實(shí)用的發(fā)生的事作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的發(fā)生的事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

發(fā)生的事作文 篇1

　　在我的一生中，有很多發(fā)生在我身邊的事，其中有一件事最使我難以忘懷。

　　記得那是我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們下了課，我就到樓下的廁所去小便。當(dāng)時(shí)樓梯上特別擁擠，我在下樓時(shí)，一不小心，被樓道上的一個(gè)臺(tái)階給絆倒了，重重地摔在了樓梯上。那時(shí)的學(xué)生們都急著下樓，根本看不到我，飛快地往下沖，隨時(shí)都有可能把我給踩傷。我害怕極了，想對(duì)他們說，但又喊不出來。這時(shí)，一位高年級(jí)的大個(gè)子哥哥看見了我，就飛快地沖到了前面去，攔住了那些同學(xué)，他們都很生氣，有的`還出手打他，可他卻紋絲不動(dòng)地保護(hù)著我，等我起來后，他又讓同學(xué)們都過去了。

　　我正準(zhǔn)備向他道謝，可他已經(jīng)不知去向了。但我很感激他，他那不怕困難、舍己為人的精神深深地打動(dòng)了我。

　　我暗暗下定了決心，一定向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人、品德高尚的學(xué)生。

發(fā)生的事作文 篇2

　　古往今來，朋友之間有無數(shù)的感動(dòng)人心的事。然而，鄰居，勝似朋友，更勝似家人。

　　在我五歲那年，爸爸媽媽就帶我離開家鄉(xiāng)，搬到另一個(gè)地方去住，當(dāng)時(shí)的我還很年幼，對(duì)陌生的環(huán)境難免有些不適應(yīng)，但是，經(jīng)過我們家的“左鄰右舍”，我便對(duì)那里的環(huán)境熟悉了起來。

　　記得剛剛搬進(jìn)去的時(shí)候，我們家和“左鄰右舍”有過不少矛盾，讓我給你們慢慢道來：

　　鏡頭一—樓上

　　“撲通、撲通——”一陣又一陣不和諧的聲音傳來，把還在跟周公下棋的我給叫了回來，我迷迷糊糊的看了一下表“天哪！現(xiàn)在是凌晨兩點(diǎn)。”不過，癡迷于夢(mèng)中的我還想一會(huì)就好了吧。于是閉上眼繼續(xù)睡。過了一會(huì)，這樣的聲音接踵而至，我便快速的起床，穿上衣服，朝樓上跑�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)”三聲后，便有人來開門，“你是誰��？”嘿，我這暴脾氣！“我還沒問你呢，你們家干什么呀，大半夜的讓不讓人睡了”那人見我有點(diǎn)生氣，又想了想這樣確實(shí)不對(duì)，便向我道歉。

　　鏡頭二—對(duì)門

　　又要交電費(fèi)了，怎么每次都是我們家交的多，他們家少啊。想到這兒，我那憤怒地小火妙就抑制不住，走到那人面前，就問他怎么回事，他跟我說了后，我意識(shí)到自己不對(duì)，便向他道歉。

　　鏡頭三—樓下

　　“滴答滴答”什么聲音？循聲而去，原來是我們家衣服洗后的水滴在樓下陽臺(tái)上了。緊接著，人家便來我們家敲門，“你們家洗衣服的水都滴到我們家陽臺(tái)上了，我們家的花草都枯萎了�！北緛頊�(zhǔn)備道歉的，后來見那人語氣那么不好，我就準(zhǔn)備跟他吵架了，還好媽媽在，及時(shí)阻止我，向那人道歉，事才平息。

　　不過，鄰居也是很好的.。有一次，爸爸媽媽出去出差了，就我一個(gè)人在家，到了中午，我正想怎么吃飯呢，突然有人來敲門，我警惕地看著門外，從門縫里看了一下，原來是我家對(duì)門，開門后，只見他端著一碗米飯問我吃飯了沒，后來，有好幾個(gè)人，分別是樓上和樓下鄰居，原來是他們知道我爸媽沒在家，來問我吃飯沒。小小的心意卻溫暖了我的心。

　　時(shí)間長了，大家都成了很要好的“家人”，會(huì)互相照顧，會(huì)互相體貼，還會(huì)互相打趣。慢慢的就成了一種習(xí)慣。

　　如果我沒有跟這些鄰居的“親密接觸”，恐怕到現(xiàn)在大家都還是陌路人吧！嘿嘿！

發(fā)生的事作文 篇3

　　有一次下午英語課考試，我因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)，所以我害怕考不好，被媽媽說，正在我發(fā)愁的時(shí)候看見我書桌里的英語書，然后我就想看一下英語書，應(yīng)該沒有什么關(guān)系吧？我正要摸到英語書的時(shí)候，英語老師卻從我旁邊經(jīng)過，嚇了我一大跳，立刻把手縮了回去，然后我心里想：好險(xiǎn)，剛剛幸虧把手縮回來了。要不然被老師抓個(gè)現(xiàn)行那可就慘了。然后我就再也不敢作弊了，過了一會(huì)兒正在我發(fā)愁時(shí)，我再次看向的英語書。我就又想，我就看一下，然后我就把手伸向了課桌里。剛碰到英語書的時(shí)候，我又想到媽媽說的話，即使不會(huì)的'題也不能作弊。可是最后還是抵擋不住英語書的誘惑，開始抄起來。

　　過了兩天，老師開始發(fā)成績，我特別緊張，生怕老師知道我是抄的，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，放學(xué)后我就跑回家把這張?jiān)嚲韮悍旁诔閷侠�。怕被媽媽和爸爸發(fā)現(xiàn)，就這樣，這張卷子一直被放在抽屜里，每當(dāng)我看見這張卷子后，我都會(huì)感覺到特別的后悔，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有告訴媽媽和英語老師真相，打這件事后，我就再也不敢作弊了。

發(fā)生的事作文 篇4

　　記得在我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)學(xué)校的第4周，我和我的`同桌肖忠興發(fā)生了一件很不愉快的事情。

　　那天，正好午讀，我們兩個(gè)作業(yè)都沒寫完，心情都很煩躁不安。于是都忙著在寫作業(yè)，我們倆有個(gè)規(guī)定，誰都不可以超過我們畫的界。誰知，他卻超過來了，碰到了我的手，我皺了皺眉頭，想說什么卻又說不出，只好低下頭來繼續(xù)寫作業(yè)。過了幾分鐘，他的手又過來了，我不耐煩的對(duì)他說：“你看看你，超了多少界？”他嘆了一口氣，轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“見你啊，很什么的”“那你手放過來那么多，我怎樣寫作業(yè)��？難道你幫我寫嗎？”結(jié)果，我們爭(zhēng)吵起來，全班都聽見了，班長來勸說，可我們不管她的勸說，還在吵。我一生氣，一腳把桌子踢到另一邊，蹲下來嗚嗚大哭。

　　班長叫全班起立，我也跟著站起來，班長叫我坐下，我沒聽見，他對(duì)我說：“坐下拉，是我不對(duì)，的了沒有？”結(jié)果我好幾天沒理他，但后來我們又和好了。

　　這件事到了現(xiàn)在我還沒忘記。

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