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【精華】敘事優(yōu)秀作文匯總9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的敘事優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
馬路上，一盞盞大紅燈籠高高掛起，商場里，一群群人爭先恐后地購買年貨，馬路上，一輛輛車排著隊(duì)去送年貨。年，在我們不知不覺中悄悄地走來了。
除 夕 ——美
晚上，外婆燒了一桌山珍海味，家人們都趕來吃 年 夜 飯。我們細(xì)嚼慢咽地品嘗著年 夜 飯，又享受著紅包帶來的快樂，心里美滋滋地。
吃好飯，是我們放鞭炮的時間了，天上的煙花像一朵朵五顏六色的'花朵，又好像是流星一樣從空中劃過，散發(fā)出一股股輕紗，同時發(fā)出震耳欲聾的響聲。真是“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！�
春節(jié)——樂
初一，我把“�！弊仲N在門上。吃飯的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)桌上兩條用年糕做成的魚，那魚一紅一白，栩栩如生，紅的好象瑪瑙一樣晶瑩剔透，而白的好像玉一樣光潔美麗，好看極了。我高興地跳起來，“年糕魚！年糕魚！太漂亮了！年糕，年年高，魚，年年有余！中國的語言真奇妙呀！”我不僅贊嘆道。
元宵——甜
時間像一輛飛馳的小馬車，不知不覺又到了元宵節(jié)。媽媽揉好糯米粉，我先把糯米粉按成一片片，再放上餡，揉成一個球形。就這樣，一個個湯圓就做成了。
吃湯圓的時候，媽媽問我：“這白白胖胖、又香又甜的湯圓象征著什么呢？”我邊吃邊說：“湯圓，不就象征著團(tuán)團(tuán)圓圓？所以我們一家人都團(tuán)聚在一起吃湯圓�！薄耙差A(yù)示著我們的生活甜甜蜜蜜呀�！眿寢岆S口接上。哈哈哈，餐廳里充滿了我們的歡聲笑語。
過年真好呀！有親朋好友的祝福，有家人的團(tuán)聚，有小孩子們歡樂的笑聲……我愛過年！
敘事優(yōu)秀作文 篇2
“叮咚，叮咚！”門鈴響了。媽媽說：“葉兒，老師來了！”我趕緊躲進(jìn)了我的房間，生怕老師看見我。媽媽馬上把我揪了出來。我磨磨蹭蹭地走出來，臉紅到了耳根。
媽媽請老師坐下，問：“朱丹華這一學(xué)期表現(xiàn)怎么樣？沒闖禍吧？”老師笑著說：“這孩子非但沒闖禍，而且還有很大的`進(jìn)步。她膽子變大了，唱歌、跳舞都有進(jìn)步呢!”父母一聽可樂了，趕緊讓老師吃水果。我呢，一聽老師說我乖，就開心地跳起舞來，一會兒跑東，一會兒跑西。老師對我說：“要是你在幼兒園里也這樣大方那多好!”媽媽說：“葉葉，聽到了沒有？”“噢!聽到了!”我叫道。爸爸見我不專心，便嚴(yán)肅地說：“不能光答應(yīng)在嘴上，要行動呀！”我突然停了，問爸爸：“啥意思？”這句話把老師和父母都逗樂了。
最后，老師說：“我希望你的膽子能夠再大一點(diǎn)�！�
后來，我在幼兒園里更開心了。
那次家訪將會永遠(yuǎn)在我金色的童年夢中回蕩。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
我想、我愛、我快樂、我懷念……
——題記
時光老人匆匆離去，六年時光即將過去。太多的不舍，太多的忘不了，校園中的一草一木、老師的一句句諄諄教誨、同學(xué)的一陣陣歡聲笑語，全都舍不去，忘不掉……
站在樓上俯視下面，校園中的一切都盡收眼底。不知不覺間，目光已鎖定在了泥濘的操場上。看著那些深一腳淺一腳的一個個腳印，此時已勾起了的我的記憶。
那是在一個夏天，原本還是艷陽高照的天氣忽然下起了傾盆大雨。終于，在下了很長時間后，雨停了下來。經(jīng)過雨水洗禮的校園，到處散發(fā)著泥土的'氣息，使人感到格外清新。這時，一道彩虹橫跨在天空。它是那樣的耀眼，那樣的美麗，那樣的奪目。終于，我與我的好朋友們禁不住彩虹的誘惑，都紛紛向門外走去。在通往彩虹的神圣道路上，一個個疑問浮現(xiàn)在腦海：彩虹是否可以摸得到，它是否會散發(fā)香味，它是否是通往天堂的大路……太多的問號化成了一個信念——親眼目睹一把。
我們一行人浩浩蕩蕩的邊踢著腳下的水，邊踢著腳下的水，邊一昧的向前方走去。然而，這道絢麗的彩虹似乎沒有盡頭，不論我們怎樣努力的去追求，去觸摸，卻都不能完成。
忽然，我的一位朋友在走路時不小心將水提到了我的身上，幾個雨點(diǎn)便映在潔白的衣服上，隨即又迅速擴(kuò)散開來，變成了濕漉漉的一片。盡管知道她不是故意的，但心里還是氣不過，于是也同樣踢起了腳下的水向她進(jìn)行攻擊。這一踢不要緊，重要的是踢到了別人的身上。于是，一場“踢水仗”拉開了帷幕。濺起的一陣陣水花，在空中形成了完美的一道弧度，如輕盈多姿的水上芭蕾，每個人的臉上都洋溢著無比純真、快樂的微笑……而此時，那道絢麗已從我們的視線與腦海中悄悄離去，留下的只是黃昏時的晚霞，如同是顏料瓶打翻在了天邊。在我們的歡聲笑語中，一場“踢水仗“已結(jié)束了。
是啊，彩虹縱然美麗，有多少人為了它去拼搏，從而漸漸失去了自己原有微笑。玩耍時的笑容，才是每個人最純真的笑容，才是每個人不摻任何雜質(zhì)的笑容！
我想、我愛、我快樂、我懷念……
敘事優(yōu)秀作文 篇4
星期天，我和我的兩個好朋友王麗莎、盛津銘在千山公園里玩了個不亦樂乎。
春天的千山公園真美呀，嫩綠的小草像為公園鋪上了一塊塊綠色的地毯，迎春花張開耀眼的黃色的花朵在風(fēng)中搖擺，千山湖湖水微波蕩漾，偶爾會有水鳥貼著湖面掠過，岸邊的柳樹搖曳著綠色的.枝條。
我們首先去玩過山車。我們坐在過山車上，過山車便立即快速向前沖去。她倆受不了這樣的刺激，便大叫了起來，我看到她們倆當(dāng)時的表情，肚子都笑痛了。
下了過山車，我們又來到了瘋狂的轉(zhuǎn)杯。我們?nèi)齻�坐上紅色杯子，然后用力轉(zhuǎn)著把手。轉(zhuǎn)了幾圈，我覺得這樣玩太沒意思了，就從王麗莎手中拿來手把。左一下、右一下轉(zhuǎn)著，這時，因?yàn)槲矣昧μ�，我們�(nèi)齻�都被轉(zhuǎn)得頭暈眼花。她們兩個一下座位，就一直追著我打。
我們跑著玩著，不知不覺到了中午，肚子開始“咕嚕�！苯辛似饋�，我們來到 “水上人家” 餐館，在里面大吃一頓。因?yàn)橹巴孓D(zhuǎn)杯的時候，我把她們兩個弄生氣了，為了賠不是，就請她們吃飯。她們兩個見我這么有誠意，也就“大人不計小人過”原諒了我。那里的菜真是太香了，比如麻辣魚、酸炒土豆… …讓人一看就垂涎三尺。
到了家長們來接我們的時間了，我們只好戀戀不舍地走出千山公園。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
今天是圣誕節(jié)，我早早地起了床，掛在床頭一只靴子。說實(shí)在的，我真渴望“圣誕老人”的降臨。
走在路上，到處都洋溢著圣誕節(jié)的氣氛。商店門前屹立著大大小小的“圣誕樹”，潔白的玻璃上貼著一朵朵棉花糖似的雪花。文具店里的圣誕老人鉛筆袋更是惹人喜愛。
來到學(xué)校，同學(xué)們都在教室里學(xué)習(xí)，誰也沒有察覺到窗外仙女散下的“碎玉”。下課20分，透過那層薄薄的“紗簾”，可以清楚的看到皚皚的'雪地上，有著成千上萬的小腳印，這是他們美好的少年時光。
玉堞兒樣的雪花，在圣誕飄落。它與五彩的圣誕樹綽綽比舞。不一會兒，就白了房頂上的金碧輝煌的大字，白了校園的角落......
美好的時光匆匆流過，我依依不舍地走在回家的路上。
晚上，我驚地發(fā)現(xiàn)靴子鼓鼓的，打開一看。原來里面裝了這么多可愛的禮物。一個圣誕老人布偶，一個梳著辮子的小女孩和一些怪模怪樣的糖果。也許這就是”圣誕老人“的傳說。
敘事優(yōu)秀作文 篇6
寒假的一天，我們?nèi)チ艘粋�風(fēng)景優(yōu)美的地方去燒烤。我們先在小溪邊玩打水飄石，扔的時候飄斜著扔才可以讓石頭在水里飛越而過。
開始燒烤了，我拿出五串牛肉串，一邊烤一邊喝著果汁�？竞昧�，我拿著五串香噴噴的牛肉串，吃起來，好吃極了。
第二次烤的是魷魚串。我烤著烤著，就飄出一股香味，再撒上一點(diǎn)胡椒粉，香味就更濃了。我拿著像章魚手似的魷魚聞來聞去，看來看去，這幾串魷魚又像一個肌肉男在臭美呢！
第三次烤的是雞翅。媽媽把雞翅的骨頭給挑出來扔掉，她還告訴我：“烤的時候要小心一點(diǎn)，不能烤焦了�！背灾帜塾窒愕目倦u翅，真是一種享受。
第四次烤的`是今天的最后一串了，是烤豆腐。這不是跟平常的豆腐一樣，它是有彈性的，用火來燒烤是沒問題的。媽媽告訴我：“烤的時候要多加一點(diǎn)料，這樣才會香，火要加大些，越大越好�！笨竞昧�，吃起來好吃極了，我叫來家人一起品嘗，都說好吃。
今天的燒烤真是收獲多多哦！我不僅品嘗到了各式美味，還收獲了自己勞動的快樂。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
每個人心中可能都深埋著一個不自信的自我，有的人可以突破這個自我，獲得自信，有的人卻無法突破，始終夠不自信，我就屬于后者。
記得有一次，語文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們課下整理好下一節(jié)課要用到的資料。這項(xiàng)作業(yè)看似難度不大，很多人不一會兒就完成了，我也認(rèn)真準(zhǔn)備了，而且很全面，很充分，就等著老師提問了。
第二天課上，語文老師神采飛揚(yáng)地講課，大家都聽得很開心。到討論提問環(huán)節(jié)了，老師笑呵呵地說：“同學(xué)們，我昨天布置的作業(yè)大家完成了嗎？”“完成了！”“那就一個個的分享自己的成果吧！”老師話音剛落，同學(xué)們都紛紛舉起手來，可我沒有這樣做，盡管我準(zhǔn)備得很充分，還是不敢把手舉起來，因?yàn)槲覜]有信心。老師看到大家積極性很高，便面帶慈祥之情叫一位同學(xué)述說，可是這個同學(xué)的回答并不好，老師又接連叫了四五位同學(xué)，他們的回答也是漏洞百出，從老師嚴(yán)肅的表情上，我看出老師對大家的表現(xiàn)并不滿意。
當(dāng)老師再一次詢問有沒有人準(zhǔn)備得更充分時，我猛的愣了一下神，我真想舉手，可我始終沒有動彈。見同桌沒有準(zhǔn)備資料，我便把自己的遞給她看。這時，班里靜悄悄的，大家都低著頭，怕和老師銳利的目光相碰。老師見同學(xué)們沒有發(fā)言的`了，嘴角動了動，想說什么，但終于沒有說出來。
就在老師焦急的期待中時，突然，我的同桌舉起手，站起來發(fā)言了，她把我準(zhǔn)備的資料當(dāng)做藍(lán)本，流利地述說了一遍。隨后，班里響起了雷鳴般的掌聲，老師高興地表揚(yáng)了她，說她回答的最全面，最完整。
唉，本來這個榮譽(yù)應(yīng)該是我的，由于不自信，不敢發(fā)言，讓同桌占了先！
沒自信太可怕了，我多想沖破心中那堵不自信的墻，讓自己擁有一份信心�。�
敘事優(yōu)秀作文 篇8
早夢
白霖
突然從夢里醒過來，臉上濕了大片，不知道是熱的還是怎么了，坐直了身子稍稍回憶那個夢，長長地舒緩了幾口氣。我拿起手機(jī)看了看時間，已經(jīng)是凌晨四點(diǎn)了，又發(fā)現(xiàn)有人給我發(fā)了幾條消息，大體上是擔(dān)心自己四級沒有過，給我一個“怎么辦”的問題，我哪里知道四級該怎么過，煩亂了一小會兒，便到網(wǎng)上去看看變動，朋友們幾乎都在發(fā)動態(tài)抱怨四六級，或是擔(dān)心自己不過，我早就無力去在意這些事情，然而又放不下這些“愚昧”的朋友，所以就大底上講一講“怎么辦”的問題，不知道能不能慰藉我的朋友。
我只裸考過一次四級，過了，我想這是很多人都想要的好運(yùn)氣。這是一件事實(shí)，看似是一件很美好的事情，對我來說卻又是另一番苦悶的沉重。和我臨近的朋友大多都了解我的這場意外，我就用這場意外來給杞人憂天的朋友緩一緩情緒。
去年的這個時候，我剛考過四級，我很開心，因?yàn)槲抑牢易约嚎隙ㄟ^不了。聽我講這個故事的時候，幾位朋友都笑我SB，我也是笑笑說：“因?yàn)檫@一次考試只有我一個人考�！蔽业呐笥褯]有報名四級，想要過一年再考，我們是四級報名之后在一起的，后來我就說：“沒關(guān)系，我這次不去考，明年陪你一起復(fù)習(xí)，一起考。”后來女友讓我去考一考，順便熟悉題型，我便去了。
但凡是認(rèn)識我的人，必然知道我不愛學(xué)英文，英語考試從不及格�？荚囬_始之后，看著那一沓試卷上，只有試卷卷頭的四六級卷語是中文的，也是唯有的我看得懂的幾個字，整張?jiān)嚲砣切∥浵仯曳朔且恍”驹嚲�，略熟悉了題型，便開始聽力測試，我自然是聽不懂，直到最后聽力寫單詞里，十個單詞我聽出來一個，可是遺憾的是我不會拼寫。至于閱讀理解，從來就不是我的事情，選擇題最可愛的地方就是對于蠢貨來說，也是能從四個里圈出一個的，于是聽力過后我便開始涂答題卡，作文似乎是讓寫校園的，這是我在考試之后知道的，考試的時候我不知道改寫什么，只是知道要介紹什么，于是我便寫我自己，寫我自己在哪上大學(xué)，除了幾個低等詞匯如yes、no、you and me之類的詞，有一半還是要漢語拼音來代替，至少要用同一種“字體”，長得差不多濫竽充數(shù)也可以。所以大概半小時左右，我的考試也算是結(jié)束了，這樣的四級，考下來一定很輕松。
考完之后我沒有和任何人聊考試內(nèi)容，一來我沒這個興趣，二來我也不知道該聊什么。我只對我女朋友說，明年我們一起考，一起復(fù)習(xí)。
我和女友勞動節(jié)的時候在一起，四級在六月初，七月一號分手，八月末四級成績出來。成績出來之前，我還沒有從失戀的陰影中走出來，我想起四級的時候，只默默的.閉上眼睛咬咬牙齒，什么話都不說，也不愿意去理會那個已經(jīng)沒有意義的分?jǐn)?shù)，直到后來四級的證書發(fā)下來。
我考了432分，超了7分通過。
一位好友拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f了一句話：“有失必有得。”
我的四級是怎么過的我不知道，我想知道自己四級過了的人也不會去拿回試卷看看自己哪一題錯了，然后弄出一本錯題集來，畢竟都是所有人只奔著通過這一目的，四級的存在也只為這一目的。所以，我一直覺得，四級考試出現(xiàn)在我的這一截生活中，是一件很無奈的事情。然而四級在其他人的生活中是一耳光什么樣的地位我并不清楚。
我的朋友大多知道我是搞寫作的，有的人是認(rèn)為我是個整天寫高中生情情愛愛的人，有的人認(rèn)為我是個批判社會的憤青，有的人認(rèn)為我是個整天胡亂寫，不知道說些什么東西的人。我大多不愛解釋這些認(rèn)為。就好像從沒有人能告訴我四級是一件多么重要的事情。
寫作是我的第四感情，我讀了中文系之后，尤其不愛學(xué)習(xí)考試技能，英語我最不喜歡的一門課。但是寫作是我最長久的戀人，至今沒有和我鬧過矛盾。有時候她會在半夜給我靈感，于是我會一整夜不睡覺，寫下來，如果第二天早上能撐得住便去上課，撐不住那課便不上了。幾次和讀協(xié)的副會長一起聊學(xué)問，副會長給了我不少的靈感，那時候剛要上英語課，我裝著書快要走到教室門口的時候，副會長一句話便激起了我的靈感，于是我扭頭便回了住處。
我之所以要談起我四級通過的那場心酸的往事和我的創(chuàng)作心態(tài)，其實(shí)只是在引導(dǎo)迷亂于應(yīng)付四級的人做一個選擇。倘若是個性灑脫，不愛那些繁瑣無聊的考試，那四級過與不過也便無所謂，做自己喜歡的事情是天經(jīng)地義的事情，沒人可以強(qiáng)迫自己去做任何事。倘若真的想要過四級，那就拿出如我對待寫作一般的心態(tài)，倘若這樣做了，我覺得四級也便能過了。抱怨四級難沒有任何作用，只是又想過，又不想復(fù)習(xí)的人想找點(diǎn)借口掩飾自己的慵懶，懶于應(yīng)付四級不是錯誤，但是懶人就要有餓肚子的勇氣，倘若再伸手要飯便是可笑的無能了。
我是個極愛浪蕩的人，是個崇尚豁然之美的人，我寧愿花兩節(jié)課沒有靈感的課去睡覺，也不愿意在有靈感的時候貪睡一秒。這是我對于應(yīng)試與寫作的兩種態(tài)度，也是我對于感情的態(tài)度。
平常我并不做夢，今天的凌晨我突然做了這樣一個真實(shí)的夢，倒真是令我很意外。我想原因大底上也是因?yàn)檫@一天考四六級的日子發(fā)生了太多的事情，剛好白天有一位朋友一直在諷刺我說：“這么小的孩子，整天說什么愛情，你懂什么叫愛情�！�
晚上我看了幾集神雕俠侶，不知道是哪一集，看到了楊過與周伯通比武，一個用是兩只手打兩套拳法的周伯通，一個是用一只手使用黯然銷魂掌的楊過。我突然又想起那個諷刺我的朋友，我倆的交情也很深，也都不屑于應(yīng)付考試之類的事物，只在一點(diǎn)上出入很大，那便是感情事情上，周伯通不懂楊過，楊過不懂周伯通。
我很少做夢，所以才想把這場噩夢記錄下來，其實(shí)這夢并不恐怖，在這個特殊的日子里，又想起了以往的事情罷了。夢大體上是這樣的，我和女友在一起，女友沒有報名四級，我報名了，后來我打算直接不過，然后過一年之后一起考，四級考試過后我們沒有分手，等到成績出來了我也沒有分手，夢做到這里是比現(xiàn)實(shí)更圓滿的，然而四級證書發(fā)下來的時候，竟然又是432分，于是我便驚醒了。
已經(jīng)過了一年了，四級過去了也就過了，于我來說并不是像有失必有得那樣簡單。有的人會因?yàn)榈⒄`學(xué)習(xí)，終結(jié)一場戀愛。倘若讓我再選擇一次，我也寧愿選擇一輩子都不過四級，這樣的得與失，得到的微乎其微，失去的一貧如洗。
我是在這次四六級考試之前的幾天才決定要在明年考六級的，過與不過是另一回事，我只要一起復(fù)習(xí)的那一段日子罷了，就好像是看一場電影。我本心上是不愛學(xué)英語的，但不是一個人學(xué)，就又是另一回事了，感情的力量總是無窮無盡，當(dāng)然這只是對于重情的人。
再向我尋找考試失意的安慰的朋友，我想找我是沒有多大的效果的，我能分享的只有這么多，能受益多少便要看自己的心態(tài)了。
敘事優(yōu)秀作文 篇9
從出生到死去，從開始到結(jié)束。你會發(fā)現(xiàn)，有些事我們需要打開心門。不然，誤會將讓你失去你那個最重要的人。
曾經(jīng)那個我，不懂得寬容，遇見事情還比較急躁，總是愛斤斤計較，很容易誤會別人。那天中午我回到班里，發(fā)現(xiàn)早晨新買的好幾支筆全部都不翼而飛，但我清清楚楚的記得它們明明是放在筆袋里的！我一下著急了，那幾支筆可都是我用好不容易攢來的零花錢買的，很貴的呀！我立刻開始尋找，可是連教室都快翻了個“底朝天”，仍然沒有找到。就那么小小的幾支筆，會躲在哪里呢？就在這時，也不知道是誰，突然猛吼了一嗓子：“找到了，在那個李子昂的筆袋里找到的！”這突如其來的驚人消息，我怎么會不高興？“啊？”我立刻興奮的跑過去�！罢娴模俊惫黄淙�，在那個人的筆袋中，正躺著一支和我一模一樣的筆！興奮之余，我卻又沮喪起來，因?yàn)橹徽业搅艘恢�。但頃刻之后，我仿佛明白了什么似的又激動起來，只要是這個人拿的，我就應(yīng)該可以找到其它的筆！
當(dāng)他回到教室時，他似乎已經(jīng)預(yù)感到有事情發(fā)生，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的目光全部盯緊了正在哼小曲的他。這時我也緩緩地走上前去，盡量用極其平靜的語氣說：“你把我的筆拿哪兒去了，你知不知道未經(jīng)過別人允許拿別人的東西是不對的？快把那些筆還給我！”他非常納悶，貌似不知道這是怎么一會事：“誰拿你的筆了？�。磕阏f的'是這支嗎？我也是今天才買的，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)你不知道嗎？……”他的話字字逼人，環(huán)環(huán)相扣。我已經(jīng)聽不下去了，于是，我憤怒的拿起躺在他筆袋里的那支筆，回到了我的座位，并厲聲說：“我限你明天將那些筆還給我，聽見沒有？明天！”他見我拿走了他的筆還氣勢洶洶，就兇狠的走了過來并把我剛才拿回的筆又奪走了，之后還罵了幾句。我的忍耐力達(dá)到了極點(diǎn)，憤怒沖昏了頭腦，在這即將爆發(fā)之際，班主任老師走了過來。
班主任老師的臉上掛一副憂郁的表情，她的臉頰總是略顯蒼老而又樸實(shí)。她無奈地說：“你們兩個，跟我去我辦公室！”我拼命的解釋，只是為了讓老師放過我：“老師，不是，是他……”話還沒說完，班主任的眼睛飛速并狠狠地瞪了我一眼，對我說：“解釋什么？快跟我去辦公室！”我只好緘默。
老師自然先讓我們各自冷靜了一會兒，之后通過一個同學(xué)了解了這件事情的詳細(xì)經(jīng)過。過后，對我說：“你的事情，本應(yīng)私下去解決，可居然差點(diǎn)打了起來�！苯又f：“你有什么證據(jù)證明你的筆是他拿的？”我很無奈，雖然當(dāng)時我有一百個一千個甚至一萬個肯定，但是我就是沒有證據(jù)。最后，我只好在班主任的允許下灰溜溜的回了班。
第二天早晨，班主任在班里好似漫不經(jīng)心的說了這件事情，可居然沒有提到拿我東西的這個同學(xué)，我很生氣，但是最后她說希望那個拿我東西的同學(xué)盡快歸還，我也只好不再抱怨什么。就這樣，第三天過去了，第四天過去了，直到第五天來到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我的課桌上放了一張紙，那下面是那幾支我丟失的筆。我開心極了，先將筆裝進(jìn)筆袋，再看看那張紙。上面有幾句話，大概內(nèi)容是這樣的：“請不要再誤會他了，這幾天我非常內(nèi)疚，這幾支筆已經(jīng)還給你了，希望你能原諒我，同時希望你不要再誤會他了�！n紫陽”
我突然有種莫名的慚愧，誤會了他那么多天，他雖然沒有很耐心的對待我，卻也沒有讓我當(dāng)面出丑。我忽然心門敞開，向他寫了一封道歉信，期待著他原諒我。可是過了好幾天，他并沒有主動理我。正當(dāng)我以為我們的友誼即將到此結(jié)束時，第二天早上，他拿著好幾支一模一樣的筆遞給我，并對我說：“當(dāng)天我太沖動罵了你，不管那些筆找到?jīng)]有，你先用這些，我新買的，我和你還是好朋友。”我很感動，想想，他包容了我，對照之下，我為自己的狹隘感到羞愧。
自此之后，我的性格大變。我變得開朗大方，不再斤斤計較，做什么事都以寬容和體諒為中心。隨著我的變化，在我身上發(fā)生的誤會也減少了許多，我也終于懂得了如何用真誠及時化解一場誤會。
其實(shí)，化解誤會就是你打開了自己的心門，你的心只要能容納和接受別人，你就會得到信任，并且得到更多的朋友。
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