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精選班級(jí)敘事作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的班級(jí)敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)敘事作文 篇1
最近很流行感冒。我們班也難以幸免，一大部分同學(xué)都患上了感冒，很多人請(qǐng)了假。
課上，已經(jīng)遭遇感冒毒手的我咳嗽不止，真是難受極了。好容易止住了，調(diào)皮的咳嗽蟲(chóng)又飛到了鐘系宇那里，他也一個(gè)勁兒的咳嗽。吳靜在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，不停地奸笑。我白了她一眼，說(shuō)：“下一個(gè)該到你了�！睕](méi)想到我的`詛咒居然顯靈了，下午，吳靜扁桃體發(fā)炎了。一下午她都一邊捂著脖子咳嗽，一邊不斷地罵我是烏鴉嘴，我卻毫不在乎，得意的沖她一笑。
忽然我發(fā)現(xiàn)寧玲沒(méi)有來(lái)上課，便問(wèn)汪婷怎么回事，汪婷告訴我寧玲發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院。
誰(shuí)知第二天，汪婷也感冒了，和寧玲一起進(jìn)了醫(yī)院。
現(xiàn)在，我們四個(gè)前后桌中，只有周正陽(yáng)安然無(wú)事，不過(guò)有我和鐘系宇和吳靜這三個(gè)感冒患者在他身邊，恐怕他也撐不了多久嘍。
班級(jí)敘事作文 篇2
每天早上當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，門上掛著的雙免班牌，對(duì)我是一種極大的鼓勵(lì)。每次我都告訴自己，新的一天就將在這個(gè)優(yōu)秀的集體中開(kāi)始了，我一定要繼續(xù)努力。走進(jìn)班級(jí)，看到同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地干著自己的事，班里靜悄悄的，這使我倍感一種競(jìng)爭(zhēng)和力量�？吹侥钦麧嵉牡孛�、一塵不染的講臺(tái)，這都使我感受到一絲溫馨。
這就是我美麗的家——07屆（3）班。
這個(gè)家，離不開(kāi)四十二名師生一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)，離不開(kāi)所有同學(xué)每一種良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
衛(wèi)生免檢榮譽(yù)，是我們勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自律意識(shí)的結(jié)晶。
在做值日時(shí)，每一位同學(xué)都能做到一絲不茍，盡全力把每一個(gè)角落清理干凈，清理完一遍又一遍，直到自己滿意為止，然后才讓衛(wèi)生委員檢查。
班級(jí)中的每一位同學(xué)都認(rèn)為勞動(dòng)是一件光榮的事。在這個(gè)班級(jí)中每一個(gè)同學(xué)都把做值日當(dāng)成自己的事，是自己在為這個(gè)班級(jí)盡自己的一份力量。每當(dāng)我們看到在自己勞動(dòng)之后，教室變得窗明幾凈，一種自豪感便油然而生。做值日雖然很累，但每個(gè)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，互相感染著對(duì)方。讓我們感受到了同學(xué)們之間的互相幫助、互相體諒所給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
正是每個(gè)同學(xué)一次又一次地對(duì)值日認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，才有了這干凈的黑板，清潔的地面，一塵不染的講臺(tái)。
正是這清新、整潔的環(huán)境，才有了我們這個(gè)溫馨的集體。
好習(xí)慣，讓我們的班級(jí)更加干凈！
在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率的保障。我們都深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以在課間休息時(shí)，我們都注意自己的言行舉止，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，兩個(gè)人說(shuō)話不讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。
上課時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽(tīng)講，即使有同學(xué)有時(shí)對(duì)自己放松了要求，周圍同學(xué)的行為也會(huì)感染他，使他不再說(shuō)話。
不管老師在不在，有自律意識(shí)的人都會(huì)做好，不管老師管不管，誠(chéng)信的集體都要捍衛(wèi)自己的榮譽(yù)。當(dāng)我們看到免檢考班的班牌時(shí)，我們都會(huì)給自己再打打氣。
好習(xí)慣，讓我們的班級(jí)更加有序！
在這樣清新、有序的班級(jí)中學(xué)習(xí)、生活，使我們的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。
作為一個(gè)普通的派位班級(jí)，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是參差不齊的，雖然他們已經(jīng)盡了最大的努力，但每次考試的平均分?jǐn)?shù)總是不如預(yù)期的好。于是在班主任老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們商量對(duì)策，共同解決難題，商討出了學(xué)習(xí)對(duì)子一幫一的'活動(dòng)。我們每天都要進(jìn)行一些例行的項(xiàng)目，如聽(tīng)寫(xiě)、背誦等等。每周進(jìn)行小結(jié)。周五的晚上打電話到同學(xué)的家中，向他們的父母匯報(bào)這一周的學(xué)習(xí)情況、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和下一步的打算。有的學(xué)習(xí)對(duì)子還進(jìn)行了書(shū)信的交流，彼此間更加了解，更加信任。雖然這些事在沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下會(huì)顯得很煩瑣，但通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)對(duì)子活動(dòng)，我們卻覺(jué)得收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出。
在幫助同學(xué)的過(guò)程中，同樣給我們帶來(lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)更加優(yōu)異。而被幫助同學(xué)看見(jiàn)自己的同學(xué)犧牲了課余休息與學(xué)習(xí)的時(shí)間，來(lái)幫助自己都十分感動(dòng)，因此更加努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@不僅僅是對(duì)同學(xué)和老師的回贈(zèng)，更是自己對(duì)這個(gè)班級(jí)的一份責(zé)任。在這個(gè)班級(jí)中每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班級(jí)中形成了比、學(xué)、趕、幫的良好學(xué)習(xí)氛圍，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。最主要的是我們都學(xué)會(huì)了互幫互助，學(xué)會(huì)了感激，感受到了付出與收獲的成就感更令我們快樂(lè)！
每一個(gè)同學(xué)都在努力，都在一步步朝著自己的目標(biāo)踏實(shí)地前進(jìn)。
記得在班級(jí)中曾經(jīng)開(kāi)過(guò)一個(gè)關(guān)于《學(xué)會(huì)欣賞別人》的班會(huì)，那次班會(huì)至今讓我們每個(gè)人記憶猶新，通過(guò)那次班會(huì)我們初步認(rèn)識(shí)到，不管是學(xué)習(xí)好的同學(xué)還是學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的同學(xué)，每個(gè)人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，而它很可能是我們所不能一一具備的。我們應(yīng)該向每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)人身上不同的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待每個(gè)人。這樣，我們的班級(jí)氛圍才會(huì)越來(lái)越融洽，集體也會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)，我們每個(gè)人的發(fā)展空間才可能越來(lái)越大。
真的，我們應(yīng)該感謝這些良好的習(xí)慣，因?yàn)檫@些習(xí)慣不僅讓我們擁有了良好的衛(wèi)生和有序的環(huán)境，更讓我們的集體團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，不斷向前。
我想，我們的習(xí)慣養(yǎng)成月正是要用每一個(gè)人的良好習(xí)慣共同營(yíng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。讓每個(gè)班的良好習(xí)慣共同營(yíng)建一個(gè)和諧的校園，最后，讓每一個(gè)身處其中的人，都能從中受益，讓整個(gè)集體在好習(xí)慣中不斷前進(jìn)。
相信，我們初20xx屆3班的明天會(huì)更加美好，相信我們的校園會(huì)更加美麗！
班級(jí)敘事作文 篇3
還記得是上學(xué)期的一件事，那可是一件“恐怖”的事情。
上學(xué)期的一天下午�！岸６６６！�，下課鈴聲響了，愉快的大課間來(lái)了。只見(jiàn)我們班的王大波和劉小御一起沖下樓去，我和我的朋友也一起下樓玩了起來(lái)。
我們玩得正快樂(lè)。突然，我們看見(jiàn)王大波和18班的一個(gè)同學(xué)打架了，劉小御站在旁邊，并沒(méi)有去阻止他們，反而是在一邊為王大波加油，喊得聲音很大。我和我的朋友們也一起過(guò)去看看。好朋友黃宇輝上前去阻止，可是王大波很不耐煩地說(shuō)：“讓開(kāi)，不要多管閑事”。我們只好在旁邊觀看。“大戰(zhàn)”開(kāi)始了，王大波把那位同學(xué)臉上的一塊皮給抓破了。這時(shí)，樓上18班的老師發(fā)現(xiàn)有人打架，叫同學(xué)通知他們上樓。
王大波被叫到樓上后，18班的老師就過(guò)來(lái)了。老師問(wèn)他：“怎么回事，為什么打架？”王大波眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)老師說(shuō)：“是他先打我的”。18班的同學(xué)說(shuō)：“我只是摸一下你的手，你就打我！”這時(shí)，我們班老師也走了過(guò)來(lái)，問(wèn)到底是誰(shuí)打了誰(shuí)？他們異口同聲地指著對(duì)方說(shuō)：“是他先動(dòng)手的。”這時(shí)，有同學(xué)指出來(lái)，是王大波先動(dòng)手打人的。王大波抵賴不過(guò)去，只好承認(rèn)了。
18班的老師對(duì)王大波同學(xué)說(shuō)：“既然你打了人，那這位同學(xué)的`醫(yī)療費(fèi)，就由你家來(lái)付。”王大波不敢爭(zhēng)辯了，連忙道歉認(rèn)錯(cuò)。我們班老師說(shuō)，希望他引以為戒，不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。
我們心想，可不能向王大波同學(xué)那樣呀。我們要誠(chéng)實(shí)，遵守校規(guī)，做一個(gè)文明的好孩子！
作文點(diǎn)評(píng)：
這是一篇瑕瑜互見(jiàn)的記敘文。事件過(guò)程記敘得很清楚，層次分明，文字通順。特別欣賞文中“王大波眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)老師說(shuō)”那一句，用簡(jiǎn)省的筆法把一個(gè)犯了錯(cuò)誤還想撒謊的同學(xué)的神態(tài)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。但全文記敘事件有些程式化，重點(diǎn)不突出，開(kāi)頭不夠簡(jiǎn)練。即便如此，小作者的寫(xiě)作能力較強(qiáng)已經(jīng)顯露出來(lái)了。
班級(jí)敘事作文 篇4
今天我們班來(lái)了一次打掃除，我是擦黑板的。
打掃除開(kāi)始了我沖到黑板前，右手一把抓起旁邊的黑板擦，奮力擦了起來(lái)，手就像汽車上用來(lái)刷車窗上雨水的機(jī)器一樣，一下接著一下，但是很快就“沒(méi)電”了。我擦的地方越來(lái)越小，動(dòng)作也慢了，膀臂也彎了。后來(lái)我又看到了一個(gè)黑板擦，眼前一亮左手一下拿起黑板擦，玩起了“雙打”，有的`粉筆字寫(xiě)的太高，我就一跳一跳的同時(shí)揮動(dòng)雙手，活像一只不青蛙。后來(lái)我又用水把黑板擦得閃閃發(fā)光。
再看看別的同學(xué)，達(dá)治文有點(diǎn)胖，擦窗子最高處時(shí)站在小椅子上抖抖地好像很怕跌下來(lái)，任榮榮是個(gè)女孩子，心特細(xì)，一面笑一面專心地擦桌子，不留一點(diǎn)灰。還有人彎著腰把水往地上灑，把洗衣粉往地上撒的。還有人在轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去雙手拿掃把，唱著歌掃地的。我很快又興致勃勃地加入了其它工作中。
正如老師所說(shuō)的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！�
班級(jí)敘事作文 篇5
我們?cè)瓉?lái)的班主任何老師以前做什么事都先讓女生，而這一次，何老師卻變了心。
有一天，做完操時(shí)，何老師讓男生先走，然后女生后走，那時(shí)我們女生就鬧著說(shuō)：“不公平，我們應(yīng)該向一班一樣，女生先走�！倍猩鷧s高傲自大的說(shuō)：“憑什么�！蓖ㄟ^(guò)這見(jiàn)事，女生和男生爭(zhēng)吵不息……
半年過(guò)去了，因?yàn)楹卫蠋熞ムl(xiāng)下職教，所以我們換了一位數(shù)學(xué)老師，她姓賈，我們喊他賈老師。
賈老師看起來(lái)很好，但她有一次對(duì)我們女生真是太不公平了。有一次，老師讓我們?nèi)ンw檢，我想：老師是女的，一定先讓女生先走，可意想不到的是，賈老師毫不客氣的說(shuō)：“男生你們先走吧。”男生一聽(tīng)，連蹦帶跳，得意洋洋的`走了，女生也只好坐在座位上等。
事后，我想：男生先走就先走，有什么大不了的，干什么事都要有先后順序。
班級(jí)敘事作文 篇6
它，并不閃亮，但我喜歡它！它并不拔萃，但我依戀它！我愛(ài)我班，即使它不能成為最美的！但，因?yàn)橛褠?ài)，它在我們眼中永遠(yuǎn)是最美的！
走進(jìn)我的新班級(jí)，第一感覺(jué)是，糟糕極了！因?yàn)槲沂菑男℃?zhèn)來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)城里的孩子個(gè)個(gè)驕傲，總以個(gè)人為中心，不顧別人的感受！小氣不用說(shuō)，看不起鄉(xiāng)下人……那一刻，我覺(jué)得我是世界上最倒霉的人！報(bào)怨媽媽為什么要讓我來(lái)城里讀書(shū)！
無(wú)奈，坐在教室里最邊邊的角落！
不過(guò)慢慢的，發(fā)現(xiàn)城市孩子的作風(fēng)并不是全是這樣的。而且，就算是吧，也不能怪他們啊！誰(shuí)叫他們從小就受城市影響啊！而且，我好象還沒(méi)有說(shuō)到正題吧！給你們說(shuō)些有趣的事吧！
早晨，我們每天都要做操！整個(gè)初一年級(jí)在那學(xué)校一共就有25個(gè)班，嚇?biāo)滥悖∶刻煸绯�，我們班總是最后到，班�?4人最多30人遲到。每次到了我們就會(huì)圍在一起聊天，總是沒(méi)法站整齊，總要老師來(lái)了。每次別的班都走了，我們班就要被體育老師留住，而班主任呢，瞧都不瞧我們，我們班主任可是年級(jí)老大�。ǔ跻荒昙�(jí)老師組組長(zhǎng)），我們卻總丟他的臉，嗨！
第一次學(xué)月考試，學(xué)校開(kāi)慶典會(huì)，我們班主任主持，當(dāng)他站上舞臺(tái)，正對(duì)的是我們班，（因?yàn)槭?班嘛，剛好一個(gè)板塊9個(gè)班，5班就在舞臺(tái)正中間下面！）我們就在下面說(shuō)：“耶！是我們曹哥�。 辈芾蠋焺傁胝f(shuō)話，班上的“矮犟”突然大叫：“曹哥�。 蔽覀儼嗦�(tīng)了大笑，旁邊的老師更是笑不停止，后面的班級(jí)并沒(méi)聽(tīng)到，但是班上的`一人大聲叫著：“曹哥啊！哈哈……”全年級(jí)都翻騰了起來(lái)。我們的曹老師卻不動(dòng)聲色，開(kāi)始讀稿子。
記得開(kāi)學(xué)前幾天，我和一個(gè)女生發(fā)明了寢室室歌，并且同我們寢室的人都同意了，知道是什么嗎？告訴你吧，是濟(jì)公電視劇的主題曲，因?yàn)閷嬍依锍宋液湍莻�(gè)女生，其余都是從小都生活在城里的。所以啊，他們對(duì)這些搞笑的歌都不知情，聽(tīng)起來(lái)當(dāng)然新鮮。本來(lái)只有班上女生知道，結(jié)果不知道誰(shuí)走漏了風(fēng)聲，在班上居然流行起來(lái)了，有次，學(xué)校舉行以“音樂(lè)之聲”為主題，舉行了一個(gè)活動(dòng)。哪個(gè)人或哪個(gè)班想上去唱就上去，我在下面聽(tīng)著，突然奇想，把我們的班歌給唱唱！我把這個(gè)建議給原來(lái)和我一起發(fā)明室歌的女生說(shuō)了，她是班長(zhǎng)，十分贊同。這個(gè)消息很快傳給了班上所有人。接著，我和她舉了手，上面的主持人抽了我們，曹老師驚訝的轉(zhuǎn)過(guò)頭，班長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)敢猥I(xiàn)出我們班的娛樂(lè)型班歌！”曹老師嚇得大跌眼鏡，好像在說(shuō)：“我怎么不知道？”上臺(tái)了，班上的人緊張的要命，班長(zhǎng)搶過(guò)支持人的話筒說(shuō)：“因?yàn)檫@是我們班上私下的班歌，連老師都不知道，所以唱難聽(tīng)了請(qǐng)別建議！只是想讓大家大笑一下！”這一說(shuō)，班上的人放心多了，就像臺(tái)下沒(méi)人一樣大聲唱出來(lái)：鞋兒破，毛兒破，身上的袈裟破，你笑我，他笑我……
下面早已笑開(kāi)了花，唱完后，領(lǐng)導(dǎo)上來(lái)說(shuō)：“不錯(cuò)，就是應(yīng)該有這種精神，雖然不是很好聽(tīng)，但是他們達(dá)到了他們的目的，就是讓大家笑！”曹老師呢，早已樂(lè)開(kāi)了花！
有次，我們班被罰留在操場(chǎng)上跑10圈，在剛跑第一圈的時(shí)候，不知誰(shuí)起的頭：團(tuán)結(jié)就是力量！我們班所有人馬上接下一句，就這樣唱下去；還有次，被罰全班每人做200個(gè)下蹲，這時(shí)，“矮犟”唱起來(lái)：團(tuán)結(jié)就是力……量，我們?nèi)啻笮�，集體說(shuō)：“跑調(diào)了！”然后班上的所有人好像心有靈犀，一起唱起來(lái)了：團(tuán)結(jié)就是力量……其實(shí)啊，是大家團(tuán)結(jié)起來(lái)集體偷懶，有人還說(shuō)：“要偷懶也要一起偷懶嘛，才找得到人‘陪葬’！”
班級(jí)敘事作文 篇7
半個(gè)學(xué)期，我們也建立了深厚的友誼， 深得讓我不想與你分開(kāi)，我們?nèi)齻�(gè)人也只能用曾經(jīng)來(lái)形容，再也沒(méi)有聚在一起的機(jī)會(huì)了，不能上課一起嘮嗑，一起吃東西，一起唱歌，一起玩耍，還能幫你綁頭發(fā)，說(shuō)悄悄話，在8班這個(gè)環(huán)境真的讓我很舒服，很開(kāi)心。多數(shù)是因?yàn)橛心銈兊呐惆�，跟你們�(cè)谝黄鹞铱梢运翢o(wú)忌憚的笑，可是在現(xiàn)在這個(gè)班，我的笑點(diǎn)很高啊，李俊坐在我前面，同是八班的人感覺(jué)我們還有話可講，很欣慰。
最最想念的是我們4206一起吃泡面，一起吃飯，一起打羽毛球，晚上一起開(kāi)車，無(wú)憂無(wú)慮，多么開(kāi)心呀，現(xiàn)在的宿舍讓我有種窒息的`感覺(jué)，超不舒服的。不知道是因?yàn)椴皇欤窟�是因?yàn)槿魏卧蛭叶疾幌矚g，不知道以后會(huì)怎樣，但我只知道每天躺在床上心里想的是高一（8），4206每每想到這些，我都會(huì)情緒不自禁的走曾有你們的地方，可你們都不在了，再也沒(méi)有了。
但是，人總是要學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)這個(gè)班級(jí)適應(yīng)這個(gè)宿舍，因?yàn)槭亲约旱倪x擇，沒(méi)辦法，人生的目的地不同所以我們不同道，但是希望我們以后還是很好很好的朋友一起玩，一起打鬧，偶爾打打球，吃吃飯，聊聊天，我就很滿足了，愛(ài)你們~
班級(jí)敘事作文 篇8
記得那是星期二早晨，我背著書(shū)包走進(jìn)教室，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，李智超的腳骨折了，今天不來(lái)上學(xué)了。
“哎，你知道她怎么摔的嗎？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道�！奥�(tīng)說(shuō)，是她回家時(shí)騎電動(dòng)車時(shí)被車撞的。”“��？在電動(dòng)車上還被車……”
三個(gè)月后的一天，老師來(lái)了。只見(jiàn)老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“李智超腳好了，今天來(lái)學(xué)校上課，請(qǐng)大家各方面多幫助她�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭。
一會(huì)兒，李智超來(lái)了，她媽媽為了她出行方便，把她的`座位移到門口位置。一到下課，同學(xué)們一齊往那個(gè)角落奔去：“你要不要小便……”。李智超要挑戰(zhàn)自我，還說(shuō)期末要評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)呢。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)好了，但我們還是三天兩頭地往她那里跑，幫她做康復(fù)運(yùn)動(dòng)，幫他補(bǔ)習(xí)功課。我想她一定感受到了班級(jí)的溫暖。
我們班是個(gè)大家庭。
班級(jí)敘事作文 篇9
我們班流行的物品總是千姿百態(tài)，這不，最近我們又迷上了那一支支漂亮的孔雀羽毛筆。
羽毛筆一捆有12支，我們總是不惜金錢，大把大把地買來(lái)。你看，那邊又走過(guò)來(lái)了一個(gè)手上滿是羽毛筆的童鞋（同學(xué)）。小店的老板可高興壞了，每天上下學(xué)，店里總是人爆滿，似乎再插進(jìn)一只手，這家店就“爆炸”了。
媽呀！又是一支，又是一支……不一會(huì)兒，店里就沒(méi)人了，我再一看，唉！又沒(méi)買到！放筆的盒子早已空空如也了！再看老板，他正喜滋滋地?cái)?shù)著money（錢），桌子上也堆了一大堆$（鈔票）。我只能垂頭喪氣地走了。
第二天，我早早地來(lái)到樓下的小店門口，剛要開(kāi)口，老板就無(wú)可奈何地說(shuō)：“買羽毛筆是吧？對(duì)不起斷貨了，昨天來(lái)了很多人，都把筆買光了�！蔽矣秩チ肆硗鈳准业�，也是一樣的.回答。到最后，我只好悻悻地回家了。
一個(gè)星期又一個(gè)星期過(guò)去了，一共十二支筆，我只有6支，只有1支是自己買的，其它5支都是別人送的，這讓我感到很沒(méi)面子。
�。〉昀镉钟胸浟�！還等什么？快去搶購(gòu)吧！
班級(jí)敘事作文 篇10
“一二三四，二二三四……”老師開(kāi)始做操了！
“一二三……起！”是誰(shuí)？原來(lái)是六一班的淘氣包梁俊杰和鄧炎君在翻墻！
原來(lái)，這兩位老兄晚上沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，一大早起床補(bǔ)作業(yè)！所以來(lái)晚了！可為什么要翻墻進(jìn)學(xué)校呢？原來(lái)他們因?yàn)檫t到太多，被王老師“PK”了n次！所以不敢走正門了！
好不容易翻了過(guò)來(lái)，卻撞到正在掃地的六一班“高級(jí)官員”——張恒源。
他們撞到誰(shuí)不好，撞到張恒源！哎！一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)了！
別以為張同學(xué)會(huì)打他們哦！張同學(xué)使出了女同學(xué)的`殺手锏——告狀！她把兩個(gè)“罪人”帶到了校長(zhǎng)辦公室，向校長(zhǎng)申完“冤”，就捂著屁股走了。
雅儒小學(xué)的校長(zhǎng)最擅長(zhǎng)“溫批”（就是溫柔的批評(píng)，但她的語(yǔ)氣和眼神讓你有不祥的預(yù)感�。�
校長(zhǎng)先讓他倆坐下，然后輕聲地問(wèn)：“有大門為什么不走大門呀？”他們互相使了個(gè)演神，最后梁俊杰站起來(lái)說(shuō)：“美特斯邦威，不走尋常路！”校長(zhǎng)笑了笑，繼續(xù)問(wèn)：“這么高的墻，你們這么翻得過(guò)去？”他們互相交換了一個(gè)眼神，最后鄧炎君站起來(lái)說(shuō)：“李寧，一切皆有可能！”校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“那翻墻什么感覺(jué)？”兩人一起站起來(lái)，得意地說(shuō)：“特步，飛一般的感覺(jué)！”校長(zhǎng)差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去！對(duì)他倆說(shuō)：“以后再這樣，就讓你倆休學(xué)！快回班上課去！”梁俊杰和鄧炎君聽(tīng)到“快回班上課去”這六個(gè)字，跑得比什么都快！
漫長(zhǎng)的35分鐘終于過(guò)了，終于下第一節(jié)課了。
李德珩同學(xué)第一個(gè)沖到李蕓紓同學(xué)和李璇座位面前，進(jìn)行無(wú)聊的騷擾。他一個(gè)人就算了，還帶上了黃家熙等弟兄。他們真是沒(méi)是找事。再這么沒(méi)無(wú)聊，也別去騷擾李蕓紓、李璇這種“練過(guò)”的同志——被李蕓紓一推屁股就沒(méi)一根好骨頭！被李璇踢一腳，就會(huì)變成“一級(jí)傷殘”�。ㄟ@是李德珩同學(xué)親筆描述，選用時(shí)有改動(dòng)。）哼哼！自己活該！
欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下會(huì)分解！