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成長(zhǎng)見證相信的可貴
“老師，對(duì)不起，我又沒考好�！�
手里拿著連我自己都交代不了自己的考試卷，紅著臉、低著頭、流著淚對(duì)老師說。
老師笑了，用手摸了摸我的頭，一句話也沒有說，拿起筆，在白白的紙上寫了幾個(gè)字：
相信自己。
然后伸出他的右手的小拇指。
我的紅著的臉一下子堆滿了被相信的愜意、我的流著的淚也一下子涌出了被相信的快樂、我的低下的頭更是一下子注入了被相信的力量。
于是，我抹掉眼淚、抬起頭、握了握拳頭、伸出自己的小拇指，和老師的小拇指緊緊地拉在一起。
頓時(shí)，我就感覺到自己的青春里再一次升起了太陽(yáng)、再一次吹起來春風(fēng)、再一次潤(rùn)澤了春雨、再一次掛起了彩虹、再一次看到了金秋。
放學(xué)回家，我把手里拿著的卷子疊的整整齊齊，在卷子的讓我感覺到臉紅的分?jǐn)?shù)后面也寫下幾個(gè)字：
永不言敗。
然而，現(xiàn)實(shí)往往是這樣，說個(gè)容易做個(gè)難。就在我拼命學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取向上的途中，一道道數(shù)學(xué)題就像一個(gè)個(gè)難以逾越的溝、一篇篇閱讀也仿佛一個(gè)個(gè)根本跨不過去的坎。我手里拿著筆、眼淚再一次流了出來。我用手擊打著自己的腦袋，心里恨自己笨。
上課時(shí)也萎靡不振。老師似乎看出了我的低沉，下課后悄悄地對(duì)我說：
“相信自己！”
唉——
我低著頭走在了放學(xué)路上。
“噔噔噔”
一陣敲門聲打破了我學(xué)習(xí)的寧?kù)o。
“兒子，你看誰(shuí)來了。”
這時(shí) ，就聽見媽媽大聲地喊著我。
我依然低下頭，用不爭(zhēng)氣的大腦想著怎么也算不出來的數(shù)學(xué)題。
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的小拇指再一次在我的眼前伸出。
我站起身來，不好意思地給老師鞠了一躬，說：
“老師，您快坐下。”
老師還是一句話也不說，舉著伸出來的小拇指等著我，我再一次紅著臉和老師拉了勾。
老師示意我也坐下，把筆遞給我，讓我繼續(xù)做題。遇到坎坷時(shí)，老師就指點(diǎn)一下，遇到困難時(shí)，老師就補(bǔ)充一句。就這樣一道道比登天還難的數(shù)學(xué)題在老師的幫助和鼓勵(lì)下被拿下。
把老師送下樓，老師指著夜空中靜靜地星星問我：
“你知道星星為什么那么亮、那么高興嗎？”
我凝視著夜空、凝視著星星、凝視著老師，笑著說：
“是因?yàn)樾切怯性铝恋呐惆�。�?/p>
老師看了看我，認(rèn)真地說：
“星星和地球一樣，不會(huì)發(fā)光，這個(gè)知識(shí)你們?cè)谡n上學(xué)過。而太陽(yáng)相信他們 ，就把自己的光射給了它們，但，如果它們不努力，不相信自己，也不會(huì)閃現(xiàn)出璀璨的光�！�
老師說完，拍了拍我的小腦袋，再次說：
“相信自己！”
看著老師遠(yuǎn)去的背影，再看看閃光的星星，我明白了。
回到家了，我取出了那張被我疊的整整齊齊的考試卷，再一次看著我在卷子上寫下的字：
永不言敗。
于是，我相信相信的力量；于是，我?guī)е@相信的力量繼續(xù)砥礪前行。
于是，當(dāng)老師再一次發(fā)考試卷子時(shí)，我高興地哭了。
于是，我回到家里，在這滿滿幸福的卷子的分?jǐn)?shù)后面寫下了幾個(gè)字：
成長(zhǎng)見證相信的可貴。