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【實(shí)用】笑敘事作文集錦8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的笑敘事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
笑敘事作文 篇1
又是一年春柳綠。春光爛漫，心里卻絲絲憂郁，問依依垂柳，怎么辦?不要害怕開始，生活總把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑。
我最愛看到媽媽的笑容。記得我小時(shí)候，最先學(xué)會(huì)的動(dòng)作就是笑了。那時(shí)，媽媽總是抱著我對(duì)我笑，一張紅潤的臉像蘋果，兩個(gè)小酒窩掛在嘴邊，露出一排潔白的牙齒，看著媽媽親切的笑容，我也情不自禁地跟著笑，媽媽用兩只溫暖的手撫摩著我的額頭，對(duì)我嘻嘻大笑，從此，笑便印在我的心上，也掛在我的臉上。
等我上了二年級(jí)，媽媽就不常笑了。我總想著讓媽媽笑一個(gè)。于是我便好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考個(gè)好成績，讓媽媽笑一個(gè)�？傻鹊匠煽儐伟l(fā)下來，我卻傻眼了，語文數(shù)學(xué)全都考砸了�；氐郊�，我低著頭，把成績單遞給了媽媽，可出乎我意料地是：媽媽看了竟然微微一笑，語重心長地對(duì)我說：“好好學(xué)習(xí)，下次考好，迎頭趕上。”媽媽雖然沒有批評(píng)我，我卻羞得恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
時(shí)光悄悄流逝，不知不覺我上了初中。由于媽媽工作忙，我學(xué)習(xí)也緊張了，幾乎看不到媽媽笑了。每次媽媽都拖著疲憊的`身子做家務(wù)，臉上已沒有微笑的蹤跡了。一個(gè)周末，媽媽上班了，我拿起抹布拖把，把家里上上下下里里外外都清理了一遍。媽媽下班回來后，看到這整整齊齊煥然一新的家，贊許地對(duì)我笑了。媽媽摸著我的頭，笑著說：“我的孩子長大了，能幫媽媽做家務(wù)了。”
微笑吧!在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽光;微笑吧!在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一針新草;微笑吧!在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線……
笑敘事作文 篇2
兒時(shí)，我是在一奶奶一身邊長大的。爸爸一媽媽一工作沒時(shí)間照顧我，所以一直是一奶奶一在無微不至地關(guān)心我，照顧我，給我以無盡的關(guān)懷與一愛一意。小時(shí)候的事大多已記不清楚，可有件事卻讓我記憶猶新。
還記得就在我沒有上小學(xué)的那年夏天，一天下午，一奶奶一吃完飯便出去了，出門前還千叮嚀，萬囑咐，讓我不要玩水。我一開始還很聽話地呆在家里，可沒過多久就感覺無聊了，于是，我便跑到河邊，赤著腳，用網(wǎng)去撈小魚。我在河邊玩得不亦樂乎，直到夕一陽一西下，才拾著“戰(zhàn)利品”回家了�？蓻]想到的是魚網(wǎng)丟在河邊，晚上睡覺時(shí)我才想起來的，準(zhǔn)備到第二天早晨再去拿。第二天，我急沖沖地來到碼頭，魚網(wǎng)卻無影無蹤了。我想：慘了，這下要被一奶奶一罵了。
誰知，晚上一奶奶一認(rèn)真就問起了我，我若無其事地說：“我怎么知道魚網(wǎng)哪去了？”就這一句話，一奶奶一就沒再問我，本來是件值得慶幸的事，可是不知怎么的，我的心始終感到不安，就像被什么東西堵住了，為什么呢？我突然想起一奶奶一對(duì)我說的話：要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。要不要告訴一奶奶一，是我去河邊玩水，把魚網(wǎng)弄丟的。
我在床上翻來覆去地想著，耳邊又響起一奶奶一的話。第二天早晨，我終于下定決心做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
我來到一奶奶一身邊，誠懇地說：“一奶奶一，那天您不是問我有沒有看見魚網(wǎng)的嗎？是我去河邊玩水給弄丟的`，對(duì)不起，當(dāng)時(shí)我害您生氣，是我不對(duì)，我錯(cuò)了？”一口氣說完這些話，連我自己都感到驚訝，就在我準(zhǔn)備再次開口的時(shí)候，我看到了，看到了一奶奶一的臉上掠過了一絲微笑，這是欣慰的笑，這是快樂的笑。一奶奶一告訴我，當(dāng)天晚上，她就看見魚網(wǎng)被我丟在了河邊，她想試試我是不是誠實(shí)，現(xiàn)在我已經(jīng)用行動(dòng)告訴了她答案，她因此而感到高興。我也感到高興，因?yàn)槟撬查g綻放的微笑讓我明白了一個(gè)道理：世上最溫暖的是人心，最永恒的就是那真誠的微笑。
笑敘事作文 篇3
我向來是個(gè)慢熱的人。
所以，當(dāng)我第一次走進(jìn)調(diào)了課的那個(gè)班級(jí)，同學(xué)們齊刷刷的目光令我臉發(fā)燙的快要爆炸。
過了一會(huì)兒，還沒上課，他們開始自顧自聊起了天，時(shí)而捧腹的交談聲此起彼伏。格格不入的我被獨(dú)自晾在一邊，我沒有選擇和他們交談，因?yàn)槲矣X得聊起一個(gè)尷尬的話題會(huì)令我更加難堪。
就在我窘迫的不知怎么辦時(shí)，一位坐在我旁邊的女生找我聊起天：你是這班新轉(zhuǎn)來的吧？你可以叫我笑笑，很高興認(rèn)識(shí)你。她向我伸出了手。我抬頭看她，一頭清爽的短發(fā)，彎彎的柳葉眉，長而翹的睫毛閃爍著，水靈的杏仁眼里仿佛映著星星，紅潤的嘴巴上揚(yáng)著，是濃濃的笑意。甚是好看的.臉龐。
我回過神，隨即握上了她向我伸出的修長的手，也告訴她我的名字。我倆就這樣認(rèn)識(shí)了。
然后，她找了幾個(gè)話題與我聊，可是每當(dāng)我粗略地回答了幾句，或這嗯了幾句后，這些話題也都便沒有了下文。
你什么小學(xué)的？
競(jìng)舟小學(xué)。
哦，我是星洲的。
哦。
往往這時(shí)就不知道說點(diǎn)什么了。
可她像是下定決心要與我聊天，所幸后來我們總算是找到了一個(gè)可以聊久一點(diǎn)的話題，說著說著，竟還笑了起來，她的笑容是那么燦爛，仿佛鍍了層陽光，加上銀鈴般的笑聲，時(shí)光為之停留。久久回蕩的笑聲，引得別的同學(xué)也加入了話題。聊著，我和她們便也熟悉了起來。后來，笑笑還帶我參觀了學(xué)校整個(gè)地方，告訴我這是干什么的，那是干什么的。
那天以后的日子，我們幾個(gè)就像是許久的朋友般，開著肆無忌憚的玩笑，說著仿佛永遠(yuǎn)聊不完的話題。是笑笑對(duì)我伸出了手，讓我敞開了心門，融入了這個(gè)集體，與這個(gè)集體鬧成一片。
不然，慢熱的我可能至今無法打開心中的結(jié)，去向他們主動(dòng)開口聊天。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天，笑笑微笑著和我握手自我介紹的那一刻，她的周圍像是裹著一層光輝，融化了我心中的堅(jiān)冰。
笑敘事作文 篇4
有微笑面孔的人，就會(huì)有希望，因?yàn)橐粋�(gè)人的笑容是它傳遞好意的信使，他的笑容可以照亮所有看他的人。
在我的初中生涯中，一直有一個(gè)默默支持，默默鼓勵(lì)，默默給予我微笑的'人，她不是我的班主任，也不是我的科任老師，但這些老師當(dāng)中，唯獨(dú)她給予的微笑，在我傷心時(shí)，安慰著我，在我退步時(shí)，激勵(lì)著我，她是郭戊花老師，是五班班主任。
她說我是她的小天使，能給她帶來春天般的美好，我說她是上天給我派來促使我成長的士兵，我的初中生涯中有了她，真幸福快樂!
每個(gè)星期一到星期五下課，或午休有時(shí)心情不好時(shí)候，走那條空曠的長廊上，迎面走來一位穿著上衣藍(lán)色衣服，下身穿著橙色褲子的她，露出那充滿愛、充滿陽光、希望，和藹的微笑望著我，頓時(shí)一下不好的心情化為烏有，豁然開朗!
當(dāng)那次期末考試時(shí)，沒有考好，她心平氣和、和藹可親地露出依舊燦爛的笑容和我分析著原因，告訴我“這次的失敗是下次的成功，要更努力。”
她不是我的班主任，不是我的科任老師，我卻有著與他人不同的待遇，那就是微笑，微笑不過是非常簡(jiǎn)單的事，只要輕輕的揚(yáng)上嘴角，當(dāng)我每說一聲“老師好”時(shí)，她的微笑是最燦爛的，當(dāng)我每次比賽獲獎(jiǎng)之后，她也微笑著說“小能人，你真行”與此同時(shí)，她也很關(guān)注我，哪個(gè)老師夸我了，考試成績進(jìn)步啦，嗓子疼時(shí)要多吃清淡的，多喝水呀!
微笑是人類最有魅力的表情，每當(dāng)心情糟糕時(shí)，哭泣時(shí)，傷心時(shí)，想到了她的微笑，心情由陰變?yōu)榱饲纾藭r(shí)此刻，我很幸�？鞓罚辛怂奈⑿φ婧�!
笑敘事作文 篇5
生活中處處充滿微笑，一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，卻價(jià)值很高。它能使勞累者疲勞頓消；能使失意者重新點(diǎn)燃希望的火苗；還能給悲傷者再次自信. 開朗。
記得我剛來到泉州時(shí)對(duì)什么東西事物都十分陌生，不敢自己回家，怕走錯(cuò)地方，不敢和小區(qū)的小朋友一起玩，因此在那時(shí)一個(gè)朋友都沒有。每天只能站在窗戶前或陽臺(tái)上，低著頭看著其他小朋友在小區(qū)里歡快地玩耍，我十分羨慕他們有這么多玩伴，我也很想跟他們交朋友，可我一想起他們那一張張陌生的面龐就怕得不得了，就我那膽小的性格，幾次都望而怯步。
有一次我跟往常一樣站在一邊看著小朋友們?cè)谕嫠＃铱粗麄兺娴媚敲雌饎�，也想上前跟他們一起玩，可又不敢，只好在一旁癡癡地看著他們玩。忽然一個(gè)小朋友似乎察覺到了我，看著我向我揮了揮手，微笑地向我跑來，我如同條件反射一般立刻跑走了，那位小朋友快步追上我，拉住我的`手，輕輕地對(duì)我說；“你干嘛跑��！”“我�！蔽翌D時(shí)說不出話來，“我看你整天看著我們玩游戲，是不是你也想玩，要不要加入我們？”我的臉忽然間紅得像一個(gè)蘋果一樣。這時(shí)他又向我微笑了一下，我看著他那淳厚的微笑，是那么親切，那樣地溫暖人心，我便輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我也給了他一個(gè)淡淡地微笑，就這樣我和其他小朋友成了好朋友，一有空就一起到小區(qū)里玩游戲 ，這全靠了那一個(gè)小小的微笑。
一個(gè)微笑，僅有幾秒，就轉(zhuǎn)瞬而逝；留下的回憶，終生美好。
笑敘事作文 篇6
彩虹高高的掛在天空中，挺漂亮的，可是怎么是苦著臉，沒有微笑的表情呢？
我開始趴在窗臺(tái)上發(fā)呆，變得不開心，忽然看見墻角一張鋪滿灰塵的照片。雖然看不清樣貌，卻依稀能夠看得到她那咧的大大的嘴，燦爛的微笑著。是啊，為什么不去拍下人們微笑的臉呢。
我開始拿起想起相機(jī)，走到熙熙攘攘的.街道上。忽地，看到不遠(yuǎn)處有一群小朋友在嬉戲打鬧玩耍著，嘴角上揚(yáng)著，陽光拍打在他們的臉蛋，像極了微笑的小天使。我立刻拿起相機(jī)，拍下了他們最美的微笑的一刻。
此時(shí)覺得快樂的微笑無處不在。母親看著安詳熟睡的孩子，眼角便洋溢著如蜜的笑意，連皺紋里都藏著幸福；爺爺?shù)拇笫譅恐谋奶膶O子，另一只手高舉著孫子的獎(jiǎng)狀，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把嘴咧得大大的；護(hù)士同打針的小孩說著話，一邊吸引小孩子的注意，一邊小心翼翼地推動(dòng)注射器，并不時(shí)地微笑著……我趕緊把這些美好的微笑畫面記錄下來，然后曬成一張張動(dòng)人的照片。
每一處的微笑如小水滴一樣匯聚成一條河流，在風(fēng)的牽引下不停的拍打著河面，聲音時(shí)而溫柔時(shí)而震驚。突然才明白，彩虹原來一直在微笑，只是如果我們的心是不快的，看什么都是不快的，當(dāng)你把彩虹倒過來看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它一直都是保持微笑的。
陽光把微笑的臉映襯得更加的溫馨，到處都藏著微笑。我把走過的地方帶過的微笑都拍下來了，做成一個(gè)微笑相冊(cè)。
笑敘事作文 篇7
微笑是最強(qiáng)大的力量，一個(gè)善意的微笑可以讓你有勇往直前的勇氣，和克服一切的力量。--------題記
五月的濰坊有張會(huì)微笑的臉，在她的感染下，自然我們都笑了。那是小學(xué)六年級(jí)參加的一次英語風(fēng)采大賽。是我第一次參加，也將會(huì)是我最后一次參加。賽前的汗水與努力只是為了博得下一輪的入圍通知，賽前的我又局促也有不安。
“下一個(gè)36號(hào)，請(qǐng)37號(hào)做準(zhǔn)備”。甜甜的提示聲，卻怎么也沒化解我的不安，我在聽到后頓了頓，走向演講臺(tái)，站在臺(tái)上的那一剎那，我腦海中一片空白，抬頭視角觸及觀眾席，我找到了那張熟悉的臉，我怎么可能忘記那張臉，那個(gè)人。在學(xué)校的小道上,碧綠的柳樹下，指導(dǎo)我語法錯(cuò)誤，糾正我發(fā)音，給予我鼓勵(lì)的那個(gè)人，我的.英文老師莊老師。觸及到我的目光，她給了我一個(gè)微笑，那般明媚、澄澈，一點(diǎn)一點(diǎn)照進(jìn)我的心中，掃平我的不安。我張開口，將熟悉的高自背了出來，我似乎聽到了我聲音中的從容與舒緩，我再次看到了莊老師的微笑，與之前的不同，多了一些肯定與舒心，我咧開嘴角，回以同樣的笑，靜靜等待著評(píng)委老師的問題，最終我巧妙的回答了評(píng)委老師的問題，以9.0分進(jìn)入復(fù)賽。在下臺(tái)的那一刻我看見了評(píng)委老師給我的一抹微笑，那笑緩解了我心中剩余的不安。那笑，沒有張揚(yáng)也不明媚，只有許可和鼓勵(lì)。
兩個(gè)老師，不同的微笑，她們都賦予我力量，讓我勇往直前。微笑是強(qiáng)大的的力量，它有著神奇的魔力，將力量匯聚加注在你身上，讓你有勇往直前的勇氣，和克服一切的力量。
回到學(xué)校，同學(xué)們紛紛來祝賀我晉級(jí)，耀眼的陽光下，同學(xué)們那明媚單純的笑與耀眼的陽光形成了一道風(fēng)景，那般溫暖，沁心。微笑時(shí)最溫暖的力量。
再次站在校園里，我的腦海又重現(xiàn)出那兩個(gè)老師的微笑、同學(xué)們的微笑。我知道，這將會(huì)是我一生中最美的回憶、會(huì)是我戰(zhàn)勝困難勇往直前的力量。微笑，真的好神奇！
笑敘事作文 篇8
一
某生物課，老師講《昆蟲》，講到蜻蜒時(shí)，對(duì)一沒有認(rèn)真聽講的學(xué)生甲訓(xùn)斥道：你不要小看蜻蜓，科學(xué)家研制直升機(jī)便是受到它的啟迪。接著又講到蚱蜢：一只蚱蜢的一次跳躍，是它身體長度的三十倍。學(xué)生甲舉手發(fā)言道：如果我們學(xué)得蚱蜢的本事，汽車火車都可以鑄鐵為犁了，因?yàn)槟阒恍杼戮涂梢蕴^一個(gè)足球場(chǎng)；高層樓房的電梯也可以送到收購站了，往上一蹦能蹦五層樓高，住在二十層也就是四蹦而已。
二
英語剛上課，晩上上網(wǎng)一通宵的學(xué)生乙便開始打盹了。老師發(fā)現(xiàn)后喊其站立，學(xué)生乙的眼晴怎么也睜不開，老師問曰：眼睛的英語怎么讀？學(xué)生乙扶了扶鼻梁上的'眼鏡，靈機(jī)一動(dòng)地答曰：鼻子上的；老師指著黑板上的熱水瓶曰：它的英語怎么讀？學(xué)生乙馬上回答：里面是旦外面是殼也。
三
數(shù)學(xué)老師有一生理缺陷：頭部總是朝左歪著。某日上課，繳去了躲在桌下偷看小說學(xué)生丙的小說。上午最后一節(jié)課下課鈴聲響了，老師宣布：下課。學(xué)生丙舉起右手：報(bào)告老師，12:00還差5分！分！
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