留一點管束給自己-敘事作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的留一點管束給自己-敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　星期六的上午，陽光明媚，晴空萬里，但我的心情卻異�；野�。由于父母對我做的事情批評了我，我和父母吵了一架。我決定先出去散散心，放風箏。公園里一片不大的草坪中，熙熙攘攘的人中，很多人都手握一只滾輪，放著風箏。各式各樣、五顏六色的風箏在天空中飄蕩，給天空增加了快活、自在的顏色。

　　我把線繩放出十多圈，快速奔跑，想讓風箏飛起來，不一會風箏便飛到天空中。起初，我的手緊握著滾輪，風箏似乎很聽話，快樂的在空中左飛飛、右飛飛。過了一會兒，我想起了剛才和父母的爭吵，有些心不在焉，不斷放松對風箏的控制。意想不到的事情發(fā)生了，我的風箏和其他的風箏纏繞在了一起。我馬上嘗試放慢速度，讓風箏放松下來，任由風的擺布，寄希望讓線繩一圈一圈的解開。事與愿違，風突然大起來，把我的風箏吹得不知所措，我用盡全力拽著風箏，想讓風箏按照我的預想的方向飛翔。但為時已晚，更大的一陣風向我的風箏吹去。由于風的力量太大，我只能被風箏拉著跑，風箏也漸漸失去了控制，被掛在了遠處的一棵樹上。

　　我請來周邊的大人幫忙，艱難的把風箏從樹上取下，但風箏已被樹梢的尖枝戳了一個大洞。在大人取風箏時，我好像悟出了一些道理。原來父母對我的管束能使我不脫離正軌。正式因為有這樣的管束，我才能不被困難所擊敗，我才能在天空中自由的翱翔。如果我脫離了這種管束，便沒有了努力的方向。老人常說的“小樹要扶，小孩要管”，就是這個道理吧。

　　之后，我再次去放風箏。但與上次不同的是，我始終緊握著滾輪，控制著線繩，不讓風箏脫離我的掌控。風箏始終在一片固定的區(qū)域內(nèi)活動，沒有再掛到樹上，時不時還調(diào)皮地翻一圈，或左右搖擺。

　　或許，這才是真正的管束，有邊界但也同樣自由。