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選擇敘事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的選擇敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
選擇敘事作文1
這次英語測驗(yàn)，我只得了80 分，這可怎么向爸爸媽媽交代呀！
走在回家的路上，想著試卷上鮮紅的80分，數(shù)字“0”好像大張了嘴巴在嘲笑我的失敗。我想象著爸爸看到試卷后火冒三丈地舉起了巴掌，媽媽的指責(zé)“萬箭齊發(fā)”，我心里不由得敲起了小鼓……
我暗暗盤算著各種應(yīng)對(duì)的方法。把英語試卷藏起來吧，就當(dāng)什么都沒發(fā)生過�？墒遣恍邪�，試卷是要讓家長簽字的，明天早上還得交回給老師呢！要不然，我模仿媽媽的筆跡簽字吧！媽媽在我的家庭作本上簽了那么多字，只要按照上面的簽名描一遍就行了。這樣想著，我躲到了路旁的'小花園里，趴在石桌上，對(duì)照著家庭作業(yè)本練起媽媽的簽名來。
就在這個(gè)時(shí)候，不知是誰走了過來，拍拍我的肩膀說：“小莉子，你真用功，沒到家就寫起了家庭作業(yè)，佩服佩服！”我嚇了一大跳，鋼筆都差點(diǎn)掉到了地上。我連忙合上本子扭頭一看，原來是辰辰。我故作鎮(zhèn)定地回答：“才不是呢，剛才我的鋼筆摔在地上了，我是在看看鋼筆摔壞了沒有�！焙迷诔匠�?jīng)]有起疑心，蹦蹦跳跳地走了。我長長地舒了口氣，握著筆猶豫起來：要不要再試試？不行，太緊張了！可不這樣“自救”，我的屁股沒準(zhǔn)就要“開花”了！還是簽吧。究竟簽不簽？面對(duì)這樣一張?jiān)嚲�，我艱難地選擇著。
這時(shí)，花園里樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫了起來，仿佛在指責(zé)我的不誠實(shí)。路上的行人也都盯著我，那目光如同利劍，刺得我臉發(fā)燙。這字還沒簽到試卷上呢，我怎么就全身不舒服了呢？
我不能做不誠實(shí)的孩子！陶行知爺爺說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！边@次，我考得不好已經(jīng)有錯(cuò)了，難道還要一錯(cuò)再錯(cuò)嗎？不，我應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，哪怕有“狂風(fēng)暴雨”等著我。
于是，我堅(jiān)定地收起筆，拿著試卷向家的方向走去……
選擇敘事作文2
人生就像一張，經(jīng)歷的最多的就是選擇。雖然有些東西你是選擇不了的，比如：父母、出生地……但更多的是你可以選擇的，比如：你給別人的映像、你成績的好壞……
在這么多選擇題中，最難的，也是我現(xiàn)在正經(jīng)歷的，那就是學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以讓你從到知識(shí)豐富，從無想法到有想法。是他引領(lǐng)你走進(jìn)書籍的海洋，是她為你打開知識(shí)的大門，也是他帶你更了解這個(gè)世界。學(xué)習(xí)有成就，就能考上好的學(xué)校，大學(xué)出來可以有一份好一點(diǎn)的工作。雖說認(rèn)真學(xué)習(xí)，需要很多的努力與精力，但是用你生命五分之一的來換取你生命五分之四的幸福，你覺得值么?所以在我看來，學(xué)習(xí)基本上只有利，沒有弊。
網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍。如果你利用得好的話，他可以更好的.幫助學(xué)習(xí)。因?yàn)槿缃竦木W(wǎng)絡(luò)，基本上達(dá)到了要什么有什么的效果，所以我們可以利用它來搜索學(xué)習(xí)資料或新聞。我們便可以足不出戶，就把這個(gè)世界了解得很透徹。但如果你利用的不好的話，便會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可能會(huì)接觸一些不良信息，或者于網(wǎng)絡(luò)。所以，在我看來，網(wǎng)絡(luò)及有利也有弊。
理論上講，選擇學(xué)習(xí)是毫無疑問的，但是對(duì)于16歲的我來說，我是懶惰的，我還不情愿把時(shí)間花在痛苦的學(xué)習(xí)上，可是為了自己的前途著想，必須好好學(xué)習(xí)。
所以，這是一個(gè)的選擇，我希望我能盡快找出答案，走到我人生正確的軌道。
選擇敘事作文3
中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準(zhǔn)備了中考語文一模復(fù)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容。
順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。順敘的文章，讀者容易把握事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級(jí)第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說的是一個(gè)姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無論是早上還是晚上，在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲，練琴的聲音一年四季未曾間斷過。春夏秋冬，小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時(shí)間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時(shí)融入“我”對(duì)琴聲的感受和對(duì)姑娘的美好感情。由于作者成功地運(yùn)用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運(yùn)用順敘的方式時(shí)，要注意用好表示時(shí)間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時(shí)間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的.經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，增強(qiáng)藝術(shù)效果。
回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時(shí)間上來說，先寫現(xiàn)在，再寫過去。
倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時(shí)的文字銜接問題。要有一個(gè)很好的過渡，才不會(huì)給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會(huì)……?”把結(jié)果與事情的起因銜接起來。
總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運(yùn)用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會(huì)適得其反。
選擇敘事作文4
摘要：孟子說過這樣一句話：“魚,亦我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也;生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也.”在數(shù)學(xué)上,當(dāng)遇到一個(gè)除不盡的數(shù)時(shí),我們要去取舍;有時(shí)為了事情的必要,也要去取舍;在選擇題前,也要為了最恰當(dāng)?shù)拇鸢高M(jìn)行取舍;同樣現(xiàn)實(shí)生活中,也是這樣.
孟子說過這樣一句話：“魚,亦我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也;生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也.”在數(shù)學(xué)上,當(dāng)遇到一個(gè)除不盡的數(shù)時(shí),我們要去取舍;有時(shí)為了事情的必要,也要去取舍;在選擇題前,也要為了最恰當(dāng)?shù)拇鸢高M(jìn)行取舍;同樣現(xiàn)實(shí)生活中,也是這樣.
人們常�？鄲馈巧崛饲槿」�,還是舍公道取人情?!
人情不可少,公道不可無啊!
在人際交往中,往往會(huì)因?yàn)橐恍┦虑檎胰饲�、拉關(guān)系幫自己辦事,由于親情關(guān)系,難以拒絕,只能做違背良心的事,否則別人說你假正經(jīng).那么你將出賣了你的良知.
相反,有些人并不會(huì)因私事找人情拉關(guān)系,也不會(huì)因私事幫別人辦事,只知道做為一個(gè)有一定權(quán)勢的.人要我國家出力,要遵守國家的規(guī)章制度;但是,他會(huì)我了自己的良知失去“人情”,讓親友們“刮目相看”.
人情——通過親友關(guān)系,做一些違背良心事的工具.
公道——為正義而堅(jiān)持自己的諾言去做一些對(duì)得起良心的事的一顆火紅的心.
唉!公道啊,人情啊,你曾讓多少人染白了雙鬢讓多少人違背了自己的良心,讓多少人邁入死亡的陷阱……
若不是你們,也許他們不會(huì)染白雙鬢,不會(huì)違背自己的良心,更不會(huì)走向絕境.但,正是因?yàn)槟銈?人們才發(fā)現(xiàn)一大批的所謂的“好人”和一大批對(duì)國家有用的人才.
人世間就是這樣,為了必要性必須選擇,因此,不同道路是行人,他們的目的地也不會(huì)一樣.
選擇敘事作文5
人生經(jīng)歷最多的是選擇，或?qū)蝈e(cuò)。選對(duì)，亦是好；錯(cuò)了，對(duì)我來說有時(shí)是讓我成長。有的選擇，選錯(cuò)了，并不是不好，而是為了更好。
我的一次選擇，讓我成長。那年暑假，我和媽媽去城里走親戚。繁華的城市真的很美。我們到城里的第一天，快到中午，我和親戚家姐姐去外面吃好吃的。不遠(yuǎn)，所以是走著去的，途中要過馬路，馬路就有紅綠燈。去的時(shí)候還好，即便遇上紅燈也不會(huì)很熱，但我們沒有遇上�；貋頃r(shí)，因?yàn)槌缘蔑�，懶得跑，又是很熱。姐姐遇上了好友，她一路一�?huì)兒走，一會(huì)兒跑的`和朋友玩。所以比我快，到了紅綠燈下，她回頭喊我快點(diǎn)，不然就要在太陽底下站，我不禁的加快腳步�？蛇�是來不及，剛到它就跳成紅燈。心想這真的要站很久了。就這時(shí)，我就覺得不對(duì)，不是紅燈嗎？為什么大家還不停下腳步。反而成群成群的過。兩邊的車不得不停下，這人多得，恐怕下個(gè)紅燈都過不去。司機(jī)不爽地鳴笛，可沒人聽。喧囂的馬路使我更煩躁。那邊的姐姐，不停向我招手，示意我跟著人群過去。我糾結(jié)了。
過去，那就違反交通規(guī)則，不過去就得站著，即使到了下一次燈，若司機(jī)像過路的人們一樣過，我豈不是要等到猴年馬月呀！看著人群不停地過去；看到姐姐在那邊等我。我最后選擇跟著過去。那么多人，不會(huì)有事的。我下去走了幾步就聽見一聲一聲急促的哨聲，轉(zhuǎn)頭看見一位交警吹著口哨，揮著手，攔下人們的腳步。不一會(huì)兒，又來了一位交警，這位交警沒有像那位交警不停地吹口哨。而是吹了一會(huì)兒，一會(huì)兒大聲指責(zé)人們沒有交通安全意識(shí)。臉色很黑，表情很嚴(yán)肅，眼里帶刺似的，看見他的人們都把下去的腳縮了回來，走了幾步也退了回去。而我自然也是嚇得連忙跑回去。站在石階上看著那兩名交警，我不由地低下頭，倍感羞愧。
那次，我是真的錯(cuò)了，我隨大眾，選擇了不遵守，以外人多就沒事。我甚感慚愧，這種學(xué)了怎么多年的常識(shí)規(guī)則，我居然沒有遵守。
我的一次選擇讓我明白，生命重要，遵守交通規(guī)則更重要，即使沒有生命危險(xiǎn)，也要遵守，這是身為公民的義務(wù)與責(zé)任。我的選擇錯(cuò)了卻讓我深刻記住教訓(xùn)。
選擇敘事作文6
在暗的末端，我疾走。在光的初始，我飛奔。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近迷茫的影，散落空白的旅途。黎明的光線，是我路過黑暗的標(biāo)簽�！稙榱诵闹械幕ㄩ_》
悠揚(yáng)的琴聲，讓我想起了童年最純真的夢：悠揚(yáng)的琴聲，讓我回味著童年時(shí)最美麗的.理想：悠揚(yáng)的琴聲，說出了一個(gè)富有哲理的啟示，就是在這悠揚(yáng)的琴聲，我慢慢地長大。
人生，有許多個(gè)十字路口，等待你去選擇，面對(duì)命運(yùn)的顛沛，你是否搖擺過？面所謂人生的道路，你是否迷茫過？面對(duì)艱難的決定，你是否絕望過？面對(duì)漫長的守望，你是否曾哭泣過？面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，你是否想過要放手？那么，何不偶爾停下來呢？
不要說自己平凡，不要說自己渺小，即使是一株草，也會(huì)有自己燦爛的春天！讓我們背起行囊，踏上走向未來的征程，帶著理想，從此出發(fā)吧，理想會(huì)像航標(biāo)引領(lǐng)我們，激勵(lì)我們讓成功像花兒一樣為我們綻放美麗人生！
道路兩旁依然黑暗，但那女孩卻再也看不到黑暗，只為心中那片片雪花，女孩的前方一片明亮，而留下的只有一塊塊深厚的腳印。
停下來，仰望藍(lán)天，雄鷹翱翔在天標(biāo)，你是否發(fā)現(xiàn)己經(jīng)不再是迷茫？偶爾停下來，回首曾經(jīng)有過的那份感動(dòng)，你是否發(fā)現(xiàn)己采擷到屬于自己的快樂
選擇敘事作文7
在我們成長經(jīng)歷中，總會(huì)面臨一些艱難的選擇，可能，正是因?yàn)檫@些選擇，才使我們又懂得了許多有益的道理。
這一星期我們學(xué)校要舉行長跑比賽，有誰愿意參加，請舉手。班主任在講臺(tái)上宣布著。我與同桌使了個(gè)眼色，一起舉手道：我們愿意參加。全班的人除了我倆沒有人舉手，當(dāng)別人看向我倆時(shí)，我的心里興奮極了。
因此，我與同桌每天都會(huì)在操場上練習(xí)，我們的`努力，迎來了正式比賽。
今天，是個(gè)重要的日子，我們學(xué)校要舉行長跑比賽，這么熱烈的氣氛，大家一定很期待吧！下面，請運(yùn)動(dòng)員上場！校長站在國旗下說。我與同桌高興的上了跑道，我對(duì)同桌說：今天，讓我們來個(gè)正式比賽，分個(gè)勝負(fù)吧！同桌也高興的說：當(dāng)然，我一定會(huì)贏的！嘟嘟~~~哨聲響了，我與同桌各就各位。預(yù)備開始命令如同圣旨一般，大家都爭先恐后的向前沖去。嘿，同桌，開始嘍！我用必勝的眼神看著同桌，同桌對(duì)我微微一笑。
整個(gè)跑道，我與我的同桌位居前兩名，我倆誰也不讓著誰，實(shí)力不相上下，直到最后一圈時(shí)，突發(fā)事件發(fā)生了——同桌重重的跌倒在了跑道中央，觀眾們也提心吊膽，我的內(nèi)心糾結(jié)起來，那第一是我這一年的心愿，但朋友有難不能不幫，頓時(shí)我覺得我快要瘋了，走到離朋友幾米開外時(shí)，我后悔了，我選擇了幫我這個(gè)開心果朋友，向她伸出了援助之手：來吧，我們說好的公平，今兒個(gè)陪你，好兄弟。同桌將她的手給了我，我覺得我又做了一件偉大的事。觀眾席上的人臉上也是那么的為我驕傲。我們的第一沒有了，但是友誼獎(jiǎng)，我又得了一個(gè)！我倆一瘸一拐地走向了終點(diǎn)。對(duì)不起。同桌低著頭對(duì)我說。我不你同桌語無倫次，我對(duì)她說；是我讓自己這么做的，雖然失去了第一，可是我們還得了一個(gè)大獎(jiǎng)，你知道嗎？同桌疑惑道；什么獎(jiǎng)呀？友誼頂峰獎(jiǎng)！
那一次，我為我的選擇而驕傲，我并不認(rèn)為我做錯(cuò)了，朋友，我最好的選擇！
選擇敘事作文8
我曾經(jīng)作過一個(gè)選擇，我想，我至今仍沒有后悔。
在我幼兒園快畢業(yè)的時(shí)候，我們班的班主任張老師對(duì)我媽媽說：“快畢業(yè)了，孩子們要進(jìn)行畢業(yè)典禮。我看建俊吐字清晰，看到觀眾可以大方的說話，不害怕也不羅嗦。我想讓他當(dāng)畢業(yè)典禮的.主持人，你看行不行？”媽媽說：“我和建俊商量商量吧�！闭f完，媽媽就接了我向?qū)W校外走去。
來到校門外，家長們和小朋友們很少了，媽媽蹲下來對(duì)我說：“你的張老師說想讓你當(dāng)畢業(yè)典禮的主持人�！薄斑@個(gè)事情得讓我考慮一下，媽媽，給我五分鐘時(shí)間吧，我要仔細(xì)考慮�！蔽覍�(duì)媽媽說。媽媽說：“那你快點(diǎn)吧�！蔽蚁耄绻掖饝�(yīng)了，就得好好準(zhǔn)備，不能丟臉，到時(shí)候，如果表現(xiàn)不好，老師可會(huì)很沒面子的，要是我不答應(yīng)，好像也沒什么損失，不過很快，我想好了一個(gè)自以為很好的答案。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我要當(dāng)！我要為我們班級(jí)喝彩！”
我和媽媽轉(zhuǎn)身回到了教室，找到張老師，說明情況，張老師把稿子發(fā)給了媽媽。之后的一個(gè)來月，我每天都很刻苦的練習(xí)，結(jié)果，我們的演出很成功，我的奶奶還邊看邊炫耀：“這是我的孫子，這是我的孫子”老師、小朋友、家長們都很贊美我。
經(jīng)過這件事，我鍛煉了自己，也贏得了別人的夸獎(jiǎng)，這可能是我一生中最難忘的選擇。
選擇敘事作文9
半期成績一出，我的死刑狀紙就被蓋上了大印。仿佛自己已經(jīng)于這環(huán)境脫節(jié)了，一群人圍著貼在墻上的成績報(bào)告單。眉開眼笑的、怏怏不樂的、低聲抱怨的、目瞪口呆的……都與我無關(guān)了。
此時(shí)，烏云仿佛在風(fēng)的.吹促下一層堆在另一層上，波濤洶涌地翻騰著，間隙處迸出了電光火花，一道閃電刺穿烏云劈在大地上，碎石飛揚(yáng)，大地崩裂，裂紋延至腳下，火焰在裂縫之中燃燒著，仿佛有無數(shù)人形黑影在火中掙扎、打滾、哀鳴，又好似在向我伸手、求救。現(xiàn)在的我就好像是那斷了前腿的烈馬、那折了左翅的雄鷹、那斷了源頭的黃河。失去了英語這道彩虹，就像跌入冰窟般心寒、鋼錐刺心般痛。本抱有很大期望是父母高興的，可我又失敗了！不知該如何面對(duì)父母，怎么交代？拿不出可以過眼的成績有資本在學(xué)校大吃大喝嗎？從班上某些人身上我看見：成績不好，每刻都在光臨小賣部，而且吃的時(shí)候還露出十分享受的神情，令人作嘔！我絕不甘做這樣的酒囊飯袋！連續(xù)四次因?yàn)橛⒄Z與前兩百的名次失之交臂。我是不是該放棄？我不能再三番五次厚顏無恥地去向父母保證了。我該如何選擇？是成為一個(gè)一事無成、不學(xué)無術(shù)每天不務(wù)正業(yè)的人還是做一個(gè)學(xué)富五車、風(fēng)度翩翩的人？我現(xiàn)在兩者都沾不上邊，只是中立吧。
我搖搖頭，清醒過來。
我是個(gè)讀書人，書都讀哪去了��？！老師平日里的悉心教導(dǎo)都忘了嗎？不能氣餒！是小草就努力向上生，沖破土壤，享受陽光；是雄鷹就努力向上沖，破除束縛，擊打長空；是河流就努力奔跑，沖過巖石，擁抱大海。獅子、羚羊?yàn)樯娑寂�，一路激情唱響華美的樂章；毛蟲、蠶為美好的明天奮力破繭，一路沉默激起生命的火花；睿智你我，堅(jiān)持不懈地向目標(biāo)奮進(jìn)，一路凱歌收獲成功的喜悅。面對(duì)目標(biāo)，或許遙不可及了，或許路途坎坷，但只要認(rèn)認(rèn)真真、全力以赴地向著目標(biāo)奔跑，向著目標(biāo)奮進(jìn)，我們都是最后的贏家�。�
我的選擇是成為第二種人，我絕不后悔！
選擇敘事作文10
成長的過程中，不免有讓你煩惱的選擇。然而，無論你的選擇是對(duì)是錯(cuò)，都需要擁有選擇的勇氣。而我就在一次選擇中得到了勇氣。
幾年前的一天，一張令人興奮的考卷發(fā)下來了，“100分！你好厲害�。 蓖荔@嘆道。我又何嘗不驚訝，然而在驚訝中還夾雜著一些許歡喜，我終于考過小a了！那個(gè)一直以來把我踩在腳下的小a，那個(gè)讓我嫉妒得牙癢癢的小a,終于被我以一分的優(yōu)勢超過了！
但是，在我沾沾自喜地欣賞著這賞心悅目的紅勾時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在紅勾的遮蓋下，一個(gè)本不該出現(xiàn)的小數(shù)點(diǎn)出現(xiàn)在我的眼前。頓時(shí)，我心中的欣賞全部無影無蹤，取而代之的是害怕和心虛。我的心跳加快，我很清楚這個(gè)錯(cuò)誤被查出來會(huì)有什么后果：不屑和嘲笑的目光會(huì)齊刷刷的向我投來，其中還會(huì)有小a那同情又帶著憐憫的'可恨眼神。又是這個(gè)眼神，我忍受了五年，好不容易考出了個(gè)好成績卻又要因?yàn)橐粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)給斷送，不甘和后悔在我心中凝聚。每次有同學(xué)向我借試卷訂正時(shí)，我的心跳就不能平靜，我在害怕，怕他們看出錯(cuò)誤，怕他們將我的喜悅打破，怕我又一次陷入無限的黑暗中。
可是，就算同學(xué)們不會(huì)發(fā)現(xiàn)，拿著虛偽的成績勝過小a我就會(huì)開心么？不，這樣勝之不武，我寧可沒有第一名，寧可輸給小a，寧可被同學(xué)們看不起，我也不寧愿和虛偽扯上關(guān)系。輸了下次可以爭取，可昧著良心，戴上虛偽的帽子可是一輩子的事，我必須拿出勇氣，向老師指出我的錯(cuò)誤。
雖然心里這么想，但是我每向講臺(tái)上的老師跨出一步，就感覺將要失去什么。我用盡全身力氣向老師說出錯(cuò)誤，在老師向大家說明經(jīng)過后，大家一片寂靜，沒有人知道我付出了多大的勇氣。
突然，講臺(tái)下響起了烈鳴般的掌聲，我抬頭望去，沒有不屑和嘲笑，有的只是欽佩，連小a都傳來贊許的眼神。這是勇氣帶給我的收獲啊！
選擇或許會(huì)讓你迷茫，但當(dāng)你有了勇氣，你會(huì)所向無敵！
選擇敘事作文11
寫敘事的文章，選材是關(guān)鍵的一步。挑選材料時(shí)，不能“揀到籃里就是菜”。我們在生活的事件與生活現(xiàn)象中選取材料時(shí)要注重新而別致，這就是指選擇新穎的材料。
平時(shí)，我們注意觀察，積累寫作材料，生活是作文的源頭。我們小學(xué)生寫作文，就應(yīng)該寫自己的生活。我們少年兒童的生活是豐富多彩的。我們用自己的眼睛去看、耳朵去聽，時(shí)刻觀察、用心體驗(yàn)，往往就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊發(fā)生了許多新奇的事、新奇的現(xiàn)象。這些會(huì)引起我們特別的注意、特別的思考，只要我們把注意現(xiàn)察的許許多多新鮮的、富有生活氣息的'材料，寫到作文里去，尋求新的立意就能寫出新穎的、有深度的作文。
1、要寫出一個(gè)“新”字來。
捕捉身邊的事物時(shí)，關(guān)鍵是看能否反映個(gè)“新”字，即過去所沒有的、新近才發(fā)生的變化，寫文章時(shí)一般就從這個(gè)“變化”入手，再去探究這個(gè)變化的原因來。
2、要寫出新意來。
捕捉身邊的事物時(shí)，要留意寫出事物的新意來�？梢砸孕∫姶�，從身邊的小事反映時(shí)代前進(jìn)的步伐，可以從一種事物的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)、善良的人性等，還可以從不起眼的生活瑣事中觀察思考，產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)、新的感受。這樣的材料平中見奇，也不失為新穎的材料。
選擇敘事作文12
人生的道路上，我們微笑，我們哭泣，風(fēng)雨中，始終向前。
無論是路的長與短，還是路的左與右，都曾留下我們的歡樂，淚水，我們不曾忽略任何一邊。
魯迅說：“世界上本沒有路，走的人多了，便出現(xiàn)了路�！币徽Z點(diǎn)破路是人走出來的。若腳下沒有路，我們便可以開辟一條新的.道路。
寬闊的馬路有美麗的風(fēng)景，人們便會(huì)選擇，難道荊棘的小路有自然之色更不奪目嗎?左邊的小路離家近，選擇了是一種捷徑，右邊的大道寬闊，選擇了便是一種延伸。任何一種選擇我們都應(yīng)該無悔。
站在高三的道路上，我淚眼婆娑，看不到我的未來，可是這條路是我的選擇，我不曾后悔，所以我義無返顧地向前走。雖然，在途中，有點(diǎn)憂傷。
是彼岸太美好了吧!不然怎么會(huì)有這么多人在這條路上跑呢?我總是看到太多十七，八歲的男孩子，女孩子笑著，哭著跑過，那淚水與汗水砸落在地面上是難過的聲音，然而，他們沒有一個(gè)人退縮，依然義無返顧，腳步鏗鏘地向前，而我，和他們一樣，走上了這條生命中的不歸路，青春中，這是我們所有的歡樂與哭泣。
此時(shí)此刻，心中有無限遐想，“絲綢之路”是怎樣的一番景象?“燕園之旅”又是怎樣的一種激動(dòng)?我不曾經(jīng)歷，印象中的美好定格在我的想象中。我想：總有一天，我會(huì)去走一次燕園之路，去全亞洲最大的圖書館前看一看。
十八歲時(shí)，友誼之路走的很順利，那些天涯海角的朋友同我一樣，都是十八，九歲。正是高考之時(shí)，我們共同的夢想使我們成為朋友，我們執(zhí)筆書寫我們的友誼，寫我們各自生活的地方，寫各自眼中對(duì)方的美好，在這條路上，一起向前，一路仰望，是否留戀?曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來，這條路，我們會(huì)一直走下去，誰也不離開誰。
路，失敗之路，成功之路，探索之路，追求之路——走過了就會(huì)成為我們的財(cái)富。
在前方有夢的這條路上，我們只有在淚水中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在迷茫中找回自己，在希望中繼續(xù)努力，我們必須使我們的腳步鏗鏘，然后在通往彼岸的這條路上義無返顧地走下去。
選擇敘事作文13
在我們的日常生活中，常常會(huì)碰到一些艱難的選擇，我也不例外。在上個(gè)星期五的早晨，我們五年級(jí)的全體師生一起前往文化路校區(qū)進(jìn)行彩排。我外面穿著紅色武術(shù)服，里面套著校服，這是為什么呢？因?yàn)槲壹纫獏⒓游湫g(shù)表演，又要參加葫蘆絲�？墒沁@兩個(gè)節(jié)目是同是進(jìn)行的，所以在武術(shù)老師喊休息，我和幾個(gè)同學(xué)像離弦之箭一樣奔向二樓葫蘆絲所在地。表演完后，我發(fā)現(xiàn)他們在表演�！疤靺龋麄冊趺磿�(huì)開始啦？這樣的話，兩個(gè)節(jié)目就沒法并重了！”下樓過后，我一直躲在同學(xué)身后，想告訴武術(shù)老師退出，可又害怕他會(huì)不同意。哎，我還是逃不了"老干部”何鈺雪的火眼金睛。她焦急地跑過來說，“葫蘆絲和武術(shù)是同事進(jìn)行的，如果你選武術(shù)的話就趕緊過去，老師正在淘汰人呢!"選武術(shù)還是選葫蘆絲，武術(shù)是一年級(jí)就開始學(xué)的一門技術(shù)，而葫蘆絲是現(xiàn)在十五班的活動(dòng)。我選誰……:“好吧，我選15班，我選葫蘆絲�！边@是我堅(jiān)定的`聲音。
聽了我這番話，何鈺雪失望的跑了過去，看著他和武術(shù)老師在交談，我長舒一口氣，因?yàn)槲野堰@個(gè)選擇題做完了。"你被out了!”這是何鈺雪的聲音�！耙蔽艺媸谴箝_心了!其實(shí)選擇比比皆是，如果我們在自己面前違心的話，就會(huì)永遠(yuǎn)后悔的，所以這次的彩排讓我學(xué)會(huì)了如何做正確的選擇。
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