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    敘事優(yōu)秀作文

    時間:2024-12-10 15:07:38 敘事作文 我要投稿

    敘事優(yōu)秀作文(精選)

      在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的敘事優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    敘事優(yōu)秀作文(精選)

    敘事優(yōu)秀作文 篇1

      綠色代表希望,春天的田野上灑滿了翠綠的被人們寄予希望的禾苗;綠色代表純潔,她可使人們的心如薄荷般清涼;綠色代表環(huán)保,她是一個無需任何包裝的生命。那我們有什么理由不愛上綠色,珍惜大自然賦予我們的每一份綠色呢?

      我曾看過日本動畫大師宮崎駿的一個作品叫做《百變貍貓》,里面講述了在一個大森林里,住著許多可愛的貍子,但因為自私的人們要開發(fā)樓房,使它們的居住地瀕臨消失,于是它們就變成各種妖魔鬼怪來捍衛(wèi)自己的家園。這不就是當今社會發(fā)生的一種情況嗎?一些自私的人們,因為想多多賺錢,滿足自己的私欲,在森林保護區(qū),砍伐樹木,在豐收莊稼的土地上,來蓋許許多多城市樓房,開發(fā)房地產(chǎn)項目,卻沒有想過,沒有了樹木,就會有更多自然災害,地震,海嘯,臺風,沙塵暴,霧霾……到時候怎么辦,更沒有了人類美麗而富饒的家園。

      人們生活上的利用更是促進了極大的`浪費,比如:一次性的筷子,雖然使用起來方便衛(wèi)生,但是這要多少樹木。∫荒昙壭∨笥延勉U筆,用一用粗了削,又削斷了,再削,一根鉛筆就這樣很快浪費掉了。還有,學生都是用紙大戶,一寫兩個字,不好就扔了。更有那些綜藝娛樂節(jié)目,總是浪費很多紙來做實驗,這是多么嚴重的資源浪費。

      可以想象,如果人類一直這么浪費下去的話,那百年之后,會是怎樣的情景……樹木不再生長,沙漠覆蓋了整個城市,河流受到嚴重污染,大海淹沒了村莊,只剩下一片荒地,整個地球溫度高達 五十攝氏度 ,世界上沒有一滴淡水,人類也將會滅絕。那么,人類就相當于地球上的千古罪人。所以,我們應該齊心協(xié)力保護環(huán)境,熱愛生命中的綠色,讓一切回歸自然。

    敘事優(yōu)秀作文 篇2

      真好,姑奶奶從保定回來了給我?guī)砹艘恢黄恋膶櫸锕贰卸《,她說“我來的時候把小狗帶來了,讓它過年跟你玩吧”。

      我一看,好漂亮的小狗啊,白色加棕色的毛、一雙聚精會神的大眼睛、四肢靈活的小腳丫還有會擺動的小尾巴。我先拿一個大紙箱做成一個狗窩,然后往里面放兩個盤子,一個盤子讓它吃飯用,另一個盤子給它喝水用。它的房子做好了,我讓它在里面趴著,他立刻就到紙箱子里去趴著了,真聽話啊。我放學了爺爺帶著小狗來接我,這時好多同學都來看我的小狗,有同學說:“好漂亮的小狗啊”。回家了我先去寫我的'作業(yè),小狗跟來了,它是來陪我寫作業(yè)的,真是只好狗。吃晚飯了,小狗在餐桌底下,我喂它了一塊肉,它吃了,接著又多來了幾塊肉,就這樣我們開心的生活了三天。

      快樂的時光總是過得很快,姑奶奶要帶小狗走了,我送它的時候,有點想掉眼淚了,小狗也很傷心,不停的趴在車窗上朝我叫,他好像再說:“我不想走啊”。姑奶奶走了,我一直在想:什么時候我的丁丁還會再來啊。

    敘事優(yōu)秀作文 篇3

      今天我們學校為了慶祝“六一”兒童節(jié),特地組織了一次大型的親子活動,主題是“活力東風西,共圓中國夢”;顒右髮W生查看“越秀公園導游圖”或相關(guān)地圖找到公園內(nèi)的“北秀歌舞臺”、“五羊石像”、“鎮(zhèn)海樓”,并到老師那里蓋章才完成任務。

      我和媽媽決定先去北秀歌舞臺?吹铰愤呌性S多高大的樹,我走過去摸了摸,樹皮粗粗的。樹的旁邊有一種奇怪的植物,手輕輕一碰,打開的葉子就會合上。我好奇地問媽媽:“媽媽,這是什么草?”媽媽耐心的告訴我關(guān)于含羞草的一些特征。我覺得含羞草非常神奇!在北秀歌舞臺,有全校師生的鋼筆書法,他們寫的'真好!蓋完章,接下來就要去五羊石像了。

      我知道一個關(guān)于五羊石像來源的傳說:“天上的五位神仙穿著不同的五彩服,騎著口含谷穗的羊降臨人間,把谷穗送給人們,讓人間沒有饑餓,然后,飄然離去。五只羊則留下來,變成了五羊石像。所以廣州也叫“羊城”。看到五羊石像那些大大小小的羊兒栩栩如生,我開心地與它們合了一張影,到老師那里蓋上我的第二個章。

      沿著公園的道路,我看著指示牌,按著指示的方向,帶著媽媽順利到達了最后一個目的地--鎮(zhèn)海樓。那里聚集了許多已完成任務的同學們,大家興高采烈地談笑。我去蓋上了活動的最后一個章,把卡片交給老師,領(lǐng)取了活動的獎品。

      這次活動我學會了看地圖找位置,既學會了新知識又鍛煉了身體,我和媽媽都很快樂!

    敘事優(yōu)秀作文 篇4

      本學期,我校聯(lián)合縣進修學校、教研室開展了“研訓一體活動”,在這次活動中,我有幸執(zhí)教了五年級下冊《自己的花是讓別人看的》這篇課文,課后,這節(jié)課也得到了校領(lǐng)導和各位專家、老師的好評,寫下一點兒收獲與同仁共勉。

      如何讓語文課上得簡單,問題的設計要有學問。有時候,一個關(guān)鍵的問題,可以起到提綱挈領(lǐng)的效果。讀懂一詞,串聯(lián)全篇,而“奇麗、奇特”可以稱得上這篇文章的文眼,所以我從中心句入手,讓學生帶著問題讀,帶著問題思考,逐漸展開學習。怎樣讓學生在講讀課文中讀出層次,讀出感情呢?創(chuàng)設情景是一個很好的方法。情境教學是以生動形象的場景,激起學生的學習情緒為手段,連同教師的語言、情感,教學的內(nèi)容以及課堂氣氛組成為一個廣闊的心理場,作用于兒童的'心理,從而促使他們主動積極地投入整個學習活動中,達到兒童整體和諧發(fā)展的目的。在這里我首先讓學生抓住重點詞語“花團錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應接不暇”等理解內(nèi)容,帶著感受讀;然后結(jié)合想象讀,配樂讀,老師渲染引讀,觀看德國風光再讀,音樂聲中學生入情入境陶醉其中, 讀得也越來越好。以讀為本,學生熟能成誦,加上背誦環(huán)節(jié),既體現(xiàn)了讀的時效,又積累了學生的語言。

      “人人為我,我為人人”,這是和諧社會的美好境界。怎樣讓學生理解這句話,并受到熏陶教育呢?我首先從文本入手,讓學生結(jié)合課文內(nèi)容理解,然后抓住“每一家都是這樣”體會德國人養(yǎng)花給別人看的行為是自發(fā)自覺的,是一種民族的行為,進而理解“多么奇麗的景色”、“多么奇特的民族”。然后讓學生結(jié)合生活實際來談什么是“人人為我、我為人人”。走進文本,又走出文本,學生理解了內(nèi)容,又受到了熏陶。最后送給學生們的一首詩,也更讓這一種境界在學生心中得到了情感上的升華!

      這節(jié)課也有幸得到了進修學校幾位專家的好評,邢主任理論的指導讓我受益匪淺、王主任洋洋灑灑地點評更讓我受寵若驚。寵驚之余,是對各位專家所站高度和他們學識的敬重和欽佩……在他們面前,我真的還很弱小,需要在不斷學習中提升自己。

      通過這次活動,我也學到了很多,同行教學中的機智、評論專家的風采都讓我記憶猶新……感謝進修校專家給予我的好評和指導,感謝學校給我這一次鍛煉和成長的機會。我想,只要我肯努力,就一定還有更大的進步空間,我也會在今后的教育教學中,再接再厲,爭取上出更多精彩紛呈的課!

    敘事優(yōu)秀作文 篇5

      三八婦女節(jié)已經(jīng)到了,老師說讓我們帶一個生雞蛋,來親身體驗一下媽媽懷孕時的辛勞。

      第二天,我?guī)砹艘粋雞蛋,外面用兩個保鮮袋包得緊緊的,本以為我們班一定是我包得最好,一定是我的雞蛋最安全。沒想到,到了學校以后,同學們手中拿的完全是一個個穿得花花綠綠的雞蛋!

      我將雞蛋輕輕放在口袋里,心想:“我一定破不了,因為我的口袋那么大,而且我還要經(jīng)常將它拿出來看看!不會破的!”接下來的時間里,我走到哪都把手放在口袋里,撫摸著它,保護著它,就連坐下時,都是小心地將衣服慢慢拎起,再漸漸放下。站起來時也是一樣,我生怕同學們在玩耍時打到我的雞蛋,于是我便輕輕拿出雞蛋放在了里面的口袋里,走路時也避開同學,不跑步,慢慢走。

      早上已經(jīng)過去了,我聽說有同學的蛋已經(jīng)“流產(chǎn)”了,我慶幸自己的'蛋還是完好無損的!

      到了下午,情況就不一樣了,我一心一意保護的小“寶貝蛋”和其它蛋一樣“流產(chǎn)”了:下午,我去上廁所回來,發(fā)現(xiàn)張?zhí)煅笞谖业奈恢蒙,我對他說:“讓一讓!北緛,他是要走出去的,可在出去時一不小心撞了我的蛋,雖然我的手已經(jīng)保護在蛋的身上了,可沒有用,它仍“咔”的一下碎了,我嚇了一跳!好在雞蛋有保鮮袋保護著,要不然,我的口袋也得跟著受苦啰!

      唉,懷孕不容易,還很累。我保護我的蛋寶寶一天都以失敗而告終,可媽媽是多么仔細的呵護著我,是多么辛苦啊!我將要以行動來報答父母!

    敘事優(yōu)秀作文 篇6

      在世界的版圖上,屹立著一只高昂的雄雞。他已經(jīng)經(jīng)歷風花雪月,歷盡滄桑,但英勇無畏,每一次的怒吼,都向世界證明了自己的存在!

      它孕育出億萬炎黃子孫,每一個都是他的孩子,他用他那博大的愛,無私地培育著,教他的孩子跟茫茫昆侖學立地頂天;跟北國的雪花學如何擁有純潔的心靈;跟雄鷹學習如何自由的翱翔。

      每一個他的孩子都不會忘記他,忘記他為我們承受的千災百難。錢學森博士為了祖國的發(fā)展,放棄了自己在美國的榮華富貴,歷經(jīng)磨難回到祖國;詹天佑不怕困難,熱愛祖國,為了給祖國爭一口氣,毅然接受任務,修建了京張鐵路,給了帝國主義者一個有力的回擊;李小龍,葉問,用中華武術(shù)踢掉了外國人強加給我們的“東亞病夫”的`招牌,再次向世界證明:中國,永不言敗!還有許許多多的炎黃子孫,雖然身在異鄉(xiāng),但是心早已回到祖國。

      祖國呀!五千年文化植根在我們的心田,六十年的揚棄與繼承。從一開始沒落,被欺凌,我們不會遺忘祖國一直忍辱負重到1949年的痛苦,到祖國成為東方巨人,進入了世界強國之林,成為里面最茁壯的一棵大樹。這經(jīng)歷中,你受過多少苦,多少難,為了我們受了多少欺凌,我們都銘記于心!雖然我們以后會出國深造,但是明朝我們一定會報效祖國!黑眼睛,黃皮膚,我們永遠是中國人!

      這是一個除舊立新的祖國,這是一個沸騰上升的祖國,這是一個如日中天的祖國。我的話語多的組一條星河,我的話語多的成一部歷史,但是說的最多最動情的一句便是——騰飛吧!祖國!祖國吉祥!吉祥祖國!

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