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比本領(lǐng)敘事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的比本領(lǐng)敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
比本領(lǐng)敘事作文1
今天數(shù)字王國里怎么那么熱鬧��？原來是10和0在爭論誰的本領(lǐng)大。10說：“你在數(shù)字當(dāng)中是最小的一個，樣子又像雞蛋，真想把你一口給吃了�！�0不服氣地說：“哼，你不就是兩個最小的數(shù)字組成的。而且，你只在1至10里面是老大，在100、1000這些數(shù)的眼里，你就是小數(shù)了�！本瓦@樣，他們爭爭吵吵，最后還打了起來。
這時，加號走過來，說：“你們只看到了別人的.缺點，卻看不見自己的缺點，這能行嗎？”聽了加號的話，他倆都低下頭，紅著臉，誰也沒出聲。
比本領(lǐng)敘事作文2
我的本領(lǐng)是畫畫。
記得上幼兒園時，老師讓我們畫一只青蛙。我先想象了青蛙的樣子，再想從哪里下手呢?于是，我先畫了青蛙炯炯有神的大眼睛，接著，我畫了青蛙尖尖的.頭，然后，又畫它圓鼓鼓的大肚子，最后，我給小青蛙穿上了綠衣裳。就這樣，一只栩栩如生的青蛙就展現(xiàn)在我眼前，老師直夸我畫得好，讓其他小朋友仿照我這只青蛙去畫。
我還在少年宮報了畫畫興趣班，我的作品經(jīng)常發(fā)表在少年宮的櫥窗里，你知道嗎?在我的房間里也有許多我的作品，歡迎你們到我家來參觀。
今年，我還被美術(shù)老師選去美術(shù)社團。每周三是我最開心的時候，我可以在美術(shù)室盡情地畫畫，每個作品都能讓我眼前一亮，畫畫一直是我的驕傲。
比本領(lǐng)敘事作文3
一天，猴子見到烏龜，便開口說：“烏龜，咱們來比一下本領(lǐng)，好嗎?”烏龜說：“好！”于是，他們找來了大象伯伯，大象伯伯說：“你們誰先摘到河對面的果子，誰的'本領(lǐng)就越大�！焙镒右宦�，心想：我可以爬樹，我一定能摘到果子！烏龜就想：我可以過河，就一定能摘到果子。
比賽開始了，大家都來到小河邊，正在琢磨著怎么樣過河。當(dāng)烏龜剛要過河的時候，它突然停住了，它想起了它的朋友猴子，考慮到猴子不會游泳，烏龜轉(zhuǎn)身對猴子說：“小猴，來我背上，我?guī)氵^河吧，你幫我摘果子，行嗎？”猴子聽了，也高興地說:“好呀！”烏龜背著猴子過河，猴子幫烏龜摘果子。最后，大家拿著果子一起來到大象伯伯面前。大象伯伯問：“你們誰的本領(lǐng)大呀？
烏龜看看猴子，猴子也看看烏龜，大家都笑了。
比本領(lǐng)敘事作文4
每個人都有自己的本領(lǐng)，比如唱歌、跳舞、寫字、算術(shù)……我當(dāng)然也不例外，我的本領(lǐng)就是輪滑。
說起輪滑，練成其實也不容易，我為了學(xué)會輪滑，也沒少摔跤。那是我9歲暑假的時候，我去上輪滑班，經(jīng)常摔跤，哪里同學(xué)都叫我“摔跤大王”，還笑我是只爬不起來的烏龜呢！我認為有一句話很有道理，那就是只要功夫深，鐵杵磨成針。所以我不服輸，在學(xué)校學(xué)，在家練習(xí)。慢慢地，慢慢地我的'技術(shù)越來越好了。最后功夫不負有心人，我學(xué)會輪滑了，老師還夸我進步大呢。
既然我學(xué)會了輪滑，那不就完事了嗎？但事實不是這樣的，我還要學(xué)更難的：繞樁，這聽起來簡單的詞，做起來可難了，不但要知道腳要怎么擺才能繞，還要學(xué)會如何接下去。在這時，不是撞倒了樁，就是摔跤，這讓我非常頭痛。
在這期間，摔跤一直拌著我，怎么甩也甩不開，但還是那句話：堅持就是勝利，最后我勝利了。
這是我的本領(lǐng)，怎么樣�。�