我讀書(shū)我快樂(lè)作文1000字（精選32篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我讀書(shū)我快樂(lè)作文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇1
書(shū)，讓人沉醉其中，讓人忘卻煩惱，讓人心情愉快。在書(shū)的海洋中，有著包含人生哲理的寓言故事，也有著歷史悠久的古典名著，還有著幸福圓滿的美好童話，更有著鐵血?jiǎng)?lì)志的名人傳記……
“書(shū)籍，是人類孤獨(dú)的終結(jié)者�！碑�(dāng)你在無(wú)聊的時(shí)候，可以看一些小說(shuō)、漫畫(huà)消磨時(shí)光；當(dāng)你在選擇困難時(shí)，可以看些富有哲理的寓言書(shū)，因?yàn)檫@類書(shū)籍經(jīng)常能夠通過(guò)一個(gè)小小的故事來(lái)告訴你許多有用的道理；當(dāng)你在心情煩躁的時(shí)候，可以閱讀些古典名著，因?yàn)槟阍陂喿x這類書(shū)籍時(shí)，會(huì)在不知不覺(jué)中就被內(nèi)容所吸引，而忘卻了煩惱和不開(kāi)心；而當(dāng)你在遇到挫折的時(shí)候，看些名人傳記可以使你滿血復(fù)活、依舊充滿斗志，有著橫掃一切的信心。
記得我第一次打開(kāi)《老人與�！愤@本書(shū)時(shí)，迎面吹來(lái)海風(fēng)的氣息，側(cè)耳傾聽(tīng)，海浪在不停的拍打著礁石，海鷗的叫聲絡(luò)繹不絕。伴隨著這叫聲的還有圣地亞哥老人思念的心聲，“要是孩子在這兒多好��！”圣地亞哥連續(xù)八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)，但是他絲毫都沒(méi)有灰心，到第八十五天，終于釣到一條大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著船一直往大海深處走，但老人一直死拉著不放手，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手又抽筋他也絲毫沒(méi)有放棄的意思，在這種狀態(tài)下，圣地亞哥一直與這條魚(yú)惡戰(zhàn)了兩天兩夜。終于，圣地亞哥勝利了，他是一個(gè)真正的強(qiáng)者�？墒�，就在他凱旋而歸的時(shí)候，一群不速之客出現(xiàn)了。一條接著一條的鯊魚(yú)來(lái)咬食圣地亞哥的戰(zhàn)利品。圣地亞哥一一殺死它們，到最后只剩下一只折斷的船柄作為武器。結(jié)果，大魚(yú)仍難逃被吃光的命運(yùn)，老人最終只好從夢(mèng)中尋找昔日美好的歲月，來(lái)忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。
雖然，圣地亞哥最后還是沒(méi)有能夠挽回自己的命運(yùn)，但是我打從心底覺(jué)得他才是個(gè)真正的強(qiáng)者。他不畏艱險(xiǎn)，即使前方隱藏著許多未知的危險(xiǎn)，他也不會(huì)放棄。有時(shí)真正的敵人并不是多厲害的對(duì)手，而是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和孤獨(dú)，圣地亞哥老人處在這種環(huán)境里還能夠擁有必勝的信心、堅(jiān)持的勇氣和清醒的意志，他就是一個(gè)強(qiáng)者。
這本書(shū)帶給我的`啟發(fā)是，無(wú)論在任何情況下，都要保持清醒的意志和足夠的信心，一定要相信自己。如果每一個(gè)人都在面對(duì)困難時(shí)，做到這幾條，那你就是個(gè)強(qiáng)者。
書(shū)是我的海洋，我的眼睛，我的生活，我的回憶，更是我最忠誠(chéng)的朋友。
一本好書(shū)，仿佛是一位歷盡滄桑、看破世事的老人。他嘲諷一切世間的不平，訴說(shuō)一段又一段的世間佳話，記錄下許許多多難以忘記的經(jīng)典光輝時(shí)刻，傳承一代又一代歷史足跡。
總之，書(shū)籍是人類生活中不可或缺的一部分，讓我們一起走進(jìn)書(shū)中的世界，一起遨游在知識(shí)的海洋，一起張開(kāi)翅膀?yàn)閴?mèng)想沖擊、拼搏吧！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇2
書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識(shí)，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光明大道；在你左右為難的時(shí)候?yàn)槟氵x擇正確的方向。書(shū)，是我不可缺少的精神食糧。戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這說(shuō)明了書(shū)籍的重要性"。用我自己的`話來(lái)說(shuō)，就是："世上沒(méi)書(shū)，就像沙漠無(wú)綠洲。"
我可是一個(gè)"小書(shū)蟲(chóng)。"書(shū)架上放滿了《世界童話故事選》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……應(yīng)有盡有。當(dāng)我沉浸在這書(shū)的海洋中，就連十八頭牛也拉不動(dòng)我。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集――《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀過(guò)《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深陶醉在書(shū)的海洋中。曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話，讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才能身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱得上完美無(wú)憾。"是啊，讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《八十天環(huán)游地球》，在那個(gè)沒(méi)有飛機(jī)，沒(méi)有新干線的年代，八十天環(huán)游地球是個(gè)無(wú)比大膽的嘗試。英國(guó)紳士�？讼壬鸀榱艘粋�(gè)賭約，開(kāi)始漫長(zhǎng)的旅程。在途中福克和他的仆人遇到了重重困難，我為他們捏了把汗�？苫氐接�(guó)時(shí)已經(jīng)遲到了，我十分傷心，真為�？烁械讲恢怠？墒�，奇跡出現(xiàn)了，他們竟然贏了。原來(lái)�？嗽诼贸讨�，不自覺(jué)地占了二十四小時(shí)便宜。這只不過(guò)是因?yàn)樗@次旅程是向東行。相反，如果向西走，就會(huì)吃虧二十四小時(shí)。我為福克豎起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè)，什么是酸甜苦辣，讀書(shū)讓我知道了怎樣為人處事？讀書(shū)給我最大的東西是――知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。因?yàn)樽x書(shū)，所以快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，所以讀書(shū)。今天，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活不可缺少的重要部分。什么快樂(lè)能夠比得上讀書(shū)的快樂(lè)？只有讀書(shū)使人精神充實(shí)，生命不老。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇3
兒時(shí)，我的快樂(lè)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地得到一塊糖果，上小學(xué)后，我的快樂(lè)就是無(wú)憂無(wú)慮的和小朋友嬉戲；而現(xiàn)在，我的快樂(lè)卻是隨心所欲地在書(shū)海中遨游。
一本好書(shū)是一位哲人，為你娓娓道出人生的哲理。一本好書(shū)是一位良師，教你堅(jiān)持不懈，勇攀知識(shí)的高峰。一本好書(shū)是一位詩(shī)人，和你吟詩(shī)作對(duì)，共賞秦時(shí)的明月，漢時(shí)的雄關(guān)。
走進(jìn)書(shū)中，看那越王勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；看那始皇帝霸業(yè)初成，“揮劍斬浮云，諸侯盡西來(lái)”看那西楚霸王舞劍長(zhǎng)嘆：“虞兮虞兮奈若何”；看魏武揮鞭，“日月之行，若初其中，星漢燦爛，若出其里”；看詩(shī)仙李白，“黃金白璧買(mǎi)歌笙，一醉累月輕王侯”：看蘇軾，“冬揀寒枝不肯棲”，書(shū)讓我與古人對(duì)話，感受人間冷暖，閱讀歷史烽煙，引領(lǐng)你走入一個(gè)全新的世界。
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。然而曾經(jīng)的我只顧嬉戲，玩耍，直到有一天……
那是一個(gè)明媚的`早晨，我如一只花蝴蝶一般飛出家門(mén)，穿行在上學(xué)的路上想著生日即將來(lái)臨，又能收到很多的禮物，心中快活極了，就這樣我一邊笑一邊跑……
“啊”！我忽然發(fā)一聲尖叫，只見(jiàn)鮮血從我的腳上流出來(lái)，染紅了那只鞋子。原來(lái)不知哪個(gè)野孩子在路上放了一個(gè)“L”形的玻璃片，正巧被我踩到了一頭，另一頭迅速翹起，如一柄短匕刺進(jìn)了我的腳后跟上，醒來(lái)時(shí)我已經(jīng)躺在病床上。樂(lè)極生悲，原來(lái)的一般快樂(lè)勁兒頓時(shí)煙消云散，枯燥無(wú)味的病床生活讓我心情沉悶，到處充斥著各種藥劑的氣味讓我踹不過(guò)，我好似籠中的小鳥(niǎo)一般過(guò)著囚徒生活。但是一本書(shū)改變了我的世界。
生日那天，姐姐捧著《老人與海》走進(jìn)了我的生活，從此桑提亞斯——那位勇敢堅(jiān)毅的老漁民走進(jìn)了我的世界，一副畫(huà)面在我的腦海中回蕩……
一位有著古銅色皮膚的老漁民，駕駛小船，用那強(qiáng)而有力的雙手揮舞著一柄銹的鋼叉與鯊魚(yú)搏擊，那鋼叉在夕陽(yáng)閃閃發(fā)光，折射出一段落日的余輝……
要么扼住命運(yùn)的喉嚨，要么被命運(yùn)扼住喉嚨，桑提亞斯陪我度過(guò)痛苦，用行動(dòng)告訴我：人是不能被打敗的。
受傷的日子，我有書(shū)作伴，傷好以后，我的生活中多了一件事——讀書(shū)，有書(shū)為友，夫復(fù)何求？在書(shū)中我摒棄了一切痛苦只留下了一顆快樂(lè)而靜的心。
古語(yǔ)云：“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿窗前草不除。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲未熏風(fēng)。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高，讀書(shū)之樂(lè)趣何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花無(wú)地心�！倍艺f(shuō)：人生一樂(lè)是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。書(shū)讀百遍義自現(xiàn)，書(shū)中之樂(lè)大于天。
“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)，”書(shū)是一艘豪華的航船，載你走向快樂(lè)的彼岸，我愿做一條小魚(yú)，永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)在書(shū)海中遨游。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇4
在我們身邊有許許多多的事物會(huì)使我快樂(lè)，但是讀書(shū)是我覺(jué)得最快樂(lè)的事情了。讀書(shū)會(huì)讓我忘記一切不愉快的事，沉浸在書(shū)的海洋里，可以跟隨書(shū)中的主人公去冒險(xiǎn)、去探索、去尋找，去解救世界……總之，我可以和書(shū)中的主人公做意想不到的事，可以做生活中不能做的事！
“我讀書(shū)，我快樂(lè)……”我又唱著自己編的歌坐在書(shū)桌上看起書(shū)。我看的書(shū)是《小故事，大道理》，興許書(shū)中看得精彩處，我快樂(lè)得不由自主地拍手叫好，讀到有人ok了我就很傷心，會(huì)流出一點(diǎn)淚來(lái)。讀到幽默搞笑的地方，我就情不自禁地哈哈大笑。讀到疑惑的地方我就立刻畫(huà)問(wèn)號(hào)，去請(qǐng)教別人幫助理解意思。讀到優(yōu)美的地方我就會(huì)在優(yōu)美處打嘆號(hào)或畫(huà)五角星，然后寫(xiě)作文的時(shí)候把優(yōu)美處加到作文里，因?yàn)檫@些都對(duì)我的幫助很大。如果讀到餓了，就一邊讀書(shū)一邊吃零食，這可真是一種優(yōu)美的享受啊。如果我坐累了，就躺在床上，也可以靠在椅子上讀書(shū)�？梢韵氡M一切辦法讓自己開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的'讀書(shū)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。我們可以在讀書(shū)中找到自己喜歡的樂(lè)趣，可以在書(shū)中找到更多的知識(shí)，可以讓自己的生活變得更加豐富多彩，也可以讓自己的學(xué)習(xí)蒸蒸日上，這樂(lè)趣我久久不忘。我讀書(shū)，我快樂(lè)……
我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)小時(shí)候的我，每當(dāng)端起書(shū)本，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)毫無(wú)生命的方塊字時(shí)，總有一種想睡覺(jué)的感覺(jué)。讀書(shū)，成了我當(dāng)時(shí)最頭痛的事情。
漸漸長(zhǎng)大了，上了小學(xué)的我，慢慢有點(diǎn)愛(ài)上了讀書(shū)。原本一些作文不知從何寫(xiě)起的我，也漸漸有了一點(diǎn)知覺(jué)起來(lái)。三年級(jí)時(shí)，我的作文《桂花》被老師當(dāng)做范文，讀給大家聽(tīng)時(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情久久不能平靜。
從那以后，我真正喜歡上了讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能帶給我無(wú)限的快樂(lè)。我曾為《賣(mài)火柴的小女孩》的命運(yùn)傷心難過(guò)；曾為《假如給我三天光明》中的海倫做過(guò)命運(yùn)的祈禱；曾為《格列佛游記》中的格列夫他的旅行感到驚喜；更加為《彼得?潘》他的超常能力感到奇妙。
我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一段話：讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能列達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白怎么樣的人生才稱得上完美無(wú)憾！沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)的好處就是這樣無(wú)窮無(wú)盡。讀書(shū)給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，更給了我力量！讀書(shū)讓我知道了人生的酸甜苦辣各種味道，讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給予我最大、最有用的東西――知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，加快了我的成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)！我要讓書(shū)香飄滿我的校園！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇5
人的智慧、人的財(cái)富、人的知識(shí)、人的語(yǔ)言、人的交流、人的教養(yǎng)、人的素質(zhì)，人的種種種種都離不開(kāi)一樣?xùn)|西——書(shū)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從小到大，我最愛(ài)干的一件事情，就是“啃書(shū)”。所謂“啃書(shū)”，不是把書(shū)放在口里吃，而是把書(shū)中的東西細(xì)嚼慢咽地消化了，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，也就是啃書(shū)也。
而我，更是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“職業(yè)啃書(shū)蟲(chóng)”。記得一次，那幾天都是我一個(gè)人在家，媽媽走之前交代我：“晗晗，媽媽上班去了，我走了以后把菜盆里的菜洗一洗，把門(mén)口的垃圾倒了，門(mén)口還有一袋子你姑姑給你捎來(lái)的燒烤牛肉，放在冰箱里，再去樓下買(mǎi)一瓶醬油，就是黑黑的那個(gè)。明白嗎？你再看看此時(shí)的我，手上拿著一本厚厚的西游記，津津有味的`讀著，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)什么，就隨便喊了一聲：“知道了，媽媽再見(jiàn)�！彪S后就是一陣“砰！”的關(guān)門(mén)聲。
大約1個(gè)小時(shí)以后，我才想起來(lái)媽媽有任務(wù)交給我，我便開(kāi)始努力地回想�！疤粕搅搜值亩蠢铮譁�(zhǔn)備把唐僧切了吃…。對(duì)了！媽媽讓我切菜來(lái)著！”我走到廚房，一手拿起一把韭菜，放到菜板上，一手拿著大菜刀�！斑耍∵�！咚！”我把韭菜切得參次不齊，心想：媽媽怎么交給我這么難的活？到了門(mén)口，我心里一邊想著孫悟空的72變，兜里揣上一把錢(qián)，順手提了個(gè)袋子，到樓下�！鞍堮R，蹄朝西，我來(lái)幫媽媽把那垃圾倒�！蔽乙宦泛咧≌{(diào)把垃圾倒掉，走到小賣(mài)部那里。突然，我忘記媽媽讓我買(mǎi)什么了！不過(guò)，我想起是一種黑黑的東西，我指著一瓶醋說(shuō)：“我要那個(gè)！”接著，我就把這瓶“醬油”帶回家了，回到家里，我把門(mén)口的另一個(gè)袋子放到冰箱里，回到房間里繼續(xù)看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了�！瓣详�，都弄好了嗎？”我興高采烈的跳到媽媽面前�！芭昧恕！薄罢姘簦∥胰ソo你做飯。”等我再次回到房間里，廚房里傳出媽媽的慘叫“啊———”我立馬奔過(guò)去，媽媽問(wèn)我：“你洗的韭菜呢？”我不解的問(wèn)：“明明你讓我切��！”媽媽一副無(wú)奈的表情：“那吃牛肉吧�！本o接著，媽媽從冰箱里拿出一袋子牛肉，打開(kāi)一看。居然是一包垃圾！那我扔的是……。當(dāng)然還有那瓶醋，媽媽也看到了。
所以，你明白我為什么是個(gè)“職業(yè)啃書(shū)蟲(chóng)”了吧！但我還是一如既往的那么愛(ài)讀書(shū)，這顆火熱的心一直藏在我的身體了，就像吃了興奮劑一樣，讀書(shū)能讓人快樂(lè)，能讓人滿足，能讓人拋開(kāi)一切煩惱…。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，讀書(shū)讓我滿足精神上的需求，讓我的智慧、財(cái)富、知識(shí)、語(yǔ)言、交流、教養(yǎng)、素質(zhì)種種種種都有了很大的提高，所以，書(shū)是我成長(zhǎng)的道路上，一把精神的鑰匙。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇6
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類發(fā)展的橋梁，作為祖國(guó)新一代盛開(kāi)的花朵，我的世界又怎么會(huì)少的了書(shū)呢？
書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，一段段曲折迂回的文字，都帶領(lǐng)我在知識(shí)中成長(zhǎng)遨游。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我厭煩書(shū)，覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住�，看�?jiàn)滿是文章的紙就頭疼，寧愿在床上干坐著也不愿抓起滿滿書(shū)架上的一顆“桃李”。知道有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)令人頭疼的壞毛病，決定要推我一把，讓我有上進(jìn)心。
圖書(shū)館便成為我周末的歸屬。書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍一開(kāi)始并沒(méi)有吸引我的視線，我像個(gè)小老頭一樣背著手，在圖書(shū)館里漫無(wú)目的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。就在我隨意翻起架子上的書(shū)時(shí)，一聲悶雷把我從吊兒郎當(dāng)?shù)氖澜鐝氐左@醒，接著就傳來(lái)雨點(diǎn)拍打在轎車(chē)上清脆的聲音，像是大珠小珠落玉盤(pán)。但是我卻無(wú)心賞雨，沒(méi)有傘孤零零的`我無(wú)助的站在被灰蒙蒙的氣氛籠罩書(shū)架前，但我感覺(jué)到有一抹曙光從書(shū)中射出，我好想看見(jiàn)了救星一樣，開(kāi)始如饑似渴的翻閱著。
曾經(jīng)枯燥乏味的文字變得入勝起來(lái)，一幕幕精彩的畫(huà)面躍然紙上，又仿佛出現(xiàn)在我眼前。一頁(yè)兩頁(yè)，我像饑餓的人撲在面包上，又像是一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，不知不覺(jué)我便投入到了書(shū)中的世界，門(mén)外依舊是傾盆大雨，但屋里卻是永遠(yuǎn)放晴的白云藍(lán)天。
之后書(shū)便成了我形影不離的好朋友，確切的說(shuō)是一位好老師。
二年級(jí)，三年級(jí)直到現(xiàn)在剛步入初一的我，讀過(guò)了不少書(shū)籍也領(lǐng)悟了不少道理�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》告訴我了堅(jiān)持，寬容，常讓我淚眼婆娑；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神；《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書(shū)帶我遨游過(guò)深海，帶我飛躍過(guò)群山，帶我翱翔過(guò)天空，帶我穿越過(guò)大陸，它小小的身體中包含著千千萬(wàn)萬(wàn)的精髓，它帶給我們的知識(shí)不僅限于一篇篇文字，而是整個(gè)繽紛燦爛的世界。
不知不覺(jué)的，書(shū)伴我成長(zhǎng)了7年之長(zhǎng)，當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓道來(lái)的談心，有勇士慷慨激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲獨(dú)鳴，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢時(shí)的啾啾聲，這些唯美的聲音都是來(lái)自書(shū)的心靈最深處，它悠悠揚(yáng)揚(yáng)永遠(yuǎn)蕩漾于我們的耳畔。
書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面的交談。當(dāng)你看見(jiàn)書(shū)架上坐滿了各位名家---魯迅，冰心，曹雪芹，他們與你一起詩(shī)詞歌賦，閱覽群書(shū)，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都變得明朗起來(lái)，當(dāng)有書(shū)伴你成長(zhǎng)時(shí)，生活便不再乏味，也許窗外烏云密布，但屋里卻永是陽(yáng)光普照。
有書(shū)，我如魚(yú)得水。我讀書(shū)·我快樂(lè)·我成長(zhǎng)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇7
書(shū)是一杯濃茶，有著深厚的韻味；書(shū)是一杯烈酒，喝下它淋漓痛快，品味它蕩氣回腸；書(shū)是盛夏的一縷清風(fēng)，滌蕩著人的心靈，拂去人的疲憊。讀書(shū)使我明理睿智，使我洞悉人生百態(tài)，所以我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，每每站在書(shū)架前，我會(huì)覺(jué)得我的面前展開(kāi)的是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。無(wú)數(shù)個(gè)月朗星稀的夜晚，當(dāng)一切都?xì)w于寧?kù)o，我坐在書(shū)房的安樂(lè)椅上，盡情的享受書(shū)的芬芳與樂(lè)趣。有時(shí)讀到搞笑的地方，我會(huì)突然地爆笑，大概是我這笑聲如同大海里的浪潮，一浪高于一浪，在寧?kù)o的夜晚聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)恐怖吧，以至于媽媽常會(huì)無(wú)可奈何地小聲呵斥："又在抽什么風(fēng)呀？"有時(shí)讀到精彩處，我會(huì)抱著書(shū)，以百米沖刺的速度加上一百分貝的音量跑向媽媽："快、快，媽媽快看。"似乎不及時(shí)與人分享就對(duì)不住這本好書(shū)一樣。有時(shí)讀到美妙的地方，我會(huì)情不自禁地大聲朗讀，自我陶醉起來(lái)。這個(gè)時(shí)候的我，常常搞得家里人莫名其妙，在他們眼中，估計(jì)我不是瘋子就是傻子。也許正是這愛(ài)讀書(shū)的嗜好，使得我讀起書(shū)來(lái)物我兩忘，如癡如醉，沒(méi)顧得上眼睛的休息，以至于我的視力每況愈下，鏡片越來(lái)越厚。用老爸的話說(shuō)就是："真不知道這書(shū)是幫了你呀還是害了你！"
"一本新書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活的海洋"。寓意深刻的玄幻小說(shuō)《以尼瑪傳說(shuō)》里，"我"仿佛就是那只象征著理想與幸福的青鳥(niǎo)，在浪漫的理想與冷酷的現(xiàn)實(shí)交纏糾葛。青鳥(niǎo)即將浴火重生，木雅，一個(gè)曾經(jīng)消逝的部落即將光復(fù)，奇異的想象揉和著對(duì)社會(huì)對(duì)歷史的理解。撲朔迷離的夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的'交錯(cuò)，令我眼花繚亂。打開(kāi)成長(zhǎng)小說(shuō)《貓王》，我覺(jué)得自己如同一片秋葉，飄蕩在色彩絢麗的動(dòng)畫(huà)片中。不知不覺(jué)地也進(jìn)入了貓鼠魚(yú)蛇爭(zhēng)斗之界，喜悅于刀光劍影俠骨柔腸的親情、愛(ài)情和友情之內(nèi)，激動(dòng)在陰謀詭計(jì)、殺戮逃亡和你死我活之中，最終明白了：在我們向成年人轉(zhuǎn)變的歷程中，不能對(duì)象征愛(ài)和責(zé)任的白色視而不見(jiàn)，也不能迷失沉淪在象征權(quán)力和欲望的黑色中。走進(jìn)《彌天大謊》里那個(gè)危機(jī)四伏的攝制組，我真真切切地體驗(yàn)到了理想與現(xiàn)實(shí)的差距。平常我們眼中的電影或電視劇都充滿了傳奇色彩，可他們的幕后生活卻是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)。所以，無(wú)論從事哪項(xiàng)職業(yè)，都得背后付出艱辛，才能得到表面的光環(huán)。
讀書(shū)就好像一次次與無(wú)數(shù)顆心的碰撞，擦出知識(shí)與思想的火花，讀書(shū)，就好像與無(wú)數(shù)個(gè)精靈在共舞，我們共同舞出一片絢麗的天空
我讀書(shū)，因?yàn)槲铱鞓?lè)。我快樂(lè)，因?yàn)槲易x書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇8
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè)：多讀書(shū)，可以積累許許多多的好詞佳句，提高寫(xiě)作水平；讀好書(shū)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操；愛(ài)讀書(shū)，可以豐富業(yè)余時(shí)間。因此，我喜歡讀書(shū)，大量的課外書(shū)籍打開(kāi)了我的智慧之門(mén)，特別是讀《諾貝爾》，讓我受益匪淺，快樂(lè)無(wú)窮！
我還記得，初識(shí)諾貝爾，是在一個(gè)靜寂的夜晚。當(dāng)時(shí)，我正在整理書(shū)柜，突然，一本小而發(fā)黃的書(shū)吸引了我的眼球，我拾起那本書(shū)，擦去上面的灰塵，一字一字的讀著上面的文字“諾——貝——爾”。諾貝爾？我的心微微一顫。早聞他的大名，今日終于有機(jī)會(huì)讀一讀這本書(shū)。于是，我欣喜的捧著書(shū)，丟下才整理一半的書(shū)柜，來(lái)到書(shū)桌前，在翻開(kāi)扉頁(yè)的那一剎那，我就情不自禁的將思緒放在了書(shū)中所刻畫(huà)的情節(jié)中。
當(dāng)我讀到他們一家破產(chǎn)時(shí)，我會(huì)雙眉緊鎖；當(dāng)讀到連醫(yī)生也拿他沒(méi)轍的諾貝爾竟在父母的精心照料下奇跡般地活了過(guò)來(lái)時(shí)，我那緊鎖的眉頭也漸漸疏展開(kāi)來(lái)；當(dāng)讀到小諾貝爾十分聰明，好學(xué)，而且在學(xué)習(xí)上十分刻苦時(shí)，我既被他那好學(xué)的精神而感動(dòng)，也為他頑強(qiáng)的生命力而稱奇……讀著讀著，淚水滑過(guò)了我的臉頰：諾貝爾為了世界的和平，日以繼夜地在研究室埋頭工作，把生活的鎖事和自己的健康拋在腦后；不管周?chē)娜巳绾畏Q贊他的`優(yōu)秀發(fā)明，只要他自己不認(rèn)為是自己期望的最好制品，他就把它看成半成品……諾貝爾把他一生的財(cái)富作為基金，利息做為獎(jiǎng)金，并把獎(jiǎng)金分成五分，獎(jiǎng)給對(duì)科學(xué)各界有巨大貢獻(xiàn)的人。諾貝爾一生的拼搏精神及奉獻(xiàn)精神深深地震撼了我。
正是這種精神的激勵(lì)，也讓我在學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭。記得在去年秋季學(xué)期的期末考試時(shí)，我們這座小城市也遭受到了50年來(lái)最罕見(jiàn)的雪災(zāi)。那天，天格外的冷，連握在手中的筆都要常常從手中滑落，腳更是凍得受不了。我一次次想放棄，每當(dāng)此時(shí)，諾貝爾的精神提醒著我：堅(jiān)持！堅(jiān)持！一次次，我挺住了寒冷，終于完成了期末考試。當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)，我不禁驚喜萬(wàn)分——我考了全年級(jí)總分第一名�？洫�(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)接踵而至，我也沉浸在喜悅和幸福之中。這一切都是源于我讀書(shū)的收獲呀！
從那以后，我更喜歡讀書(shū)了，各種有益的書(shū)籍都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾和作者一樣，為小女孩的悲慘遭遇鳴不平；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我曾為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我被保爾那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，所深深地折服；當(dāng)我讀完《理想的風(fēng)箏》時(shí)，我也揚(yáng)起了理想的翅膀……
我讀書(shū)，我快樂(lè)！同學(xué)們，請(qǐng)你們趕快行動(dòng)起來(lái)，與我“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”，讓我們與好書(shū)交朋友，讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)在這美麗的校園吧！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇9
書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，它帶我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)是我不說(shuō)話的老師，用無(wú)聲的語(yǔ)言教給我無(wú)窮的知識(shí)和智慧；書(shū)是我最有營(yíng)養(yǎng)的精神食糧，讓我插上理想與騰飛的翅膀。
要說(shuō)我與書(shū)結(jié)下的不解之緣，還得聽(tīng)我講訴那過(guò)去的故事。我的父親是一位淳樸的農(nóng)民，雖然只讀過(guò)初中，但農(nóng)閑時(shí)節(jié)常常捧著一本書(shū)看，如癡如醉地閱讀，甚至連吃飯睡覺(jué)也不曾放下，高興的時(shí)候，還滔滔不絕的將這些故事講給我和媽媽聽(tīng)。一到這種情景，我就十分神往能徜徉其中。
小時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)到大人們對(duì)書(shū)的贊美，我就會(huì)對(duì)書(shū)油然而生出一股敬意，一股子好奇勁兒就從心里涌了出來(lái)。遺憾的是，那時(shí)的我，還不會(huì)識(shí)字，只能聽(tīng)爸爸媽媽的口中“聽(tīng)書(shū)”，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)這位“學(xué)識(shí)淵博的高人”。直到六歲時(shí)，我跨進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，我高興極了，因?yàn)槲医K于會(huì)識(shí)字，能離開(kāi)爸爸媽媽，自己讀書(shū)了，而且也擁有了屬于自己的書(shū)。雖然我那時(shí)認(rèn)識(shí)的字不太多，但我也能看懂一些簡(jiǎn)單的字句了。這種囫圇吞棗，一知半解的讀書(shū)滋味到現(xiàn)在我還記憶猶新。我讀《格林童話》，讀到小羊擺脫了大灰狼的魔爪時(shí)，我情不自禁地邊舞邊說(shuō)：“小羊，你真是太聰明了！”我讀《安徒生童話》，走進(jìn)了賣(mài)火柴的小女孩悲慘的生活，睡覺(jué)時(shí)只要一想著她，就嚇得渾身直打哆嗦。我讀《睡前365夜童話故事》，看烏龜被野豬壓斷了腿，我百思不得其解：“世界上怎么有如此愚蠢倔強(qiáng)的烏龜？”
中年級(jí)了，隨著識(shí)字量的'增多，并且慢慢學(xué)會(huì)咬文嚼字了。這時(shí)我便一心撲在書(shū)上，就像名人說(shuō)的“饑餓的人撲在面包上一樣”。尤其是《小學(xué)生作文》和《閱讀世界》成了和我形影相隨的好朋友。同時(shí)，在閱讀中，我積累了許多好詞佳句，我的作文水平也很有提高。每當(dāng)我看到作文本上大紅的“優(yōu)秀”和爸媽豎起的大拇指時(shí)，心里樂(lè)開(kāi)了花：真是多虧了書(shū)這位不說(shuō)話的老師啊……
現(xiàn)在，我更加喜歡讀書(shū)了。有一次在家里，我閑著沒(méi)事干，隨手拿了一本書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)，媽媽叫我吃飯，連叫三次我都一聲不吭，等到一家人都笑我是“書(shū)呆子”時(shí)，我還是無(wú)動(dòng)于衷。書(shū)真是我的精神食糧，能讓人忘記吃飯和睡覺(jué)。還有一次，朋友約我去他家玩，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了一本很適合我們閱讀的作文書(shū)，我便看了起來(lái)，誰(shuí)知我這一看，把要和朋友一起玩耍的事拋到腦后去了，可真難為朋友等了我一個(gè)多鐘頭。
書(shū)就是這樣，伴我成長(zhǎng)。無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，它都會(huì)始終陪伴在我的左右。讓我從無(wú)知到有知，從稚嫩走向成熟。書(shū)是老師，在我迷惑時(shí)給以指引；書(shū)是朋友，在我閑暇時(shí)給以慰藉。
我愛(ài)書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇10
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”相信大家對(duì)這句話都不陌生。但是要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)”可不容易，下面就為大家分享我的讀書(shū)成長(zhǎng)史吧。
第一次接觸書(shū)本——懵懂無(wú)知
那天我在超市看見(jiàn)了一本封面精致的圖畫(huà)書(shū)，央求老爸給我買(mǎi)了下來(lái)�，F(xiàn)在，回想這本書(shū)主要講了內(nèi)容，我已忘得一干二凈�？梢�(jiàn)那時(shí)的我讀書(shū)甚是淺顯，并不會(huì)去仔細(xì)思考，關(guān)注書(shū)中的內(nèi)容，只是為了看書(shū)中漂亮或是搞笑的插圖而已。
小學(xué)一至四年級(jí)——漸漸開(kāi)始體會(huì)。
記得在那時(shí)，我十分喜歡看《查理九世》，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等一系列的書(shū)。偶爾碰到喜歡的句子或段落，會(huì)用鉛筆在句子下面畫(huà)上橫線。有時(shí)會(huì)對(duì)故事的內(nèi)容提出“為什么？”，這相比早期讀書(shū)的我，還是有所進(jìn)步的。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了去讀有內(nèi)涵的書(shū)籍，去思考、體會(huì)。
小學(xué)五至六年級(jí)——現(xiàn)在的我
在語(yǔ)文老師——賈老師的帶領(lǐng)與引導(dǎo)下，我閱讀了許多書(shū)籍。從《魔鬼的算術(shù)》、《我的媽媽是精靈》一直到現(xiàn)在的《鳥(niǎo)兒街上的島嶼》、《鋼鐵是怎樣煉成的》我一本也沒(méi)有“缺席”。這些書(shū)本也是賈老師精心篩選過(guò)的，因此不必?fù)?dān)心書(shū)本的優(yōu)劣，或是內(nèi)容的好與壞。漸漸，我在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了眉批：在書(shū)眉（書(shū)的正上端的白邊）上批注，對(duì)字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)或段落的批語(yǔ)。旁批：在文章的旁邊批注自己的讀書(shū)心得。等一系列的讀書(shū)方法。也正是在老師的'引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了體會(huì)文字背后的含義；學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)作者寫(xiě)文章時(shí)用到的寫(xiě)寫(xiě)作方法；學(xué)會(huì)了將自己喜歡的句子或段落摘抄下來(lái)，寫(xiě)上自己的感受；學(xué)會(huì)了……我也不再討厭寫(xiě)讀后感了，每次老師布置讀后感這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我不再抱怨了，而是滿懷信心地回到家，合上書(shū)，拿起筆，寫(xiě)出滿意的讀后感。而且別看我平時(shí)上課不敢舉手發(fā)言，一到賈老師舉辦的“讀書(shū)交流會(huì)”上，我總是信心滿滿，在課上暢所欲言。這也正是因?yàn)橘Z老師對(duì)我的引導(dǎo)。教會(huì)我如何深入的讀書(shū)：先了解作者的生平經(jīng)歷，然后看一遍內(nèi)容簡(jiǎn)介；再通過(guò)目錄了解故事的內(nèi)容，猜測(cè)故事的結(jié)局；在閱讀全書(shū)的時(shí)候，一邊讀一邊推敲接下來(lái)的情節(jié)，還可以畫(huà)上批畫(huà)，寫(xiě)下自己的感受，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法；在書(shū)本讀完后辦一份手抄報(bào)，或?qū)懸黄x后感，或是寫(xiě)一段話。這樣閱讀的感悟就會(huì)更加豐富，興趣也會(huì)更加濃厚，促使我堅(jiān)持閱讀下來(lái)，也正是這些方法造就了我現(xiàn)在的變化——從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子到現(xiàn)在的仔細(xì)、認(rèn)真我成長(zhǎng)、進(jìn)步了許多，這更要感謝賈老師的悉心教導(dǎo)。
這就是我的讀書(shū)成長(zhǎng)史，也更是我的進(jìn)步史，正如這篇文章的標(biāo)題所言，我讀書(shū)，我進(jìn)步！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇11
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥卸嗫磿�(shū)，多閱讀，才能讓自己的知識(shí)面廣，懂得的道理多，并能提高我們的寫(xiě)作能力，使我們妙筆生花，文章才能“春色滿園”�？梢哉f(shuō)，書(shū)是我們生活中的一部分，也可以說(shuō)，我們的生活離不開(kāi)書(shū)。
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。比如說(shuō)四大名著《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《三國(guó)演義》，《水滸傳》，還有是楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)，還有像《十萬(wàn)個(gè)為什么》……但其中令我印象最深刻還是《上下五千年》了，這本書(shū)講了中華民族五千年來(lái)的`悠久歷史和一個(gè)個(gè)偉大的英雄事跡，有盤(pán)古開(kāi)天辟地，有女?huà)z造人補(bǔ)天，有林則徐虎門(mén)銷煙，還有像大禹治水等一個(gè)個(gè)可歌可泣的英雄故事，都給我留下了深刻的印象，這些英雄的名字都已牢牢地刻在了我的心中。他們的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的，也是值得我們每一個(gè)人贊嘆的，我們一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有用的人。
俗話說(shuō)得好：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！币馑际钦f(shuō)書(shū)讀得遍數(shù)多了，仔細(xì)思考后，你自然地就能領(lǐng)悟到其中的道理了。其實(shí)我就很喜歡把讀過(guò)的書(shū)再多讀幾遍，可能有些人會(huì)覺(jué)得這樣很沒(méi)意思，但我卻覺(jué)得這是一件很有趣的事，因?yàn)槲颐孔x一遍都會(huì)有不同的感受和不同的體驗(yàn)。
接下來(lái)我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我為了閱讀而做的一件“傻”事吧。記得有一年我過(guò)生日時(shí)，媽媽送我了一本書(shū)，名叫《淘氣包馬小跳系列之貪玩老爸》。我一拿到這本書(shū)就開(kāi)始津津有味得讀起來(lái)了，到了晚上9點(diǎn)半，媽媽叫我睡覺(jué)，我說(shuō)：“我不，我要把書(shū)看完再睡覺(jué)�！眿寢屢簧鷼猓銖奈沂种袏Z過(guò)了書(shū)，說(shuō)：“快點(diǎn)給我睡覺(jué)！”過(guò)了一會(huì)兒，我到了媽媽的房間，看她已經(jīng)睡著了，于是我便輕手輕腳得從床頭柜上拿走了書(shū)，再一次開(kāi)始我的閱讀之旅了。書(shū)中一些有趣的故事讓我回味無(wú)窮，令我我恨不得再把這個(gè)故事看個(gè)十遍二十遍，書(shū)中一些精彩的語(yǔ)句讓我捧腹大笑，難以忘懷。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于，我的眼睛困得都要睜不開(kāi)了，這時(shí)我看了一下鬧鐘，啊！竟然都快要十一點(diǎn)半了！這時(shí)一本書(shū)已經(jīng)被我看掉三分之二了，我想：既然都看了這么多了，那就一次性看完它吧！于是我再一次地低頭看書(shū)，就這樣看著看著……結(jié)果當(dāng)?shù)诙煸缟衔倚褋?lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的手里竟然還拿著一本書(shū)！于是我便立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)：昨天晚上我看書(shū)看的太晚了，所以我就在書(shū)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。想到這里，我不禁想笑，因?yàn)槲矣X(jué)得我自己實(shí)在是太傻啦！
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。當(dāng)你細(xì)細(xì)品味書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè)！我在閱讀中漸漸成長(zhǎng)并快樂(lè)著，愿濃濃的書(shū)香一直伴著我成長(zhǎng)……
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇12
讀一本好書(shū)，如同在春之暮野，邂逅一個(gè)人，四目相對(duì)，微笑蔓延，怦然心動(dòng)。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼�！痹谀敲髟轮�，短松崗上，我仿佛看到一代文豪靜坐于一方低矮的墳?zāi)怪裕瑹o(wú)語(yǔ)凝咽。在他的婆娑淚眼中我看到了孔雀孤飛的失落。
“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！敝倚墓⒐⒌年懛盼酞�(dú)臥孤村仍不忘國(guó)家興亡，想著那山河破碎中原未收的無(wú)奈。
在他深沉的目光中我讀懂了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的民族大義。
紙墨書(shū)香中，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮罋獍橹叭松鐗�(mèng)，一樽還酹江月”的感嘆呼嘯而過(guò);“心非木石豈無(wú)感，吞聲躑躅不敢言”的哀傷隨著“仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”的憤懣滾滾而來(lái)。
因?yàn)樽x書(shū)，考試失利時(shí)，我會(huì)在“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”中找到力量；因?yàn)樽x書(shū)，迷茫無(wú)助時(shí)，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”會(huì)讓我重新挺起胸膛；因?yàn)樽x書(shū)，空虛和懈怠時(shí)“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”才會(huì)激勵(lì)我更奮然而前行。
站在歷史的長(zhǎng)河中，我感受到千古文人的喜怒哀樂(lè)，不曾隨時(shí)間淡去的有著鮮艷色調(diào)的感情，隨著遠(yuǎn)古刮來(lái)的風(fēng)，撲面而來(lái)。
“人是一根有思想的葦草�！币蛩枷�，海明威站在咆哮的風(fēng)浪中大聲呼喊“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的'，你盡可把它消滅掉，可就是打不敗他”這首用勇氣書(shū)寫(xiě)的生命贊歌；簡(jiǎn)愛(ài)在金錢(qián)與地位面前仰起她高昂的頭顱，保全自己的尊嚴(yán)；思佳麗用雙手對(duì)抗突如其來(lái)的災(zāi)難和痛苦，向我們展示了一個(gè)高大的靈魂；冉阿讓在黑暗里點(diǎn)亮光明的火把，照亮了一條通向善良的路……將自己沉浸在思考的愉悅中，淡淡的墨香向我訴說(shuō)著“人的思想成就其偉大”，站立的文字形象用靈魂的裸露向我展示了思想的力量。
無(wú)論身處何方，喧囂抑或幽靜，捧一本書(shū)，使心胸在思考中歸于寧?kù)o與淡泊，使生命超然于物外。
我們行走在這五彩繽紛的世界，每個(gè)人，都只是旅人。走過(guò)山川原野看罷愁湖心海，然而在什么樣的景致中，是誰(shuí)，能在追名逐利的俗世里竹杖芒鞋了卻余生？又是誰(shuí)，能在繁華匆忙的今日撐一把油紙傘感受一條寂寥的雨巷？
只有這些不經(jīng)意的安靜和美好，一人靜對(duì)一書(shū)，一心靜對(duì)一世，我們，才能尋得一些心靈的寧?kù)o與平和。
因?yàn)闀?shū)，一切良辰美景都應(yīng)是虛設(shè)。除了它，誰(shuí)能帶我，沿著歷史的河流，順流而下，感受博古通今的滿足？除了它，誰(shuí)能讓我成為一個(gè)有思想的，深刻的人？除了它，誰(shuí)能讓我享受詩(shī)意的生活，找尋到心中的那片凈土，觸摸寧?kù)o的歡悅？
每一次讀書(shū)，都是一次靈魂的表達(dá)，讓我們親近自由純凈的天空，像鳥(niǎo)兒用眼瞳檢閱云朵，像風(fēng)用腳趾捕捉浪和波濤。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇13
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。
我報(bào)路長(zhǎng)磋日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。
——李清照
每一本書(shū)都是一個(gè)全新的世界，而閱讀著的我如時(shí)光的旅行者穿梭其間。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的間隙像不停歇的走馬燈，爍動(dòng)的片段是時(shí)光的精靈，它們旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，勾勒出一個(gè)完美的夢(mèng)。那里有沙沙滑動(dòng)的筆尖，有流暢優(yōu)美的字體，有纖細(xì)的柔荑，還有長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息。
是誰(shuí)的嘆息驚破了我迷離的幻夢(mèng)，將我從那神秘的虛無(wú)中引出？我看不真切，只能見(jiàn)到一個(gè)模糊的身影。是以筆做刀槍伏案而戰(zhàn)的魯迅，還是枕著夕陽(yáng)寫(xiě)下晚風(fēng)送過(guò)耳邊低語(yǔ)的普希金？是荷塘邊踱步沉思的佩弦，還是嘆息橋下?lián)我恢чL(zhǎng)篙的志摩？那還是夢(mèng)吧，另一個(gè)染得霜林醉的夢(mèng)，淚淌下的地方卻綻開(kāi)旖旎的花瓣，有淡紫的溫柔與純凈，有金色的倔強(qiáng)與希望，更有靛青的深沉與嚴(yán)肅。
我醉了，醉在花海里，含淚的眼眶早已重返原本的清澈，倒映著滿滿的感動(dòng)。那感動(dòng)躍過(guò)眼角，躍上眉梢，彎彎的弧度仿佛新月的微笑。
微笑掛在天幕的西南，伴著無(wú)數(shù)的星子綴滿寧?kù)o的夜，無(wú)聲的蕩漾著動(dòng)人的喜悅。那是超脫生命升華靈魂的喜悅，是相似的心靈碰撞迸發(fā)出火花的喜悅！如精心勾畫(huà)的線條送進(jìn)瓷窯凝煉成綻放生命的青花，如塵封千年的卷軸只因點(diǎn)睛一筆躍作騰云駕霧的金龍。讀書(shū)是撼動(dòng)生命的工程，是改造生命的歷程，每一次體驗(yàn)都是一次洗禮，星光瀉下的清泉將靈魂中的真善美一一洗灌，開(kāi)啟心中最純凈的美好。
泰戈?duì)栐撌侨盒侵凶顪厝岬囊活w。他用詩(shī)句訴說(shuō)著一切美好干凈的東西，用孩童般清澈的內(nèi)心綻放著純真與無(wú)邪。飛鳥(niǎo)的痕跡不再，但浮云間留下的是孩子最明媚的笑容。那笑容感染了冰心，感染了志摩，感染了徽因，又感染了你我。那一抹發(fā)自心底的柔情化作道道暖流從我們心間淌過(guò)，漾開(kāi)彩色的波浪，匯成彩虹掛在天上，映在潭里，揉碎在浮藻間。那是生命最初的感動(dòng)，擁有無(wú)可比擬的快樂(lè)動(dòng)力。
溫柔的星子惹人流連，倔強(qiáng)的'星子更能觸動(dòng)心中最柔軟的部分。海倫凱勒在無(wú)聲無(wú)影的世界里以她敏感的內(nèi)心和獨(dú)特的視角詮釋了世界最繽紛的一面。她所希望的是短暫的三天光明，但她給我們帶來(lái)的卻是整個(gè)世紀(jì)乃至更長(zhǎng)久的光明世界！同她一樣，史蒂芬霍金，張海迪，貝多芬，還有很多不屈服于命運(yùn)的人們，他們用殘缺的肢體創(chuàng)造了不可思議的輝煌，奏響逆轉(zhuǎn)命運(yùn)的交響;他們用羸弱的手臂扼住了命運(yùn)的喉嚨，掌控生命的方向！他們是跌落人間的天使，將自己的羽翼編織成多彩的夢(mèng)，帶給年輕的我們無(wú)窮的力量！我凝視著他們親手描畫(huà)的軌道，體會(huì)“從絕望中尋找希望”的超越逆境獲取成功的激情。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇14
古今中外，有多少名言警句已經(jīng)數(shù)不清了，但有一句卻讓我記憶特深，感觸良多。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千斤粟”。這種感覺(jué)只有認(rèn)真讀書(shū)，仔細(xì)品嘗書(shū)，才能從中體會(huì)到。
我讀書(shū)我快樂(lè)，讀書(shū)伴著我成長(zhǎng)。冰心奶奶在一次圖書(shū)博覽會(huì)上曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！睆男∥揖桶堰@句話當(dāng)作自已讀書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)。還是小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始看白話的《三國(guó)演義》，那時(shí)候年紀(jì)小，許多字不認(rèn)識(shí)，加上理解力也不夠，確實(shí)有點(diǎn)難懂，所以讀到一半便沒(méi)讀了。當(dāng)我上四年級(jí)重新拿起這本書(shū)時(shí)，我儼然身臨其境，甚或想象著爾虞我詐、勾心斗角的場(chǎng)景。同時(shí)我也敬佩上知天文、下曉地理、尤識(shí)人心的諸葛亮，以及英勇剛強(qiáng)、義薄云天的關(guān)羽、張飛、趙云等人。以前我打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，只是仿佛應(yīng)付差事，當(dāng)我升入高年級(jí)讀第二遍時(shí)，則明了一個(gè)封建大家族的如何興衰，非常感慨那些悲歡離合，有時(shí)候竟不覺(jué)暗自揮淚。我知道了，文弱的林黛玉被逼無(wú)奈跳河自殺，癡情的賈寶玉隨著林黛玉的自殺去當(dāng)了道士，四大家族也隨著林黛玉的死而破滅，這也預(yù)示著封建社會(huì)的滅亡。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路。我還小，行千里路是以后的事情，現(xiàn)在我占先讀萬(wàn)卷書(shū)。我不敢說(shuō)我讀了很多書(shū)，至少幾十本還是有的。我有個(gè)習(xí)慣，當(dāng)我在書(shū)的海洋中遨游時(shí)，別人叫我干什么我都聽(tīng)不見(jiàn)，所以媽媽封我一個(gè)雅號(hào)“書(shū)呆子”。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)籍是一味良藥，良藥苦口利于病。當(dāng)我考試失利時(shí)，是書(shū)籍來(lái)?yè)嵛课倚闹械膭?chuàng)傷，讓我鼓起勇氣，對(duì)下一次考試充滿信心。
在大量閱讀魯迅、冰心、老舍等著名作家的作品之后，我心中漸漸有了一個(gè)想法，等我長(zhǎng)大了也要成為他們那樣的'大作家。記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》，當(dāng)時(shí)我就深深佩服上了這位作者，隨即暗暗下了一個(gè)決心：以后讀書(shū)時(shí)一定得按照書(shū)上說(shuō)的去做。由是我每次重新拿起看過(guò)的書(shū)時(shí)，都會(huì)有新的心得，這正應(yīng)驗(yàn)了孔子的“溫故而知新”。這些都是《走遍天下書(shū)為侶》教給我的。如果我有環(huán)游世界的機(jī)會(huì)，那我肯定要帶足夠的書(shū)。因?yàn)闀?shū)是精神糧食，飯是物質(zhì)糧食，這二者都很重要，缺一不可。如果少了精神糧食，那么這個(gè)人只剩下一個(gè)空空如也的軀體，只能算是一具行尸走肉而已。
當(dāng)然，讀書(shū)也不能什么書(shū)都看，來(lái)者不拒，死搬硬套，全盤(pán)接受。我們要選讀健康有益，能夠激人上進(jìn)、奮發(fā)向上的書(shū)籍，而且在讀書(shū)的過(guò)程中也要明辨是非，取其精華，去其糟粕。
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。這是我的座右銘。我將一如既往的按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去做，逐步積累自己的知識(shí)和能力，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自已當(dāng)作家的夢(mèng)想。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇15
自從，我校開(kāi)展了書(shū)香校園活動(dòng)以來(lái)，校園里便掀起了一陣陣讀書(shū)熱潮。我也加入了這個(gè)行列當(dāng)中！
書(shū)能讓我們的生活更加充實(shí)，多姿多彩。戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。從讀書(shū)中我越來(lái)越深地體會(huì)到這句話蘊(yùn)涵的道理了。
每到假期，我就會(huì)鉆進(jìn)圖書(shū)館，盡情地享受讀書(shū)的樂(lè)趣。因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以同學(xué)們給我取了個(gè)讀書(shū)的雅號(hào)——“小書(shū)蟲(chóng)”。
每次翻開(kāi)書(shū)本，我就覺(jué)得書(shū)中散發(fā)著淡淡的清香，它深深地吸引著我，陶醉著我 ……
記得有一次，我的同學(xué)章敏帶來(lái)一本非常有趣的課外書(shū)，我就用自己心愛(ài)的玩具跟她交換。拿到書(shū)后，我高興極了，就趕緊翻開(kāi)書(shū)本，貪婪地吮吸著。有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的有趣情節(jié)逗得捧腹大笑，有時(shí)又感到傷心難過(guò)。放學(xué)后，我背著書(shū)包，拿著書(shū)，邊走邊看，不知不覺(jué)就走到了家門(mén)。我會(huì)迫不及待地把有趣的內(nèi)容讀給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了笑得合不攏嘴。看著媽媽的笑容，我跟著她一起哈哈大笑。這時(shí)，爸爸好奇地把書(shū)拿了過(guò)去，看著看著他也笑了，全家人頓時(shí)被快樂(lè)籠罩著 ┅┅
讀《用腳飛翔的女孩》這本書(shū)時(shí)，我常常被書(shū)中的小主人頑強(qiáng)毅力所感動(dòng)而流淚。故事里敘述一個(gè)美國(guó)女孩一生下來(lái)就是先天性殘疾。她不怨恨蒼天，用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力。她 7 歲時(shí)，隨著父親來(lái)到游泳館求學(xué)，由于雙臂殘疾，兩只袖子永遠(yuǎn)是空蕩蕩的，但她不認(rèn)輸，她用自己的行動(dòng)來(lái)證明。終于，在她歷經(jīng)一次次磨難之后，她終于成功了！看到這里，我被她的精神深深感動(dòng)了，此時(shí)我仿佛就站在那女孩的身邊，看著她用雙腿在水中用力地前進(jìn)，創(chuàng)造著自己的輝煌。“是啊，困難并不可怕，可怕的是你沒(méi)有面對(duì)困難的信心！”我自言自語(yǔ)道。
讀《童年》這本書(shū)時(shí)，我為小主人公悲慘貧困的遭遇而感到傷心難過(guò)。爺爺奶奶便給我講起了他們兒時(shí)的`生活，還有那種在貧窮中依然自信和頑強(qiáng)的精神，并教育我要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)。爸爸媽媽也給我講他們童年時(shí)的種種趣事，一家人由《童年》中的小主人公談到爺爺奶奶的童年，再談到爸爸媽媽的童年，再談到我的童年，不同的時(shí)代不同的經(jīng)歷，不同的社會(huì)不同的遭遇。讀書(shū)讓我品嘗到了不同的人生品味“酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)”。
通過(guò)讀書(shū)，我還知道不少課外知識(shí)哩。如：我知道了動(dòng)物為什么要冬眠以及怎樣冬眠，明白了植物是怎樣進(jìn)行光合作用的，了解了除地球之外的更多“宇宙伙伴”，懂得了做人要寬容、要友善，要樂(lè)于助人，也學(xué)會(huì)了在生活中要勇于面對(duì)困難、挫折……
讀書(shū)使人明理。今后我還會(huì)讀更多、更好的書(shū)。因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以我很快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇16
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睂�(duì)這句話我一直都似懂非懂，據(jù)我對(duì)書(shū)的認(rèn)知，除了童話書(shū)以外，其他的書(shū)都如催眠工具一般，只能使我很快入眠。
為了寫(xiě)好作文，我大量地閱讀作文書(shū)，但未必出自于真心，只想得到好成績(jī)，然而我的成績(jī)始終平平。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我自覺(jué)閱讀課外書(shū)籍。那是由于我看到幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同伴，平時(shí)總抱著書(shū)看，我好奇地拿起了第一本世界名著——狄更斯筆下的《大衛(wèi).科波菲爾》，這本書(shū)記敘了，主人公大衛(wèi).科波菲爾的一生。這本書(shū)使我第一次有了不看完這些章節(jié)“食無(wú)味，眠不香”的感覺(jué)。因?yàn)橛行铱吹竭@本書(shū)，使我的生活有所改變。從那時(shí)到現(xiàn)在，我一直不間斷地感受文字的魅力，感受古今中外的世界名著。
在我習(xí)慣于在書(shū)中探索時(shí)，總會(huì)有一些文章，使我為之掉淚，而《海蒂》就是其中之一。一位善良的小女孩兒海蒂，在失去雙親之后仍能堅(jiān)強(qiáng)且快樂(lè)的度過(guò)每一天，她使外表冷峻的阿爾姆大叔——也就是她長(zhǎng)期與世隔絕的爺爺對(duì)世人改觀，使厭惡學(xué)習(xí)的彼得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，使雙腿殘疾的克拉克站起來(lái)了！當(dāng)海蒂被帶走時(shí)，我與阿爾姆山上的人們同悲，當(dāng)她回到爺爺身邊時(shí)，我與他們同樣喜極而泣，讓我覺(jué)得這個(gè)世界是那么美好！
書(shū)使我眼界大開(kāi)，而我已不滿足于借書(shū)看了，就開(kāi)始主動(dòng)買(mǎi)書(shū)讀。四大名著，我囫圇吞棗地讀完了，又買(mǎi)了許多世界名著，其中最讓我難忘的是《鋼鐵是怎樣煉成的》與高爾基的《童年》三部曲�！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的驚人毅力以及他對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著使我自愧不如�！锻辍啡壳�，我看到了一位生命力極其頑強(qiáng)的革命者，讀完之后，我掩卷而思，沒(méi)想到世界級(jí)的`作家高爾基的童年竟然如此悲慘，而自己卻身在福中不知福。
書(shū)對(duì)我的改變是潛移默化的。自從我四年級(jí)閱讀世界名著起，我的作文水平就逐步提高，文章寫(xiě)得也十分生動(dòng)形象，使老師大加贊賞，對(duì)我的成績(jī)進(jìn)步難免感到有些詫異。在課堂上，我的發(fā)言也總能使老師感到滿意，在期末排名時(shí)，我也總是名列前茅，我看到從同學(xué)們眼中發(fā)出的羨慕的光芒。這一切的一切，都?xì)w咎于書(shū)，書(shū)讓我感到了我從未感到的快樂(lè)之感，令我更加熱愛(ài)讀書(shū)。
也是書(shū)讓我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣，想象著自己也能有一天也能像高爾基那樣將自己的經(jīng)歷以小說(shuō)的形式寫(xiě)下來(lái)，像雨果那樣反映自己生存的年代的社會(huì)，亦或是像小仲馬那樣寫(xiě)下一個(gè)真實(shí)的故事，讓后人去細(xì)細(xì)品味、評(píng)價(jià)。
書(shū)為我注入了新鮮的血液，將我曾經(jīng)未得到書(shū)的洗禮的大腦激活了。是書(shū)，把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大世界，是書(shū)，讓我快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇17
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，只要勤奮刻苦地去學(xué)，就會(huì)讓文化、知識(shí)充實(shí)我們的大腦，豐富我們的羽翼，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。
我是一個(gè)從小就不是很愛(ài)讀書(shū)的孩子。從小學(xué)一年級(jí)學(xué)會(huì)造句，三年級(jí)學(xué)會(huì)寫(xiě)段落，五年級(jí)學(xué)會(huì)作文。直到五年級(jí)，我才意識(shí)到了讀書(shū)的重要性。因?yàn)�，每�?dāng)作文課，寫(xiě)作文時(shí)，我會(huì)感到頭疼！不知道該怎么寫(xiě)。但我看到每節(jié)下課都泡在學(xué)校圖書(shū)室的那些“書(shū)呆子”，手中的筆像有魔法一樣在揮動(dòng)。我才懂了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話的意思。知道了只有讀許多的書(shū)，自己的寫(xiě)作水平才能有所提高，所以我讀書(shū)也產(chǎn)生了興趣。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。數(shù)，把我?guī)У搅嗣利�、神奇的童話世界，讓我展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀。我真的希望自己是那只人人討厭的丑小鴨，憑自己的不懈努力，最后變成一直人人羨慕的白天鵝。
書(shū)就像是一個(gè)巨大的藏寶盒，需要我們?cè)跁?shū)中去尋找破解的密碼。每當(dāng)我捧著一本書(shū)閱讀時(shí)，總覺(jué)得有種快樂(lè)在陪伴著我，總會(huì)被生動(dòng)、有趣味的文章吸引住。每當(dāng)你在讀一本讓你愛(ài)不釋手的書(shū)時(shí)，你肯定會(huì)忍不住直往下看，直到看完。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)楫?dāng)你想停下來(lái)時(shí)，會(huì)想，下一章又會(huì)有什么精彩的內(nèi)容在等我呢！
我讀書(shū)，我快樂(lè)。數(shù)，把我?guī)У搅藲v史的長(zhǎng)河里。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥；認(rèn)識(shí)了愛(ài)國(guó)將領(lǐng)丁汝昌；認(rèn)識(shí)了堵?lián)屟鄣狞S繼光，英勇無(wú)畏炸碉堡的董存瑞，不怕烈火燒身飛邱少云，全心全意為人民服務(wù)的雷鋒；認(rèn)識(shí)了小年英雄小蘿卜頭、王二�。徽J(rèn)識(shí)了……明白了他們?yōu)槭裁瓷嵘�。那是因�(yàn)樗麄儫釔?ài)祖國(guó)。
我記得我讀的第一本書(shū)就是《安徒生童話》里面有一部感人的故事，《賣(mài)火柴的'小女孩》，描寫(xiě)了一位失去母親的小女孩，在刮著北風(fēng)的天氣，下著茫茫大雪的清晨，穿著一雙木拖鞋在白皚皚的雪地里，叫賣(mài)火柴。小女孩凄涼的叫聲在寒風(fēng)中顫抖著。小女孩不幸的遭遇觸動(dòng)了我，她為了一絲溫暖點(diǎn)燃了一根又一根火柴，當(dāng)火柴一次又一次熄滅時(shí)，她是多么需要人們的幫助與關(guān)心哪。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。數(shù)，讓我明白了宇宙有多大；人的皮膚有多厚；電腦的祖先是誰(shuí)等等，無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，是我的大腦變聰明了。充實(shí)了我們空白的大腦。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。每當(dāng)你翻開(kāi)提一本書(shū)時(shí)，你就是在開(kāi)啟光輝的知識(shí)大門(mén)。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，獲得許許多多的知識(shí)，獲得許許多多的快樂(lè)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。在書(shū)中我不但得到了快樂(lè)，還得到了知識(shí)！讀書(shū)可以充實(shí)我們的生活，使我們的生活更快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇18
英國(guó)偉大詩(shī)人莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，不錯(cuò)，書(shū)像一把開(kāi)啟智慧的鑰匙，為我展現(xiàn)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)已是我生活不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)使我快樂(lè)。
在我幼年的時(shí)候，書(shū)就走進(jìn)了我的生活，睡前的半個(gè)小時(shí)，媽媽都會(huì)坐在我的床邊，給我講《格林童話集》和《安徒生童話集》中的故事，我也會(huì)在讀書(shū)聲中對(duì)故事里的情景浮想聯(lián)翩：美麗的森林里，七個(gè)小矮人守護(hù)著白雪公主；賣(mài)火柴的小女孩和她的'奶奶，一起在花園中散步；丑小鴨變成白天鵝后，與家人一起快樂(lè)生活……我常常在這些甜蜜的場(chǎng)景中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。從此童話書(shū)成為了我兒時(shí)的好朋友，書(shū)也就這樣慢慢地走進(jìn)了我的生活。
小學(xué)時(shí)，看書(shū)已成了我每天的必修課。讀書(shū)時(shí)，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，書(shū)里的世界很精彩，讓人感到快樂(lè)！當(dāng)爸爸媽媽想要獎(jiǎng)勵(lì)我時(shí)，問(wèn)我想要什么，我脫口而出：“書(shū)！給我買(mǎi)書(shū)！”，我的房間里擺放著兩個(gè)大書(shū)柜，那里面的全都是書(shū)，從薄到厚，從小到大依次擺放，里面的書(shū)應(yīng)有盡有。那一本本的書(shū)，我不知看了多少遍，沉浸在書(shū)的海洋中，在那里遨游，徜徉，讓人流連忘返。
書(shū)，像一位良師益友，成了我生活中最親密的伙伴！書(shū)，像一葉小舟，承載著我，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游！書(shū)，像一盞明燈，為我指引方向，照亮了我前進(jìn)的道路！讀書(shū)，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，我仿佛身臨其境與書(shū)中的主人公一起悲傷，一起歡樂(lè)，一起去冒險(xiǎn)。
現(xiàn)在上初中了，由于學(xué)業(yè)繁忙，沒(méi)有太多的時(shí)間看書(shū)。但我很相信魯迅先生的話：時(shí)間就是海綿，只要愿擠，總還是有的。我不會(huì)占用其他學(xué)習(xí)時(shí)間，畢竟學(xué)習(xí)也是很重要的。所以當(dāng)然只能利用假期時(shí)間，來(lái)擴(kuò)充知識(shí)面。
在暑假的時(shí)候，戶外的天氣十分炎熱，我靜靜的坐在沙發(fā)上，手里捧著一本書(shū)，每當(dāng)讀到精彩的地方我便由衷的發(fā)出感嘆，或是忍不住念出聲來(lái)；讀到深?yuàn)W的地方，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到幽默風(fēng)趣的地方，我會(huì)禁不住哈哈大笑，有時(shí)還會(huì)手舞足蹈起來(lái)；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味，在讀書(shū)的過(guò)程中，雖然有疑問(wèn)，但是在書(shū)中可以得到解答。夏日里讀書(shū)的我，甚至感覺(jué)天氣都不再悶熱，而是十分暢快。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹谧x書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，要想在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，只有勤奮讀書(shū)。
孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；傷心的時(shí)候，書(shū)使我感到快樂(lè)。我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們一起去走進(jìn)書(shū)的海洋吧！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇19
西游記是我最愛(ài)看的書(shū)，它是一本神話故事，也是四大名著之一。為了取到經(jīng)，修成正果，師徒四人經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，種種困難哪！唐朝時(shí)期，有一個(gè)和尚，和他的三個(gè)徒弟一起去西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻。
他的三個(gè)徒弟有：豬八戒、孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂(lè)于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中就，救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒(méi)有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。寫(xiě)一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實(shí)厚道。每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂三人行，必有我?guī)熝�。想必西游記大家都不陌生，它就是我�?guó)四大名著中吳承恩的著作，書(shū)中唐僧孫悟空等是我們耳熟能詳?shù)娜宋�，那些引人入勝的故事讓人讀起來(lái)就舍不得停止。我一口氣把他讀完了，心中感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，雖然是神話，但批判的卻是現(xiàn)實(shí)生活中人們丑惡的一面。他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的'話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。
西游記中師徒四人遇到的種種困難在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，這本書(shū)告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個(gè)人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔(dān)，這些困難也許是自己能克服的，所以我們?cè)诖司鸵憻捵约翰慌吕щy，以及堅(jiān)定的不后退的信心。
想必《西游記》大家都不陌生，它就是我國(guó)四大名著中吳承恩的著作，書(shū)中唐僧孫悟空等是我們耳熟能詳?shù)娜宋�，那些引人入勝的故事讓人讀起來(lái)就舍不得停止。我一口氣把他讀完了，心中感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，雖然是神話，但批判的卻是現(xiàn)實(shí)生活中人們丑惡的一面。
書(shū)中重點(diǎn)講述了唐僧四師徒經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，個(gè)個(gè)修得正果。其中孫悟空這個(gè)人物描寫(xiě)得最突出也最成功，從石猴出世到大鬧天空再到修得正果，無(wú)論是三打白骨精還是收八戒，降沙僧都是整本書(shū)的精華。唐僧的善良有愛(ài)心，豬八戒雖懶卻為取經(jīng)做出貢獻(xiàn)，沙僧的勤勞肯干也十分的有特色。一些配角也為整本書(shū)帶來(lái)了生氣，如：二郎神和他的座騎哮天犬，觀音菩薩和她的愛(ài)徒善財(cái)童子等。
西游記不愧為一本名著，它那精彩紛呈的故事，栩栩如生的人物，都是其它任何書(shū)所不能比的。是西游記告訴我做人的道理：只有心地善良的人才能在世界上立足。
我讀書(shū)我快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇20
如果大家問(wèn)我最喜歡做的事情是什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我最喜歡讀書(shū)�！币�?yàn)闀?shū)是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一件美好而又快樂(lè)的事情。
在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，媽媽便開(kāi)始了她“深謀遠(yuǎn)慮”的早期教育——床前讀故事。每天晚上我睡覺(jué)前，她都要讀一個(gè)童話故事。睡前故事一直陪伴著我，那短短的15分鐘是一天中最溫馨的時(shí)刻，我幸福地偎依在媽媽身旁，思路跟著故事情節(jié)走，心靈仿佛插上了翅膀，媽媽有聲有色的朗讀聲伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)連環(huán)畫(huà)，每當(dāng)我看到栩栩如生的卡通形象時(shí)，便會(huì)手舞足蹈；每當(dāng)我拿到媽媽為我訂閱的《幼兒智力世界》時(shí)，我都會(huì)愛(ài)不釋手地翻閱；每當(dāng)我拿起《寶寶學(xué)唐詩(shī)》時(shí)，我便會(huì)情不自禁地吟誦；漸漸地我對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，感受到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，書(shū)便成了我的好朋友。
小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，也認(rèn)識(shí)了一些字，便開(kāi)始讀外國(guó)的注音童話。什么《安徒生童話》、《格林童話》都是我的最愛(ài)，我會(huì)和故事里的主人公一起哭一起笑。每逢節(jié)假日，只要一有空，我就到圖書(shū)館里看書(shū)，每當(dāng)看到精彩的情節(jié)時(shí)，我就會(huì)沉浸在豐富多彩的書(shū)的世界里。
隨著年級(jí)的升高，我開(kāi)始對(duì)古今中外的名著感興趣了�！段饔斡洝�、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》這四大名著都是我的至愛(ài)。另外，外國(guó)名著也讀了不少：愛(ài)米契斯的《愛(ài)的教育》、海明威的《老人與�！贰渲�，我最喜歡看的莫過(guò)于《水滸傳》了，這本書(shū)活靈活現(xiàn)地塑造了一個(gè)個(gè)英雄好漢：智多星吳用、豹子頭林沖、呼保義宋江、雙槍將董平……這些梁山好漢愛(ài)打抱不平的英雄氣概也讓我油然而生一種敬佩之情。
而如今，我已讀四年級(jí)了，我對(duì)閱讀有了更多更深刻的體會(huì)。豐富多彩的.書(shū)世界，讓我懂得了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。讀了《名人故事》，讓我明白了：一個(gè)人只要愿意吃苦、勤奮，就會(huì)有成就；讀了《親情的故事》，讓我懂得了感恩；讀了《淘氣包馬小跳》，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀向上；讀了《大眼看世界》，讓我知道了許多世界之迷；《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我許多科學(xué)道理，讓我養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)探究的好習(xí)慣。更讓我開(kāi)心的是：隨著閱讀的日積月累，我的作文水平也有了很大的提高。
書(shū)，好像一位良師益友，成了我生活中最親密的伙伴！書(shū)，好像一葉小舟，承載著我，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游！書(shū)，好像一盞明燈，為我指引方向，照亮了我前進(jìn)的道路！
讀書(shū)，教我做人；讀書(shū)，使我快樂(lè)；讀書(shū)也讓我進(jìn)步；所以我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇21
快樂(lè)是有很多種，有的人單獨(dú)追求某一種快樂(lè)，但是這一種快樂(lè)將不是一種從心發(fā)出來(lái)的快樂(lè)，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，它可以陶冶情操，讓人賞心悅目它就是一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。
古人云：“書(shū)為師，多拜多得識(shí)！”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界�！睆墓胖两袢藗兌及褧�(shū)當(dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師，結(jié)書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了！
我讀書(shū)很雜，只要是書(shū)我都會(huì)拿來(lái)翻翻，雖然讀書(shū)廣泛，但我也有自己最喜歡的書(shū)，如名著，我最愛(ài)《水滸》、三國(guó)》；小說(shuō)，我喜歡《福爾摩斯》；漫畫(huà)，我愛(ài)看《名偵探柯南》；史書(shū)，我覺(jué)得《史記》最好；詩(shī)歌，我覺(jué)得《九日詩(shī)選》為佳。
我讀書(shū)的時(shí)候，總是會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容吸引，浮想聯(lián)翩。讀《水滸》時(shí)，腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀《三國(guó)》時(shí)，似乎看見(jiàn)常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板坡，勇不可擋，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì)，讓我更愛(ài)讀書(shū)。
每當(dāng)我拿起一本書(shū)就忘記了時(shí)間在走。有一次，我去西北書(shū)城看書(shū)，媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買(mǎi)點(diǎn)面條，我一踏進(jìn)書(shū)城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門(mén)，媽媽見(jiàn)我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評(píng)了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒(méi)辦法。誰(shuí)叫我一心向書(shū)”呢。
好書(shū)是良師益友，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的'那盒火柴，是指引你走出“文盲”的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里，只要一有空，我就會(huì)津津有味地看起書(shū)來(lái)。老師看了表?yè)P(yáng)，同學(xué)見(jiàn)了夸獎(jiǎng)，爺爺奶奶常嘮叨，可別把眼睛看壞了（可惜已經(jīng)近視了），爸爸媽媽還給我立下了規(guī)矩：吃飯、走路不準(zhǔn)看書(shū)，晚上9點(diǎn)以后休息，不準(zhǔn)看書(shū)。
記得一個(gè)寒假的晚上，我看書(shū)看到很晚，媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“玲玲，該睡覺(jué)了�！卑Γ∥覄偤每吹健度龂�(guó)演義》中“空城記”那一段，正在為諸葛亮擔(dān)心著呢，怎舍得放手？在媽媽的再三催促下，我無(wú)可奈何地躺進(jìn)被窩里�？墒�，我心里仍在為諸葛亮擔(dān)心著：司馬懿會(huì)識(shí)破他的空城計(jì)嗎？我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，實(shí)在忍不住了，悄悄地把書(shū)拿進(jìn)被窩，打開(kāi)手電，看完了那一段，我終于松了口氣，被諸葛亮的神機(jī)妙算深深折服。
有些書(shū)，像甜甜的蜜桃，很有味道，有些書(shū)看起來(lái)有些苦澀，但只要你多嚼幾下，便會(huì)感到一股清香，以后越嚼越有味，嚼到最后竟會(huì)有一股甜味。
人要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，才能變得更加聰明，更加敏銳，同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上書(shū)吧！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇22
“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)�！眲e看我才五年級(jí)，但我小小的小腦瓜里面可裝滿了許多的知識(shí)。小時(shí)候我就會(huì)在老一媽一面前撒嬌，扭著大人給我買(mǎi)書(shū)， 每次總以沒(méi)書(shū)看了為由，老一媽一每次看到我這個(gè)”書(shū)迷”，總會(huì)一次又一次的答應(yīng)。像：“故事書(shū)、科幻書(shū)……”這些書(shū)已經(jīng)堆滿了我那溫馨的臥室，現(xiàn)在我的家里大 大小小的都是一本本已經(jīng)被我翻得破爛不堪的書(shū)，連我自已也沉迷其中，把看書(shū)當(dāng)成很好的休閑方式。
記得有一次，我周末一個(gè)人在家，就呆在自已的小臥室蹲在地下看書(shū)。我隨手拿起一本《魯濱遜漂流記》，認(rèn)認(rèn)真真地在床頭旁開(kāi)始了有趣的看書(shū)旅程。
我 在心里暗暗默讀，看得津津有味：“ 魯濱遜從小就喜歡航海和冒險(xiǎn)，一次機(jī)會(huì)使他坐上了航船去實(shí)現(xiàn)自已遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，魯濱遜是多么勇敢自信呀！經(jīng)過(guò)一次一次的海嘯沖擊，年幼的魯濱遜慢慢長(zhǎng)大，忽 然一搜海盜船停留在他面前，被船上海盜欺負(fù)，成了一個(gè)海盜的奴隸……”“噠噠……”刺耳的電話鈴在我耳邊一次又一次的響起，我只好接起電話，電話里傳來(lái)老 一媽一憤怒的'吼聲：“我還真納悶?zāi)�？你在家干嘛，我打了那么多電話都不接，趕快去廚房把那個(gè)白蘿卜切了，我回來(lái)炒！”我心里一百個(gè)不愿意：“人家看得魯濱遜正 在受苦呢！”“快去，去切了在看行了吧？”我只好慢慢吞吞地走進(jìn)廚房切蘿卜，心里暗暗想到：“偏偏在人家看到最精彩的時(shí)候搗亂，”我便心不在焉，回想讀過(guò) 的精彩內(nèi)容，到底下文有什么精彩故事呢？。
我完全忘記了切蘿卜的事情，想到了魯濱遜里面那高大威武的船，我也想成為著名的船長(zhǎng)前去孤島送 魯濱遜一只好船，想著想著，我的蘿卜在我手中不知不覺(jué)就一豎刀切了下去，成了兩瓣，一瓣長(zhǎng)一瓣短，于是我將計(jì)就計(jì)，把那瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜中間挖空，我找來(lái)勺 子，用手一挖，一勺一勺的蘿卜肉就被我扔進(jìn)了垃圾桶，我還找來(lái)牙簽插在蘿卜船上，再切下一個(gè)三角形的小蘿卜用水彩筆涂成紅顏色，做成了一面小旗子，完工 啦！我趕緊跑回房間繼續(xù)看書(shū)，把作品放在廚房，什么也不管啦……
這時(shí)老一媽一考試回來(lái)啦！我若無(wú)其事的還在看書(shū)，老一媽一問(wèn)道：“我叫你切的蘿卜 呢？”“在廚房！”老一媽一趕緊走向廚房，“你切的蘿卜到底在哪里呀？”我只好親自去給老一媽一指菜，“那，不是嗎？”老一媽一“哇！”的一聲大叫，“我叫你切蘿卜 絲，你做的什么鬼東西呀？”我連忙回答：“這是我要送給魯濱遜的蘿卜船，不許碰喲！”老一媽一真是又氣又笑，最后竟然忍不住笑出了聲。
我拿著蘿卜船飄去咯！飄到魯濱遜面前吧！繼續(xù)去做我快樂(lè)的讀書(shū)蟲(chóng)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇23
偉大作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我撲在書(shū)上，就在饑餓的人撲在面包上�！眰ゴ笤�(shī)人杜甫也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)對(duì)人們就是快樂(lè)的象征，就是知識(shí)的象征……
偉大的文豪——魯迅先生在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，因考試成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他沒(méi)有戴此獎(jiǎng)?wù)�，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣(mài)了，買(mǎi)回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，頓時(shí)，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書(shū)繼續(xù)快樂(lè)的閱讀起來(lái)，從而獲得了許多重大的成就。
我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，又開(kāi)始聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，發(fā)自肺腑的贊嘆道：“��！中國(guó)人，真了不起！”
當(dāng)然，身為小學(xué)生的我也會(huì)擁有一些自己的讀書(shū)樂(lè)趣……
記得那是一個(gè)星期日的清晨，我一起床便飛快的向沙發(fā)跑去——津津有味的閱讀著媽媽剛給我買(mǎi)來(lái)的新書(shū)——《福爾摩斯探案全集》。初讀這本書(shū)，我首先通過(guò)字典以及聯(lián)系上下文的'方式解開(kāi)不懂的詞義，然后聚精會(huì)神的閱讀起來(lái)……
我如同一匹饑餓的猛虎，貪婪的吮吸著我的精神食糧。
我仿佛走進(jìn)了歇洛克·福爾摩斯的世界，我與華生一齊目睹了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的殺戮，與福爾摩斯一齊探索了一個(gè)又一個(gè)的迷局。我們一齊并肩作戰(zhàn)，共同解開(kāi)了第二塊血跡的奧秘；探索了四簽名中的玄機(jī)；幫助了一個(gè)為了挽救婚姻和愛(ài)情險(xiǎn)些犯下大錯(cuò)的婦女……我們與罪惡份子做洶涌的斗爭(zhēng)，大家齊心協(xié)力，不放過(guò)任何一個(gè)蛛絲馬跡，把成功的鑰匙牢牢抓住，從而我們找到了通往成功道路。
當(dāng)把這們書(shū)讀完時(shí)，眨眼一看——真是不看不知道，一看嚇一跳啊，此刻已經(jīng)接近晌午，我居然一口氣讀了4個(gè)多小時(shí)，但是，我有深深回憶了一下書(shū)中的故事，我不禁大笑起來(lái)，我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)——與名偵探福爾摩斯一起探索的快樂(lè)還在頭腦里熠熠閃耀……
偉大作家冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”現(xiàn)在我總算理解了這句話的意思了，書(shū)能凈化一個(gè)人的心靈，使其取得一個(gè)人的成功；書(shū)是一盞指路的明燈，為人點(diǎn)亮光明驅(qū)除黑暗；書(shū)是智慧的源泉，讓人從而得到意想不到的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的精華，使人驅(qū)除內(nèi)心的煩躁，迎來(lái)光明快樂(lè)的到來(lái)！
我愛(ài)讀書(shū)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇24
你曾親眼目睹過(guò)雄偉壯觀的長(zhǎng)城嗎？你曾親身感受過(guò)黃山風(fēng)起云涌的奇妙氛圍嗎？你曾親身體驗(yàn)過(guò)無(wú)邊大海的洶涌澎湃嗎？我并沒(méi)有。
但是，我卻同樣漫游在這千姿百態(tài)的瑰麗景色中。因?yàn)闀?shū)是我的導(dǎo)游，她帶我走進(jìn)無(wú)奇不有的大千世界；與我共同徜徉在無(wú)盡的知識(shí)海洋中；更是我徘徊在悲歡離合的情感故事中不可或缺的伴侶……
為了與她時(shí)時(shí)相伴，我會(huì)使出渾身解數(shù)擠出時(shí)間與她一歡聚;會(huì)為了能把結(jié)局一睹為快而讀書(shū)到深夜;也會(huì)為了不被大人發(fā)現(xiàn)而躲在廁所偷偷“吃腥”……因?yàn)檫@一切，我還獲得了一個(gè)光榮的稱號(hào)“小書(shū)怪”。顧名思義，就是為了讀書(shū)會(huì)做些“傻事”。而這一切，都是源于我十歲時(shí)在外婆家旁那個(gè)破木屋的夜晚。
夜深人靜，我的小房間里發(fā)出了微弱的燈光。此時(shí)，我正躡手躡腳地拿著外婆家的蠟燭，準(zhǔn)備開(kāi)溜。我小心翼翼地從門(mén)縫中鉆出，輕輕地把門(mén)拉攏。借著微弱的燭光，我順利的來(lái)到了外婆家的后門(mén)，“嘿嘿，總算溜出來(lái)了，看來(lái)我還是有做盜賊的天賦的嘛!”我正慶幸著自己一路有驚無(wú)險(xiǎn)偷溜成功的'時(shí)候，一雙熟悉的毛線拖鞋突然出現(xiàn)在了我的面前�！澳氵@孩子，這么晚了還出來(lái)，不怕壞人把你抓走，再也見(jiàn)不到我們了嗎？”我縮頭縮尾地躲閃著外婆凌厲的目光，唯唯諾諾的回答：“外婆……我啊，就是覺(jué)得房間太悶，想出來(lái)透透氣嘛！”“小丫頭，外婆還不知道你的心思，你是白天看見(jiàn)咱家后面那兒的破木屋了吧！那里放的都是你哥哥姐姐用過(guò)的舊書(shū)，他們不要了，我就給收起來(lái)了。你要去那兒玩，等明天再去，夜里怪黑的，危險(xiǎn)。”外婆拉著我的手就要回去，我靈光一閃，“外婆，白天我在那兒落了東西，我先去拿回來(lái)……”不等外婆發(fā)話，我就往外沖。黑夜之中，那個(gè)破舊的小木屋孤零零地立在那兒，我毫不猶豫地跨進(jìn)了小木屋。沒(méi)想到，在小木屋里一呆就是那么久……
入夜，我坐在墻角里，隨手翻找了幾本書(shū)，好奇地看了起來(lái)。不久，我便看得入了迷。在《三國(guó)演義》中，“劉關(guān)張三結(jié)義”里，他們?nèi)值苣鞘囊怨菜赖膱?jiān)決深深的震撼了我，使我明白友情的難能可貴，要好好珍惜每一個(gè)知心朋友�！秳駥W(xué)》中，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@句流傳千古的名句更警醒我要好好讀書(shū)，不要將來(lái)怨天尤人。我好像是一匹如饑似渴的餓狼，貪婪地吸允著書(shū)中無(wú)盡的知識(shí)�！爸ǜ隆保颐偷靥ь^一看，是外婆站在門(mén)外，正一臉慈愛(ài)的看著我，“小丫頭，該回去睡了，你這么愛(ài)讀書(shū)，以后讓你盡情讀。聽(tīng)外婆話，先回去�！蔽胰嗔巳嘈殊斓难�，才發(fā)現(xiàn)四肢都麻痹了，慢吞吞地離開(kāi)了這讓我眷戀不舍的天堂。
漫漫的人生旅途里，書(shū)籍是沼澤上的長(zhǎng)面包，領(lǐng)著小心翼翼的我走向未知的前方。也許前方有坎坷的荊棘阻攔，也許前方迷霧散漫讓人喪失方向，又或許路徑延綿看似寥寥無(wú)望，但書(shū)籍會(huì)是人們?cè)谖粗缆非暗闹该鳠�，扶持著你一步一步走向成功的大門(mén)。而有書(shū)籍相伴的旅途中，快樂(lè)的精靈也會(huì)圍繞在你的周?chē)�，帶給你意想不到的收獲……
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇25
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本――朱熹，閑有余日，正可學(xué)問(wèn)——陳繼儒，我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺(jué)得自己的貧乏——雪萊，讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——臧克家，相信大家一定聽(tīng)過(guò)這幾句名言中的其中一兩句吧！這局句句名言都是告訴我們，讀書(shū)對(duì)我們的益處十分大。讀一本好書(shū)，受用一輩子，來(lái)讓我們一起感受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
小時(shí)候的我，看書(shū)時(shí)只知道在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，要么就只看看上面的插圖什么的，就別說(shuō)去看意義更深刻的那些書(shū)了。之后上學(xué)的時(shí)候，我寫(xiě)作文基本上都要依靠爺爺，在考場(chǎng)上寫(xiě)出來(lái)的作文就可以說(shuō)是“流水賬”，經(jīng)常一下來(lái)就是扣個(gè)六七分，導(dǎo)致我考不好。后來(lái)老師開(kāi)始給我們推薦一些好書(shū)，爺爺奶奶買(mǎi)來(lái)讀了讀，發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的確十分有趣。書(shū)中很多事情都與現(xiàn)實(shí)是十分相近的，看一些校園系列書(shū)的時(shí)候，就像看到了自己一樣。我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，也對(duì)讀書(shū)越來(lái)越渴望。到了現(xiàn)在，我的作文水平大大增加，從原先的扣六，七分，變成了扣一二分，甚至不扣分。
在暑假的時(shí)候，我迷上了《三國(guó)演義》，其中有陰險(xiǎn)狡詐的曹操，仁慈愛(ài)民的劉備，神機(jī)妙算的諸葛亮……如果我問(wèn)大家最喜歡什么人物，大家肯定會(huì)異口同聲的說(shuō)劉備，關(guān)羽，張飛，諸葛亮吧！但我之前卻喜歡曹操，呂布這兩個(gè)人物，我最開(kāi)始認(rèn)識(shí)他是從奶奶的故事中知道的。比如三英戰(zhàn)呂布，至于曹操，小時(shí)候只是因?yàn)橛X(jué)得他很聰明而已。現(xiàn)在我對(duì)呂布有了個(gè)新的認(rèn)識(shí)，這次認(rèn)識(shí)使我萬(wàn)分的震驚。呂布他雖然十分英勇、勇猛、無(wú)畏，但他卻是個(gè)小人，君子為了得到赤兔馬和黃金，他投奔了董卓，殺死了自己的義父丁原。后來(lái)為了美女貂蟬又殺死了義父董卓。呂布雖然武藝高強(qiáng)，但他的品格卻深受人們的.鄙視，在沛城的戰(zhàn)斗中，被曹操俘虜。她他當(dāng)時(shí)大喊饒命，說(shuō)幫曹操打遍江山。可曹操十分聰明，想到了之前呂布的幾次忘恩負(fù)義，怕呂布再次背叛他，于是把呂布處死在了白門(mén)樓上。曹操被稱為一代梟熊雄，也是我之前喜歡的一個(gè)人物，因?yàn)樗值臋C(jī)智，想出了“望梅止渴”這個(gè)辦法，讓自己的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了干，可干渴這困難。還有赤壁大戰(zhàn)，曹氏慘敗，但他仍不失統(tǒng)帥風(fēng)范，仍然十分鎮(zhèn)定。但曹操他天生生性多疑，斬殺了許多的勇猛將士，甚至恩人，讓他有了“寧可我負(fù)天下，莫叫天下負(fù)我“之論，但這也讓我對(duì)他的看法有了大大的改變。
《三過(guò)演義》這本書(shū)對(duì)我受益不淺，也讓我知道人的多變，社會(huì)的兇險(xiǎn)，也讓我對(duì)之前我覺(jué)得完美無(wú)缺的幾個(gè)人有了一些其他的看法。他們的一些缺點(diǎn)，讓我知道了這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人是完美無(wú)缺的，人外有人，天外有天，只有更好，沒(méi)有最好。我們要不斷改正自己的缺點(diǎn)，改成自己的優(yōu)點(diǎn)讓，自己盡量變得優(yōu)秀一些，這樣你也會(huì)接觸到更優(yōu)秀的人，與優(yōu)秀的人談話，也會(huì)讓你有許多的增長(zhǎng)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。讓我們一起讀書(shū)吧，進(jìn)入知識(shí)王國(guó)最重要的“金鑰匙”可都藏在書(shū)里呢。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇26
漫步在喧鬧的校園，我與籃球場(chǎng)上揮汗如雨的“體育狂”格格不入，更與談笑風(fēng)生的“逍遙派”無(wú)緣。我只愿與書(shū)談話，正如歌德所云“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！�
書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀，是力量的源泉。我們能從書(shū)中獲得知識(shí)，獲得樂(lè)趣。聽(tīng)了我的介紹，你想不想讀書(shū)呢？如果不想，就讓我用事例來(lái)說(shuō)服你吧！可要聽(tīng)仔細(xì)哦！我原本是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子，認(rèn)為看書(shū)一點(diǎn)好處都沒(méi)有。可是，有一件事卻改變了我的看法。
有一次，我在做語(yǔ)文課輔資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一道文學(xué)知識(shí)填空題，上面盡是一些文學(xué)題，結(jié)果我一個(gè)空也填不出來(lái)，而我同桌卻基本上都填出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我又氣又惱，恨自己平時(shí)不多讀書(shū)，只呆在屋里看電視。那時(shí)候，我發(fā)誓：我一定要多看書(shū)，讓同學(xué)們都羨慕我，嫉妒我。
于是，我開(kāi)始實(shí)施我的計(jì)劃，正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，我一篇還沒(méi)看完便厭倦了。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我的.誓言又在耳邊響起。于是，我振作精神繼續(xù)看，這才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)原來(lái)這么有趣，令人回味。以后，我每天都要看三至四篇作文或其它的書(shū)，家里的書(shū)看完了，就向鄰居借。記得有一次，我準(zhǔn)備向鄰居借一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)弄懂一些問(wèn)題。誰(shuí)料到，鄰居自己要看，沒(méi)辦法，只好到附近的書(shū)店去買(mǎi)，書(shū)店里只有課輔資料，沒(méi)有我要的書(shū)。爸爸知道了，便說(shuō)：“我去城里買(mǎi)，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。終于，爸爸終于回來(lái)了，我見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求的書(shū)，高興得一蹦三尺高！同時(shí)，我深受感動(dòng)，覺(jué)得書(shū)來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)珍惜。
從此，我一有空閑就鉆進(jìn)書(shū)堆里，如饑似渴地吮吸著知識(shí)。今年寒假我重點(diǎn)看了幾部古典小說(shuō)，劇情中的人物我都能一一記下來(lái)，例如《水滸傳》里面的：武松、林沖、魯智深、史進(jìn)等。還有一些劇情，魯智深拳打鄭屠戶和武松打老虎這些我都很欣賞。在讀書(shū)時(shí)，每當(dāng)讀到歡樂(lè)的劇情時(shí)，我會(huì)拍手叫好；而讀到催人淚下的劇情時(shí)，我也會(huì)忍不住掉下幾顆“金豆子”。我的舉止動(dòng)作常常弄得全家人莫名其妙，但他們?nèi)匀还膭?lì)，支持我讀書(shū)。
從此，那些文字題目對(duì)我來(lái)說(shuō)是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。同學(xué)們問(wèn)我，我都認(rèn)真熱情地解答。當(dāng)她們問(wèn)我為什么知道這么多時(shí)，我說(shuō)，都是看書(shū)知道的。她們也紛紛說(shuō)要看書(shū)。此時(shí)，我自豪極了，為我能實(shí)現(xiàn)我的誓言而感到高興。
我的生命中缺少不了書(shū)，它帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)，教給了我做人的道理，讓我讀出了社會(huì)和人生。讀《三國(guó)演義》，我領(lǐng)悟到了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《繁星？春水》，我感受到了作者童心和愛(ài)心，懂得了要以一顆愛(ài)心來(lái)回報(bào)社會(huì)他人；讀《格列佛游記》，我看到了英國(guó)資產(chǎn)階段的腐朽和罪惡，從而增強(qiáng)了我們更愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的社會(huì)的情感；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我如同走進(jìn)燦爛的人生，與英雄親切交談，懂得了人生的真諦和生命的意義……書(shū)，讓我癡迷、讓我陶醉、讓我為之傾倒、讓我快樂(lè)……書(shū)，我的最愛(ài)。
我希望大家都來(lái)看書(shū)，正如古話所說(shuō)的“讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)好讀”，我相信大家一定和我一樣也能從中獲得快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇27
成長(zhǎng)的道路上離不開(kāi)父母的關(guān)心和鼓勵(lì)，離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)朋友的純潔友情，更離不開(kāi)精神食糧——書(shū)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)啟智慧的鑰匙，書(shū)是一盞指路明燈。從小在父母的熏陶下，我就熱愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我常常依偎在媽媽的懷抱里，睜大著雙眼，靜靜地聆聽(tīng)媽媽講的故事。當(dāng)我聽(tīng)到白雪公主吃下狠毒的皇后給的毒蘋(píng)果，倒在地上昏過(guò)去時(shí)，我忍不住淚落如珠。后來(lái)，白雪公主奇跡般地復(fù)活了，終于和王子幸福地在一起了，我才破涕為笑!
讀小學(xué)時(shí)，隨著識(shí)字量的增加，我開(kāi)始自己讀書(shū)了!書(shū)的類型在增加，我的視野開(kāi)闊了!從兒童讀物到故事書(shū)，從語(yǔ)文教科書(shū)到經(jīng)典書(shū)籍。只要有時(shí)間，我就會(huì)捧著一本心愛(ài)的書(shū)，坐在老槐樹(shù)底下津津有味地品讀著。書(shū)中一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的`故事，一篇篇優(yōu)美動(dòng)人的文章常常讓我掩卷沉思，浮想聯(lián)翩。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多的朋友，書(shū)讓我穿越時(shí)間和空間，和一個(gè)個(gè)睿智而高尚的靈魂談話。讀了古代經(jīng)典小說(shuō)<<水滸傳>>，我認(rèn)識(shí)了敢作敢為的武松，肝膽相照的魯智僧，武藝高強(qiáng)，但做事優(yōu)柔寡斷的林沖，足智多謀的智多星吳用，心狠手辣的高太尉……一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物像烙鐵一樣深深地印在了我的腦海里。
在浩如煙海的書(shū)籍里，我最喜歡讀羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》。小說(shuō)描寫(xiě)了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。小說(shuō)中的曹操是位杰出的政治家、軍事家和文學(xué)家。很多人認(rèn)為曹操是一個(gè)篡奪漢室天下的奸臣，是一個(gè)“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的陰險(xiǎn)小人，可我不這樣認(rèn)為，曹操統(tǒng)一中原，實(shí)行屯田制，從這個(gè)角度看，他對(duì)社會(huì)的發(fā)展，疆土的鞏固，做出了巨大的貢獻(xiàn)。小說(shuō)中我最敬佩的人是關(guān)羽。他忠肝義膽，義薄云天。徐州兵敗，他以“降漢不降曹”作策略暫居許昌，雖然受曹操的厚恩，但他不貪念榮華富貴，當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)湎侣浜�，立刻護(hù)嫂尋兄，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，終于找到了劉備。建安二十四年，關(guān)羽攻曹仁于樊城，水淹七軍，魏將于禁降，沒(méi)有想到吳軍乘機(jī)偷襲荊州，關(guān)羽不聽(tīng)勸薦，致使腹部受敵，兵敗逃往麥城，后被吳將截獲，被斬于臨沮。關(guān)羽一生大義凜然，英勇無(wú)畏。他以獨(dú)特的人格魅力深深震撼著我稚嫩的心靈，他讓我明白無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢地面對(duì)，他讓我知道人不能躺在昔日的輝煌上沾沾自喜，更不能驕傲自大，剛愎自用。
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！笨鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！标悏壅f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚�！边@些話不都在告訴我們讀經(jīng)典書(shū)籍的重要性嗎?讓我像剛鉆出土的嫩芽貪婪地吮吸著書(shū)的雨露，在書(shū)海中快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!
我愛(ài)讀書(shū)!當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，書(shū)像一個(gè)好朋友，陪伴在我的左右;當(dāng)我憂傷時(shí)，書(shū)像一個(gè)溫暖的家，讓我的心靈得到慰藉;當(dāng)我迷惘時(shí)，書(shū)像一位充滿智慧的長(zhǎng)者為我指明方向!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇28
讀書(shū)這件事，放諸四海，往來(lái)古今，都被看重的。你看，既有博爾赫斯說(shuō)，天堂是圖書(shū)館的模樣，也有宋太宗曰，開(kāi)卷有益，朕不以為勞。先不論我們能從讀書(shū)這件事中，獲益多少，長(zhǎng)進(jìn)多少，在我的心里，讀書(shū)就是一件很大的樂(lè)事。
笛卡爾說(shuō)，所有的好書(shū)，讀起來(lái)就如同和過(guò)去世界上最杰出的人談話。蘇軾少年時(shí)讀莊子，很有感嘆：吾昔有見(jiàn)，口未能言，今見(jiàn)是書(shū)，得吾心矣。他說(shuō)，原來(lái)自己從幼年時(shí)代起，就和莊子在想著同樣的事情，那些過(guò)去心里想的，沒(méi)法用言語(yǔ)表達(dá)的，都在這書(shū)里了。后之視今，亦猶今之視昔，讀書(shū)就是這樣讓我與古人許多的神交。那些未曾得見(jiàn)的，未曾有幸交談的知己，隔著故紙張，仿佛真的見(jiàn)著了面。千鐘粟、黃金屋、車(chē)馬多、顏如玉可見(jiàn)可數(shù)的物質(zhì)財(cái)富是容易被奪走的，帝王的萬(wàn)歲江山更是難保，而讀書(shū)人腹中的詩(shī)書(shū)學(xué)問(wèn)背后的見(jiàn)地智慧，是幸福感更穩(wěn)定的源頭。
周末，我跟妹妹在東百城的墨言書(shū)店，看到這句標(biāo)語(yǔ)：打牌都可以預(yù)防老年癡呆，就不要再問(wèn)讀書(shū)有何好處。妹妹說(shuō)：如此神圣的讀書(shū)，與打牌這陋習(xí)聯(lián)在一起，似乎有些不倫不類。我仔細(xì)一想，卻不能不承認(rèn)，這是一個(gè)很深刻的對(duì)比。關(guān)于打牌與讀書(shū)的樂(lè)趣，魯迅先生的原話這樣描述：我想，嗜好的讀書(shū)，該如愛(ài)打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時(shí)被公安局捉去了，放出來(lái)之后還是打。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢(qián)，而在有趣。牌有怎樣的有趣呢，我是外行，不大明白。但聽(tīng)得愛(ài)賭的人說(shuō)，它妙在一張一張地摸起來(lái)，永遠(yuǎn)變化無(wú)窮。我想，凡嗜好讀書(shū)的，能夠手不釋卷的原因也就是這樣。他在每一頁(yè)每一頁(yè)里，都得著深厚的趣味。魯迅先生一語(yǔ)道破了讀書(shū)的真諦的：讀書(shū)本質(zhì)上就是一種游戲，讀書(shū)的魅力就在超越了功利目的的深厚的趣味。從在多姿多彩的百草園里，那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、熱愛(ài)生活的孩童，自由自在、游戲往來(lái)從容的頑童，到枯燥無(wú)味的三味書(shū)屋后仍然是讀書(shū)扎實(shí)精進(jìn)、遵守紀(jì)律的學(xué)童。讀書(shū)猶如頑童游戲得到樂(lè)趣和自在，也是因?yàn)橛辛祟B童游戲的心態(tài)，我們才可以沒(méi)有功利心地面對(duì)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)�？缭胶⑼㈩B童、學(xué)童三重境界，就好像打游戲晉級(jí)那樣，盡可以沉浸其中也享樂(lè)其中。愿我們?nèi)玺斞赶壬前阍陂喿x的每一個(gè)時(shí)刻，都能體會(huì)到深厚的趣味。
閱書(shū)的快樂(lè)是一種入微的.快樂(lè)，通過(guò)閱讀，在看天空，看樹(shù)枝，看花朵，看眼前尋常生活的時(shí)候，會(huì)理解到造化的生機(jī)，能夠產(chǎn)生出創(chuàng)造力，而這樣的能力之于生活的每個(gè)層面，以致研學(xué)都有很好的助益。陳繼儒所說(shuō)，閉門(mén)即是深山，讀書(shū)隨處凈土。借著閱讀，遠(yuǎn)離了外部世界許多紛繁復(fù)雜的事情，進(jìn)入了一個(gè)頗具縱深的世界，像是走進(jìn)桃花源，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。
鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知，青春是一場(chǎng)永不設(shè)限的遠(yuǎn)行，步伐輕快卻又無(wú)比堅(jiān)定，在成為一個(gè)無(wú)聊的大人之前，我渴望嘗試所有新鮮事物，探歧路，攀險(xiǎn)峰，去體驗(yàn)足夠酷的人生，讀過(guò)的書(shū)，都在潛移默化中影響著我看世界的角度！也賦予我勇氣去挑戰(zhàn)一切不可能！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇29
鳥(niǎo)為什么每天都開(kāi)心地唱歌?是因?yàn)樗鼡碛幸黄炜?宗主為什么每天都開(kāi)心地玩耍，是因?yàn)樗鼡碛幸黄?魚(yú)兒為什么每天都開(kāi)心地嬉戲?是因?yàn)樗鼡碛幸黄Ｑ�。如果你�?wèn)我做什么事是最開(kāi)心的，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：是讀書(shū)!
記得我小的時(shí)候，奶奶每天晚上都會(huì)給我講故事，什么《女?huà)z補(bǔ)天》《夸父追日》《后羿射日》等神話故事，我都可以說(shuō)是倒背如流!但是有一天奶奶生病了，不能給我講故事，那時(shí)的我就想：之前奶奶每天都給我講故事，哄我入睡，讓我很快樂(lè)，要是我給奶奶講故事，那她也會(huì)很快樂(lè)，病就能好的更快一些吧!可是，我知道的故事都是奶奶講給我的呀，我的講一個(gè)奶奶沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的故事。
就在我毫無(wú)失去時(shí)，眼睛瞥到了桌上，媽媽新給我買(mǎi)的《安徒生童話》，我不由得打開(kāi)翻了幾頁(yè)，可是翻著翻著，我就不禁陶醉在其中。賣(mài)火柴的小女孩那悲慘的身世讓我黯然落淚;丑小鴨變成白天鵝時(shí)我羨慕無(wú)比;拇指姑娘的歷險(xiǎn)之旅讓我的心都隨之跳動(dòng)直到夕陽(yáng)西下，我才回過(guò)神來(lái)，想起我的主要目的。在奶奶上床睡覺(jué)之前，我給奶奶講了《小紅帽》的'故事，雖然年幼的我講的結(jié)結(jié)巴巴，但是在我合上書(shū)本時(shí)，奶奶開(kāi)心地?fù)崦业念^，說(shuō)：我的孫子真是長(zhǎng)大嘍，知道給奶奶講故事了!在得到奶奶的夸獎(jiǎng)后，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，喜歡上了這美好的感覺(jué)。
從那以后，我每天都會(huì)讀上一個(gè)小時(shí)的書(shū)。慢慢地，我的閱讀能力提高了，在語(yǔ)文課本中涉及到的課外書(shū)內(nèi)容也看完了，而且我的作文也在不斷進(jìn)步，有時(shí)，我的文章還會(huì)被老師當(dāng)作范文在班上念。熱愛(ài)讀書(shū)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓我在每次考試中都名列前茅。這讓我對(duì)讀書(shū)的愛(ài)，又加深了一層。
但在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到了許多的困難。可我卻是幸運(yùn)的。因?yàn)槲矣幸晃缓媚赣H，一位好老師。在我讀書(shū)囫圇吞棗，不求甚解時(shí)，母親告訴我，讀書(shū)如果不多加理解，不如不讀;當(dāng)我讀書(shū)廢寢忘食，老師說(shuō)讀書(shū)應(yīng)勞逸結(jié)合，不然毫無(wú)用處;在我讀書(shū)不認(rèn)真時(shí)，老師還說(shuō)讀書(shū)應(yīng)專心致志，不可三心二意。
在我熱愛(ài)讀書(shū)的道路上，也鬧出過(guò)不找事情，其中讓我印象最深刻的那件事發(fā)生在學(xué)校中。那是一個(gè)星期五，因?yàn)槲沂菆D書(shū)管理員，所以要在放學(xué)后留下來(lái)整理圖書(shū)。當(dāng)我整理時(shí)，一本林海音的《城南舊事》掉了下來(lái)，我彎腰去撿，不想一下就被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，便靠在墻上繼續(xù)并讀了起來(lái)，沉浸在珠海中的我，直到肚子咕咕叫，才幡然醒悟�？戳丝词直恚靺�!已經(jīng)快六點(diǎn)了!我的腳猶如裝了馬達(dá)，背上書(shū)包就往家跑，在回家的路上，我看到了來(lái)找尋自己的媽媽，媽媽神色焦急，看到我便一把抱住，問(wèn)我去了哪兒?我知道，是我讓媽媽為我擔(dān)心了，放學(xué)后我應(yīng)該早點(diǎn)回家的。但是通過(guò)這些事情，更堅(jiān)定了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。不是因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)的炫耀，也不是多讀書(shū)讓我成績(jī)更優(yōu)異，而是讀書(shū)讓我感覺(jué)到非�？鞓�(lè)。
讀書(shū)，有喜有憂、有笑有淚、有甜有酸，但縱然讀書(shū)虐我千百遍，我仍待讀書(shū)如初戀，因?yàn)椋何易x書(shū)，我快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇30
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多的樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中盡情暢游。
正如劉向所說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽疑钣畜w會(huì)，因?yàn)槲覄偵弦荒昙?jí)時(shí)成績(jī)一直不怎么樣，但有一天，我閑著沒(méi)事干，便來(lái)到書(shū)房翻開(kāi)了中國(guó)古典名著《三國(guó)演義》，幾個(gè)小時(shí)后，《三國(guó)演義》便被我“狼吞虎咽”地看完了�？赡芤�?yàn)槟承┑胤娇吹貌皇呛芏冶汩_(kāi)始努力學(xué)習(xí)，發(fā)誓一定要看懂那些不是很懂的地方。后來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升�？磿�(shū)，改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的看法，我原來(lái)是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了能在知識(shí)的天空中更好地飛翔，是為了能在知識(shí)的海洋里更好地遨游。于是，我變得越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，一捧起書(shū)，就愛(ài)不釋手，非要把它讀完才罷休。
告訴你一個(gè)小秘密哦，我看過(guò)的書(shū)可多啦！數(shù)一數(shù)已經(jīng)達(dá)到三位數(shù)了呢！
哦，對(duì)了，還忘了告訴你，我看書(shū)十分投入�？磿�(shū)時(shí)，我的表情也很豐富哦，看到有趣的情節(jié)，我就會(huì)哈哈大笑，笑得合不攏嘴了；看到感人的情節(jié)，我就會(huì)悄悄地落淚……記得有一天中午，同學(xué)們都在自習(xí)，教室里鴉雀無(wú)聲，突然，一陣大笑打破了教室的寂靜，把同學(xué)們嚇得一驚一乍的，而我的同桌更是被嚇得“魂飛魄散”，瞪大了眼睛呆呆地看著我；不用說(shuō)你也能猜到，笑聲就是我發(fā)出的。見(jiàn)笑了！
我只要一看書(shū)，就會(huì)忘了時(shí)間，忘了一切。記得有一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，來(lái)到四樓，剛翻開(kāi)曹文軒的`《青銅葵花》，就被文中優(yōu)美感人的情節(jié)吸引住了，我孜孜不倦地瀆著……終于看完了，我伸了個(gè)懶腰，突然想起十一點(diǎn)半要給媽媽打電話，讓媽媽來(lái)接我吃飯，吃完飯一起看電影的。我趕緊看手表，哎呀媽��！已經(jīng)下午兩點(diǎn)半了。這時(shí)才感覺(jué)肚子餓得“咕咕”叫。我趕緊給媽媽打電話，沒(méi)想到媽媽“幸災(zāi)樂(lè)禍”地說(shuō)：“朱億��！我可是一直在等你的電話哦，現(xiàn)在吃飯時(shí)間過(guò)了，你只能中飯晚飯一起吃了，當(dāng)然，電影也沒(méi)得看了……”我只能苦笑了，這次真是賠慘了！回到家，媽媽還接著教育我：“朱億，你要長(zhǎng)記性，這次教訓(xùn)一定要記住，再有下次就不讓你去看書(shū)也不給你買(mǎi)書(shū)了！”聽(tīng)到不讓我看書(shū)，可比殺了我還難受，我趕緊討好地對(duì)媽媽說(shuō)：“知道了，媽媽，我一定長(zhǎng)記性……”
在家里，在媽媽的“壓迫”下我長(zhǎng)記性了，可在學(xué)校，我還是會(huì)老樣子。一次下課后，同學(xué)約我出去玩，正在看書(shū)的我隨口說(shuō)了句：“哦！好的，等我看完這一頁(yè)�！苯Y(jié)果是：我看著看著就把出去玩的事拋到了九霄云外。快上課了，同學(xué)過(guò)來(lái)在我課桌上用力拍了一巴掌，生氣地說(shuō)：“朱億，你不要再看了！”瞧瞧，把同學(xué)得罪了，看來(lái)在學(xué)校我也要“長(zhǎng)記性”啊。
這幾年，由于看書(shū)引起的“糗事”發(fā)生了很多，但我還是一如既往地愛(ài)書(shū)、愛(ài)看書(shū)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇31
我的爸爸喜歡讀書(shū)，他經(jīng)常手捧一本書(shū)，在杯中香茗飄溢出或濃或淡的茶香中，有滋有味兒地看著書(shū)；時(shí)而拍手叫絕，時(shí)而為書(shū)中人物的悲慘遭遇而扼腕痛惜……爸爸在讀書(shū)中豐富了自己的業(yè)余生活，完善了自己的人格，獲得了淵博的學(xué)識(shí)，他的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，他從書(shū)中得的快樂(lè)溢于言表，他的這種快樂(lè)也時(shí)常感染到我。在爸爸的.熏陶下，我迷上了讀書(shū)，我從博覽群書(shū)中得到了無(wú)比的快樂(lè)。
我的童年是聽(tīng)爸爸給我講民間故事和童話故事中度過(guò)的，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事，使我有一種蕩氣回腸的興奮與快感，我從一個(gè)個(gè)或悲或喜的故事中明白了很多人生哲理，也在一個(gè)個(gè)美好的故事中營(yíng)造我美侖美奐的夢(mèng)想……
到我長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立自主看書(shū)的時(shí)候，爸爸和媽媽就給我買(mǎi)了很多的兒童讀物。我對(duì)那些書(shū)愛(ài)不釋手，經(jīng)常如饑似渴地逐句逐章地讀下去，我被書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的故事情節(jié)所打動(dòng)，我的書(shū)架上，床頭堆放的全是《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《智慧�！返鹊鹊臅�(shū)。我讀書(shū)到了廢寢忘食的地步：吃飯時(shí)媽媽得叫我?guī)状�，坐到了飯桌前，我手里仍然拿著�?shū)，還一邊吃一邊看，媽媽擔(dān)心吃飯看書(shū)會(huì)引起消化不良，但我仍然我行我素，不把媽媽的話放在心上；睡覺(jué)前我也要看書(shū)，往往看得很晚都不忍丟下書(shū)去睡。只有媽媽親自到我房間強(qiáng)行地關(guān)燈命令我睡覺(jué)，我總是嘟著嘴說(shuō)：“媽媽，再讓我看一會(huì)兒，行嗎？把這一段看完就睡……”后來(lái)，爸爸媽媽怕我迷上看書(shū)就規(guī)定了我的看書(shū)時(shí)間，我只得服從，我好羨慕能夠自由自在看書(shū)的爸爸��！
不要以為我看書(shū)只是走馬觀花、囫圇吞棗，我看書(shū)是入情入理，用心領(lǐng)會(huì)書(shū)中的精髓�？赐挄�(shū)使我懂得了真善美，使我能明辨是非；看科技書(shū)使我明白了很多科學(xué)道理，使我知道了人類的起源，科學(xué)的進(jìn)步以及宇宙的奧秘，使我相信科學(xué)，摒棄迷信；看小說(shuō)使我豐富了自己的語(yǔ)言，在與同學(xué)的溝通中妙語(yǔ)連珠語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，使別人聽(tīng)我講話感到是一種享受，我從看書(shū)中得到了快樂(lè)，也給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。這種感受真好。
爸爸以前告訴我說(shuō)，讀書(shū)實(shí)際上是在與博學(xué)的作家交流對(duì)話，我還不相信，到了我迷上讀書(shū)以后我才知道爸爸的話很有道理。有了書(shū)，我不再感到孤獨(dú)。當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，我就會(huì)拿出書(shū)，有滋有味的讀上幾篇；當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我就會(huì)拿出書(shū)，看上幾篇?jiǎng)e致的散文，那北國(guó)風(fēng)光雪域高原的靜謐，會(huì)使我那顆煩燥不安的心馬上安靜下來(lái)……
很多作家成為了我不曾謀面的朋友，他們給我予啟發(fā)，他們經(jīng)常為我指點(diǎn)迷津。有了與他們的對(duì)話，我感到受益匪淺；也從他們對(duì)話中，我學(xué)到了知識(shí)，也得到了無(wú)比的快樂(lè)。爸爸和媽媽時(shí)常說(shuō)我是“書(shū)蟲(chóng)”，而我卻自譽(yù)為“書(shū)龍”。我就像一條小神龍一樣自由翱翔在浩瀚的知識(shí)海洋里，我獲得了打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，我得到了通往幸福的通行證，我掌握了一步步實(shí)現(xiàn)理想的秘方……
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇32
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是時(shí)代波濤中的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人們。同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)籍吧！唯有書(shū)籍能讓我們成為思想高尚的﹑正直的﹑有理性的人，能夠讓人懂得衷心地欣賞人類永不停息的偉大勞動(dòng)所創(chuàng)造出的最美好的成果。書(shū)是青年朋友最佳的贊譽(yù)，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的物質(zhì)，富人最靚麗的珠寶。我認(rèn)為：不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的修養(yǎng)，也不可能有什么鑒別力；讀書(shū)——對(duì)于一個(gè)有文化教養(yǎng)的人是一種享受，我珍愛(ài)書(shū)籍，所以我要讀一切好的書(shū)，這樣可以和許多高尚的人說(shuō)話！
因?yàn)樽x書(shū)，所以我快樂(lè)，因?yàn)樽x書(shū)，所以我智慧！
回想起我初次與書(shū)本見(jiàn)面的時(shí)候，我還是一個(gè)天真的小丫頭，喜歡看漫畫(huà)書(shū)，童話書(shū)！也正因?yàn)橛辛诉@些充滿樂(lè)趣的書(shū)，讓我成為了一個(gè)有奇特夢(mèng)想的小女孩。我渴望摘取智慧樹(shù)上美麗的果實(shí)，讓自己變成最漂亮的公主；我渴望成為神奇的亞馬遜河上完美無(wú)缺的女武士，將智慧灑滿人間，將真情永駐大地；我還渴望成為漫畫(huà)書(shū)里最最搞笑的人物——唐老鴨，讓人們身邊時(shí)刻充滿歡笑，讓世界時(shí)刻充滿樂(lè)趣。
到了后來(lái)，我開(kāi)始讀一些帶拼音的書(shū)，我很早就會(huì)背：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”搖頭晃腦地吟誦“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！薄耙苍享敇歉拔倚〕餐局械鸵鳎骸盁o(wú)言獨(dú)上西樓……”雖然那時(shí)我還絲毫不明白李白的遇赦之喜，孟浩然對(duì)春的熱愛(ài)與渴望。更不可能明白李后主的痛苦心情。只覺(jué)得他們個(gè)個(gè)都多愁善感，心思不可猜測(cè)。可是因?yàn)檫@樣，我也得到老師同學(xué)的夸獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，使幼年的我倍加高興，書(shū)本里的東西也不斷充實(shí)著我的生活，讓我生活越發(fā)快樂(lè)。
教科書(shū)是我們生活中必不可少的，可是我看書(shū)的范圍絕不會(huì)只限制在教科書(shū)之內(nèi)。在課外，我會(huì)不斷地開(kāi)拓眼界，充實(shí)自己經(jīng)常讀一些對(duì)自己身心有益的“好”書(shū)，比如十大名著中的《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》……書(shū)是人類的精神糧食，是生活中不可缺少的一部分，我見(jiàn)了書(shū)就會(huì)像餓民見(jiàn)了面包一樣，會(huì)馬上“撲”過(guò)去。
居里夫人是一個(gè)從小就熱愛(ài)書(shū)籍的人，也是因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，所以她充滿智慧。智慧的她經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，而且曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，這等高的榮譽(yù)在古今中外實(shí)在是少之又少，也許就是她特別愛(ài)讀書(shū)的原因吧！
書(shū)對(duì)人們的作用，絕對(duì)不僅僅是得到知識(shí)那么簡(jiǎn)單，更重要的'是，讀書(shū)可以讓人的思想得到凈化，修養(yǎng)得到提升。在觀看《西游記》的過(guò)程中，我就深深的理解了“吃虧是�！钡纳羁痰览�，《花季.雨季》也讓我明白了“代溝：一代便是一重天；學(xué)習(xí)：吃得苦中苦，方為人上人；生活：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這些收獲也讓我在人生的旅途中受益匪淺，為我未來(lái)的人生路墊下了一塊堅(jiān)硬的基石。
讀書(shū)，可以讓我們得到的實(shí)在太多太多。
為了我們的快樂(lè)生活，我們要讀更多的書(shū)；為了我們成為大智慧的人，我們要讀更多的書(shū)，為了我們美好的未來(lái)，我們要讀更多的書(shū)！
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