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實用的六一兒童節(jié)的作文100字匯編六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的六一兒童節(jié)的作文100字6篇,歡迎閱讀與收藏。
六一兒童節(jié)的作文100字 篇1
屬于我們自己的節(jié)日“六一”兒童節(jié)馬上就要到了。想起幼兒園時,我們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉,一陣陣歡快的歌聲,我們是多么的幸福!
今年的“六一”節(jié)我比以往更開心。因為,我現(xiàn)在已是一年級的小學生了,而且還是一名光榮的少先隊員和優(yōu)秀的班干部。媽媽看到我對兒童節(jié)的期盼,就說:“韜韜啊,你現(xiàn)在不能還像在幼兒園時一樣,只想著節(jié)日能去哪里玩?能收到什么自己喜歡的禮物?你長大了,是學生了,你要更努力的學習,尊敬師長,團結同學,做老師的好幫手,同學的好榜樣!”
是呀,我長大了。看著胸前的.紅領巾,我暗暗的想:我一定要加油!決不辜負老師和家人對我的期望。我要讓屬于自己的節(jié)日過得既快樂又有意義!
六一兒童節(jié)的作文100字 篇2
今天是六一兒童節(jié),是真正屬于我們小朋友的節(jié)日。
吃過早飯,我就讓爺爺奶奶帶我去公園玩。今天公園里人山人海,每個活動區(qū)的`門口早已排起長蛇般的隊伍。我先去玩了我最喜歡玩的碰碰車,我用右腳踩住碰碰車的開關按鈕,然后用手不停地轉動方向盤,碰碰車就開動了。玩的人實在太多了,碰碰車一開出去就和別人撞在了一起,這樣你撞我,我撞你的,真是太刺激了。接著我又去玩了“猴子爬竿”,因為我不大會掌握升降開關,所以老是爬不到頂,真是氣死我了。接著我還玩了“海盜船”,玩“海盜船”的時候,我心里害怕極了!昂1I船”一下左一下右,搖得很高,搖得我頭暈眼花,心都快跳出來了,可下次我還要玩。
今天真是快樂的一天,要是天天都是“六一”兒童節(jié)那該有多好!
六一兒童節(jié)的作文100字 篇3
春天剛向大地邁進了半步,村邊的一些丁香樹開滿了粉色的小花,路邊的'小樹發(fā)出了嫩嫩的枝芽,小草也被春風吹得探出頭來,好奇地伸著懶腰。
隨著天氣地轉暖,我想在“六一”兒童節(jié)這天,把我家門前的小樹四周用磚砌好,讓它有一個漂亮的小院兒。再種一些花,到了夏天一片片鮮花就會發(fā)出陣陣清香,五顏六色,一定美麗極了。
“六一”兒童節(jié)離我們越來越近了,我的愿望就要實現(xiàn)了,我盼望著這一天早點到來。
六一兒童節(jié)的作文100字 篇4
今天,我的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
一大早,我就被我的寵物狗豆豆給叫醒,難道它也要過節(jié)?非也,它是要我?guī)聵桥懿椒趴杖チ耍?/p>
今年有我的豆豆陪我過兒童節(jié),我的心情格外的舒暢。雖然媽媽沒買禮物給她的可愛的兒子,可我一點不開心的情緒都沒有。
早飯是在愉快的.氣氛中度過的。我吃得比平時又好又快,得到了爸爸的贊揚。
一上午,我都在家學習,認真地書寫作業(yè)。吃過午飯,下午媽媽帶我去體育場打籃球,我的球技又有所進步了。媽媽的臉上笑容不斷,我的心情開心極了。
晚上,爸爸給我看了《笑傲江湖》,我目不轉睛得看得入了神。偶爾和爸爸捧腹大笑,偶爾又為喜愛的選手離場而失落。
晚上睡覺前,媽媽問我:今天你開心嗎?我點點頭,抱抱媽媽說:謝謝爸爸媽媽陪我過了這個開心的兒童節(jié)。
六一兒童節(jié)的作文100字 篇5
今天是六一兒童節(jié),我一大早起來就向學校奔去。
去到學校,同學們就把班里裝飾得像一個美麗的小花園。我坐到位子上,就看見同學們有的在下棋,有的在玩玩具,有的在看書,還有的在打掃同學們丟在地上的果皮紙屑,課室里像一片歡樂的海洋。
“叮鈴鈴”,上課了。同學們一下子靜下來。徐老師拿著幾張金光閃閃的獎狀進來。徐老師祝完給我們節(jié)日快樂后就依次把獎狀發(fā)給獲獎的`同學后就帶我們到操場上看六一表演,其中我們班的劉坤宇,蔡一杰,趙潔等同學都表演了不同的節(jié)目,為我們班爭光。
這真是一個快樂的早晨。
六一兒童節(jié)的作文100字 篇6
星期五,學校組織了慶"六一"活動。
上午,我們集中到了操場上,為災區(qū)的小朋友送祝福。一張張愛心卡,一只只千紙鶴,帶著我們的`祝福飛到了四川。我仿佛看到了小朋友們又在教室里上課。
下午,學校還組織了"快樂游戲節(jié)"活動。有保齡球、托乒乓球、滾空竹、丟****、闖迷宮和五環(huán)對對碰。。。。。。我最喜歡的闖迷宮,我是和徐玉娃一組的,我來指揮,她來走。我們穿過呼拉圈,如果碰到了三次障礙物就失敗了。我們碰到了兩次,就到終點了。
今天,我過了一個有意義又快樂的六一節(jié)。