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    老師我想對你說作文

    時間:2022-04-19 11:59:30 敘事作文 我要投稿

    老師我想對你說作文600字(精選37篇)

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的老師我想對你說作文600字(精選37篇),僅供參考,大家一起來看看吧!

    老師我想對你說作文600字(精選37篇)

      老師我想對你說作文 篇1

      插柳之恩,終生難忘;播種之育,時刻難舍。給予我們教育的老師,給予我們知識的老師,給予我們呵護的老師,使我們變成了參天大樹,不朽在微妙的心田里。

      老師您,如同我的兄長,給了我比親人還要甜美的呵護,把我們一個天真稚氣的小禾苗,培育成了一顆永垂不朽的參天大樹;您的關心與信賴,如同是為我遮風擋雨的的一把大傘,伴著我走到了最后的山峰,一路上有喜有悲,一路上有苦有甜。是你,給了我一把鑰匙。讓我打開了心靈之窗,如同小鳥飛出去體驗快樂與痛苦的味道,經(jīng)歷的,猶如將士們跋山涉水,您如同以為領將,帶著我們勇往直前,我終生不會忘卻您的率領。

      老師您,如同我的母親,哺育了您最甜美的乳汁,把我們一個知識全無,一個平凡的小學生,教育成了一個知識淵博、努力向上的學生,您用了您的知識,傳授了我啟蒙、教導。讓我知道如何學會了做人,找到了做一個學生的本分。您如同我的父親,訓練了我最嚴格的試驗,伴著我,隨著我,學習了不計其數(shù)的學習方法,使自己成為了優(yōu)秀的好學生。老師您如同我的知心朋友,不高興時與您傾訴,開心時光與您分享,感受了成功的美好,嘗受了失敗的'懲罰,到頭來,您還不是一樣,只要我們刻苦奮發(fā),堅持不懈的奮斗,就能與同學們一起到達高峰,去努力,去學習。謝謝您,讓我們做永遠的師生。

      今朝,您為我們開拓了未來的道路,您如同一盞燈、明亮的燈,隨著我們,照耀著我們,激勵著我們,引領著我們。謝謝!親愛的恩師,謝謝您的在我們無知的心田上播下了最樸實、完美的種子,該收獲時就收獲,該繼續(xù)勞動時就勞動,如同以為農(nóng)夫,給了我們最信仰、溫暖的依賴!謝謝!我會時刻掛在心的中央,永遠聳立著!

      老師我想對你說作文 篇2

      老師是同學們的向導,老師是同學們的指南針老師是我們最親近的朋友與師長,是我們在學校里的媽媽。老師像勤勞的園丁,修剪著每一棵祖國的花草,老師像勤勞的蜜蜂,釀造著上等的蜂蜜,我有許多許多的心里話要對老師說!獦祟}

      我的老師姓焦,是我這學期的新班主任。我很喜歡這位老師,她和藹可親、話語親切。臉上總是掛著笑容。她的話總像和風細雨一樣滋潤著我們的心田。使我們感到無比的溫暖幸福。

      老師,我想對您說好多心里話。老師,您知道嗎?您的課講的.特別生動有趣,不知不覺就把我們帶到了知識的海洋里;老師,您知道嗎?您的知識特別淵博豐富,不斷的激發(fā)我們求知的欲望;老師,您知道嗎?是您秀美的文風,細膩的文字,讓我漸漸的喜歡上了語文這門功課。

      老師,您是辛勤的園丁,培育我們這些嬌艷的花朵;您是甘甜的雨露,澆灌我們這些稚嫩的小樹;您是無言的蠟燭,照亮我們成長的道路;您是我們生命中的。指南針,指引我們朝著理想的彼岸前行。

      焦老師對我很關心,無論有什么事都會讓我參與,讓我?guī)椭蠋熓瞻l(fā)作業(yè),使我從一個很少和老師交流的人,變成了一個和老師主動交談、熱心幫助同學的人。我從前是個很膽小的人,焦老師知道后,主動和我交流,得知我很想當一次升旗手時,星期四就安排,讓我當升旗手,當我站在旗桿下時,焦老師用微笑鼓勵我:“升快一點,在升快一點。”一直到我把國旗升到頂上去時,您才滿意的笑了。

      老師,您對我們的照顧無處不在,您對我們的關心無微不至。

      我會記住和您在一起的一分一秒,您對我們的教誨我永遠不會忘記。

      老師我想對你說作文 篇3

      老師在我心中是偉大的,因為他們將自己一生中所學的知識盡自己最大的努力傳授給了我們。同時還在上課之前備好課,很辛苦。但他們依然任勞任怨,無私奉獻。想許多辦法讓我們成材。粉筆染白了他們的頭發(fā),歲月把他們漸漸變老了。但他們絲毫沒有怨言,繼續(xù)努力的將我們教導,為社會盡一分力,把我們教育成祖國的花朵,變成國家棟梁。

      高老師,在您的教導下,我們一批批地成材了。我想對您說:"老師,您辛苦了,您用辛勤的汗水化做點點甘露,滋潤我們茁壯成長,要是沒有您的教育,恐怕沒有今天知識淵博的大學生,沒有今天的創(chuàng)意。因為大腦是根據(jù)知識而想象到新的創(chuàng)意。沒有了您,全世界的`人就可能腦子里沒有知識,沒有了知識就沒有了成長。謝謝您用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀。如果不是您帶領我們走進知識的海洋,我們可能就不會有今天這些豐富的知識。古今中外,每個人的成長都浸透著教師的心血。就好像同學們都考到了優(yōu)異的成績,當然少不了老師平時付出的心血。

      高老師,您還記得嗎?我的字寫得不好,你和我的家長都批評過我,我卻沒有把你們說的話銘記在心。在一次暑假里,您讓我們描一本鋼筆字帖,我卻忘了,沒有把它當回事,到了離開學還有一天的時候,我急急忙忙的寫好了這本字帖,字寫的很潦草,有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團;根本看不清字。第二天早晨,大約七點多鐘的時候,媽媽要檢查我的作業(yè),檢查到字帖的時候,因為寫的一塌糊涂,媽媽看完以后,暴跳如雷,氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫,我買好后,媽媽看著我寫完了這本字帖,寫到了凌晨一點左右。開學時,終于一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前,你還表揚了我。

      老師,您好象蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您好象春蠶,為學生吐盡最后一根絲。可我要說,老師是一個火種,播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師,哺育千萬顆幼苗茁壯成長。

      老師我想對你說作文 篇4

      過去的日子如輕煙,被微風吹散了;過去的日子如薄霧,被初陽蒸融了?捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷,并且時時縈繞于心。在那一件件讓人感動的事情中,有這樣一件事,讓我獲益匪淺,讓我永遠忘不了關愛我的數(shù)學老師——路老師。

      由于貪玩,就在上一個學期,我形成了懶惰的心理,不再好好地寫家庭作業(yè)了,養(yǎng)成了一個壞習慣——抄作業(yè)。

      紙是包不住火的。一個偶然的機會,老師在批改家庭作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)我和別的同學錯的題一樣,思路也一樣。我的心怦怦直跳,只看見路老師嘆了口氣,讓我下課到辦公室,我想:完了,完了,等著挨批吧……結果到辦公室后,她讓我坐下,拿出我的作業(yè),一道題一道題地為我重新講了一遍,但我還是沒明白,于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解,還不時地問我聽懂了沒有,等我明白時,老師的額頭上已經(jīng)布滿了細密的汗珠兒,但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的.心,使我的心里感到了絲絲的溫暖,不由得產(chǎn)生了對路老師的敬佩之情。

      從那兒以后,路老師不僅對我的作業(yè)負責,而且對我的課堂表現(xiàn)也格外地關心。我的座位被老師排在第一排,盯得死死的。只要在數(shù)學課上,我的每一個細小的動作都逃不過路老師的眼睛。每當路老師經(jīng)過我這里,都會停下腳步,看看我寫得對不對。通過老師對我的嚴格要求,我改掉了抄作業(yè)的毛病,學習成績也漸漸地提上去了,在期末考試中,我取得了99分的好成績。謝謝您,路老師,如果沒有您,我也沒有今天的好成績。

      我永遠也忘不了關愛我的您——路老師。在我眼中,您是最美的老師。

      老師我想對你說作文 篇5

      俞老師,你最近還好嗎?俞老師我有許許多多的話想對你說。

      記得我那次生病了,你來查宿舍,舍長告訴你我發(fā)燒了,你急忙來到我的身邊,用你那溫暖的手摸著我的腦門,你著急地問:“你怎么發(fā)燒了,你發(fā)燒應該第一時間跟我說。】煺f,你爸爸的電話號碼!薄

      第二天,我來到了學校,上著課時你不時地摸摸我的額頭,那時,我感覺你就是守護者,守護著我。

      還記得我第一次被記違紀,你拖著疲倦的`身體,剛吃完飯,你就看見我正被一位老師記違紀呢!你迎上前來,問我怎么了,我吞吞吐吐地說出了實情,你把我叫進了你的辦公室,告訴了我事情后果的嚴重性后,把我爸爸通知來了,你和爸爸交流了一番后,把我叫去辦公室,我心想:“這一次死定了”一邊走,一邊身體還微微地發(fā)著抖。一進門,卻聽到你甜甜的聲音,我這時愣住了,你怎么會不發(fā)火呢?我一時想不通,可后來通過你和爸爸的教育,我知道了你是用小道理教育了我。

      不知不覺中我上初中了,來到了新學校,認識了許許多多的新同學。一開學,發(fā)了新課本,我就邀上了幾個同學,把課本上的生字詞抄了。我懷著激動的心情走進了辦公室,找到了我們的語文老師——李老師。李老師看了看,表揚了我,我心里很高興,我還以為這樣就完了,可后來老師給了我一個巨大的“驚喜”。李老師對我說:“我見到了你的小學語文老師俞老師,她說你是一個不錯的孩子叫我好好的幫助你,關注你!蔽衣牭竭@句話,感動得眼淚都盈滿了眼眶,我想不能哭,要好好學習,來報答你,到了晚上睡覺時,我又想起了李老師說的話,這時我再也忍不住了,眼淚“嘩嘩”地往下流。

      俞老師,我想對你說:我愛你,謝謝你的教育之恩!

      老師我想對你說作文 篇6

      往往在人們心中都有一些藏在心里不愿意說出來的話,我也不例外,其中我最想和我的老師說,因為是她傳授給我們了知識。

      李老師我想對您說:不管您生病還是感冒,您都會堅持去學校給我們講課,是您教會了我們識字、寫字,雖然現(xiàn)在您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,如今我們已經(jīng)六年級了,而您卻教四年級了,您不教我們了,在我們心中您還是那個最親切,最關心我們的李老師。

      李老師在您教我們的時候,我就覺得您是全校老師中最漂亮的老師了。以前在您教我們的時候,您是最關心我們成長的老師了,您和其他老師都是一樣的,不管風欺雪壓,不管嚴寒還是酷熱,不管您是感冒還是發(fā)燒,您都堅持來給我們上課,您這樣做就是為了讓我們考個好成績,您這樣做就是為了讓我們考個好初中,您這是在教我們打好基礎,為我們的前途考慮。

      您來學校工作,就是為了讓每一個孩子都成為最優(yōu)秀的那一個,您不是想多賺一些錢,而是為了我們的前途著想,如果世界上沒有一位老師我們就不會認識中國字,中國的漢字也不會傳承下去,我們也不會背誦這么多的古詩,我們也不會有學問,老師就像一只小船把我們帶到知識的`世界里遨游,不管我們遇到什么樣的困難,您都會幫助我們解決阻擋我們茁壯成長的重重困難。

      您像一把巨傘,不管遇到什么困難,您這把大傘都會保護我們的!所以我由衷的感謝您,我向您保證:今后一定要刻苦學習,積極向上,拿出優(yōu)異的成績來回報您對我的付出!最后我還希望老師注意身體健康!更希望老師越來越漂亮!

      老師我想對你說作文 篇7

      夜己漸深,千萬扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個疲倦的身影還在專心備課。老師,我想輕輕對您說:老師,您該休息了。多少個不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業(yè),作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈,用自己的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻,而且包含大家對您由衷的贊嘆。

      您像親愛的母親,那樣和藹、可親。每當我做錯了事,您用親切的話語,使我改正錯誤。給我身軀的是父母,滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。老師,我想感激地對您說:謝謝您對我的諄諄教誨,每當我犯錯誤時,您那一句句肺腑之言,讓我懂得了許多,自從你來到我們身邊,您就如慈母般地關懷我,讓我們在您的關懷下茁壯成長。您的教誨,給了我無窮的力量,您那循循善誘的教導,如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。老師,我想對您說:您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼,我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的.視野,也正因為您這雙美麗的雙眼,使我們改變了不專心的壞習慣,您眼中鼓勵的目光,讓我們明白了許多,肯定了許多。您嚴厲的目光注視過我,體貼的眼神關注過我,每一次的無聲話語銘記在心,時常他會冒出來激勵我,激勵我努力學習!老師,我還想對您說:謝謝您的教導,謝謝您為我們的付出,我們是您的莘莘學子,一天天成長,輸送到祖國需要的地方。桃花潭水深千尺,不及老師育我情。

      老師我想對你說作文 篇8

      老師就好像水一樣,澆灌著每一顆小樹苗,小樹苗就好像我們學生一樣,自己學習,再加上老師的輔導,才會學的更好。我們這些小樹苗不能只靠自己長,要有水才能生長,要是沒有水就只能枯萎了。

      學習不學習完全是自己的問題。俗話說,沒有最好,只有更好。如果一個人不愛學習,那就算老師怎么教,也不能把教育成聰明的孩子,如果哪個人在哪個學科得了獎,那肯定少不了老師的功勞。

      在我上小學教我最長時間的一位老師是我至今的班主任王老師,有時候我們會覺得她很嚴厲,但是只有在我們特別不聽話的時候,她才會發(fā)脾氣。

      老師讓我們暑假每天寫一篇博文,或許有人會抱怨時間不夠用,連玩兒的時間都沒有了,暑假本來就是休息的。可是如果堅持下來,就會發(fā)現(xiàn)自己是有進步的。我在暑假每天都堅持寫。我的作文水平明顯進步了。

      馬上就要教師節(jié)了,我想對王老師說:親愛的王老師,雖然你有時候很嚴厲,但是只有在我們非常不聽話的時候你才會發(fā)脾氣。平常您還是很溫柔的,您把我們的作業(yè)撕了,不是因為不高興,而是因為我們沒有寫好,如果我們的作業(yè)比上次寫得好,肯定不會讓返工的,只有比上一次寫的退步了你才會讓我們重新寫。

      俗話說得好:嚴師出高徒。幾乎每位新來的老師都對我們說過一句話,他們聽說過我們班是五年級最好的班,王老師帶的班是最好的,王老師,正是因為您的.嚴厲,才讓我們受到了表揚。上一個暑假就一部分人寫博文,都是自愿的,可這個暑假你讓我們全班都寫了,這就是說您想讓我們全班的作文都進步才讓我們都寫博文。

      雖然你很嚴厲,但是我相信我們班里,沒有人是不喜歡你的。正是因為您的嚴厲我們才能取得好的成績。讓全校的老師都知道我們班是很好的。最后祝您教師節(jié)快樂!

      老師我想對你說作文 篇9

      一個交了自己三年學習的老師突然離開了母校,突然間消失在了自己的生活中,怎能放的下心,不對老師產(chǎn)生依依不舍的情呢?

      王老師從我二年級時一直教到了四年級,傳授了我許多新知識。鞏教了我一年級時所學的,教我四年級知識的功勞多半在王老師身上?扇缃瘢趵蠋熾x開了,再也看不到他的身影了。

      不管王老師你在天涯海角,老師我都想對你說:“王老師,三年時光不是夢,你在課堂上的一舉一動、一顰一笑不會從我腦海中逝去,你的音容笑貌已刻在我心上!”是啊!王老師扎實了我的小學學習上的基礎,讓我為未來做了打算,轉眼間就讓我忘了王老師實是比登天還難!

      記得那一次,班里的一位女同學生病了,四肢無力,難受得沒法說,一個勁的哭。班長焦急的趕到教師辦公室將女同學現(xiàn)在的情況向王老師描述了一遍。王老師沒有猶豫,二話不說的`背起那位女同學往醫(yī)院跑。途中,女同學不知怎么的竟一下子吐了出來,臉色蒼。王老師怔了一下,但很快反應過來,繼續(xù)向前走?墒牵诳斓结t(yī)院時,王老師一個不小心踩到了一塊小石子,腳下打滑了,跪了下去。王老師這時單腿著地,背上的女同學輕聲說:“老師,痛的話就放我下來吧!”王老師聽了,沒有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去,去陪她看病,直至她將鹽水掛完。

      老師我想對你說:“你處在一個平凡的崗位上,卻干著不平凡的事。你將愛無私的揮灑給我們,讓我們健康成長。你像陽光一般,將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上,讓我們盡情地生長,沐浴。老師你真?zhèn)ゴ!?/p>

      老師我想對你說:“謝謝你,謝謝你的教育之恩!”

      老師我想對你說作文 篇10

      我對您有千言萬語卻不知從何說起,也許人就是這樣。不能說的時候有一大堆話想說,能說的時候卻又一句也說不出。

      我更希望我們之間的關系是朋友

      俗話說的好“良師益友”。好的老師就是一個對你有益的朋友。您是我的老師,也是我的朋友。您在我周記下的留言更像是一個朋友對我說的話。使人感覺到很輕松,看完之后感到很愉快。沒有老師說的話那么嚴肅,那么死板。而我們之間的關系卻是師生,不是朋友。所以我想說:“我更希望我們之間的關系是朋友而不是師生!

      喜歡您的幽默

      您的幽默就像冬天里的一束陽光,驅散了在我心頭周圍的陰霾。記得有一次上語文課,那時候我們剛被批評完,所以上課只有幾個人舉手回答問題。您一本正經(jīng)的說:“咱班就這幾個同學舉手啊!你們剩下的一個個都是來打醬油的嗎?真不怕打回家家長咸著?”于是課堂氣氛立刻就活躍起來了。是您的幽默帶動了我們的學習,在這里我想說:“我真的喜歡您的'幽默!

      謝謝您的善解人意

      期末考試時,作業(yè)有點兒多。為了我們的成績,老師都會多留點兒作業(yè),每科都多留一點,于是作業(yè)就多了很多。語文作業(yè)不僅不多,而且作業(yè)太多的時候還可以由課代表刪掉一部分題。我們刪了一次,刪了兩次……刪了五次,有時甚至刪了一半兒,您都沒有說我們,只是點點頭,說只要作業(yè)認真做就好。謝謝您這么善解人意。

      唉,真是紙短情長。≡V不盡我的心里話,我的故事都是關于您呀!感謝命運讓我在最美的年華遇見了一個最可愛的你,感恩有你。

      老師我想對你說作文 篇11

      近來,我的肚子比以前大了許多,不是吃飽了撐得,是里面憋了很多話,想對老師說,又不敢說出來,有幾次話到嘴邊又咽了下去。

      其實我只想對老師說兩句話,一件事是我想對老師說一聲:“對不起!绷硪患俏蚁雽δf:“您冤枉我了!

      有一天,我正在學校樓梯上跨大步,突然被我的好兄弟楊亨達看見了,我跨大步后蹦到到教室里,他偷偷地報告給班司令張老師,說我在樓梯上跨大步,不一會兒,張老師不動聲色進班里說:“小欽,你出來去辦公室!

      我站起來,心里像十五個水桶打水——七上八下,走進了辦公室。看見張老師正在專心致志地改作業(yè),頭微微一抬乜了我一眼,張老師說:“今兒個,你知道哪里做錯了嗎?”我連忙說:“知道了,知道了,我在樓梯間跨大步了!睆埨蠋焹裳鄱⒅艺f:“知錯就改是好學生,要是再犯了,一定請你吃個竹筍炒肉(竹竿棍打手心)!

      我淚流滿面的.進了教室,狠狠地瞪了楊亨利一眼。等我坐在座位上的時候,我對他說:“以后咱倆不是兄弟了!

      一天后,不知這破事怎么傳到校長那里了,校長把老師叫進了辦公室,我們在外邊偷聽。校長對老師說讓家長請吃飯可不中,老師費了很多口舌才解釋清楚,因此事耽誤了老師寶貴的時間,我想對她說聲:“對不起。”

      下午,我在班里上課,不知道是誰,只聽見他在背后說:“咱們班小欽整天就知道欺負人,仗著自己學習好就欺負別人!

      天!我從來沒有干過欺負人的事兒,氣得我一扭頭大聲說:“哪個人在胡說?”老師說:“小欽你站起來聽課。”那時我想對老師說:“老師,您冤枉我了!

      老師,我還有無窮無盡的話想對您說,因為要做作業(yè)了,等以后有空了再說吧!

      老師我想對你說作文 篇12

      千言萬語,卻不知道想要對你說什么。你在同學們心目中有著母親般的溫柔,又有著父親般的嚴苛。你的諄諄教誨,你的苦心栽培,我們都銘記在心。從牙牙學語到學有所成,你在我心中留下了不可磨滅的形象。

      不知什么時候開始,您就變成了我們的偶像。您是偉大的,如果沒有您,我們就不能成長,您那無盡的焦慮和汗水都是為了我們。

      老師,您如我們人生的一個匆匆過客,直至我們長大成人,也許會把那兩個字忘卻吧!每次交作業(yè)本給您,總能隱約看到那烏黑的頭發(fā)中摻雜的白發(fā),真讓人心疼!當每次看到您批改作業(yè)時,那焦慮的心情,手上的紅筆不停地劃差,才知道您對我們有多失望。每次看到您一次次被領導批評,才知道我們有多差勁。您不僅不責備我們,還處處幫助我們,這樣的恩情,我們怎能忘?

      老師,您還記得嗎?在一個冷得刺骨的`早晨,透過窗戶,隱約看見您風塵仆仆地從家里到學校。據(jù)說那時您家離學校很遠,您要頂著這嚴寒的早晨到學校,是多么不易。今天,您來得很晚,教室里沒有您的指引,當然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈,大發(fā)雷霆地讓我們圍著操場跑10圈。當時,我覺得你真冷酷,太無情同學們要么凍得手通紅,要么臉蛋通紅。這樣還不夠,就讓我們在操場上讀書。

      老師,我理解您的心情,是我們不夠好,是我們對不起你的悉心教誨。

      春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句千古名言,更讓我們了解您。我也不知道能為您做什么,但是我由衷地感謝您!袄蠋煟量嗔恕保覀円欢ú粫钾撃钠谕,在不久的將來,我們不僅能茁壯成長,還能將自己所期盼的,逐一實現(xiàn)。

      老師我想對你說作文 篇13

      “隨風潛入夜,潤物細無聲”不錯,老師的關愛就像溫暖的春風,讓你在寒冷中漸漸蘇醒。

      從小,我就知道除了我父母,在這個世間最關心你的,莫過于老師了,錢學森在晚年寫過一段話稱有17個人對它影響大,有12個是老師,其中中學老師就占了七位,從那以后我就一直期待我的中學老師是什么樣?是嚴厲的?溫柔的?但是在這個金色的季節(jié)解開了我所有的疑惑

      在這個不冷不熱的秋天,我進入了中學,剛開學就要軍訓,我的天吶,好在我遇見了自己的班主任,我的班主任是一位女生,其貌不揚,看著有點溫柔的樣子,但在軍訓中,對我們也毫不客氣,軍姿就是軍姿,教官讓你站軍姿,這是鐵紀律,不能動!可是真的很累,但我們的班主任在思想時卻很關心我們,無微不至的體貼和照顧。

      在開學的第一次家長會,我也是第一次和父母一起坐在教室里開家長會,當時我的內心很慌張,生怕自己在家長會上做錯什么,回去被父親批評,我整家長會話都不敢說,當老師仿佛知道我的心思,不到一會兒就結束了,在校的時間里,我想家了,想父母和妹妹了,但我一想到學校還有周測月考期中考,就感覺好像有一塊大石頭,壓的'我喘不過來氣,我感覺人的一生中仿佛有無盡的考試,我就感覺到很心累,好在老師會抽出一段時間來對我們做心理輔導,告訴我們做好自己。

      相處了,短短幾天,我發(fā)現(xiàn)我的班主任就像一面鏡子,你對她好了,她也會對你好,并且老師很平易近人,像一位溫柔的鄰家大姐姐,一定會有不少學生喜歡他的,祝老師桃李滿天下,比現(xiàn)在還要美麗動人。在這里祝老師教師節(jié)快樂!

      老師我想對你說作文 篇14

      老師,是個偉大的詞,古往今來,許多善良的人一點一滴打下了老師二字在心中無可置疑的位置。二十一世紀的人們,一些在沒有可選擇職業(yè)的時候選擇了老師,那么,是否,只要有這個稱號我們就該尊敬?

      答案是肯定得,只要他是老師,學生給予尊重是必須的。但是,如若活著非生,死亡非死,答案還是一樣嗎?老師之所以留下無可置疑的位置是因為多少老師給予學生幫助,多少老師待學生比待自己的孩子還疼愛,他們熬著夜帶著病傳授知識。但是現(xiàn)在,一些老師學會了“官官相護”其實現(xiàn)在很多和老師頂嘴的學生大都是覺得自己委屈的,每當學生在辦公室給老師解釋的時候,就變成了頂嘴,就會被說成態(tài)度不好。

      讀過一句話,只有尊敬別人的人才值得別人尊敬,那么學生解釋沒錯呀,一些學生也想不透。慢慢的也明白了,一些觀念就是,只要我是老師你是學生,我說的什么你別急,聽我說完。一些老手也學會了圓滑本領,剛剛把學生責罵的'哭哭啼啼,馬上什么都是為了學生好。其實有些老師和學生都是陌生人,沒必要爭吵,既然都需要互相讓步,可是為何最后委屈的學生還是覺得自己還很委屈。

      老師和學生是平等的,是朋友,地位沒誰高誰低,老師給予學生知識,學生感謝。是非黑白。扭曲事實的應該尊敬么?有些學生很固執(zhí),他們覺得只堅持真理,錯就是錯對就是對,不管什么老師不老師。其實沒什么大不了,解釋不解釋收獲不了什么,我們,應該學會低頭。

      老師是個偉大的詞,偉大的人都值得尊敬,感謝每一個為學生付出的老師。

      老師我想對你說作文 篇15

      草想對樹說,說它愛樹;鳥想對森林說,它在森林里很快樂;魚想對大海說,它在水里很快樂。但我想對老師說,說我的心。

      喬,在我們一起生活的五年里。你既是我們的數(shù)學老師,又是我們的班主任。你工作認真,對同學一視同仁。每天早早來教室督促我們背誦,檢查我們的作業(yè),我想對你們說:“謝謝你們,你們辛苦了!你是我們最崇拜的人”。

      你有一雙銳利的眼睛,一旦你在課堂上發(fā)現(xiàn)有人做小動作,你就會拿起學生害怕的棍子,用來認真批評教室里的學生。去警告那個同學。如果作業(yè)中有人犯了小數(shù)點的錯誤,你會拿起金鞭來鞭打我們。

      老師,我知道你愛嚴格包含您的我們啊期待!

      粉筆生涯,平臺春秋,凝聚你執(zhí)著的追求,深深的愛。在課堂上,你總是用抑揚頓挫的語調來強調我們的易錯性。在你們“嚴格的老師”的`管理下,學生們養(yǎng)成了認真做問題的好習慣。謝謝你,老師。

      老師,我想對您說:“您辛苦了”!記得有一次放學后,我看到你一個人留在辦公室批改作業(yè),精心準備,累了,捶背,你用毛巾旁邊的粗糙擦汗,然后專門換作業(yè)。你從不放過你同學的一個小象征。聽說你有腰椎。浚康銖膩頉]有錯過過一堂課。老師,您是我們嚴格的老師,也是我們慈愛的母親。

      我記得有一次你看到我有點不舒服,你問我怎么了,我結結巴巴地說:“我覺得!辈。當你打電話給我媽媽,問我是否想去醫(yī)院時,我很感動。

      喬老師,是你教會了我們生活的真諦,是你給了我奔向更美好未來的希望。你是生命之旅的領航員,你在演奏我生命中的音樂指揮家。

      老師我想對你說作文 篇16

      “快,還有三分鐘,就要上語文課啦!”

      同學們趕緊互相審視自己的儀容儀表,將桌上亂糟糟的雜物收進了抽屜,然后快速進入靜息狀態(tài)。

      “嗒,嗒,嗒……”伴隨著高跟鞋輕敲地面的聲音,同學們更加安靜了,就連那樹葉輕輕落下的聲音也能聽見。

      “上課!”焦老師鏗鏘有力地發(fā)出口令,隨之而來的卻是軟綿綿的“老師你好……”換作其他老師,也許就讓我們坐下了?墒墙估蠋煟銢]有。你威嚴地站在講臺上,安靜地審視了一圈,好像在尋找著什么,但似乎沒有找到,臉色愈來愈嚴厲。

      “女孩子,站要站出來要有個精氣神!”

      我想,你是在尋找我們身上的精氣神。我記不清那節(jié)課上的內容了,但這句話我牢牢記著。

      回想平時在校園里見到你,總能感覺到有一股颯爽氣勢從你身上散發(fā)出來,如巾幗英雄一般。一頭利落的烏黑短發(fā),身材雖小卻總是氣場十足,讓我好似看見了木蘭男裝時的意氣風發(fā)。上課時又好似那千古第一才女——李清照那般心思細膩,學富五車。

      “相由心生!毙睦锏淖黠L、品行決定著這個人的相貌給別人帶來的`感受。

      雖然你平時做事時雷厲風行,但看著你有時也會有一種如沐春風的感覺。在你的課堂上,我不會犯困,有對你口里的千古名人的敬佩,同情,憐惜……;有時候,你的一兩句戲語也能讓我思考上半天。在遇見你之前,我其實對這些沒有半點兒興趣。

      每個人站出來的風格都不一樣,你的風格便是我所追求的風格,我也會努力提高自己的審美情趣。

      最后我想對你說:在相處的這些天里,我能感受到老師的諄諄教誨,良苦用心。

      老師我想對你說作文 篇17

      自從我升入七年級后脾氣變得暴怒無常。但我最是不能忘記的,還是她的身影,她那憔悴的身影……

      那是一個春風習習,暖意融融的春天。我內心很是郁悶。唉,考試又考砸了。路邊的小鳥嘰嘰喳喳地叫,仿佛在嘲笑我一樣;路邊的小花小草左搖右擺,仿佛在倪調我一樣;兩旁整齊的大樹不停地搖動自己的身軀,在我眼里,那是無情的嘲諷。

      身上的`書包今天顯得格外得沉重,我沉重地走在放學回家的路上,仿佛這世界上的一切都與我無關;氐搅思,母親便圍上了問這問那。我拼命的沉住氣,但還是沒忍住,積蓄了一天的怒火爆發(fā)了出來。我如同一只發(fā)瘋的公牛一樣,怪這怪那。母親仿佛是一個做錯了事情的孩子一樣,低著頭,一言不發(fā)。

      待我脾氣發(fā)完后,我把自己關進了房間,對于母親的呼喚不聞不問。窗外的天氣,不知道何時下起了雨,豆大的雨滴如同斷了線的珠子一樣,從天上傾倒下來。

      隨著時間的流逝,我的怒火也正慢慢的消減,待我氣消后,我開始后悔。我是不是太沖動了?我當初就不應該對母親發(fā)這么大的火氣。

      ‘吱呀’,我打開了一條門縫,也不知道母親在做什么。透過一條門縫,我看到母親正在廚房里做飯。昏暗的燈光下,我驚訝的發(fā)現(xiàn),母親的背影不知何時,變得那么瘦;那么憔悴;那么無助。仿佛一陣風就能吹倒。

      此刻的我內心很糾結,我真想沖出去對我的母親說:“母親,對不起!”但是,我的膽小最終還是讓我打消了這個念頭。

      那句話我至今還是沒有說出來,也許母親早已淡忘了這件事情。但這件事一直藏在我心中,多久都不能化解,這是我對母親的虧欠。

      寫在這里,算作我的內心話,對你說說吧,母親!愿讓我陪伴你的時日里,你的日子都寫滿詩,寫滿春暖花開。

      老師我想對你說作文 篇18

      老師,你知道嗎?在暑假里,當我們在微信上得知你不再教我們的消息時,我的心是多么的不舒服和失落。想哭,卻像是喉嚨里的一坨。心就像球場上的籃球。

      老師,您還記得嗎?四年級的籃球比賽,我們班連續(xù)兩次擊敗,黯然合法的場合,心灰意冷。你挺身站出來,炯炯有神的眼睛充滿鼓勵的,你有力的`話,當談到我們的心:“籃球比分輸了,你可以不怕挫折,執(zhí)著,拼搏絲毫不輸精神這種精神吧!研究中,比他們學習!勝利一定屬于你!“

      東邊不明亮,西邊明亮!在未來,我們堅持籃球的精神,把你們的鼓勵記在心里,已經(jīng)成為了一種威脅。但是路上有些坎坷。

      這是一個單元測試,計算錯誤,所以三個問題都錯了。這是我的數(shù)學成績一落千丈,直到8點15分突破得分。我雙手抱頭,手不停地在她的頭發(fā)拉。在他的論文來看,上述各紅十字會就像一個野獸的魚肚,是那么的猙獰。我的耳朵,似乎有無數(shù)的蚊子嗡嗡聲,如此令人不安。老師,在這一刻,你在這里,你拍拍我的肩膀,我一轉身,你會用你那雙深邃的眼睛告訴我,如果你努力工作,改正錯誤,學習,我們會有進步!

      天通快速,即時,在期末考試去年底。學生的自信走進考場,再次經(jīng)歷了一次嚴峻的考驗。最后,我們有一流的取得優(yōu)異的成績。

      老師你明白嗎?我們說,跌宕起伏的道路成長,老師就像辛勤的園丁,給了我們一個肥沃的土壤,但也滋養(yǎng)我們的心靈,讓我們成長。但我想說,你更像是一個向導,你在這兒,我們有一個向前的方向和動力。

      老師,您放心,在沒有您的日子里,我們也會好好學習,不辜負您的殷切期望!

      老師我想對你說作文 篇19

      一日之師,終身為父。

      ——題記

      山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。四年級,正是承上啟下的一個學期,今天這個班,有多少個插班生和分班組成了“四氏集團”,這是給我這個轉校生最好的機會。而這使我們的背景越來越復雜,水平像威蕤的野草參差不齊,慢慢地,我們知道,這幾位老師才是高人。從那時,我就相信,我們一定會以“史為鑒可以知興替”,一定會進化成為一棵棵橡樹。

      終于在今天,踏上了六年級,第三年了,老師們一點兒也沒變。就說我們班主任語文老師,在我們面前,老師的'形象都是文縐縐的,總是言之鑿鑿地對我們說著“態(tài)度決定一切”。我們也不會覺得老師很嘮叨。在語文老師的帶領下,我們不僅成績是佼佼者,并且在她的帶領下,我們學會了吟誦。自打上了高年級之后,在劉老師那里學會了很多本領,也是像縱橫家一樣東奔西征。在學校、市里,全是硬碰硬,學習靠學,上了臺就靠嘴了,有能耐的,吃葷,站在舞臺上,亮堂;沒有能耐的,吃素,靠邊兒呆著,發(fā)蔫。名氣大了,臺下的人像見皇上。終于,在語文老師的帶領下,馬上就要畢業(yè)離開學校了,到時候無論走到哪兒,都是人上人。這都要感謝劉老師,謝謝您老師!

      老師,您是文藝界的一名小卒,教室是戰(zhàn)場,粉筆是槍,把熱血灑在學生身上?梢宰栽偟闹挥形覀儭_@些老師沒有英雄豹眼虬髯的威風和韜略,也沒有沉魚落雁之貌,閉月羞花之容。卻比“回眸一笑百媚生”更有魅力。以前是,現(xiàn)在也是,將來更是。希望我一生記得她們,敬仰她們,能在有一天矢志報國之時,想起她們,默默地說:“使歷史仍然進程的老師們,還在我心里”。就是她們,如同天上的繁星,點亮了世界。

      老師我想對你說作文 篇20

      我們的程老師是一個和藹可親、可敬可愛的人。她像對待自己的孩子一樣對待我們,讓我們感覺更親切。同時,它對我們要求非常嚴格,所以我們必須尊重她。有時她會加入我們的游戲,和我們融為一體,這樣我們就能看到她可愛的笑臉。

      我記得在我10歲的時候,你不僅給了我在生日前鍛煉的機會,讓我在舞臺上表現(xiàn)出色,還讓我在班會上展示自己。你給了我寶貴的建議。當我在生日那天演奏時,你鼓勵的'目光和熱烈的掌聲讓我非常自信。那時,我真的很想沖過去抱著你說:“謝謝你,老師!你的溫柔和善良,就像母親的一樣,讓我感到溫暖!”

      在課堂上,你對我們不溫柔,但對我們很嚴格。我記得有一次我逃課,對我的同桌耳語。你突然讓我站起來回答問題。我一時不知所措。我羞愧得滿臉通紅。你嚴厲批評了我,打了我兩次。那時,我真的想對你說:“老師,我錯了,對不起!我應該在課堂上認真聽講,但是你不應該打我。老師懲罰學生是錯誤的!

      有一次,當我們跳繩的時候,你像個大孩子一樣加入了我們的游戲。你一下子跳了80多次?吹侥銡g快的跳動和幸福的微笑,讓我們真正感受到你可愛的一面。我真的想對你說:老師,謝謝你把我們當成你的朋友。我希望你今后能更多地加入我們的游戲,讓你永遠充滿青春活力!”

      在過去的四年里,你為我們努力工作,把你所有的精力都傾注到我們身上,讓我們有一個快樂而充實的童年,為我們樹立一個好榜樣,老師,我想對你說:“老師,你已經(jīng)努力了!今后我會努力學習,用實際行動回報你!”

      老師我想對你說作文 篇21

      偶爾地看了一下我的數(shù)學作業(yè),驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律:前半部分都是B左右的等級,但后半部分卻都基本上為A,有時甚至還有A+!不禁覺得奇怪,怎么前面與后面差別如此的大呢?再認真一想,哦!原來是我們親切的陳老師用她的心改變了我的作業(yè),我的成績。眾所周知,我上半學期的狀態(tài)啊,成績啊等都不是太好,分數(shù)經(jīng)常徘徊在75分左右,令我很是苦惱。

      雖然我每一次拿到70多分的卷子時,我總是在心里暗暗發(fā)誓:我一定回努力的,不會再有下一次!可我認真聽課沒個三兩天,便又浮躁起來,有開始開小差了。我作業(yè)也就只是應付了事,連批改都沒有,不會的題也就空在那,自然作業(yè)不可能得到A的成績。但是有一次,老師與我的談話,令我有巨大的改變。上完課后,陳老師拉住正要跑出去玩的我,說:“來我辦公室一下。”我好奇的跟著老師去了。

      到了辦公室,老師叫我走到他面前,我緩緩地走了過去。走到她的'面前,我才第一次感到陳老師真的有一點老了,額頭上的“大隊長”皺紋(三條皺紋),馬尾辮里的一些白發(fā)……這些就是老師對我們關愛的結晶嗎?這時,老師深吸一口氣,語重心長地說:“楊威啊,你不能讓時鐘總是‘滴答滴答’的空響,你要在這‘滴答滴答’聲中,結出一串串豐滿的果實來!”這是我第一次聽見數(shù)學老師說出如此富有哲理的話來,可見陳老師對我的良苦用心。

      我將會永遠地記住這句話,我會讓時間結出果實的!也就是這一句話,讓我從75飛到85分,作業(yè)也從B轉到A,因為我一直銘記著那句充滿師生情的話。在這一刻,陳老師,我想對你說:“老師,我已結出了果實……”

      老師我想對你說作文 篇22

      光陰似箭,日月如梭。轉眼間,我已從一位活潑可愛的小姑娘,變成一個端莊文靜的女生。張老師,時隔兩年,不知你還記得我嗎?

      開學第一天,班主任侯老師因為生產(chǎn),請了一個月的假,由你——張老師來給我們做代理語文老師。你那俏皮的馬尾辮,白凈端莊的.臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛,無不顯示出你的和藹可親。

      在今后的日子里,一向膽小如鼠、上課不敢回答問題的我,竟然在語文課堂上踴躍舉手回答問題,簡直與以前的我辨若兩人。漸漸地,我愛上了語文,每次我的作文、日記都會當成范文。如果沒有你,我怎麼會愛上語文;如果沒有你,我怎麼會語文成績提高;如果沒有你,我怎么會成為一個好生!

      老師,您還記得嗎?學校曾經(jīng)舉辦過一次演講比賽,同學們一齊推薦學習委員,我抱著僥幸的心理參加了這次比賽,下周星期一舉行比賽。

      自從那天起,我每天晚上練習演講,爭取讓每一個動作、神態(tài)、語言都恰到好處。經(jīng)過一周的準備,我已信心滿滿,想一舉拿下這場比賽。

      比賽的那一天終于到來了。第一個出場的是學習委員,在比賽之前,你因為有事,提前回了家,所以,學生才是評委員。學習委員明顯準備的不充分,忘詞、掉句一系列的缺點都已呈現(xiàn)了出來。該輪到我了,我已最出色的表現(xiàn)完成了這次演講,本以為勝券在握,但是同學們一度的信任學習委員,最后,學習委員全票通過,而我,只得了一票。

      張老師,謝謝你給了我這次鍛煉的機會,這次演講讓我比以前更加堅強,我相信,在今后的日子里,我能風雨無阻,勇往直前!

      我不能使時光倒流,現(xiàn)在,我也只能深切的說一聲:“老師,謝謝你!”

      老師我想對你說作文 篇23

      三月春光,有著和煦的春風,帶著暖人的陽光,在午后的時光,斜射于教室之內。溫暖而不寒冷,美麗卻不妖媚。老師,您就如同這一縷陽光,將光輝灑向大地,滋潤著萬物;老師,你就如同那辛勤的園丁,將肥料給予花朵,使它們健康成長;老師,您就如那高大的樹木,在炎炎烈日送出涼爽。

      老師·辛勤的園丁

      講臺上,有一個人拿著粉筆,在黑板上寫著,邊寫還邊念著,生怕坐在后面的同學看不到,生怕同學們記不牢,于是便也一刻不停的講著。她,是我們的班主任,是我的語

      老師,我想對你說:“你辛苦了!”

      老師·溫暖的陽光

      你對我們的書寫要求很高,每次作業(yè)若是誰的書寫差了,卷面不整潔了,字跡潦草了,你都會讓大家去好好練字。甚至,我們每個人都會去買一本楷書練字的來練習我們的書寫能力,你為我們著想,告訴我們在每一場考試中,甚至在中考時,書寫占了不少的分數(shù),于是,便從開學起就開始培養(yǎng),加強我們這方面的能力。老師,您就如暖人的.陽光,為我們送來溫暖,時刻為我們考慮。

      老師,我想對你說;“你真是位好老師!”

      老師·高大的樹木

      上課時,有的同學頭暈了,有些小發(fā)燒,您看見了,就會伸手摸摸同學的額頭,看看提問是否偏高,然后再關切地問問同學:“身體舒不舒服?”并且,讓同學回家休息。

      分考卷或考完試后,你總會問我們考得好不好,看到同學因失誤而被扣了分數(shù)時,你就會把同學叫來,半是惋惜半是批評,如母親一般,對我們盡心盡力。老師,你就像高大的樹木,在烈日時為我們送來涼爽;你就像慈母,講學生看作自己的孩子。老師,我想對你說:“你是個愛崗敬業(yè)的人!”

      粉筆依舊在您手中,幫助您為我們傳授著知識,無怨無悔……

      老師我想對你說作文 篇24

      老師是人類的工程師,是人類智慧的結晶,是人類靈魂的創(chuàng)造者……人的一生中有無數(shù)個老師,這些老師大都能使自己受益終身,潛移默化中得到靈魂和人性的升華。但是,不是所有高學歷、智慧的人就是你的老師。真正的“老師”是要使自己能從中學到東西,學到做人的道理。學到怎樣做人,怎樣得到知識……教給我們這些道理和方法的人,就都可以稱為當之無愧的老師!

      老師不分年齡和行業(yè),可以是講臺上的執(zhí)教者,也可以是路邊的叔叔阿姨,對于我們大部分人來講,啟蒙老師多是自己的父親或家人。

      社會現(xiàn)實而言,我們常稱之為老師而又得到社會普遍認可的老師,是三尺講臺的園丁了,我們的成長和性格形成都會受這個特殊而又十分穩(wěn)定的關系影響。當我們做錯了事情,在學校第一個怕老師知道,這個師生關系包含了教育的責任,就是這個關系影響導致我們有些真心話不想與老師分享。有的.同學有善于把內心的話說出來或寫出來給自己最信任的人分享,有的同學卻會把心扉之門緊緊關閉,有信任的意義,更有個性的影響。

      多數(shù)時候是信任的意義。當我們在和老師交流時,我們會說表面一些的話,主要的原因就是教育責任對師生友好關系的影響。有時我自己覺得來到實驗班,我變得有話可聊了,不再像以前那樣內向了,可能是有些心結已經(jīng)打開的緣故吧!現(xiàn)在的教學已經(jīng)和以前不一樣了,也不再像以前那樣死板、乏味,這也可能標志著新時代的來臨,老師們也忙著學習和“充電”,以新的姿態(tài)來迎接新時代的來臨。

      老師們忙著自己學習和研究的事兒,還擔負著大家成績提升的重擔,雖然有的時候老師心情煩了,會發(fā)上一兩句牢騷,但從來沒有放松過對我的管理和教育。

      無論從哪方面我還是想對老師說聲:“謝謝!”

      老師我想對你說作文 篇25

      在這秋高氣爽,丹桂飄香的金色九月里,迎來了最美的節(jié)日——教師節(jié)。在這特殊的日子,打開記憶的寶盒,語文任老師,數(shù)學楊老師,英語阮老師,他們盡職盡責的教學風格,便一一浮現(xiàn)在了我的腦海中。

      一頭烏黑的披肩發(fā),一雙迷人的大眼睛,高高的鼻梁下,有一張小巧的嘴,微微一笑露出潔白的牙齒,十分引人注目,這就是您——我們和藹可親的任老師。我很愛上您的課,因為您講的.課十分有趣。記得三年級的時候,您講的《盤古開天辟地》讓我印象最深,為了把盤古頂天立地的英雄形象樹立起來,您率先給我們表演,然后讓我們比劃,我們在歡笑聲中學完了課文。那節(jié)課我們不僅把盤古記在了心里,也把您獨特的教學風格留在了記憶深處。

      一頭精干的短發(fā),一雙嚴厲的眼睛,一張能說會道的嘴巴,這就是您——對工作極為認真負責的楊老師。雖然我們才相處了一個星期,但我能感覺到我們遇到您很幸運。您在講課前,總要十分嚴厲地告訴我們:頭正身直手腳放好。我知道,您是在培養(yǎng)我們良好的學習習慣。我們班的計算能力差,每次課前兩分鐘,您總會讓我們每人準備一個黑皮子本,在黑板上出幾道計算題,鍛煉我們的計算能力,我想:您肯定想讓我們成為計算“高手”,我們也一定不會讓您失望的。

      英語阮老師,雖然您總是默默無聞,但是您上課非同一般,您從不占用其它的課,而且您上課總是十分認真,背單詞時,您總會一個一個地檢查,不會漏下一個單詞,不會漏下一個人。我打心眼里喜歡您。

      老師們,我們這些小苗正在茁壯成長,總有一天,我們會像蒲公英一樣飛向四面八方,把你們的理想傳承,不辜負你們的期望。在教師節(jié)來臨之際,我衷心地向你們說一聲﹕“老師,你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!”

      老師我想對你說作文 篇26

      老師我想對你說:請你們不讓傷我們的自尊。我們雖然不大但我們也有自尊。

      記得上個星期由于我們上課不認真,您生氣了,說了我們好一會兒。你說的沒錯我們上課不認真聽講是我們不對。但是你說我們知道玩,習慣永遠當?shù)箶?shù)第一。這我就不認同了你說我們習慣永遠當?shù)箶?shù)第一你知道嗎,你這句話傷了我們的自尊!還有你說我們只知道玩。當時我真告訴你:"是啊,我們是知道玩,現(xiàn)在不玩等到什么時候玩?長大了怎么玩?"

      老師,爸爸媽媽你們一定覺得我們"生在福中不知福吧"那你就錯了。沒錯,現(xiàn)在的生活是富裕了,生活好了。但是隨著生活的富裕,科技的發(fā)展使知識成為生活中不可缺少的。老師雖然你們以前的生活不是很好,但是你們有一個值得回憶,快樂,天真,無憂無慮的`童年。而我們呢?生活的必要,老師家長的期盼,別人的目光……都成為我們肩上的擔子。就是因為這樣我的思想變的叛逆,成熟,復雜……

      老師,爸爸媽媽也希望你們能聽聽我們的意見,不要總什么事都以你的角度來看。我們也有我們自己的想法。

      老師,爸爸媽媽你們總說為你們,為別人著想一下。將心比心你們有為我們著想嗎?有,你們無時無刻都在替我們著想。想著怎樣才能提高我們的成績,想著為我們的未來有一段好的開始……但著寫著想是我們想要的嗎?也許吧,但我們更想要的是一個和你們一樣的有一個值得回憶,快樂,天真,無憂無慮的童年。

      老師,爸爸媽媽就是因為你們對我們總總的不理解,才使我們有什么事都不想,不敢跟你們講。就這樣我的心思你們越來越不了解,我們對你們越來越感到有很大距離……

      老師我想對你說作文 篇27

      敬愛的老師,近來身體還好嗎?你日夜為我們操心勞累,我們感激不盡。有人說老師就像蠟燭,燃燒自己照亮別人;那么我說老師你是春蠶,吐出綿綿情絲,至死方休!

      老師您是知識的船只,帶領我們遨游知識的海洋,讓我們受益匪淺。記得有一次上語文課,我覺得你好陌生,并從您那嚴肅的神情里看到了您的嚴厲,從此在我的心里便對您產(chǎn)生了畏懼感;但是在接下來的課堂上,我漸漸發(fā)生您講課也挺幽默的。在一次語文課上,因為一位同學的幾句話,便引得我們全班哄堂大笑,但當我們把臉向您時,還以為您會批評那位同學擾亂課堂,還會罵我們也跟著起哄,令我們出乎意料的是:原來老師你也有幽默的一面,只是為了教育不得不對我們嚴厲,也因為那次笑鬧令把我對你的恐懼奪走了,還讓我慢慢喜歡上您。

      老師,我們相處的這一個多月里,我現(xiàn)在對您又有了新感覺:我覺得您在課堂上說的普通話很標準,但有時讀音還是有錯誤的,但是無論如何,我總覺得您的語文水平很棒,所說的每一句話都超出了我思想的'范圍,不知不覺,我對您產(chǎn)生了仰慕,我希望自己有一天也能像您一樣。

      老師,您教會了我們許多東西,令我對人生有了新的看法,特別是學院了《最后一課》這篇課文,使我明白了時間雖然無盡頭,但是無論如何還是應該將無限的時間投入到有限的人生中去,不要等到自己老師才想起自己當初如果認真學習那該多好!老師,這是您讓我明白到的道理,我將永遠銘記于心!

      老師,您是燈塔,照亮了我心中的陽光!您是露水,滋潤了我渴望的求知欲!您是溫暖的陽光,溫暖了我那冰冷的心窩!您是航行的船只,引導我走向理想!我將永遠感激記住您!

      老師我想對你說作文 篇28

      隔一程山水,轉眼又到了開學時刻,我們欣喜地穿過學校悠長的走廊,來到了教室門口,推開初中生活的大門。

      我們滿懷希望迎來了你——我的語文老師。但你的形象卻讓我給了你一個差評:亂糟糟的頭發(fā),黝黑的臉龐,微厚的嘴唇,深陷的雙眼迸射出銳利的光,好像要撕裂我們的偽裝、看透我們調皮不聽話的本質。可是你隨即又和顏悅色地和我們討論著開學的心情,仿佛剛才那個眼神不存在。

      因為剛開學,沒有發(fā)課本,所以你就和我們閑聊,談人生,談理想,最后談到了詩。一提起詩,你的眼睛就亮了。從古時陶淵明拋棄官爵、四壁蕭然,“采菊東籬下,悠然見南山”的豪吟,到近代魯迅“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡膱(zhí)著,身體隨著你的激情演說不停地晃動,僅剩不多的頭發(fā)在一蹦一跳地詮釋著你內心的洶涌澎湃,真沒想到你的`身軀里沉淀了那么大的能量。

      課堂上,你是智者;生活中,你猶如父親。

      彼時的我,因為離家遠,星期天時經(jīng)常不回家,就在學校里住。一次偶然的機會,你發(fā)現(xiàn)了我的異常。從此以后,你每個星期天都毫不意外地出現(xiàn)在學校。你說學校給你留了任務,你還要備課,F(xiàn)在想想,那時的自己可真天真,竟然沒有察覺到這句話里的漏洞,還在想,做老師真不好。于是,我們就湊在了一起,你完成你的“任務”,我做我的作業(yè),熬過了那一個個孤獨的星期天。

      “流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”。時至今日,我依然記得我們在一起相處的時光,雖然我們之間沒有太多的交流,您的小小的善意的謊言,卻像一把火,點燃了一個孩子的孤獨的冬天。

      親愛的老師,三尺講臺是您華麗的舞臺,尺寸粉筆是您耕耘的犁頭。您不僅傳播知識,還在學生的心間播下生命的希望。

      謝謝您,老師!

      老師我想對你說作文 篇29

      您好,雖然我是個新生,但我也有些話想對您說。

      您真是一位特別的語文老師,時光倒回到第一講,那天,我有些忐忑地坐在位置上等待著您的到來。您不像我以往見過的那些語文老師那般古韻古風,仙氣飄飄,您大膽靚麗的配色,時尚前衛(wèi)的打扮,彰顯出您是一位另類的語文老師。您的表達也特別“接地氣”第一次見面就神秘地說“您的一位朋友比您更迫切地想見到我們”然后您就請出了那把“打人不長眼”的戒尺,您的語氣一半調侃,一半認真,全然不似我之前那些嚴謹、刻板的語文老師,而且您還特別自戀,自封自己為“帥居士”一節(jié)課要贊美自己的帥氣無數(shù)次,這就更和語文老師們低調、謙和的大眾形象相去甚遠了。

      這樣的您對學好語文一定有著與眾不同的見解吧!您是我的母親大人,千挑萬選在家機構中選出來的,媽媽說您是一位與眾不同的語文老師,您的觀點有深度,您的教學有高度,您的思維更有廣度。

      那么我真的'想請教您,學好語文的關鍵是什么?是刷題么?可是校內老師告誡我“語文刷題不看書,將來考試有你哭”;是閱讀么?可視頻中的專家又說“基礎不牢,閱讀無效”:是寫作么?但我自己每次想寫的東西都得不到高分,似乎只有套路才能有滿意的分數(shù);是大語文么?可我那無所不能的媽媽卻總在我耳畔叮嚀“閑書別看,看點考試有用得上的”。太多的聲音在我身邊回響,我渴望學好語文,可苦于沒有正確的方法和途徑。

      我相信另類又獨特的您一定有您的高見,您給我的答案一定是真實又真誠的,一定不是官方又敷衍的。

      老師我想對你說作文 篇30

      時間像飛箭一樣,轉眼我已經(jīng)上四年級了。

      老師,我想對您說:“您辛苦了!

      當我還在一年級時,有一天,你生著病,可仍然堅持為我們上課。在課上,您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認字,讀書。當我們讀得很好的時候,您總是不吝嗇您對我們的夸獎;我們讀錯的時候,您也總是會用眼神鼓勵激勵我們。

      老師,我想對您說:“你對我說的話,我會永記心中!

      有一次,我考得不好,難過的就要掉眼淚了,您走過來用手輕輕拍了拍我的肩膀,親切地對我說:“你是一個很棒的學生,只要你更加努力,就會取得更好的成績!崩蠋煹倪@一番話安慰了我,并像一個重重的錘子,時刻敲打、鞭策著我的心,F(xiàn)在我也仍把您的話牢記在心中。

      老師,我想對您說:“我感受到了你的溫暖。”

      記得在我三年級的時候,有一天我發(fā)燒了,您給我媽媽打了電話,在等媽媽來接我的這段時間里,您不時地會到教室里來摸摸我的額頭,還會端水來給我喝。我在醫(yī)院里打點滴,您也向我媽媽打來電話詢問我的情況。掛著掛著,我就睡著了,突然聽到了媽媽手機的.一聲短信鈴聲,迷迷糊糊地醒了過來,問問了時間,我想這時候,應該是老師給我發(fā)回家作業(yè)了吧,便問媽媽:“是老師的短信嗎?今天的回家作業(yè)是什么呀?”媽媽沒說話,只是把手機拿到我面前讓我自己看,只見手機上顯示著:“讓王羽潔好好休息!彪m然只是簡簡單單幾個字,但是我卻感覺到了一股暖流流進我的心中。

      千言萬語盡在不言中,我對老師的感謝是說不完的,我要把這一份感謝深深地記在心里。在我的學習生活中,有你這么一位老師陪伴著我,我覺得很幸福。

      老師我想對你說作文 篇31

      陳老師與你道別已經(jīng)四年,現(xiàn)在我已經(jīng)是一個成熟的畢業(yè)生了,你還記得我嗎?我是你其中的一個學生小華,三年級的時候你是我見過最好的數(shù)學老師,F(xiàn)在,雖然我們分隔兩地,師生間的情誼已經(jīng)不再那么濃厚了,但我還是很想念你。

      有件事我一直都想對你,因為這件事,我對你產(chǎn)生了一種疑慮的懷疑,這件事就像傷疤一樣,讓我小小的心靈遭受了創(chuàng)傷,雖然,你做的這件事讓我感到不滿,但我不會責怪你的,因為你永遠都是我敬愛的陳老師。

      在你教我們的那一年的教師節(jié),班上的每一個同學都認認真真地做了精致漂亮的賀卡,還在賀卡上面寫上了對你美好的祝福,把對自己老師的愛慕寫到了賀卡上送給你。其中我寫的祝福語,現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海中。我加了幾個睌上的點,一絲不茍做出來的賀卡放到你桌面上時,我心里就不知道多開心,興奮地跳了起來。

      在教師節(jié)過后的幾天,我剛好在和同學們一起搞衛(wèi)生。同學們和我興高采烈地掃地、擦地板、擦窗戶。可是,當我們發(fā)現(xiàn)垃圾里的東西時,我們那興高采烈便不知道去了哪里,變成了一陣苦澀的傷心。垃圾桶里裝的.不是什么,而是一大疊賀卡,那正是我們同學們辛苦做出來送給你的賀卡。眼前的一幕驚呆了我們,我們開始有點抱怨,對你說了一些不好的話,有的同學甚至哭了,流下了傷心的淚水。

      老師,難道你就不能接納我們同學對你的一份心意嗎?你知道這丟的不僅是賀卡,而是同學們對你一顆熱情的忠心,丟的是你在我們同學中的美好形象。

      我真的很想問,陳老師你在乎過和我們同學之間的情誼嗎?或許這有其他的原因。

      最后我祝你身體健康,萬事如意。

      老師我想對你說作文 篇32

      時間如流水般飛逝。眨眼間,我已與各位老師相處了將近三個星期了。三個星期的時間,說長夜不長,說短也不短?傊齻星期的時間已足以讓我了解各位老師了。

      語文老師是一位美麗的女老師。上課嚴謹認真,并且很尊重我們,不會占用我們的我們的課間時間。但,老師,我想對您說:您在講課的時候速度還可以再稍微快一點。

      數(shù)學老師一位帶點小幽默的男老師。我已經(jīng)與他打了兩年交道,所以對于這位老師,我是熟悉的不能再熟悉了。但,老師,我想對您說:您在上課時還凱焱再講快一點,盡量下課不要拖堂,在上課時,盡量不要抽煙?

      英語老師是一位和藹可親的的女老師。對待每一位同學持已認真態(tài)度,對作業(yè)的`批改更是認真,簡直讓我無話可說。

      政治老師是一位幽默風趣的男老師。他上課時我們總是笑聲連連,而且他下課就下課,很少拖堂,我想,我們班上的每位同學都很喜歡這個政治老師。

      歷史老師是一位略顯滄桑的女老師。她上課時講的內容都很豐富,用一個個精彩的故事把我們帶入課堂的高潮。但,老師,我想對您說:您上課時還可以使課堂更活躍。

      物理老師是一位嚴厲而不失幽默的男老師。他利用大量的比喻和做實驗來帶領我們進入課堂。但,老師,我想對您說:實驗還可以再多做一點。

      化學老師也就是我們的班主任,一位嚴厲而不失風趣的男老師。他為了能讓我們更好的學習,已經(jīng)與學校交流了好多次了。但,我一直有個問題想問您:為什么歷屆初三星期五最早的就放學了,而我們卻不是?

      體育老師是一位高大的男老師,轉管學校體育,他嚴厲起來可是很可怕的!但,老師,我想對您說:體育訓練的量可不可以再小那么一丟丟?

      老師,我想對您說……

      老師我想對你說作文 篇33

      當我步入小學的大門時,我還是什么都不懂的調皮小毛孩,是敬愛的老師您,教會了我愛祖國、愛人民;是您,教會了我讀書、識字,教給我做人的道理。您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們。

      夜深人靜的時候,您在認真地備課、改作業(yè);在我們歡慶節(jié)日的時候,您總是忙前忙后為我們出謀劃策;在我們犯錯時,您總會嚴肅地批評和耐心地教育,給予我們正確的引導。您是老師,也是一位母親。我每天看到我的媽媽那么忙碌,我想,您忙完工作還要忙家務,一定也很累吧?

      記得有一次,老師都去開會了,讓我們自習。我趁著老師不在,開始“大展拳腳”,呼朋引伴地課堂上玩起了“斗筆”。第二節(jié)課是您的課,班委跟您報告我們擾亂課堂的.行為。您聽了不動聲色地問我們:“哪些同學參與了‘斗筆’呀?”看著您那難以捉摸的神情,我有些不知所措,同學們也都不敢承認。老師您那慈祥的眼睛一下變的很嚴厲。讓我們“斗筆”的同學主動站起來承認。當時我心里十分矛盾:如果站起來承認,那我必定會受罰;可如果不承認的話,那我就是個不誠實的孩子,以后也不會得到別人的信任。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭之后,我最終選擇站起來承認錯誤。因為您教導過我們要做誠實,守信的人。參與“斗筆”的其他同學也陸續(xù)向老師您承認了錯誤。

      那時候的您,嘆了一口氣,語重心長地教導我們:不能浪費時間,時間就是生命,現(xiàn)在的刻苦學習和勤奮都是你們以后成功的積淀,將來的你一定會感謝現(xiàn)在奮斗的自己……您關心我們,苦口婆心地勸誡我們,就如同關心著自己的孩子。

      老師,你知道嗎?我為自己有這樣的老師而感到幸福與自豪。老師,謝謝您!您辛苦了!

      老師我想對你說作文 篇34

      敬愛的陳老師,我有幾句真心話想對您說,可是喉嚨像被什么東西卡住似的,怎么也說不出口。今天借寫作文的機會,我鼓起勇氣對您說……

      以前,我一直受不了您給我們布置的回家作業(yè)。每天最多的作業(yè)就是語文,一般情況下,要抄寫20個左右的詞語,一個寫四遍;寫錯了要訂正五行,錯了還要再訂正,從不含糊。如果想從你的眼皮底下逃過去,呵呵!那簡直是天方夜譚,因為你有一雙火眼金睛呢!如果是雙休日的話,沒有6條作業(yè)是不可能的,其中肯定會有一篇作文,一張試卷(有時候還要寫作文)……

      直到有一天,我走進你的辦公室,發(fā)現(xiàn)你的桌子上堆得像小山一樣的作業(yè)本,我突然明白了。老師,您所做的一切都是為了我們好。因為您教兩個班級的語文,還要當班主任,每天要批許許多多的本子,給我們布置的作業(yè)越多,您就越辛苦。

      還有,我寫字總是很潦草,您也從不放過我。三年級上學期的時候,我的抄寫大都數(shù)是合格,而且還經(jīng)常被您罰重寫,我心里很不服氣,甚至有點恨您。但是在您的'嚴格要求下,我的字有了很大進步。在《上海市中小學學業(yè)水平等級水平考試》中,班里面有同學還沒有通過,但是我拿到了合格證書,這與你平時對我的嚴格要求是分不開的。

      每個假期里面,您都要叫我們抄好詞好句好段,還有作文,雖然心里面不太愿意,但是也沒辦法,師意難違,畢竟誰又想被老師罰呢?可是慢慢的我發(fā)現(xiàn),寫作文的時候,那些好詞好句好段會情不自禁的從我腦海里浮現(xiàn)出來,現(xiàn)在我不再怕寫作文了,因為我嘗到了知識積累的好處。

      老師,我的每一點進步,都與您的教誨是分不開的!

      老師,您辛苦了!

      老師我想對你說作文 篇35

      我是一個住校生。第一次住校的我感到很無助,老師如同家長、朋友一樣給了我鼓勵、安慰和幫助。老師,謝謝您。

      老師是細心的。記得那一次,我身體不舒服,老師來到我們寢室,見我不舒服,就立刻對我問長問短的。那時,我很感動,心想:媽媽不在,老師就是我的媽媽。我是第一次自己離開家,雖然每天都給媽媽打電話,可是我還是想家,想媽媽。有老師在生活上給我們無微不至地關心和照顧,我很快就適應了住宿生活,而且越來越喜歡集體生活了。

      老師是辛苦的。因為每當我們熄燈之后,老師總是拿著手電在查寢,確保安全?傄榈绞稽c左右才能回去睡覺,明早五點又要早起帶領我們晨練,以保證我們有個好身體。早課前,老師總是讓我們學英語,教給我們良好的學習習慣和好的.學習方法。這樣一天天,老師總是默默地堅持著,我在心里暗暗地佩服老師的毅力。“有志者事竟成”,從老師身上,我看到了堅持的榜樣。老師,我想對您說:您的言行潛移默化地影響著我們,感動著我們,激勵著我們。

      老師是和藹的。班級里,有同學犯錯誤,老師總是顧及同學的感受,減輕懲罰,并承擔責任。同學因為老師的無辜挨學校批評,自責和內疚就加強了自我約束。我們開心的時候,老師同我們一起開心;我們難過的時候,老師會給我們安慰和鼓勵。我們不再疏遠老師,而是可以把心里話對老師說。老師就象我們的朋友,了解我們的苦與樂,分享我們的一切感受!

      老師,我想對您說:在我心里,您是老師,幫助我克服學習上的困擾,找到學習的樂趣;您是家長,給我生活上的鼓勵和幫助,讓我感受到集體生活的快樂;您是朋友,分享我生活學習里的苦與樂。我尊敬您、愛戴您,感謝您!

      老師我想對你說作文 篇36

      老師,您一定不會忘記昨天您把美術課改上數(shù)學課的情景吧!

      “同學們,這節(jié)美術課不上了,改成數(shù)學課。以后那幾節(jié)課都是手工課,自己回家折折就行!蹦鷦倓傉f完,同學們便嚷嚷開了:“上個星期的美術課就沒上!薄昂貌蝗菀着蝸砹艘还(jié)美術課,又被數(shù)學課給占了!薄

      其實我們也知道數(shù)學課重要,這學期學習時間也緊張,應該以主課為主;我們也知道老師也不容易,是為了我們好,把教學難點重點講得詳細一些。但是我們非常喜歡上美術課,因為學美術能培養(yǎng)我們的觀察能力和形象記憶能力。

      記得上學期的一次美術課,您讓我們憑記憶畫班內的一位同學,畫好以后簽上自己的名字把作業(yè)交上,然后,您讓同學們辨認。老師您還記得嗎?官濤畫同桌陳文文,同學們說畫得不像,比她本人胖了一些。官濤低著頭說:“我想陳文文長的這樣會更漂亮。”“哈哈……”在愉快的`笑聲中結束了那節(jié)美術課,給我們留下了深刻的印象。

      老師,我覺得美術課不但能培養(yǎng)我們良好的觀察習慣和觀察能力,而且還會發(fā)展我們的想象力和創(chuàng)造力,有助于其他學科的學習。前幾天我們在學習古詩《村居》時,課后練習題要求我們想象《村居》這首詩所描繪的情景,畫一幅風景圖,僅僅十幾分鐘的時間,一幅幅田野景色和散學兒童競放風箏的情景便躍然紙上。你看:地上青草茵茵,堤上楊柳蔥蘢,枝條搖曳,遠處山巒清晰可見,蔚藍色的天空飄著朵朵白云,白云下面鳶鶯競飛……

      老師,如果沒有美術素質的培養(yǎng),我們能做到這些嗎?我們期待著下一節(jié)美術課不再換課。

      老師我想對你說作文 篇37

      老師,您的愛如春日里的一場雨,時而暴躁時而平和;絲絲的細雨密密地交織在了一起,澆灌著我們這些幼小的秧苗。又如辛勤的園丁一樣努力地為我們修枝剪葉。在這里,我想對您說:“老師,您辛苦了!謝謝您!”

      老師,您知道嗎?您認真講課時的樣子真的很迷人。您批評我們時,臉上嚴厲的表情,又讓我們不禁有些害怕,可當您笑的那么開心時,又像個年幼的孩子。但最讓我難忘的還是您在我生病時溫柔的'問候和細心的照顧。

      記得有一次,我感冒了,咳嗽得很厲害,仿佛要把心臟咳出來了,頭也暈暈的,臉上還紅彤彤的,像個大蘋果。您見我這么難受,就讓我趴在桌子上休息一下,還吩咐同學給我打來熱水,叮囑我多喝點水,累的話就睡一會。我趴了一會兒后,頭卻越來越疼,好像要裂開似的。臉上的表情也越來越痛苦,眉頭一直皺在一起,就像死結一樣,怎么解也解不開,我恨不得拿熨斗,把它熨開。于是我連忙裝作若無其事的樣子,抬頭喝了幾口水,可沒一會兒,臉上痛苦的表情就原形畢露了。您看見了,趕忙跑過來用手摸摸我的額頭,想打電話給我媽媽,讓我回家休息?晌覔u了搖頭,痛苦的咬著嘴表示要堅持下去,但您說我病得太嚴重了,不容分說,堅決要打電話。打完后,您馬上安排了同學幫我背著沉重的大書包,送我到校門口。

      老師您的愛像無邊無際的大海,永遠沒有盡頭;您的愛像永不枯萎的松樹,默默無聞,一直在襯托那些花兒的美麗;您的愛像清新的空氣,使人精神飽滿;老師,您辛苦了!謝謝您這無私的愛。

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