有關小學敘事作文400字（精選29篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學敘事作文400字（精選29篇），希望對大家有所幫助！
小學敘事作文 篇1
當我還是一個不懂事的孩子的時候，爺爺奶奶總是帶著我去公園玩，因為我家附近有許多公園。每個公園里都有休息的地方，許多老人和孩子都在這里散步，特別是每天早晨，成群結隊的中老年人都在幾個公園里輪流跑步看起來很好看。
上了小學以后，天天早上第一個去學校上學，而不能和爺爺奶奶去公園里跑步了。而爺爺奶奶依舊跑著。在學校里的每一天，我都在盼著有星期天，因為在星期天就可以隨爺爺奶奶一起去每個公園轉悠了，在轉悠的過程中，我還可以混到糖果呢!
昨天的課堂上，老師給我們出一個作文題目《快樂的星期天》，我看到這個題目，心里不知有多高興了，因為我不用費心思去想作文的內容，我會寫自己在公園玩的快樂時光。在作文課上，我第一個交卷，同學們都看著我們得意的樣子，就像是吃了蜜似的。但是我相信，我的內容的確是自已快樂星期天中的內容，我不會后悔上交。
過了一會兒，今天早上，老師在班上問：“有一篇作文沒有寫名字，是誰的?”我當時間也記不清自己有沒有寫名子了。后來老師就將作文稿子全部按名子發(fā)下來，唯獨沒有我的`，我想不可能!后來老師說：“剩下這篇文章寫的是在公園里玩的文章，是誰的?站起來!”我聽了，臉一下子紅了，小心地站起來了。老師說：“作文寫得不錯，就是喜歡去公園玩，就是不喜歡寫名字，以后不要忘了啊!”我不好意思地領了自已的作文稿子。
小學敘事作文 篇2
今天，是狐貍老板成立的超級發(fā)明公司正式開業(yè)的日子。這個公司專門發(fā)明一些有用的科學用品，并且還能根據(jù)顧客的需要來發(fā)明東西。
開業(yè)的第二天，超級發(fā)明公司來了第一位顧客，狐貍老板熱情的'問：“請問您需要什么？”“狐貍老板，我叫亮亮，今年上三年級。以為爸爸媽媽對我要求特別嚴格，并且經常為一點小事打我、罵我，今天我來您這兒，是想讓你發(fā)明一種名叫開心藥水的東西，這種藥水能讓正在生氣的爸爸媽媽一下子高興起來，用正確的方法教育孩子，并且這種藥水只要在爸爸媽媽生氣的時候對著他們一噴，他們就回立刻開心起來�！绷亮琳f。狐貍一聽，高興地說：“你的思路太好了！我保證一個星期內給你發(fā)明出開心藥水�！�
亮亮走后，狐貍便開始發(fā)明“開心藥水”了，他翻閱了大量的資料，經過一次有一次的實驗成功后，他便告訴亮亮“開心藥水”已經研制成功，請他過來取。
亮亮取到了“開心藥水”，高興極了。剛好今天數(shù)學老師發(fā)下了試卷，他得了88分，他想，這便又免不了一頓臭罵，但亮亮一想到“開心藥水”，心里便踏實了許多。
媽媽回來后，亮亮便把試卷交給媽媽看。媽媽看了，頓時憤怒滿面。亮亮見了，便迅速把藥水對著媽媽一噴，媽媽便像變了一個人似的，撫摸著亮亮的頭說：“亮亮，這一次考試得了88分，比上一次的85分有進步，這說明你比上一次掌握的扎實了�！甭犃藡寢尩脑�，亮亮一下子被感動的熱淚盈眶。
從此，他發(fā)奮學習，爸爸媽媽也對他非常親熱、關心。漸漸的，亮亮的學習上升得非�？�，而且還變得特別開心、活潑、樂于助人了。
小學敘事作文 篇3
今天，我和弟弟要一塊去體育中心學羽毛球。
今天是第一節(jié)課，教練說要先做準備活動，圍著整個羽毛球場地跑六圈，一圈大約得兩三百米，我們艱難地跑完了這六圈，可把我們給累壞了。
教練先給我們介紹了羽毛球場地，然后，教練開始教我們正手握拍的握姿：中指、無名指、小指緊貼在一起，大拇指、食指之間的虎口對著羽毛球拍的拍框，中指、無名指、小指和食指之間要有一定的'距離。
之后，教練又教我們預備姿勢：兩腳叉開，左腳在前，右腳在后，膝關節(jié)微曲，重心朝前，后腳跟稍提起。在球不在手中的時候，就要一直保持這個動作。
我們還學了反手握拍，反手的基本握拍姿勢是在正手握拍的基礎上把球拍框向外轉，在右手持拍的情況下就是向右轉，拇指前內側頂在球拍內側的寬面上，或者是拇指前內側貼在拍柄的窄棱上。食指向其余三指并攏，掌心和拍柄間留一定的空隙，以方便手腕和手指的發(fā)力。
之后又學了揮拍的動作：在擊球前，首先側身，右腳在后，右腳作為支撐點。揮拍時要以肘為軸，大臂帶動小臂后繞，主要靠小臂的揮動速度和手腕、手指的力量擊球。特別要注意側身，左腳在前，右腳在后。
最后我們顛了顛球，又練習了一下?lián)]拍的動作，就放學了。
今天真是充實的一天。
小學敘事作文 篇4
我們今天來到了萬歲山，恰好是潑水節(jié)的第一天。
我們一路走著，忽然，在前面出現(xiàn)了一個噴水的東西，還好我們繞道而行，否則的話，我們準會被林成落湯雞。
再往前走不遠處，有一個噴泉，那里的人們都在盡情的潑水，男女老少，不論認不認識，都往別人身上潑，在那時人們的`心靈都是純潔的，美麗的，水能給人們帶去祝福，它代表了圣潔與光明。
我和弟弟跑到前面準備摸一摸水，可不知怎么的，這誰就像一個淘氣包似的，我們剛要摸水，忽然，水又開始了轉動，淋了我和弟弟一身水，我們兩個倉皇而逃，差點被淋成落湯雞。
于是我們再也不敢到前邊去了，真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”啊!我們就站在邊緣拍了拍照片，就又繼續(xù)往前走。
走到了吊橋旁，媽媽提議我們一起走吊橋，于是媽媽帶著弟弟去較安全的那一道，姨媽也跟著媽媽去了，就只剩下我和姨媽家的弟弟，我們走最危險的那一道，弟弟打頭陣，拉著鋼絲往前走。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的十分小心地走了下去，可是剛剛站到網(wǎng)上，我的腿就瑟瑟發(fā)抖，軟的挪不動了，再看前面，姨媽家的弟弟都走到中間了，媽媽也帶著弟弟還有姨媽，都要抵達終點了。
而我卻才剛剛挪了一步，，于是我又小心翼翼的邁出去了一步，于是我又趕緊小碎布挪移，加快步伐。
可我實在堅持不下去了，剛剛能看到湖面，就趕緊360度轉彎，要回去，好不容易轉了回來，于是我又趕緊往前走，終于到了，我趕緊連滾帶爬的上去了。等下樓梯的時候，我的手腳都軟了。
然后我們又開了逍遙車，在里面轉了轉，然后就走了。
小學敘事作文 篇5
“一、二、三、四”當我在這美麗可愛，抬眼望去世界如此之大，之廣的大地上邁著輕盈的步子時。我的心情是無比快樂的，可是在空氣中漂浮著微粒子般的細菌讓我在一不經意只見看到之后著實為我們的“母親”緊捏了一大把汗。
當我們隨手丟棄一片小小的廢紙時，有為“母親”想過嗎？當我詢問你時，你總會帶著那不耐煩的語氣回答我：“下次會注意的�！边@么輕蔑的'回答，這么不真誠的回答讓這美麗的世界忽變的一下丑陋而又不舒適的世界你會開心嗎？“不是有清潔工嘛！”當這樣的回答脫口而出時你不會臉紅嗎？清潔工，是呀！可如果沒有他們，你丟一個小小的紙片，他丟一個小小的紙片那會積攢成垃圾山的。滴水成海一個道理可這也是同一個道理呀！
這位“母親”不是一人之母而是萬人之母。她孕育了這么多兒女，用盡全力也在所不惜，可這換來的卻是他們對“母親”無情地污染與索要。
看到哪一朵朵一片片美麗純潔的花形成一片海時，我們會覺得賞心悅目，心情開朗，身體舒適；但是面對那臭氣沖鼻的垃圾山做出的卻是一臉厭惡，快步走開之舉。是！你可以走，而“母親”呢？她可以去那？那都有，那都是�？諝庵型瑯右灿心亲屓朔次覆幌朊鎸Φ某粑丁Ｋ梢栽趺醋觯�
如今的“母親”已傷痕累累，可是她卻不愿表達出來，永遠把最美的一面展現(xiàn)出來。就如在太空中看到的由水藍色與純白色包圍住的夢幻星球一般，可是深入看那些骯臟的垃圾組成出的世界。
如果現(xiàn)在悔改也不晚，從現(xiàn)在行動起來吧，這樣我們的”母親”就會變成名副其實的夢幻星球；如果繼續(xù)加以破壞，我們的母親就會如同一個流星劃過無邊無垠的宇宙最后消逝不見……
小學敘事作文 篇6
秋風蕭瑟，卷起一地的落葉，有種無比凄涼的感覺。
無意識的踢著路上的石子，絲緒還停留在下午看見的分數(shù)時的震懾，那鮮紅的分數(shù)深深的刺痛了我的眼。
我不止一次的問自己;問題究竟出在了哪里?明明自己很努力的學習了，也認真的答題了，可為什么……
那少得可憐的分數(shù)讓我陷入了無限的失落當中，令我不忍直視。我覺得此刻的自己差勁極了，卻又不知如何改變現(xiàn)狀。
樹上飄落的樹葉像極了飛舞的枯葉蝶，這不禁讓我想起了蝴蝶的一生。它本不是蝴蝶，卻通過它自身的努力，在熬過那一段暗無天日而痛苦的日子后，它終于破繭成蝶。從人人厭惡的毛毛蟲蛻變?yōu)槿巳讼矏鄣慕k麗的蝴蝶。它努力的做到了最好的自己。
一只小小的.毛毛蟲都可以努力蛻變，更不要提我們這些比它不知龐大了多少倍的人類了。我又有什么理由不去做那個最好的自己呢?
回到家后，我認真改正了卷子，并找出自己的毛病，努力更改。又經過了半個月的奮斗，我迎來了又一次月考。
我知道，我這半個月的努力，都會在這次月考后見分曉。在拿成績單的那一刻，我笑著看向窗外，仿佛看見了有蝴蝶起舞蹁躚。
那一刻，我做到了最好的自己。
小學敘事作文 篇7
今天，我和媽媽出去買早點。走過一個個早餐攤點，我一樣也沒選中：看見生煎，嫌它太油膩；看見豆腐花，覺得沒味道；饅頭？太實；粥？太�。恍○Q飩？昨天吃過了……唉，沒有能夠引起我食欲的早點。
媽媽生氣地說：‘你怎么這么挑剔呀？”
“沒什么好吃的！”我撇撇嘴說，‘你說，還有什么好吃的？”
媽媽的嘴角泛起了一絲微笑。說：“記得我小時候。你外婆在弄堂口點心店里買的大餅油條最好吃了�！�
大餅油條？有什么稀奇的？
見我一副不以為然的樣子。媽媽摸著我的頭。解釋說：“當時的點心店門口，天天要排好長的隊，老半天才能買得到大餅油條呢！大餅散發(fā)著一股蔥花香，油條帶著一種香脆味，真是令人饞涎欲滴！正是那烘大餅的‘噬噬’聲和煎油條的'美麗油花，伴隨著我慢慢長大……”
繪聲繪色的描述。使我嘴饞了。我羨慕地說：‘要是我早點出來就好了！”
“那時候日子可苦啦。哪有你現(xiàn)在這樣的口福？"媽媽邊說邊拉著我的手走進一家點心店。坐下后。她接著說：“平時，人們都吃泡飯、醬菜，難得有大餅油條吃，當然覺得好吃嘍”
望著眼前五花八門的早點，我這才知道：能有挑三揀四的機會，是幸福的！
小學敘事作文 篇8
開學了，我們來到學校拿了新書，有一個科學學具袋，里面有一個蠶卵，我把蠶卵放進鞋盒里。
我的蠶剛剛孵化出來就是黑黑的身體，不知道為什么，蠶越吃越白，你們知道為什么嗎？
我每天回家，都有觀察我的蠶，我覺得它每天都會長大一點點。有一天，我發(fā)現(xiàn)蠶變長變粗了，它也變白了許多，蠶吃東西的時候，會發(fā)出吱吱的聲音，它好像在對我說：“再給我一點，太好吃了！”
有一天我回到家，想看一看蠶，這可讓我有了新發(fā)現(xiàn)哦——“我的蠶結繭了！”我大聲的叫了起來。其他的蠶也長大了很多很多。
我們在學校還跟其他同學的`蠶比賽了呢！我們把桑葉放在最終點，起先我的蠶領先了，過了一會兒，同學的蠶也不甘落后，慢慢地追上來了。我的蠶拼命的跑啊跑啊，最終我和同學打成了平局。我的蠶比賽完后，就開始不停地吃桑葉。
過了好幾天，我的那些蠶脫下了皮，長出了新皮；經過四次蛻皮后，那些蠶就變成了蠶蛾，飛上了天空。
最后，蠶留下的絲幫助了很多人，給人們做了件件既美麗又溫暖的衣服。
小學敘事作文 篇9
今天，我獨自一人穿過幾條馬路，帶著600元錢去銀行存錢。畢竟，我是個小朋友，缺少歷練，很緊張。
我來到銀行，找了個阿婆詢問。阿婆說：“很簡單，去那邊的機器上取一張?zhí)柎a。待會兒，自然有人會叫你過去的�！蔽夷昧颂枺妥诘群騾^(qū)。不一會兒，廣播聲響起：“A0036請到6號服務區(qū)”。我來到服務區(qū)坐下，對阿姨說：“我想存600元�！卑⒁陶f：“你把存折和錢都給我就行了�！蔽野阉鼈儚男〈翱谶f給了阿姨。阿姨先驗了鈔票，再問我：“小朋友，這錢是哪里來的？”我說：“過年時的壓歲錢。”
然后，她在存折上打上“新年壓歲錢”。她讓我先給她的服務打分，再簽上媽媽的名字�！按蚍趾唵危覍Π⒁痰�'服務非常滿意。老媽的名字，我從來沒寫過，怪緊張的�！蔽揖蛻{著感覺，寫下了。阿姨把存折還給了我，我一看，嘿，有1510元了。我是不是可以算是小學生當中的富翁了呢？
第一次存錢很成功，存錢的感覺很美妙。今后，我還要節(jié)約用錢，存更多的錢。
小學敘事作文 篇10
暑假的一天，老師通知我去學校，說是有導演來學校選演員，我一聽高興極了，因為我很早就夢想著能上電視。選演員的時候，我心里很緊張，因為我怕選不上，媽媽安慰我說“沒事，輕松一點兒�！笨晌倚睦镞�是緊張地“咚咚”直跳，我們站成一排，我站得筆直筆直的，終于一個阿姨說:“那個紅衣服的.女孩上來。”啊，我被選上了，我高興極了！
我們要表演的是論語中的一小段，只有幾句話，一會兒功夫就說完了，可要在電視上表演好，還真不容易。每句話，每個動作，每個表情都得練。暑假里我們一連練了好多天，可我一點兒也不覺得累，因為在排練的過程中我不僅長了見識，交了許多朋友，還明白了一個道理，“臺上一分鐘，臺下十年功”。
終于到了表演的那天了，我們全被化妝阿姨打扮成小書童的模樣，在臺上我一點也不緊張，因為我們早就練得很熟了。節(jié)目在電視里播出來了，爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有老師同學都夸我們演得好，我自己也覺得演得不錯，看了一遍又一遍。
直到現(xiàn)在我還常常想起那段當演員的日子，真難忘啊！
小學敘事作文 篇11
看著書里的樹葉早已枯黃，而脈絡卻愈加清晰，我怔愣了良久，回憶才漸漸蘇醒。
從來沒有想過，與蘇園的邂逅，竟會在那樣一個午后。
一腳邁入園林，頭頂竟傳來“轟”的一聲，大地開始變暗。空中的烏云不斷聚攏，繼而綿綿細雨雨便從空中飛舞而下。
我打著雨傘駐足于雨中，看著那朱紅的窗欞，發(fā)白的青瓦，剝落的墻皮在雨中靜默著。滴答，滴答，雨點沿著屋檐落下，在地上匯成了一個小小的水潭。在這片小小的水面上倒印著蘇園的素墻墨瓦。
這細膩的雨點連成一幕雨簾，從天空中靜靜垂下，朦朧了我的視線，遠處的景物就像蒙上了一層輕紗似的，若隱若現(xiàn)。我似乎看見了，某個身著藍印花裙子的女子，以一個優(yōu)雅的角度，微微揚起頭靜靜看那雨滴一滴滴落入小潭中......輕盈的'步調，似乎在訴說著什么，滴答，滴答......安靜的女子，安逸的雨景，是一幅簡單的潑墨畫。
漫步在竹林小道上，踏著青灰色的石板，看著行行色色的人們在水幕中安靜的觀賞著。也許，他們也厭倦了剛硬的生活，如同楊絳先生所說：“我要洗盡這一百年沾染的污穢，回家�！�
小學敘事作文 篇12
我的回憶當中有許多次的鼓掌，有為別人的，有為自己的……但是在我印象中最深的，就是那一次的掌聲了。
我們班有一個男生，他叫小明，她的'成績十分的不好，他因為小時候打錯了針，變得和我們的理解能力不一樣，大家常常嘲笑他，不肯跟他在一塊玩游戲。
這一天，老師說要舉行歌唱比賽，要我們投票，正當我不知投誰的時候，我看到小明正一點失望的盯著投票箱，他是多么希望參加比賽，我猶豫了一下，立刻為他投了一票，下課，我去找他談話，我問他，你想?yún)⒓颖荣悊�？他思考了一會兒，堅定地說：“想”，我馬上為他安排，幫助他背誦歌詞，日子一天一天的過去。終于到了令人緊張的時刻，到了小明，他結結巴巴地背下了一段又一段段的歌詞，說實話，他唱的歌似乎是讀出來的，可大家沒有嘲笑他，而卻靜靜地聽著，當他“唱”完，教室里頓時鴉雀無聲，剎時間，雷鳴般的掌聲在臺下響起，小明不禁流下了感激的眼淚，我心中的大石頭終于落了地，在不斷的掌聲之中，老師把獎品交給了他。
這掌聲是任何鼓勵無法代替的，是永遠也不能讓人忘記的。
小學敘事作文 篇13
童年的故事
童年的時光多姿多彩，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流過山谷，像鳥兒展翅飛向藍天，像……
當我一次又一次不厭其煩地翻來童年的相冊時，少兒時代的故事就像一幅流光溢彩的畫，可惜只能回憶……
還記得那一次，媽媽和我去散步，看見路旁有賣鴨子的，只見它全身蓬松松的，好像毛茸茸的絨球，放在地上，就像焦黃的或灰黃的毛線團在滾動，走起路來一搖一晃，像古時候人們背誦詩的`姿態(tài)。可愛極啦!很想買一只，我想它們也很喜歡我。
我便纏著媽媽要買，她卻不同意，說：“養(yǎng)不了多長時間就會死的�！蔽液茈y過，便哭了，拉住媽媽的褲角不放，說：“只要一元錢很便宜，買一只吧！”過了好一會兒，媽媽終于很不愿意從包里拿出一元錢。我的手也就松開了，破涕為笑。
回到家里，我為小鴨子搭了一個簡單的窩，每天喂食給它吃，過了很長時間，發(fā)現(xiàn)鴨子不吃食也不喝水，耷拉著小腦袋，一動不動，要不是眼睛睜著，還以為它死了，不過，也快了，它好像一根燃盡燈油的燈芯，干枯而脆弱，一陣風吹過，就可能把它帶走。它的生命，就這樣一天、兩天、鴨子的眼睛終究閉上啦……
傍晚，風吹過陽臺，吹到鴨窩里，仿佛……
小學敘事作文 篇14
今天早晨陽光明媚，我和爸爸一起去圖書館看書。爸爸很快就找到了一本關于歷史方面的書，然后坐在那兒看。而我費了好大力氣，好不容易找到一本《人體秘密》。這本書的前三頁都是目錄，只有從第四頁開始看起�？戳艘粫䞍�，來圖書館的小朋友越來越多了。里面的環(huán)境越來越嘈雜，并且我也有點看膩了，于是我跟爸爸說：“爸爸我們該走了。”
從圖書館離開，我們回家休息了一會兒，吃了點東西就又出發(fā)了。下一站——公園。我們已經好久沒去公園了。今天陽光特別好。剛進公園，我就發(fā)現(xiàn)公園大門上架起了掛燈籠的東西，這是為過年做的準備嗎?公園里比起圖書館又安靜又空氣清新。我和爸爸一起尋找著各種百年古樹，我們一共找到5棵，還發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的小果子。走著走著，我累了就和爸爸在旁邊的椅子上坐下休息了會兒。椅子前面是一片小空地，上面有許多小朋友在玩，有的踢球、有的'踢毽子、還有的在跑步。時間過得真快，一眨眼我們在公園呆了已經幾個小時了，該是回去的時候了。我和爸爸高高興興地回了家，今天過得真不錯呀!
小學敘事作文 篇15
到了書店，我?guī)缀跽冶榱巳康墓衽_，可終于被我找到了。我翻開粗略地瀏覽了一下，感覺不錯。我合上書，看了看標價。這一看可不要緊，把我嚇了一跳——11.5元。我身上只有13元，雖說買得起，但是我還想買干脆面吃呢！干脆面2元，書11.5元，合起來就要13.5元，我可只有13元啊。心里想著這書這么好，不買可惜；但又想起干脆那“嘎嘣嘎嘣”的嚼勁和那脆酥的'味道，想起來就嘴饞。
這可怎么辦，我猶豫了。正當我進退兩難的時候，突然想起了那次表哥買殘書打折的事情，我也想試試。這一念頭在我腦中一閃而過，便留下了一個不可磨滅的傷痕。我看了看四周沒人，便悄悄撩起了一頁，“嘶”地一聲，一整頁給我撕了下來，這一撕，仿佛我的人格也被撕毀了。
我興沖沖地拿著這本書來到收銀臺，對收銀的阿姨說：“阿姨，這書是殘的……”還沒等我說完，阿姨便說：“我?guī)湍闳Q本新的，小學生拿殘書不好�！蔽掖袅耍坏戎⒁贪研聲脕怼�
走在回家的路上，手里捧著那本新書，雙眼無神。雖沒吃到那干脆面，但我撿了一個道理：做人不能貪小便宜。
時光飛逝，我現(xiàn)在已經是一個初中生了，想起這事便覺得后悔死了……
小學敘事作文 篇16
我小時候經常生病，媽媽帶我看醫(yī)生。當打針時，我總要握住媽媽的手，盡管媽媽的手不好看，不光滑。握住媽媽的手我有一種安全感，好像針的疼痛感減少了許多。
當兩個好朋友久別重逢時，他們激動的握手。表示好久不見的高興和快樂。他們的握手代表著友情。當兩個公司的領導簽合同時總要握手，表示慶祝。慶祝合同簽訂成功，同時也表示對對方的信任和預祝合作順利和成功。當兩個有著深仇大恨的人，他們忘記過去，不計前嫌握手言和時，不僅對他們自己也對他們的后人有著莫大的益處。握手使他們從迷途中走了出來。使他們理解和寬容的心占據(jù)了上風。
在電視中看到災后國家領導人到災區(qū)慰問受災群眾。他們雙手握住領導的手，流出激動的淚水。他們的握手時感激的.表現(xiàn)，因為有領導的關心和幫助才使他們有活下去的勇氣，有重建家園的希望。國家領導人會談時互相握手，是兩個國家友好的象征。也是對對方的歡迎和尊重。
握手是一個簡單的動作，但是它讓我們感到溫暖，快樂。讓我們握起他人的手傳遞這份溫暖與快樂。
小學敘事作文 篇17
今天下午大課間，輪到我們班在操場運動，內容是賽跑，同學們歡快地跑出教室來到操場。大家先做準備活動，然后列隊準備比賽，我這時非常緊張，因為我并不擅長跑步，根本不是別人的對手。
輪到我了，我的心立刻懸了起來，“各就各位”我和另外三名同學來到了起跑線，我默默地念著“不要緊張，不要緊張”“預備!跑!”隨著一聲令下他們三個像離了弦的.箭—樣飛快地跑了出去，互不想讓。我一時被甩在后面，雖然我也使足了勁緊緊追趕著，但就是追不上，聽到周圍同學們?yōu)槲壹佑�，我咬緊牙關，堅持著繼續(xù)跑。
這時前面的—個同學突然摔倒了，當我跑過他的身旁，發(fā)現(xiàn)他非常痛苦，我知道他很遺憾失去比賽，我也知道繼續(xù)跑我不會是最后一名，但我心想有的東西比名次更重要。于是我停下來回身跑到他的身邊去攙扶他，他被我攙扶起來，我們繼續(xù)像終點移動著，在場的同學們都歡呼著。我們終于到了終點，同學們都為我們慶祝，仿佛我們是冠軍一樣。
通過這件事使我懂得了更多比賽之外的東西。
小學敘事作文 篇18
周六上午，媽媽對小剛說：“小剛，你奶奶病剛好，你把這些點心給她，讓她補補身體�！毙傉f：“您放心吧！我一定會給奶奶送去的�！�
小剛高興地往前走�？墒�，小剛的`奶奶搬了家，小剛不知道奶奶在哪兒？這可怎么辦？突然，小剛看到了一位老爺爺，那位老爺爺手里拿著個大喇叭，胳膊上戴著紅袖章，上面寫著：居委會主任。小明想：這地方我不熟悉，前面那個老爺爺在值班，附近的情況他應該很了解，我去問問他吧！小剛對那位老爺爺說：“老頭兒，5號樓203在哪兒？”老爺爺想：這個小孩太不禮貌了，我不告訴他。老爺爺把手一背，頭仰得很高的，好像沒聽見似的。小剛手撓了撓頭，想：“這老頭兒怎么不理我，我可能太不禮貌了，我再問一次。小剛追上那位老爺爺，說：“老爺爺麻煩您能告訴我5號樓203在哪嗎？”老爺爺想：嗯，這回他變得很有禮貌，我告訴他吧。老爺爺說：“一直往前走，走到頭以后，再往右走，就可以看到了�！毙傉f：“謝謝爺爺”。并給老爺爺敬了禮。
小剛順利的到了奶奶家，奶奶問他：“你怎么找到我的？”小明說：“一位老爺爺告訴我的�！蹦棠逃终f：“你可真是我的乖孫子！
小學敘事作文 篇19
三年級下學期，自然老師要我們配合單元來種菜。我們這組要種小白菜，因為小白菜種植容易，又可以當成觀察的對象。
種菜的時候，老師要我們先松土在播種的方式，我們選的是條播法：將土撥開把種子放進土中，然后將土覆蓋到種子上。
第二天，我們到教室副走廊觀察種子的變化，我好失望，因為種子沒有動靜。第二周，自然老師要我們把盒子放到桌上，檢查各組的種子發(fā)芽情形。當時我非常緊張，老師卻以親切的口吻告訴我們說：“你們的土埋太厚、水加太多，所以種子死掉了�！碑敃r我非常自責，請老師再給我們一次機會。
由于上次的種植帶給我很多啟示，所以這次種植很順利，第四天就發(fā)芽了！我們笑的合不嚨嘴，第五天，幼苗長高了零點八公分，等到第八天，哇！已經長出一片片小巧可愛的`葉子了，令我非常放心。心中有如放下一塊大石頭般輕松！雖然照顧幼苗很辛苦，但我卻非常有成就感。
第九天了！幼苗不但粗大又強壯，連夜片都從心形變成鋸齒狀�？上�。自然老師要換新單元，我們就懶的照顧了，小白菜漸漸枯死，讓人心疼不已！雖然我們種的小白菜沒有結果，但還是很懷念那段時光，也得到一個寶貴的經驗。
小學敘事作文 篇20
星期六，小明正在苦思冥想怎樣才能完成老師布置的手工作業(yè)。
這時，他突然看到媽媽提著一袋花花綠綠的'東西正要出門去。小明跟上去一看，原來媽媽要把一些塑料瓶和易拉罐等“可回收垃圾“去賣掉。
小明靈機一動，對媽媽說：“媽媽，老師布置了手工作業(yè)，我想來個‘變廢為寶’。您能不能把這些瓶子給我呢?”“當然，要不你讓小軍和小紅一起來吧。”小明聽完，高興得一蹦三尺高。
十分鐘后，小軍和小紅一起來到了小明家，然后把那些塑料瓶和易拉罐一股腦兒全倒在了桌子上。
小明讓大家一人做一個，最后看誰做得好。大家開始做了。小明先拿來一個易拉罐，把它用美工刀裁開，裁成了一個圓形的花盆，還雕出了一些花紋。接著又用一些彩色的塑料瓶互相穿插起來，做成了一朵五彩繽紛的“七色花”。最后又用白膠粘了起來。小明得意地說：“看!我做的‘七色花’!”大家都說小明最心靈手巧，小明聽了心里美極了。
最后，看著眼前的作品，媽媽不禁豎起了大拇指：“你們不僅完成了老師的作業(yè)，還能變廢為寶，為環(huán)保做出一份貢獻，真是一舉兩得啊!”大家聽了都開心地笑了。(泰河小學 黃盛杰)
小學敘事作文 篇21
一個陽光明媚的星期六，小明做完作業(yè)，閑得無聊，看見媽媽手里拿著一個裝有可樂空瓶、易拉罐的袋子正往外走。小明靈機一動，急忙跑出去說：“媽媽，等一下，這些垃圾我有用，別扔掉!”媽媽說：“你拿著有什么用?”“嘻嘻，瞧好了!”小明調皮地眨了眨眼睛，提著袋子扭頭就跑�！拔梗菍帉巻�?我家有好幾個空易拉罐，我們將他們做成好看的裝飾品，快來幫我好嗎?”寧寧答道：“好呀，好呀，我最喜歡做手工了呢!等一會兒，我先去叫樂樂，我們一起做。”“好的'，一會兒見�！�
過了幾分鐘，寧寧和樂樂來了。他們開工了，只見寧寧一手拿起剪刀，一手拿著易拉罐說：“我要做一個花盆�！薄拔揖妥鰝�塑料的花朵吧!”樂樂說：“那我做什么呢?嗯，做個杯子吧!”他們認真地做著，做成了不少東西。
這時，媽媽從外面回來了，看著滿桌的瓶子變成了有模有樣的工藝品，大吃一驚，媽媽坐到小明身旁說：“這都是你們做的嗎?太美了，這真看不出是用廢品做的呢!”小明自豪地說：“我們這是變廢為寶呢!”說完，大家都哈哈大笑起來了。(新碶小學 顏樂菡)
小學敘事作文 篇22
星期六，天氣晴朗，小明做完作業(yè)覺得很無聊，于是想到可以做一些手工藝品，可是，用什么做好呢?他坐在窗臺前開始苦思冥想。
突然，他看見媽媽要出去倒垃圾，他靈機一動：可以用易拉罐做呀!他攔住了媽媽并對她說：“媽媽，把易拉罐給我吧!我有妙用�！眿寢尣恢浪J里賣的是什么藥，但還是給他了。
于是，小明就打電話給了小紅和小軍，讓他們一起來做手工藝品，小明把任務分配給了小紅和小軍，三個人就七手八腳地做了起來。幾十分鐘后，手工藝品做好了，小明做了一個花瓶，小紅做了一朵小花，小軍做了一個筆筒……垃圾在小明，小紅，小軍靈巧的手下成了一樣樣精美的工藝品。
媽媽倒完垃圾回到家后，看見客廳里一個人也沒有，她覺得很奇怪，于是就來到了小明的'房間，看見小明和小伙伴們在做工藝品，而且制作得入神，大家都沒有發(fā)現(xiàn)媽媽已經回家了，一直過了好久他們才發(fā)現(xiàn)，媽媽直夸小明他們聰明能干，會變廢為寶呢!
他們聽了心里美滋滋的，媽媽也為大家會變廢為寶而感到驕傲。(泰河小學 賀麟奧)
小學敘事作文 篇23
一天，陽光明媚，小明正在家里思考美術老師布置的作業(yè)。忽然，他看見媽媽正提著一袋垃圾往外走，他連忙跑過去對媽媽說：“不要扔了它們，給我吧，我有妙用�！眿寢尠胄虐胍傻卣f：“這些垃圾有什么妙用啊?”小明沒有回答，拿起垃圾就跑開了�；氐郊遥∶髂闷痣娫�，叫來了他心靈手巧的朋友們，讓他們一起來幫忙把這些廢品變成精美的手工藝品。大家都被小明的奇思妙想給吸引了，不一會兒，都來了。
制作開始了。只見小明拿起剪刀，將塑料瓶的上半部分剪掉，在里面放上了泥土，種上了花，一盆盆栽就誕生了。好奇的媽媽走進房間，被眼前的一幕驚呆了，原來，孩子們在廢物利用。媽媽也加入他們，為他們出謀劃策。小剛拿起膠帶，將塑料瓶破損的地方補好，小紅把彩紙拿出來，剪了許多花，草，樹，貼到瓶子上。小紅將廢紙剪成雪花……一個小時過去了，花盆做好了，這是一個包含春夏秋冬景色的花盆。
媽媽看著他們的作品，情不自禁地贊嘆道：“你們做的'花盆可真美啊!誰都想不到這是廢品做成的。你們真是一群心靈手巧的孩子，將廢品變成了好東西，真是會節(jié)約資源啊!”(九峰小學 艾陳辰)
小學敘事作文 篇24
周末，柳嘉在家里苦思冥想：究竟怎么變廢為寶呢?
當柳嘉眉頭緊鎖時，他不經意地抬頭看向窗外，只見媽媽正提著什么東西向門外走去。柳嘉奇怪地問：“媽媽，你去干嘛呀?”“去扔垃圾呀�！绷慰粗永锏囊桌蓿�，腦子里靈光一閃：有了!他趕緊叫住媽媽，接過垃圾袋，跑向書房�！靶〖�!”媽媽迷惑不解地問，“你干什么呀?”柳嘉頭也不回地回答：“待會你就知道了�！睘榱四茏龀龈玫氖止ぶ破�，柳嘉請來了心靈手巧的林惜月和林惜雨。他們打開袋子，發(fā)現(xiàn)里面有好多易拉罐，水瓶等。兩個姐妹先動起手來，柳嘉打算做一個筆筒。首先，他拿起一個空瓶子，把上半部分剪掉，接著拿起一些彩色紙，剪成各種精美的.圖案，最后小心翼翼地貼到空瓶子上，就這樣，一個小筆筒就完成了。這時，林惜月和林惜雨正笑嘻嘻地拿著一個易拉罐風鈴，她們輕輕地搖動風鈴，風鈴就發(fā)出美妙的聲音。
媽媽推門進來，看著桌上的勞動成果，欣慰地說：“你們做的手工作品既完成了老師布置的作業(yè)，又變廢為寶了，真是一舉兩得啊!”(泰河小學 方文歆)
小學敘事作文 篇25
星期五，美術老師布置了一個手工作業(yè)。小東在書房里冥思苦想，弄得他心里十分煩惱，突然小東看見媽媽提著一袋塑料瓶向外面走，小東就趕緊跑過去問媽媽：“你提著塑料袋去干啥呀?”媽媽一邊走一邊微笑地指著附近廢品收購站：“去賣掉啊!”“媽媽，別賣了，給我吧，我要用。”“垃圾有什么好用的?”媽媽不解地問，小東沒說話，接過垃圾袋就飛快地跑走了。原來，小東要把這些垃圾變廢為寶。說干就干，小東打電話給小丁和小紅，對他們說：“快來，我們一起來完成這個美術作業(yè)吧!”
兩個孩子飛快地跑進小東的房間，小東對小丁和小紅說：“我來裝飾花瓶。小丁你來粘花瓣，小紅你來做花枝�！毙〖t拿著紅紙剪了許多花瓣和花心，把花瓣粘在上面，一朵小花就做好了。小東拿來了毛線和雙面膠，把花瓶裝飾得更漂亮了，小紅也不落后，她做的.花像真的一樣，如果不仔細看，簡直能以假亂真。
媽媽一看，情不自禁地對小東，小丁和小紅說：“你們真聰明啊，還會變廢為寶。”(九峰小學 吳佳怡)
小學敘事作文 篇26
今天，我們來到廣州豐華園春游。
第一項活動是撿雞蛋。雞蛋都躺在小樹下的草叢里。有的樹下有三、四個，有的只有一、兩個。撿雞蛋的小朋友很多，我只撿到了四個雞蛋。這是我第一次撿雞蛋，感覺很有趣。
第二項活動是種菜苗。一開始，我覺得這是很困難的事，但是真正做起來，發(fā)現(xiàn)種菜苗一點也不難。我用一把小鏟子把沙土挖開一個小坑，把小菜苗放進去，再把沙土壓在小菜苗的根上，一棵菜苗就種好了�？吹阶约河H手種的小菜苗站在土里，我真高興。
第三項活動是挖番薯。這可不那么容易，因為在大大的`沙地里根本看不到番薯的蹤影，要慢慢地、耐心地挖開沙子尋找。一開始，我挖了很久都沒有找到番薯。后來，我換了地方繼續(xù)挖才好不容易挖到了。最后，我收獲了五個番薯，雖然個頭都小小的，但都是我的勞動成果哦！
后來，小朋友一起玩了機動游戲，可惜排除的時間太長了！中午，大家坐在一起，把自帶的干糧放在桌上大家一起吃。跟小朋友一起分享，我吃得特別香。
今天真是開心的一天，希望下次春游快快到來！
小學敘事作文 篇27
星期五下午，我們班的同學一起去多媒體教室進行排練。
到了多媒體教室，老師讓我們記住自己站的位置，然后把節(jié)目的順序報了一遍。觀看彩排的校領導坐下后，彩排就開始了。主持人剛上臺，我們詩朗誦的同學就跑到后臺準備。當主持人念到我們節(jié)目的名字時我開始緊張起來，心口“怦怦”直跳，我們快步走上舞臺。剛開始，我們只念到第一段時，后面的同學小聲的告訴我們，我們沒有橫排對齊。我是站在第二排的，我一看，我們都站到第三排了。而我們前面第一排的同學卻站到了第二排。我緊張了起來，心想，如果我們的這些錯誤被校領導發(fā)現(xiàn)了該怎么辦，回去我們一定會被批評的。我的.聲音小了一些。謝天謝地，還好沒被發(fā)現(xiàn)，下次不能再錯了。后面的幾個節(jié)目除了合唱，其他節(jié)目都有一些問題。比如舞蹈《接過雷鋒的槍》同學們的動作都不統(tǒng)一，有些動作快有些動作慢，還有些同學忘記動作了。再比如說辯論會，幾個同學就像在讀書一樣沒有感情……
今天的彩排表現(xiàn)得都不是很好，我們回去要多練習，爭取正式演出時要表演好。
小學敘事作文 篇28
不知不覺中已走了14個春秋，而我早已長大，懂了太多太多。經過時間的洗禮，同時也看透了很多。上了初一，老師總對我們說，要好好學習，是懂事的時候了，不要整天想著玩了。我總想說一句，老師，你說的我們都懂，只是真的不想讓小小年紀的我整天心事重重，不想讓我活的那么累。可即使如此還是好累，無論做何事，都在為別人著想，而忽略自身的感受。
又有誰為我們著想過，又有誰體諒過我們。又有誰知道現(xiàn)在的我們背負了多少壓力。爸媽說，我們不會給你太多的壓力�？墒前謰尃敔斈棠虒ξ业钠谕�，太高，又怎會沒有壓力。
可是這樣還不夠，爸媽不信任我。一直囑咐說我不要早戀。可是誰有知道，早已看破紅塵的我，又怎會去輕易相信愛情，相信誓言。
有時真的好累，好像變壞。誰知道壞孩子的世界里，是墮落，還是如何。但我覺得他們的世界里應該是他人無法想象的`美好吧。但是事實告訴我不能，因為不想讓爸媽失望。其實現(xiàn)在的我本質上還是有點小小的壞。只在同學之間表露出來而已。
有時真的好累，只想與世隔絕，一人躲在角落哭泣�？捎钟姓l懂我？我想至今為此，應該沒有任何人可以真正的懂我吧。就連爸媽也沒有不是嗎？
小學敘事作文 篇29
你知道生命是什么嗎？有一次，我在小區(qū)里的花園里看見了一只小螞蟻，就拿來我隨身攜帶的礦泉水
一天，我在草地上玩�？匆娦〔輦兌奸L得很茂盛，于是，我搬來一塊大石頭隨便壓在了一片草地上。第二天，我又回到那片草地旁，我發(fā)現(xiàn)：小草都從石頭底下"探出頭來”。我不禁想到一首詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生�！�
我聽過一位叫海倫·凱勒阿姨的故事。海倫·凱勒出生于美國南部。她19個月大時，一場大病使得她從此失去了視力及聽力。8歲時，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，這位家庭教師用愛心和智慧教海倫寫字、閱讀和說話，引導海倫走出了無盡的黑暗和孤寂。經過不懈的努力，海倫20歲時進入哈佛大學德克力夫學院學習。大學畢業(yè)后，海倫用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像，被譽為全美為國家做出突出貢獻的'杰出人士之一。
世界上的每個人都應該好好的利用自己的生命去幫助別人，讓生命變得更有意義。
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