【優(yōu)秀】五年級(jí)敘事作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)敘事作文1
黐可齡緩步走在大街上，人來(lái)人往，熙熙攘攘地吵鬧聲讓她心中不由得生出一絲厭煩�！岸�！”可愛(ài)的女聲傳來(lái)，黐可齡撇了撇嘴，最終還是扯出一絲笑容。
“沫沫，你怎么來(lái)了啊，不是在家里訓(xùn)靈嗎？”黐可齡輕聲說(shuō)著，被稱作沫沫的女孩兒雀躍地跑了過(guò)來(lái)，聽到這句話卻是放慢了腳步。
“哼，那兩只隨靈也太垃圾了，我不過(guò)三下五除二就搞定了，連收都不想去收嘍！真不明白母親大人和父親大人為什么要我去訓(xùn)那種隨靈啊！”黐沫齡輕哼一聲，眼中的不屑甚是濃烈。
“嗯，我們的沫沫可優(yōu)秀了，那種隨靈對(duì)你確實(shí)階級(jí)太低，要不，讓玄麟墨陪你去封靈界捕靈吧，如何？”黐可齡斂下眉眼，眸光微閃，嘴角勾起一絲微不可覺(jué)的弧度。
“哎呀，我才不要去哩！這種事情當(dāng)然只有玄家那伙有特殊超標(biāo)控制力的專業(yè)人士才會(huì)去做！捕靈？我還懶得這種事情，我想要二姐姐陪我玩！”黐沫齡聽到這句話連忙搖了搖頭，眼中露出一絲驚慌的神情。
她……她才不要去封靈界呢，那里可不比在家里訓(xùn)靈快活！
黐可齡微微笑了笑，卻是在心中冷哼一聲——真的是不想去干這種所謂‘專業(yè)人士才能做’的事情嗎，不盡其然吧。
“恩啊，哈哈，二姐姐，我們?nèi)フ艺掖蠼惆�！�?/p>
“好啊，依我看來(lái)，你大姐肯定又在乾陵湖了�！毙�，既然她不想去，那也就不強(qiáng)求了，強(qiáng)扭的'瓜不甜——強(qiáng)來(lái)的教訓(xùn)也不夠爽。
“不過(guò)，二姐姐，說(shuō)回來(lái)啊，大姐的天賦也太差了吧。一只小小的梭魚靈就能讓她這么麻煩？”
“嗯，你大姐姐可珍惜那條梭陵隨靈了，一點(diǎn)刺激都不敢給，就怕收服的時(shí)候能力會(huì)出現(xiàn)磨損�！�
“二姐姐喲，你就別老是護(hù)著大姐了，一點(diǎn)刺激不敢給？怕能力磨損？?jī)?yōu)秀的訓(xùn)靈者不論在訓(xùn)靈時(shí)給予隨靈多大的刺激，隨靈的能力在被收服時(shí)都不會(huì)有所減弱——你我二人顯然早就達(dá)到了這一點(diǎn)，但大姐呢？——她到現(xiàn)在都做不到啊！”
“呵呵，大姐的親和力和控制力本就不算很高，訓(xùn)靈、捕靈都不是她的強(qiáng)項(xiàng)——但大姐的指訓(xùn)力可就不容忽視了啊——真是很讓人驚訝呢！”
“哼，指訓(xùn)力高又怎么了？收服不了高階的隨靈，就算低階隨靈等級(jí)再高又有什么用？這種唯獨(dú)指訓(xùn)力高的家伙培養(yǎng)出來(lái)的隨靈——就是高階隨靈不錯(cuò)的食物啊�！�
喝，指訓(xùn)力高又有什么用？食物？說(shuō)的是沒(méi)錯(cuò)，普通的單指訓(xùn)者的隨靈確實(shí)是高階隨靈不錯(cuò)的食物——但是大姐可不是普通的單指訓(xùn)者！
五年級(jí)敘事作文2
鄰居王媽媽因?yàn)槟羌卤从^，家里人勸她，我們一家人勸她，都沒(méi)有用……
王媽媽和丈夫是一對(duì)貧窮的農(nóng)村夫婦，依靠自己家的一聲田地為生，每年只能從田里收獲勉強(qiáng)維持生活的收成。唯一值得欣慰的是：他們家還養(yǎng)著一只成年母雞，每天可以收獲到一個(gè)雞蛋，給他們的生活提供一些有限的補(bǔ)貼。
或許是由于上帝也同情他們，有一天這只雞下了一個(gè)全身發(fā)光的金蛋。他們把蛋拿到市場(chǎng)上去賣，結(jié)果得到的現(xiàn)金嚇了他們一跳，一萬(wàn)元，這么大一筆錢，竟然如此簡(jiǎn)單就得到了。
他們回到家里，直盯著那只生金蛋的雞看，哪里明白這是上帝的憐憫？他們心想，以后再也不會(huì)過(guò)披星戴月的日子了，只要這只雞每天能給他們下一只金蛋就行了。后來(lái)靠著一天一個(gè)金蛋，夫妻倆慚慚富裕了，他們買下肥沃的土地，蓋起寬敞而漂亮的房子，請(qǐng)了許多仆人，日子漸漸過(guò)得好起來(lái)，以前貧窮的日子并沒(méi)有讓他們學(xué)會(huì)珍惜這上天給予的幸福，而是在好日子中滋長(zhǎng)了無(wú)盡的貪欲。在過(guò)好日子的同時(shí)，妻子說(shuō)：“既然母雞每天可以下一個(gè)金蛋。那它的`肚子里一定有很多很多的金蛋，說(shuō)不定就是一個(gè)金庫(kù)……”
丈夫打斷她說(shuō)：“對(duì)，我們干脆把雞殺了，把肚子里所有的金蛋都拿出來(lái)！”
于是他們迅速把雞殺了，結(jié)果和普通的雞沒(méi)什么兩樣……
后來(lái)，我們這樣處理才使王媽媽從悲痛中解救出來(lái)……
我想了一會(huì)兒，拿一只普通的雞送給王媽媽，說(shuō)：“你瞧，你的雞又回來(lái)了！”
機(jī)會(huì)是可遇不可求的，當(dāng)它降臨到自己身上，時(shí)定要保持心里的平衡，不要想著一下子就將這個(gè)資源開采完。
五年級(jí)敘事作文3
開始，我不明白，人間處處有真情這句話的意思。不過(guò)，經(jīng)過(guò)那天之后，我漸漸明白了。
那天，下著雨，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一位穿著雨衣騎著自行車的老人，突然停在路邊，弓著腰，雙手搭在自行車上。沒(méi)有人注意到他，雨傘擋住了人們的視線。一個(gè)掃地的工人，掃到他身邊，發(fā)現(xiàn)老人趴在自行車上一動(dòng)不動(dòng)，才發(fā)覺(jué)出了事，趕緊打110報(bào)警。
民警很快到了，發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)無(wú)生命體征了。短短幾分鐘，老人就在雨中離世。路邊，很多把傘停了下來(lái)，揪心地看著這一幕。
民警撐著傘蹲在老人旁邊，不讓雨水打在老人身上。幾位路人將傘斜伸著，擋住老人的雙腿，不讓雨水打濕的雙腳，又有幾個(gè)路人撐著傘擋住老人的身體其他部位。民警通過(guò)老人身上的'手機(jī)聯(lián)系上他的家人，老人離世的消息在雨中散播。路人撐著傘，在雨中陪伴著老人。
老人是在雨中離去的，但一把把陌生的傘，為老人遮擋了寒雨。我明白了∶每個(gè)人，都可以為自己，也為他人，撐起這樣一把傘。
五年級(jí)敘事作文4
今天，天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸決定去軍都山滑雪場(chǎng)玩。我們戴好手套，帽子，全副武裝地來(lái)到滑雪場(chǎng)。
滑雪場(chǎng)建在一處山坡上，放眼望去，到處都是白茫茫的雪。山坡上像蓋了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯。我在爸爸的幫助下，穿上滑雪鞋，踏上滑雪板，我感到渾身不自在，腳就像被綁住了一樣，不知該怎么去滑。
這時(shí)爸爸來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你把身子弓起來(lái)，腿稍彎曲，重心向前，然后用雪杖撐地，就可以了。你以前滑過(guò)旱冰，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題�！蔽衣犃税职值脑挘凑账f(shuō)的要領(lǐng)去做，居然滑了很長(zhǎng)的距離，而且還很穩(wěn)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，爸爸帶我來(lái)到一個(gè)小山坡上。我望著那傾斜的'雪道，沒(méi)有猶豫就滑了下去。我仿佛飛了起來(lái)，耳邊只聽到風(fēng)聲。不一會(huì)就到了坡下。我想再一次坐托遷上坡，就向托遷站滑去。由于我用力太大了，到了拐彎處我怎么也收不住腳，來(lái)了一個(gè)老頭鉆被窩，一下子就沖進(jìn)了小樹林。
爸爸和幾位叔叔趕緊跑過(guò)來(lái)，費(fèi)了九牛二虎之力，才把我拽出來(lái)。有了這次的教訓(xùn)，我可有了經(jīng)驗(yàn)，做什么事情都不能蠻干，要講究技巧，從這以后我再也沒(méi)有摔倒過(guò)。
時(shí)間在歡樂(lè)中總是過(guò)得特別快。眼看紅日西沉，我們才戀戀不舍地離開了這可愛(ài)的冰雪世界。
這篇敘事作文記敘了“我”學(xué)習(xí)滑雪的過(guò)程，從開始的不適到聽了爸爸講解以后的順利再到拐彎時(shí)的失誤
情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，再加上語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，很是引人入勝。
五年級(jí)敘事作文5
“失足，你可以馬上恢復(fù)站立，失信，你也許永難挽回�！边@一則名言，使我想起一件事。
那天，我同桌忘記帶鋼筆了，要我借她一支，我說(shuō)：“等一下，我用完，你再用�！彼敛华q豫的答應(yīng)了。過(guò)了幾分鐘，我放下筆（表示寫完了），她拿起我的筆，被我看見(jiàn)了，就憤怒地說(shuō)：“不行，不行，我不借給你�！毙南耄骸叭绻盐业匿摴P用壞了，那可怎么辦呀！”
叮鈴鈴——下課鈴響了，我看見(jiàn)她的筆袋里真的沒(méi)有一支鋼筆，再看了看她，愁眉苦臉的`。突然，有兩個(gè)聲音傳到我的腦海里：“做人要誠(chéng)實(shí)。如果她把你的鋼筆用壞了怎么辦，爸爸會(huì)罵你的。”我猶豫了一會(huì)兒，便親切的對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才太沖動(dòng)了，這支鋼筆借給你用吧！”他接過(guò)鋼筆，毫不猶豫的寫了起來(lái)。
到了第二天，她很早就來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我走到座位上，她就把口袋里的糖果給我，表示感謝。
這件事過(guò)去后，讓我深深的知道什么是誠(chéng)信，也讓我想起一則名言：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立，失信，你也許永難挽回�！�
五年級(jí)敘事作文6
“如果問(wèn)我世上什么地方最美好，我說(shuō)全都在媽媽的懷抱……”每當(dāng)唱起這首歌，我總會(huì)想到我的媽媽。
我的媽媽是一名光榮的人民教師，在一個(gè)農(nóng)村小學(xué)教書育人，每天早上五點(diǎn)多，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開車去上班，一直到下午六點(diǎn)才能趕回家，每次回來(lái)都累得腰酸背痛，可還是認(rèn)真的給我檢查作業(yè)，給我改試卷，幫我解題……她總是這樣不厭其煩，總是這樣溫柔，總是能讓我感覺(jué)到溫暖。
記得那天下午，我正在寫作業(yè)，媽媽終于忙完了廚房里的活，喊我吃飯�！昂绵希 蔽掖蠼兄�，立馬放下筆，趕緊站起來(lái)朝餐廳跑去。結(jié)果，跑得太快，不小心把媽媽的瓷器筆筒給撞倒了。“啪”地一聲響，把我嚇了跳，回頭一看，呀！筆筒的碎片和筆筒里的筆散落了一地。我急忙把筆一只只撿起來(lái)，放到桌上。再回頭看看地上的碎片，蹲在那里不知所措，這個(gè)可是媽媽最喜歡的筆筒啊。我曾經(jīng)向媽媽要過(guò)這只筆筒，媽媽說(shuō)這是她畢業(yè)的時(shí)候公公送給她的，已經(jīng)很多年了，說(shuō)什么也不答應(yīng)送我。
“怎么啦？”這時(shí)，媽媽聞聲趕來(lái)，她看看我，再看看地上的碎片，已經(jīng)明白了什么。我看著媽媽有些發(fā)白的臉，囁嚅到：“我我……”。媽媽把我抱起來(lái)，輕輕的問(wèn)：“沒(méi)事兒吧？”我搖搖頭。媽媽接著說(shuō)：“沒(méi)事，下次注意點(diǎn)兒，別撞著了，沒(méi)事的，�。 蔽覔溥M(jìn)媽媽的懷里，她的懷里是那樣的溫暖，那樣安全。“哇……”我忍不住哭出來(lái)“對(duì)不起，媽媽�！币恢粶嘏�.柔軟的手撫摸著我的頭頂，“沒(méi)事的，沒(méi)事啊。”媽媽那溫柔的聲音傳來(lái)。她輕輕的安撫我，但我卻清楚的感覺(jué)一滴眼淚滴落在我的額頭。我掙扎著想仰頭去看，她卻把我抱地更緊。
“如果問(wèn)我世上什么地方最美好，我說(shuō)全都在媽媽的懷抱……”這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但卻一直深深地刻在我的心里，我永遠(yuǎn)也忘不了，那個(gè)溫馨的下午，那個(gè)溫暖的懷抱。
五年級(jí)敘事作文7
過(guò)年了，意味著舊時(shí)光過(guò)去了，新日子要來(lái)了，還意味著要走親訪友了。
大年初一，我們家就是賓客盈門，高朋滿座了。爸爸一邊幫客人端茶遞水一邊陪客人聊天。我媽則一頭扎進(jìn)了廚房，一上午都沒(méi)出來(lái)。到了中午，我媽將各種各樣的美味佳肴一盤接著一盤地端出來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，客人們吃完飯告辭了，爸爸便去送客了。我和媽媽把碗收到廚房的水池里。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽一臉疲憊，走路都走不穩(wěn)了。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)道：“媽，今天這些碗我全包了�！眿寢屓嗔巳嗤日f(shuō)道：“你行嗎?”我拍拍胸脯說(shuō)道：“這些碗對(duì)我來(lái)說(shuō)都是張飛吃豆芽——小菜一碟。”
于是，媽媽叮囑了幾句，就去休息了。而我則走進(jìn)了廚房，發(fā)現(xiàn)碗堆得山似的，我的心里不免打起了退堂鼓。但我想起了媽的疲憊，便擼起袖子準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
先把水龍頭打開，結(jié)果水開大了，水花飛得到處都是。我把碗輕輕一推，碗就躺平了，水花也小很多。可是這么多碗，油污五彩斑斕的，也太難洗了吧?這時(shí)，我突然看見(jiàn)了洗潔精，我頓時(shí)想起來(lái)了，我怎么把這洗潔神劑給忘了呢?于是我住水池里擠了些洗潔精，這些洗潔精仿佛是神兵天降似的，那些油污便紛紛四散潰逃，這真是一物降一物啊。不一會(huì)兒，這些盤子、碗、碟都被我給洗干凈了，露出了潔白的白瓷。我把這些碗碟像排兵布陣似的`擺放在柜子里。
這時(shí)我感覺(jué)胳膊又酸又軟，背又累又痛，腿都直不起來(lái)了，真是累啊!
我又把灶臺(tái)的各個(gè)邊邊角角給擦了，還把廚房的地拖了一下。把這些事都干完之后，我開始檢閱我的勞動(dòng)成果：碗碟雪白雪白的，干凈發(fā)亮;灶臺(tái)干干凈凈，還閃著光。地面潔白無(wú)暇，沒(méi)有一絲油污，一種自豪感頓時(shí)涌上心頭。那一刻，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了。
五年級(jí)敘事作文8
怡樂(lè)園的建設(shè)，讓坦洲迅速成為一個(gè)知名的地方。當(dāng)我們走進(jìn)怡樂(lè)園時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面不僅有機(jī)動(dòng)游戲設(shè)施，還有許多能展示坦洲的過(guò)去的照片。
在我的`記憶里，幾年前的怡樂(lè)園只是一個(gè)普通的公園，那里沒(méi)有機(jī)動(dòng)游戲設(shè)施，非常地安靜，只吸引一些喜歡清靜的人進(jìn)來(lái)游玩。可如今，這里有孩子們樂(lè)看的鯉魚，有機(jī)動(dòng)游戲，還有民俗表演，如有反映當(dāng)?shù)匚幕南趟畟鞒�，有婚嫁�?xí)俗展示，這一切都能讓人緬懷過(guò)去,傳承文化。
花開花落，潮漲潮退，一路歡歌，一路尋覓。我看到了坦洲自改革開放后，發(fā)生了天翻地覆的變化，昔日的小村子成了繁華都市，成了工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)。漸漸地，在中山偏遠(yuǎn)處，坦洲成了一顆耀眼的明珠。
親愛(ài)的朋友，如果你問(wèn)我，美在哪里？我一定會(huì)大聲告訴你：“美在坦洲，美在步履匆匆中，美在坦洲人們的心中！”
五年級(jí)敘事作文9
暑假的一天，媽媽正在燒蛋炒飯。正在做作業(yè)的我聞到了這股香味，饞得口水都要流出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，肚子就開始“咕咕”叫了，我覺(jué)得有些餓了，可炒飯還沒(méi)有做好，還不能吃。這時(shí)，我除了一道難題之外，其他的'作業(yè)全做好了。于是，我開始做這道題。可奇怪的是，過(guò)了一會(huì)兒，我就把這道題做好了。
真是神了，記得昨天我做這道題時(shí)還絞盡腦汁的做不出來(lái)，可剛才我居然不費(fèi)吹灰之力就把它做出來(lái)了。雖然我第一次做時(shí)已經(jīng)熟悉了題目，但是這也不能說(shuō)明這么快做完的原因��？真是奇怪！
這件事困擾了我好幾天。直到我讀了《課堂內(nèi)外》時(shí)，我才知道，原來(lái)，人饑餓時(shí)胃粘膜中就會(huì)產(chǎn)生一種激素，它產(chǎn)生后借助血液循環(huán)進(jìn)入大腦，能夠在大腦“海馬區(qū)”刺激神經(jīng)細(xì)胞之間的通信，而“海馬區(qū)”正擔(dān)負(fù)著思考和推理問(wèn)題的功能。
書上解釋說(shuō)，在胃粘膜中產(chǎn)生的激素借助血液循環(huán)進(jìn)入大腦后，能夠引起一系列的反應(yīng)，諸如激發(fā)腦垂體中許多不同的生長(zhǎng)因子，而這又同時(shí)會(huì)使得大腦更加的活躍；
我終于知道了原因了。
五年級(jí)敘事作文10
童年，是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年的趣事。我在回憶的海岸，尋覓著美麗的貝殼，啊，找到了……
我五歲那年的暑假，我第一次來(lái)到奶奶家，那個(gè)小村莊一下子吸引了我，湛藍(lán)的天空，新鮮的空氣，還有門口趴著的`可愛(ài)的大黃狗都讓我興奮不已。我在奶奶家的小院里東瞅瞅，西看看，這時(shí)，我的目光落在了一群正在覓食的“大鳥”身上�！澳棠�，這些鳥怎么不飛呢？”我拽了拽奶奶的衣角問(wèn)道。奶奶笑了笑，回答道：“哦，這些大鳥是飛不起來(lái)的�！边�，為什么呢？哦，一定是因?yàn)樗鼈冊(cè)谀棠碳页缘锰至耍晃肄Z轟它們幫它們減減肥！我來(lái)到“鳥群”旁邊，一邊跑一邊張開雙臂趕著這些“大鳥”。它們似乎受到了驚嚇，慌亂地跑起來(lái)。哈哈，真有意思，我一直跑著，根本沒(méi)有要停下來(lái)的意思。
當(dāng)我興致勃勃地趕著“大鳥”的時(shí)候，一只“大鳥”卻撲扇著翅膀沖我跑來(lái)，我一驚，轉(zhuǎn)頭往回跑，可是被一塊石頭絆倒了，一下子趴在了地上。那只撲向我的“大鳥”居然爬到了我的背上，悠閑地踩來(lái)踩去。我掙扎著要起來(lái)，可又有幾只“大鳥”向我跑來(lái)，它們撲棱著翅膀，“咯咯”地叫著，一副要報(bào)仇的樣子。我嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，不停地大喊：“爸爸，媽媽，快來(lái)啊�！�
奶奶聽見(jiàn)了我的呼聲，跑了出來(lái)，看到這副情景，立刻幫我轟走了那些“大鳥”，把我從地上抱了起來(lái)。我一邊指著那只長(zhǎng)著花羽毛，紅冠子的“大鳥”，一邊抽泣著，奶奶和聞聲趕來(lái)的媽媽卻哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)，我才知道，原來(lái)那是奶奶養(yǎng)的雞。
童年趣事，件件都是貝殼，點(diǎn)綴了我五彩的童年。
五年級(jí)敘事作文11
通常爸爸媽媽們是不同意我們到同學(xué)家里留宿的，但是暑假的一天，不知道什么原因，他們居然都答應(yīng)了我們的這個(gè)要求。我們一致同意到李燦家的客廳里搭帳篷“露營(yíng)”。
到了李燦家，就已經(jīng)是晚上了。我們準(zhǔn)備好，就開始鉆進(jìn)帳篷睡覺(jué)了。可是我們并沒(méi)有一絲睡意，李燦提議：“我們來(lái)個(gè)鬼故事大會(huì)吧！”噢耶！太刺激了，我們欣然同意。經(jīng)過(guò)一番討論，我們做好了分工，我是主持人兼手影員，李燦負(fù)責(zé)燈光，劉婧玥當(dāng)觀眾，負(fù)責(zé)搞笑等。
鬼故事開講了！
“在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚……”我模仿電視里鬼的.聲音，顫抖著尖聲說(shuō)道：“一只無(wú)頭鬼腳……哦，不，錯(cuò)了錯(cuò)了，是無(wú)頭鬼鳥從空中飛過(guò)……”一邊說(shuō)我一邊做出一只鳥飛過(guò)的手影，李燦的燈光趕緊跟上，手影投在了帳篷頂上。
李燦趕緊插話：“誰(shuí)��！什么鬼？看我一腳把你踢飛！”
“突然，有一個(gè)高大的身影過(guò)來(lái)，”我接著往下說(shuō)：“那正是鬼王！”
“哼，鬼王，敲我的二郎腿！”李燦應(yīng)道。
“突然，一道金光，一陣巨響之后，無(wú)頭鳥只剩下了幾根羽毛！”
“說(shuō)不定飛走了呢！”李燦故意搗亂。
我們倆一唱一和，把劉婧玥逗得哈哈大笑，她一手捂著肚子，趴在地板上，半天沒(méi)有直起腰來(lái)。
我們說(shuō)著、笑著、玩著，不知不覺(jué)已經(jīng)到了午夜。我回頭一看鬧鐘，已經(jīng)是第二天凌晨了�！拔覀兯X(jué)吧！啊——”我困倦地打了一個(gè)哈欠。再看看她們，已經(jīng)帶著甜甜的笑容入睡了……
這種機(jī)會(huì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常稀有的，簡(jiǎn)直像恐龍化石一樣珍貴。感謝暑假，讓我們擁有這樣快樂(lè)的時(shí)光。
五年級(jí)敘事作文12
20xx年12月31日，我們學(xué)校舉行了一次慶祝元旦的游園活動(dòng)。全校的老師和學(xué)生都參加了這次活動(dòng)，有許多有趣的游戲，貼鼻子、踩氣球……。
為了這次游園活動(dòng)我們班的教室裝飾得喜氣洋洋的，黑板上寫著“跨年了，新年快樂(lè)”幾個(gè)大字，黑板周圍掛了很多公仔、彩帶......。
我們班的游戲是“貼鼻子”，每一位參加游戲的同學(xué)在工作人員的幫助下先蒙住眼睛，然后在原地轉(zhuǎn)5圈，再拿著鼻子貼到黑板上面畫好的人頭上去。
游戲開始了，教室里一下子就熱鬧起來(lái)了。瞬間，同學(xué)們排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍等待著參加貼鼻子的游戲。首先我們班的一位女同學(xué)先給大家做了一次試范，只見(jiàn)她在工作人員的幫助下蒙好了眼睛，自己原地轉(zhuǎn)了5圈，她就有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了，分不清那邊是黑板了，在同學(xué)們你一句我一言的指引下，他終于確定了方向來(lái)到了黑板的'前面，正準(zhǔn)備朝著人頭的左臉貼鼻子時(shí)，有的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)急忙大聲的提醒她貼錯(cuò)了，有的同學(xué)幫助糾正她的方向，在多種聲音的提示了，她更亂了，最后她憑著自己的感覺(jué)任意一貼，鼻子貼歪了，同學(xué)們看著貼著歪鼻子的人頭畫像，哄堂大笑起來(lái)了。
很快就到我了，工作人員幫我蒙上眼睛后，還扶著我轉(zhuǎn)了5圈，我只感覺(jué)身子不由自主的向一邊倒，好不容易站穩(wěn)了，但是我完全分不清黑板的方向了，直能朝著有聲音的地方走去，這時(shí)不知道誰(shuí)往我臉上輕拍了一下，然后說(shuō)道：“你都要親到我了，你方向錯(cuò)了”。這時(shí)我才在同學(xué)們的指引下朝著正確的方向走去，最后很順利的就將鼻子貼在人頭上了。我拿到了貼鼻子游戲的獎(jiǎng)品，我又去2班參加了他們班的踩氣球游戲。
這場(chǎng)游園活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我真希望每年能多組織幾次這樣又有趣又有意義，還能增加同學(xué)之間感情的游園活動(dòng)。
五年級(jí)敘事作文13
我一直在媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大，卻一直不懂她的愛(ài)，總是惹她生氣。慢慢地，我長(zhǎng)大了，才逐漸感受到媽媽對(duì)我的種種好。
記得有一次，我感冒發(fā)燒了，整整一個(gè)星期都不能去上學(xué)。媽媽每天都陪在我身邊，不停地給我量體溫，及時(shí)給我降溫。我想吃什么她就想辦法給我弄來(lái)。媽媽很擔(dān)心我身體，怕我燒壞大腦，整整一個(gè)星期都沒(méi)有怎么合過(guò)眼，怕我有一點(diǎn)閃失。她就這樣一直照顧著我，直到我完全好起來(lái)。躺在床上，看著媽媽焦慮的眼神，我知道，我的健康時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)?jì)寢尩男模龑?duì)我的愛(ài)就在那滿臉的倦容和悉心的照顧里。
每個(gè)冬天的'早晨，我都要起得很早，因?yàn)橐蠈W(xué)。而媽媽比我起得更早，她要給我做早餐。有很多次，我還在睡意朦朧中，就聽到?jīng)_牛奶、煎雞蛋的聲音。等我起床的時(shí)候，我就可以吃到美味的早餐。在寒冷的早晨，誰(shuí)不想躺在溫暖舒適的被窩里睡懶覺(jué)�。靠蔀榱宋遥瑡寢尶偸堑谝淮斡L(fēng)起床�？粗趶N房里忙碌的身影，我在心里悄悄地說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！您對(duì)我的好，我記住了！”
我慢慢地長(zhǎng)大，也注意到媽媽眼角上的皺紋越來(lái)越細(xì)密。我心里很不愿意媽媽變老，希望她永遠(yuǎn)年輕漂亮。不過(guò)，就算以后媽媽變的很老了，我也一樣愛(ài)她。
五年級(jí)敘事作文14
母愛(ài)如一杯沁人心脾的香茶，饑渴時(shí)給我們帶來(lái)芳香；母愛(ài)如黑暗中的一絲光明，失落時(shí)給我們帶來(lái)希望；母愛(ài)如一輪光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖；母愛(ài)如一盞閃閃發(fā)光的路燈，迷失時(shí)給我們指明方向……
母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激；母親使我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激；母親給予我們的教育和開導(dǎo)，使我們獲取知識(shí)和力量，我們感激；在我們的生命里，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激。
搖籃里的歲月永遠(yuǎn)都是那么甜蜜而祥和，母親的懷抱有享受不盡的溫馨和愛(ài)意�？傄餐涣嗣恳淮伟l(fā)燒生病的時(shí)候，母親臉上驚慌焦急的神情，直到脫離危險(xiǎn)安靜地睡在母親的懷里，媽媽的臉上才露出釋然的微笑，而心有余悸的情緒從此讓母親時(shí)刻提防，連晚上都不敢睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)�？傄餐涣说谝淮螌W(xué)會(huì)走路的時(shí)候，媽媽臉上露出的表情半是驚喜半是擔(dān)憂，時(shí)刻護(hù)在我們身邊，就怕我們磕著碰著。總也忘不了每一次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，母親總是會(huì)嚴(yán)厲的.批評(píng)，但罵在嘴上，疼的卻是媽媽的心……
母親是多么偉大，她如一座大山，魏然聳立在那里；她如一把戒尺，時(shí)刻鞭策著我們的行為；她又如一輪明月，把恬靜又安詳?shù)墓饷ⅲ赵谖覀兊男奶铩?/p>
母親為了我們的成長(zhǎng)，不惜犧牲一切。讓我們放下手中的事情，走到母親身邊，大聲地說(shuō)出：“媽媽我愛(ài)你！”
五年級(jí)敘事作文15
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，所以我同爸爸媽媽一起去泊于鎮(zhèn)摘草莓。
一進(jìn)入大棚就像進(jìn)入了蒸籠一樣，我發(fā)現(xiàn)大棚里有一個(gè)溫度計(jì)，我拿起來(lái)一看，呵，32℃！外面的溫度是20℃已經(jīng)很熱了，這里還32℃，我站在里面都快中暑了。
我可不管多少度，我只一門心思地吃草莓，我隨便摘了一個(gè)吃，哇！真甜，心里比吃了蜜還甜。我又摘了一個(gè)紅彤彤的大草莓，一吃很酸，酸得我都想哭，媽媽卻在那里笑個(gè)不停。
小草莓就像一個(gè)個(gè)活潑的'小精靈，躲躲藏藏，故意讓我找不到它們。可是它們是鮮紅的，讓我一下子就找到了，真是個(gè)小淘氣。
有的草莓只有我的小拇指那么大，有的大得離奇，竟然有我的手掌那么大。我看著這大草莓，不禁想起這是農(nóng)民叔叔一天一天辛苦勞動(dòng)的結(jié)晶，我們一定要珍惜農(nóng)民叔叔們的勞動(dòng)成果，不破壞一棵草莓。
在回去的路上，我心里還想著酸酸甜甜的大草莓，嘴里還不時(shí)地流出口水來(lái)。
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