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(優(yōu))敘事優(yōu)秀作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的敘事優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
很多名人都曾說(shuō)過(guò)：成功在于反復(fù)不斷的嘗試，反復(fù)不斷的磨煉……你是否想過(guò)，為何原本普通的人會(huì)做如此艱苦的努力？——是因?yàn)樽孕牛?/p>
古人云：“胸有成竹�！敝傅木褪亲孕�。有一次，《東方之子》的記者訪問鄧亞萍，問：“你怎么會(huì)每次都獲得冠軍呢？”鄧亞萍豎起一個(gè)大拇指，說(shuō)：“因?yàn)槲易孕��！?/p>
自信不是與生俱來(lái)的，人的.自信也是可以慢慢培養(yǎng)的。美國(guó)華裔物理學(xué)家錢致榕曾講述過(guò)一段他中學(xué)時(shí)代的故事：當(dāng)時(shí)社會(huì)不穩(wěn)定，社會(huì)風(fēng)氣不好，許多學(xué)生都不上進(jìn)，考試作弊之風(fēng)十分盛行。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，一位老師想了一個(gè)辦法，他從300名學(xué)生中抽取了60位學(xué)生，組成了一個(gè)“榮譽(yù)班”。老師告訴那些同學(xué)，他們是全校最有前途的學(xué)生，將來(lái)每個(gè)人都會(huì)有成就�！皹s譽(yù)班”的同學(xué)的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)前途充滿了自信，學(xué)習(xí)更刻苦了，成績(jī)也越來(lái)越好。奇跡出現(xiàn)了，這個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)都學(xué)有所成，有的人成了著名的學(xué)者、科學(xué)家。錢致榕回國(guó)拜訪那位老師時(shí)，才知道“榮譽(yù)班”的學(xué)生只不過(guò)是從300名學(xué)生中隨機(jī)抽取的普通學(xué)生。
學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，許多學(xué)習(xí)較差的同學(xué)經(jīng)常抱怨自己腦子笨，自甘落后。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是他們對(duì)自己沒有信心，因此也不可能像學(xué)習(xí)好的同學(xué)那樣主動(dòng)尋找適于自己的學(xué)習(xí)方法。正是因?yàn)槲易孕�，所以我站在了這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
人生的道路上充滿了各種考驗(yàn)，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)是墮落的深淵，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是成功的階梯。讓我們獨(dú)立揚(yáng)起風(fēng)帆，抓住機(jī)遇，揮灑自信，一步步走向成功的彼岸！
敘事優(yōu)秀作文 篇2
吃完晚飯，忽然想去走走，吹吹風(fēng)。一個(gè)人在上海的日子里，常會(huì)突發(fā)奇想，做一些與這個(gè)快節(jié)奏的城市格格不入的事。
沿著聚豐源路緩步而行，無(wú)所謂終點(diǎn)。若硬要說(shuō)有什么目的，等待夜幕降臨、華燈初上也許是個(gè)不錯(cuò)的借口。道旁常有些小販，賣些便宜的食物，今天卻似約好了般，一股腦不見了。寬闊的大街好象新春里缺了紅頭繩裝點(diǎn)的古代女子，頓時(shí)顯得寂寞而無(wú)聊。再走幾步，卻見一群人圍著個(gè)小攤子。我想定是有事情發(fā)生了。
中國(guó)就是這樣，不管發(fā)生什么永遠(yuǎn)少不了看客，于是我們似乎也能反過(guò)來(lái)得出這樣一個(gè)結(jié)論，看客永遠(yuǎn)出現(xiàn)在出事的地方。
被圍在中央的是一個(gè)奇怪的人，這也是我住足的原因。就好象其他小販一樣，他推著輛有些破舊的板車，車上放著爐子和一些材料，爐子上搭著個(gè)平底鍋，鍋里還烙著蛋餅。鍋是質(zhì)量很好的不銹鋼做的，搭在煤球火爐上好象一個(gè)金發(fā)碧眼的歐洲人穿了件中式長(zhǎng)衫。他穿著一身十分得體標(biāo)準(zhǔn)的廚師裝，白色衣服和高高聳立的白帽子與他推的那輛破舊的'小車放在一起，有一種說(shuō)不出的違和感，就好象古代落魄的文人還偏生要穿雙謝公屐望月吟詩(shī)一般。那人年紀(jì)不大，手持個(gè)不銹鋼鍋鏟，低頭撥弄著鍋里的蛋餅。傍邊站著幾個(gè)帶著袖章的人，反復(fù)游說(shuō)著什么。我站在不遠(yuǎn)處，袖章上“市容”兩個(gè)大字映入我眼，事情似乎分外明顯了。
這種事情每天都在各處發(fā)生，我曾遇到過(guò)幾次，小販眼里一瞬間的倉(cāng)皇，就這么定格在記憶里，老是揮之不去。我終于明白這條街上那些小販去了哪里，被逮到的這個(gè)人只是個(gè)倒霉的新來(lái)者。
結(jié)果毫無(wú)懸念，那個(gè)奇怪的小販爭(zhēng)辯幾句便被迫離開了�？此酵栖囯x開，我的腦海里忽然萌發(fā)出一個(gè)詞，驅(qū)逐。為了市容，要驅(qū)逐一些有損市容的人。這個(gè)我明白。但是如果深入想下去，又感到結(jié)果索然無(wú)味。那些被驅(qū)逐的人又怎么辦呢？那些人還是要吃飯，還是要生存的。結(jié)果是他們不過(guò)是換了個(gè)地方，躲避開燈光，去到看不見的黑暗中。問題根本沒有解決，甚至說(shuō)，它在一個(gè)看不見的地方更加惡化了。中國(guó)人有句古話，眼不見為凈。但是難道看不見就真的不存在了么？眼不見為凈，這種想法似乎和掩耳盜鈴的人一樣的天真。偏生這種天真卻廣泛存在于當(dāng)下。
五十年代初，人們以為痛批馬寅初，就可以根本解決中國(guó)的人口問題，現(xiàn)在看來(lái)并不是這么一回事。當(dāng)下，那些人又以為只要驅(qū)逐這些做點(diǎn)小生意養(yǎng)家糊口的人，就可以根本改善上海市市容。不過(guò)是把戲臺(tái)上的燈開足了瓦數(shù)，顯得臺(tái)下更加黑暗罷了。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)發(fā)明家。
為什么我會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想呢？自從我小時(shí)候在科技館里，看到了發(fā)明家發(fā)明的各種千奇百怪的展品，我的腦海里就萌發(fā)出了這樣的想法：我要當(dāng)發(fā)明家。
如果我是個(gè)發(fā)明家，我將發(fā)明許多不同的東西。比如說(shuō)，我很想發(fā)明一套“新型的多功能防盜安全住宅”。
這套住宅是恒溫恒氧恒濕的。雖然它面積不是很大，但卻是“麻雀雖小，五臟俱全”。它最主要的兩個(gè)特點(diǎn)就是：防盜性能好和多功能。這套住宅，安裝有防盜門，門框上安有8處鎖，只要門關(guān)上，8處鎖自動(dòng)鎖牢，小偷再怎么撬也是徒勞。那么主人是怎么進(jìn)去的呢？除了鑰匙，還要通過(guò)兩重檢測(cè)，分別是：指紋識(shí)別和輸入密碼。另外，每個(gè)窗戶上都裝了紅外線探測(cè)，一旦有東西靠近，都會(huì)發(fā)出警報(bào)。走進(jìn)廚房，你會(huì)發(fā)現(xiàn)既沒有油鹽醬醋，也沒有煤氣灶，這一切都被“多功能伙食機(jī)”給代替了。只要放入食品，它就會(huì)自動(dòng)開始烹飪美食。衛(wèi)生間里安裝了全自動(dòng)洗浴機(jī)，日常洗漱和洗澡都變得非常方便。臥室里，有一把很顯眼的qiāng放在床頭柜上。哦，不要奇怪！那只是一把qiāng形鬧鐘，這是專門為懶人設(shè)計(jì)的。當(dāng)鬧鐘響起的時(shí)候，你必須用qiāng射中墻壁上的靶心，鬧鐘才會(huì)停下來(lái)。
這套住宅不錯(cuò)吧，我還想發(fā)明奇妙的能隨意移動(dòng)的多功能教室：黑板換成了一個(gè)大屏幕，屏幕上能顯示老師講的內(nèi)容。講臺(tái)上有一臺(tái)電腦，作為一個(gè)教室的控制中心。每個(gè)同學(xué)的.桌子上也有一臺(tái)必不可少的小電腦作為終端，供每位同學(xué)上課用，而電腦里可以儲(chǔ)存許多文件，供同學(xué)們學(xué)到更多更新的知識(shí)。每個(gè)同學(xué)的電腦上，還有一些游戲軟件，可供同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)疲勞時(shí)休閑娛樂。但是，也不能隨心所欲地玩，那樣的話自動(dòng)感應(yīng)機(jī)立即會(huì)顯示出那位同學(xué)的終端號(hào)，老師就可以馬上切斷它的電源。咦？同學(xué)們?yōu)槭裁炊疾槐硶�？哦，原�?lái)課本內(nèi)容都刻到光盤上了。我發(fā)明的教室很神奇，教室不是在固定的位置上，而是可以移動(dòng)的。如：你可以按一個(gè)白色按鈕，一眨眼的時(shí)間，教室搬進(jìn)“新居”，如果你還不滿意，可以再次按白色按鈕它又會(huì)換一個(gè)位置。打掃衛(wèi)生是最麻煩的事，可是在我發(fā)明的教室里，地上一點(diǎn)灰塵也沒有，這是為什么呢？原來(lái)每一個(gè)教室都配備了一個(gè)機(jī)器人。他一面聽課，一面打掃衛(wèi)生，好像一位勤勞的清潔工，既不怕苦，也不怕累。
我想要發(fā)明的東西還有很多很多，如“埋在地下并能聯(lián)網(wǎng)的地震預(yù)報(bào)儀”、“能使瀕危動(dòng)物復(fù)活的神奇藥水”、“能為人們做各種服務(wù)的智能機(jī)器人”等等，不勝枚舉。
這些發(fā)明看起來(lái)似乎是不可能實(shí)現(xiàn)的，但是我相信事在人為，有夢(mèng)想就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我專門要求媽媽給我訂了幾本關(guān)于科學(xué)的雜志——《我們愛科學(xué)》、《小哥白尼》等等。除了如饑似渴地看書學(xué)習(xí)，我還經(jīng)常動(dòng)手實(shí)踐，不厭其煩地做小東西。比如說(shuō)：木質(zhì)筆筒、小鋼琴、埃菲爾鐵塔等等，它們都是我的手工作品，就放在我的書桌上，讓我無(wú)比自豪�！扒Ю镏�，始于足下”，從現(xiàn)在開始，我要更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——成為一個(gè)像愛迪生那樣偉大的發(fā)明家！
敘事優(yōu)秀作文 篇4
“叮鈴……”，清脆的下課鈴打響了，”哦……”同學(xué)們都伴著歡呼聲沖出了教室。我的心情卻怎么也高興不起來(lái)。我拖著沉重的書包，一步步向外踱去。一想到要遇見那個(gè)0438號(hào)公共汽車售票員，心里便一陣翻騰。我邊走邊祈禱“別遇見她，別遇見她……”。
到了車站，人已經(jīng)走了很多�？植赖�138路公共汽車緩緩駛來(lái)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在人群后頭，小心翼翼地登上了車。眼角的余光掃了一下周圍。咦！好像沒看見她！哦耶！我的心情豁然開朗，一溜煙找個(gè)位置坐下。突然，從眼前“噌”地伸出一只手來(lái)。糟了，又是她。
記得那是三個(gè)月前，我心情愉快地奔上了公交車，那位女售票員正在吃絕味鴨脖，忽地沖我伸出一只油淋淋的手，操著一口長(zhǎng)沙方言說(shuō)：“喂！細(xì)伢子！買票咧！五塊錢一張�！薄笆裁�？五塊錢，不可能吧！這么貴”。我盡量不去看那只手，忍著火說(shuō)�！跋淤F你就滾下去！”我只得白白挨宰被她騙了錢，心里很不情愿。她收過(guò)錢后，心滿意足，從口袋撈出一塊檳榔，往滿是黃牙的嘴里一塞，嚼了起來(lái)。還找個(gè)了老、幼、病、殘專座坐了下去。接著上來(lái)了一位老人，她還是若無(wú)其事地沖他伸出一只手，“買票咧！……”
“小朋友，上車是要買票的，一元一張！”一聲柔和的聲音傳了過(guò)來(lái)。咦！不可能吧！我抬頭一望，是0438號(hào)呀！怎么變了個(gè)樣呀！再揉揉眼睛，沒錯(cuò)呀！還是她！她又問了一遍，我才回過(guò)神來(lái)。掏出一張五元的給她，心想：肯定又被宰了。她接過(guò)錢，從包里拿出四張一元的紙幣，小心翼翼地交還給我，還說(shuō)了聲：“謝謝合作”。今天，她身著工作服，還挎了個(gè)腰包。她又用柔美的.聲音說(shuō)：“為發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)給周圍的老人、小孩讓個(gè)座�！边@一聲聲甜美的聲音，匯入了我的心底，滋潤(rùn)著我的心靈。
當(dāng)今社會(huì)，文明禮讓的傳統(tǒng)被大家重新傳承發(fā)揚(yáng)，社會(huì)中涌現(xiàn)了一股文明禮讓的新風(fēng)尚。讓我們每一位都行動(dòng)起來(lái)吧，將文明禮儀傳播到每一個(gè)角落，讓每一個(gè)中國(guó)人都懂禮，讓禮儀之風(fēng)吹遍神州大地。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
校長(zhǎng)說(shuō)的我的英語(yǔ)，讓我感覺印象是那樣子地深刻！或許是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)那樣的話讓得我實(shí)在是太過(guò)于意外，和我所想的實(shí)在是相反吧！因此，讓得我印象如此深刻吧！
校長(zhǎng)說(shuō)當(dāng)他聽到我嘴巴一張開，就那流利的英語(yǔ)脫出了口，讓得他覺得我們班的老師是幸運(yùn)的，我們班是幸運(yùn)的，能夠擁有我這樣的學(xué)生！我又噗嗤的一笑！校長(zhǎng)又是一個(gè)動(dòng)作接著一個(gè)動(dòng)作，伴著的那個(gè)動(dòng)作，讓得我開始懷疑，我真的表現(xiàn)有那么突出嗎？讓得我開始想，如果當(dāng)時(shí)那堂課是一堂錄播課，那么我多么希望可以看一下重播，多么想要重新認(rèn)識(shí)一下我當(dāng)時(shí)的.表現(xiàn)！
我不清楚校長(zhǎng)是否是故意這樣說(shuō)愚昧的我的！我不知道校長(zhǎng)是否是看到我表現(xiàn)地太差，于是乎，想要說(shuō)這些好聽的話，來(lái)重新鼓起我的信心，但是，我想，終究地，校長(zhǎng)的話對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是有用的！
上完了那堂公開課，開始，英語(yǔ)老師總是不斷地找我回答問題，還不斷地強(qiáng)調(diào)monitor，強(qiáng)調(diào)我就是班長(zhǎng)么~于是乎，同桌說(shuō)：“這會(huì)你慘了，英語(yǔ)老師真是認(rèn)識(shí)你了，以后有的你回答的問題咯！”
呵！如果我真的如校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣表現(xiàn)令人滿意，那么，我想，我最該感謝的仍舊是陳老師吧！總會(huì)不時(shí)地想起陳老師，即便我知道我現(xiàn)在必須適應(yīng)的是王老師，而不是沉浸在懷念陳老師的情景中，但還是會(huì)不時(shí)地想起！就像文雪的文章中出現(xiàn)的一樣，聽到一個(gè)再平凡不過(guò)的詞語(yǔ)，也會(huì)想起一個(gè)人！
校長(zhǎng)的話，算是重新鼓起了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勇氣和信心吧！畢竟，從開學(xué)到現(xiàn)在，自己受挫了不少次！愿重新?lián)P起風(fēng)帆，前進(jìn)吧�。�
敘事優(yōu)秀作文 篇6
她一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，如同瀑布一般，水靈靈的眼睛像兩顆晶瑩剔透的寶石，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴，鼻子大大的，非常美麗。
過(guò)幾天就是班長(zhǎng)的生日了，我決定給班長(zhǎng)畫一幅畫像。
先畫耳朵吧，班長(zhǎng)的耳朵是怎么樣的呢?我突然想起一件事。有一天下午，我在操場(chǎng)上玩，只是輕輕的叫了一聲班長(zhǎng)，班長(zhǎng)就突然出現(xiàn)了，說(shuō)：“找我有什么事？”班長(zhǎng)的耳朵真靈，隔得這么遠(yuǎn)都能聽到。我把班長(zhǎng)的.耳朵畫得長(zhǎng)長(zhǎng)的、大大的，就像葫蘆兄弟里的“順風(fēng)耳”一樣。
接下來(lái)就畫眼睛吧。班長(zhǎng)的眼睛很有神，有幾根血絲，我給班長(zhǎng)畫了一雙美麗的眼睛，再用紅色的彩筆認(rèn)認(rèn)真真地添上了幾縷血絲。
我又畫了鼻子、嘴巴……再給班長(zhǎng)話一雙手吧。
班長(zhǎng)的手畫畫很好，畫出來(lái)的畫有模有樣、栩栩如生，我給班長(zhǎng)畫了一雙大大的手。大手畫好了，仿佛智慧的大傘。
班長(zhǎng)的畫像終于完成了，我很喜歡這張畫像，雖然畫得不是很好，希望班長(zhǎng)能喜歡。
其實(shí)畫畫像光用筆畫像是不行的，還要加上一顆心，用心去畫才能畫好。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
我們都有愛過(guò)一兩個(gè)人，也許他們真的不優(yōu)秀。
但是我們還是愛啊，其實(shí)喜歡一個(gè)人沒必要和他在一起。愛幸福就行了，不是么？我知道，我這個(gè)人有很多毛病。但是，也曾經(jīng)愛過(guò)不是嗎？我不奢求你不會(huì)離開，我只奢求你可以別那么排斥我。我不奢望你會(huì)回來(lái)，但是真的別在離開了行么。可能是那時(shí)候的我太小，真的不懂事，會(huì)喜歡上你這樣的人。我真的不了解你，但是你還是會(huì)對(duì)我很好不是么？
如果你沒對(duì)我那么好，我恐怕也不會(huì)喜歡上你吧。我知道，你只是把我當(dāng)妹妹，也且也只是我的一廂情愿。但是，我馬上就要等你第四年，我真的`不知道我那些年都是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。我也會(huì)累啊，別人身邊都有男朋友陪在秀恩愛的時(shí)候，我不會(huì)覺得我怎么樣，只是在想我還有你。但是，三年我也會(huì)變，你變得我已經(jīng)不認(rèn)識(shí)了。沒關(guān)系，我還愛你啊。
求你，別把我推的那么遠(yuǎn)好不好，我真的很喜歡你，即使最后我們不會(huì)有任何結(jié)果。其實(shí)，有些道理我都懂，但是實(shí)踐起來(lái)真的很難。我沒辦法去放手，我也沒辦法去忘記你。我對(duì)所有事都可以很冷靜，唯獨(dú)那天見到你我像個(gè)孩子一樣無(wú)助。我對(duì)所有的事都可以不關(guān)心，但是你的是我無(wú)法無(wú)視。時(shí)間再久，我都不會(huì)不愛。
只是，我還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。你有你的未來(lái)，我有我的過(guò)去，你多狼狽我多不堪。你回來(lái)好不好，算我求你。
敘事優(yōu)秀作文 篇8
快樂是看不見，摸不著的，但是快樂就在我們身邊。
團(tuán)結(jié)就是快樂
在我們學(xué)校，每年將會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)是我們最團(tuán)結(jié)的，最快樂的時(shí)候。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)最大的看點(diǎn)是“400X10”，也是我們班的拿手好戲�！�400X10”是6個(gè)男生加4個(gè)女生，拿著接力棒，每個(gè)人跑400米的接力賽。
還記得那一次，天氣很熱，我們也像太陽(yáng)一樣熱情。我們場(chǎng)上場(chǎng)下的同學(xué)，心連心，場(chǎng)上同學(xué)奮力的跑著，我們場(chǎng)下同學(xué)奮力的喊著“加油”。
因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，所以我們得了這個(gè)項(xiàng)目的冠軍，所以我們快樂。
唱歌就是快樂
在我們班，有很多同學(xué)喜歡音樂，喜歡唱歌，所以在這個(gè)“想唱就唱”的時(shí)代，我們班的同學(xué)沒有忘記唱歌。唱歌時(shí)，我們常常會(huì)收獲快樂。
一到下課，幾個(gè)同學(xué)就圍坐在一起。以教室為場(chǎng)地，以周圍的同學(xué)為觀眾，以K歌為主題。雖然我們沒有華麗的舞臺(tái)，也沒有成群的觀眾，也沒有優(yōu)美的嗓音，但是我們牢記“想唱就唱”。K歌時(shí)，無(wú)論老歌、新歌、兒歌還是map，只要是歌我們都唱。我們的'比賽沒有晉級(jí)，也沒有淘汰，因?yàn)槲覀兊目谔?hào)是——“比賽第二，快樂第一”。
因?yàn)槲覀儛鄢�，所以我們同學(xué)之間關(guān)系十分融洽，所以我們快樂。
當(dāng)然，在我身邊還有許許多多的快樂。
因?yàn)槲业纳磉呌性S多快樂的事，所以我十分快樂！
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