kuai le是“快了”不是“快樂”。我們哈哈大笑，我替兒子打趣說；“給你們說個(gè)話真費(fèi)勁兒�！�
妞妞看我們?nèi)齻�(gè)說得熱鬧，也不甘示弱，在聲喊：“爸，媽，”看我們沒回應(yīng)，又喊：“爸，媽�！敝钡轿覀冴P(guān)注到她了，她才說：“明天，我們老師要開家長(zhǎng)會(huì)，你們兩個(gè)都去，還得帶個(gè)小凳子�！�
“明兒個(gè)幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)的呀？”老公問我。
“開啥呀，今天下午都放假了，獎(jiǎng)狀也發(fā)過了。她看我們說得熱鬧冷落了她呢�！蔽蚁裰T葛亮一樣看透了她的心思。
果然妞妞抿著嘴在笑，被我說中了呢。
周末了，一家人坐在一塊兒說東道西，談天說地，哪兒樂說哪兒去，其樂融融，好不愜意。
敘事優(yōu)秀作文 篇8
轉(zhuǎn)眼之間，盼望已久的過年就在昨天，一切都變的新了起來。
過年，回了老家，福建，在老家過了十幾次年了，感覺如果離開老家過年的話，會(huì)覺得怪怪的。
過年了，最開心的事就是能領(lǐng)到大人發(fā)的紅包，并且一包紅包里面就有好幾張的.一百元錢。紅包里的錢，最多是有幾十張，有幾千元；而紅包里的錢，最少是只有幾張，有幾百元。我們一群小孩子，因?yàn)槊康竭^年就可以領(lǐng)到幾萬元的壓歲錢。
領(lǐng)紅包之前是吃年夜飯，年夜飯很豐盛，有魚，有肉，有飯，有菜，大家圍坐在桌子的旁邊，饒有興趣地談?wù)摳髯砸荒曛械慕?jīng)歷，大家都像講故事一樣，一個(gè)人在講的時(shí)候，其他人都津津有味的聽著。講完之后， 就可以吃飯了。不管是蒸魚，還是燒肉；不管是白米飯，還是炒出來的菜。這一些平時(shí)都能夠吃到的食物，不知為什么，在當(dāng)時(shí)我覺得這些食物都是十分美味的。
等到吃完年夜飯，分完紅包之后，我們大家還要放鞭炮，由于鞭炮實(shí)在是太大聲了，我們小孩子全部都捂了耳朵，可是鞭炮的聲音“噼里啪啦，噼里啪啦，噼里啪啦”的聲音仍然是在耳邊回蕩。
最后還有放煙花，大家拿出各式各樣的煙花，大的、小的，紅的、綠的、黃的、藍(lán)的，還有黑的白的。有呈細(xì)長(zhǎng)條的，有呈圓筒狀的。有一些煙花，放出來，就很像花，又很像草。這些煙花放起來就五彩繽紛的，看起來十分好看。
過年，讓我又長(zhǎng)大了一歲，過年真好！
敘事優(yōu)秀作文 篇9
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！泵磕甑倪@個(gè)時(shí)節(jié)，我們都會(huì)在心里默默的吟誦這首唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句，來表達(dá)我們對(duì)祖先的思念之情。
這一天是我每年最想最先到來的節(jié)日，也是我最不希望到來的節(jié)日。
記得那年的我才8歲，我們一家人像以往那樣來到了岱山墓園，那里的人可真多呀，到處人山人海，如果是第一次來到這里的人可是很容易迷路的哦。我和媽媽手里抱著四束鮮花，爸爸的手里拿了大包小包的冥幣，有美元的，也有港元的，而奶奶的手里則是拎了一袋爺爺生前喜歡吃的食物。我們來到了爺爺?shù)哪骨�，望著爺爺�(shù)哪�，我的心里涌上一陣苦澀，盡管眼淚早已在眼眶打轉(zhuǎn)了，但是我依舊堅(jiān)持沒有讓它跑出來，因?yàn)槲也幌矚g在大人面前哭，更因?yàn)闋敔斏罢f過他不喜歡愛哭的孩子，他說過做人就是應(yīng)該多笑笑，我將這句話銘記在心，所以在爺爺過世后的'這些年來，我盡量讓自己的世界里充滿歡聲笑語，讓自己的世界不再孤獨(dú)寂寞。我想這時(shí)候最難過的應(yīng)該是奶奶吧，看著奶奶望著爺爺?shù)哪拱l(fā)呆，我們就知道奶奶肯定是想爺爺了，奶奶平時(shí)也是一個(gè)幽默搞笑的人，她富有童心，也向往童年，可是看著奶奶那想哭卻又哭不出來的表情我真的感到好難過，好痛苦。
“奶奶，你是不是想爺爺了？”我當(dāng)時(shí)只覺得看著奶奶的表情好難過所以想去安慰一下。
“咕嘟——”這時(shí)候的奶奶沒有回答我，但是我的話好像刺中了她的心房，她艱難地哽咽了一聲，然后拿起手中的塑料袋一步一步的走向爺爺?shù)哪�，那一刻，時(shí)間就像停止了一般。
奶奶沒有說一句話，只是默默無聞的將爺爺生前最喜歡吃的食物放在了墓的中心，井井有條的擺放好，等這些工作都做好了之后，爸爸媽媽將買來的紙錢都燒給了在天國(guó)的爺爺，燒完后奶奶示意我們我們要走了，因?yàn)榱粼谶@里只會(huì)讓我們更加的傷心而已，而且爺爺生前也是很喜歡安靜的。
就這樣，漫長(zhǎng)又尖酸的一天終于結(jié)束了。我想，爺爺在天國(guó)也一樣很快樂吧。
敘事優(yōu)秀作文 篇10
那是一個(gè)傍晚，我正坐在書桌旁寫作業(yè)，媽媽突然哭喪著臉走了進(jìn)來，好像發(fā)生了什么，果真不出所料，媽媽說：“你姥爺去世了，我的回老家一趟，你不可耽誤了學(xué)習(xí)�！甭犃诉@句話，我愣住了，放下手中的筆，想起了小時(shí)候的事。
從小，父母外出打工，我就被外祖父母照顧著。那時(shí)，姥爺每天給我講各種各樣的故事，還時(shí)不時(shí)的買一些好吃的給我。記得有一次，姥爺去接我放學(xué)，我在校門口看到他，便向他奔去，還非要他背我。一路上，他走地踉踉蹌蹌。我終于忍不住了，氣憤地問道：“姥爺，你怎么了，走得這么慢？”他卻不解釋什么，只是悶頭背著我走。夜晚，我朦朧的聽到了姥爺和姥姥的對(duì)話，姥姥說：“明明干活時(shí)摔傷了，還不跟孩子說，你呀，就逞能。”只聽姥爺說道：“就是一些小傷，沒事的。再說了，孩子也不可能一輩子陪著我們，看到她開心，我就高興。”我知道了原因，淚不禁簌簌往下流，卻沒有勇氣去道歉。
正如姥爺所說，我不能陪他們一輩子，七歲那年，我便隨著父母來到了大連，開始了在大連的生活，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重和路途的遙遠(yuǎn)，我和他們只有在過年時(shí)才可以看到對(duì)方，一年連通電話的時(shí)間也是少之又少，但他們卻沒有一點(diǎn)責(zé)怪我的`意思，每年回家的時(shí)候，姥爺他總是買了好多好吃的等著我回去，離開時(shí)，他也會(huì)從后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們，直到消失。但如今，他卻離開了我們。
在父母回去的那幾天，我度日如年，盼著他們?cè)琰c(diǎn)回來。終于，他們回來了，還帶回了一袋東西，打開一看，竟是我最愛的零食。媽媽哭著說：“你姥姥說這是你姥爺老早就準(zhǔn)備好的，就盼著你回去吃。他總是看到東西就買。他走時(shí)還喊著你的名字，想見見你�！蔽乙部蘖耍薜煤軈柡�，想起姥爺為我所做的一切。小時(shí)候，我在他身邊卻不懂事，時(shí)不時(shí)地抱怨，從來不會(huì)考慮到他們的感受；而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，卻以作業(yè)為借口一年也沒有的幾個(gè)電話給他，就連最后一眼也沒有見上。記起小時(shí)候用稚嫩的口音對(duì)姥爺說：“姥爺，你對(duì)我這么好，我長(zhǎng)大后也一定要對(duì)你好�！钡缃�，一切都只是浮云罷了。
姥爺，謝謝你對(duì)我的愛，這記憶中的愛，使我刻骨銘心。姥爺，我愛你！
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