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我的老師英語作文（熱門）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的老師英語作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師英語作文 篇1
初二（7）班的英語課堂上，常會響起這樣一句話，“方婷，你來讀一下這篇英語課文。”隨即，梅老師投來鼓勵的眼神，我每每應(yīng)聲而起，流利而富于感情地把整篇英語課文讀完，隨后，就是同學(xué)們友好的掌聲和贊許，“她讀得真好啊！也難怪老師每次都喜歡讓她讀，發(fā)音真準(zhǔn)……
耳畔傳來的贊許聲讓我十分欣喜，倍受鼓舞，下定決心要更用功地學(xué)好英語。每次英語考試我都名列前茅，因此，不少同學(xué)問我：”你英語是怎么學(xué)的？特別是你的口語，怎么能學(xué)得那么好呢？”
每一次我都會誠懇地回答：“國際音標(biāo)是基礎(chǔ)，要學(xué)會48個音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和組合拼讀規(guī)律，還要注意多音節(jié)詞的重讀和次重讀……
而說到音標(biāo)，就不得不提到我的英語啟蒙老師——吳老師。
小學(xué)三年級的時候，我們開始接觸英語，也遇到了我的第一位英語老師——吳老師。吳老師是剛畢業(yè)的年輕老師，她喜歡穿休閑的運(yùn)動服，扎高高的馬尾辮，把前額的劉海也往后梳，顯得十分干練又充滿活力。尤其是常掛在臉上的笑，酒窩淺淺，眉眼彎彎，她是多么地平易近人�。⊥瑢W(xué)們都很喜歡她，我們當(dāng)時的語文老師還戲稱英語老師的'笑容是獨一無二的吳氏微笑，讓人如沐春風(fēng)。
還記得有一段時間，我課堂總開小差，所以老師在講音標(biāo)時我壓根兒就沒聽清楚，那么問題就來了，有一回老師問我“面條”這個詞英語怎么講，我“急中生智”，按照自己的模糊記憶去發(fā)音，音效極怪，結(jié)果惹得全班同學(xué)捧腹大笑，他們課下還常拿我開玩笑，重復(fù)我那個錯誤的讀音，我當(dāng)時心里難過極了。
從那以后，吳老師上課常關(guān)注我，提問我，每一次我回答正確，她都會帶頭鼓掌。我之前總以為，像我這樣上課開小差，作業(yè)又不認(rèn)真，上課回答問題還出糗的學(xué)生，老師一定是很厭惡的，沒想到老師竟是這樣的寬容和有耐心。她不但沒有責(zé)怪我，還給予我更多的關(guān)注和幫助，我幼小的心靈被吳老師的關(guān)心暖化了，從此我“浪子回頭”，扎扎實實地學(xué)英語，成績也越來越拔尖。
是吳老師的愛喚起了我的羞愧心，讓我“知恥而后勇”，從而發(fā)現(xiàn)自己的潛力，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)，尤其喜歡英語，逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這才有了今天大家眼中英語很棒的我。
我永遠(yuǎn)忘不了我的英語啟蒙老師——吳老師。將來如果有幸為人師，我一定要把吳老師的善良、耐心、熱愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。
我的老師英語作文 篇2
Our English Teacher
Our English teacher, Ms Huang, came to our school in 1970. She has been an English teacher for more than 30 years. She works hard and has been a model teacher for many years.
She is kind and friendly to us after class, but She is rather strict with us in class. She always encourages us to speak and read more English. She often says,"Practice makes perfect."
She is good at teaching and tries her best to make every lesson lively and interesting. She often gives us slide shows, teaches us English songs and helps us to put on short English playS.
She is not only our teacher but also our friend. We all respect and love her.
Tomorrow she is going to attend an important meeting, at which she will be given a medal for her advanced deeds.
我們的英語老師
黃老師是我們的`英語老師，她1970年來到我們學(xué)校，已經(jīng)當(dāng)了30多年的英語老師。她工作努力，多年來一直是模范教師。
課下，她對我們很友善，但課堂上卻對我們要求很嚴(yán)。她經(jīng)常帶鼓勵我們多說多讀英語，常常說“熟能生巧”。
她教得很好而且盡可能使每節(jié)課都上得生動有趣。她常給我們放幻燈片，教我們唱英語歌曲，還幫助我們排演英語小話劇。
她不僅是我們的老師，同時又是我們的朋友，我們都尊敬和愛戴她。
明天，她將出席一個重要會議，而且由于她的先進(jìn)事跡將在會上受到表彰。
我的老師英語作文 篇3
我的英語老師姓陳，因為教的是英語，而且又是女生，所以我們都叫她MISS陳。她有著大大的眼睛、卷卷的頭發(fā)，平時愛穿花衣服、穿黑色的皮鞋，這樣使得她年輕又靚麗。并且她還被我們冠上一個外號“幽默大師”，在她的課堂上經(jīng)常會爆出震耳欲聾的笑聲，想知道她怎么幽默嗎？聽我細(xì)細(xì)道來。
同學(xué)們應(yīng)該知道上英語課都有報聽寫的`環(huán)節(jié)，即枯燥又乏味，而我們陳老師有一次在報聽寫的時候，竟然把單詞用戲曲的聲調(diào)報出來，起初同學(xué)們感到莫名其妙，靜了一會兒后，就發(fā)出陣陣笑聲，呆板的報聽寫也立馬變的有趣起來，從這以后，每次同學(xué)們的聽寫成績都很好呢！
最精彩的一次我記得是陳老師布置了一篇周記，要求50個單詞以上，這時有幾個“懶鬼”抱怨開了：“作文怎么要寫這么多單詞？”還有幾個裝著一副可憐兮兮的樣子乞求說：“偉大的陳老師呀，減少一點吧！”我心想：這怎么可能呢？別做白日夢啦。結(jié)果出乎我的意料，陳老師竟然說：“可以�！痹捨凑f完，那幾個“懶鬼”就歡呼雀躍起來，正當(dāng)高興之時，陳老師接著說：“我尊重你們的意見，你們說減少一點，我就減少一點，減到49個單詞�！鳖D時教室里爆出一陣哄笑聲，那幾個“懶鬼”也慚愧地低下了頭......這時，李智同學(xué)開始賣乖了：“老師，我很愛學(xué)習(xí)的，給我加點單詞吧！”“好！51個單詞”哈哈哈，教室里傳出了陣陣笑聲。
怎么樣？我們的陳老師幽默吧！就因為她獨特的教學(xué)方式，我們班的英語成績在全年級可是位列前矛喲！我們喜歡她的人，更喜歡她的陳氏幽默。
我的老師英語作文 篇4
我有一個時而和藹，時而兇巴巴的老師。她最大的特點是——變臉變得比川劇里的`人還快！當(dāng)然啦，同時她也是一位胖得可愛且口才很好的英語老師袁老師。
記得那一次我被語文老師懲罰很是郁悶，上英語課時就不小心走神了，上一秒還笑嘻嘻和大家說話的袁老師下一秒就兇巴巴地說：“陳燁！”我頓時懵了，隨后她又說了一聲“站起來！”當(dāng)時我只想到一句話“天道好輪回，蒼天饒過誰！”唉……
還有一次，她看到班上小鄭同學(xué)課上神游，把她氣的呀，就讓他站到窗邊去，可誰知小鄭同學(xué)還是我行我素。上一秒袁老師滔滔不絕：“對啦，這道題就是先改成一般疑問句，再轉(zhuǎn)換成特殊疑問句……”下一秒袁老師大發(fā)雷霆：“小鄭！你為什么還不聽課！作業(yè)不交，上課不聽，你讓我說你什么好！”全班鴉雀無聲，動都不敢動一下。
在我心里，上英語課實在是太忐忑了。要是一不留神開了小差，袁老師的翻臉?biāo)俣葧屛覀儭翱坦倾懶摹钡模‰m然有時候她很兇，但是她也不是隨便動肝火的人，平時她是非常和藹的人，我們是很喜歡她的！
我的老師英語作文 篇5
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多老師，而讓我印象最深刻的就是我的英語老師葉老師。
我們的葉老師在講臺上，已經(jīng)工作了20多年了。雖然已經(jīng)40多歲，但仍然精神十足，長長的眉毛，大大的眼睛，眼珠黑的像兩顆大黑葡萄，圓潤的臉上還有一對深深的酒窩。不笑的時候看起來很嚴(yán)厲，一笑起來特別像一個小女孩兒！他還有一頭暖成金色的頭發(fā)，最喜歡穿花裙子。偷偷告訴你吧，葉老師上課很有趣哦！
記得有一次，葉老師正在講臺上講課，同學(xué)們都抬著頭，聚精會神的聽講，只有我的同桌低著頭，偷偷的做別科作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)后，一字一頓地說：請第二排的低頭族同學(xué)，不要三心二意，認(rèn)真聽課！老師剛說完，就引來了一陣大笑，我的同桌也羞紅了臉，趕緊放下作業(yè)，開始認(rèn)真聽課。不瞞你說，他對我們的要求還是很嚴(yán)格的。
有一次，有一位同學(xué)欺負(fù)低年級的小同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)了。他眉頭一皺，二話不說，就把那位同學(xué)拉進(jìn)了教室，轉(zhuǎn)身抄起了家伙，重重地打在那個同學(xué)的手上，哇的一聲，一陣哭聲傳遍了個教室，我們嚇得大氣都不敢出。因為老師的嚴(yán)格要求，我們班的歪風(fēng)邪氣不見了，而且還被評為文明班級。誰會知道這么嚴(yán)厲的老師還有慈祥溫和的一面呢？
記得那次考試試卷發(fā)下來了，當(dāng)我看到鮮紅的`58分的時候，心跳迅速加快，臉漲得通紅，眼淚也不由自主地流了下來。這時，老師向我投來慈祥的目光，走到我身邊，溫和地說：怎么啦？難受了？我壓低了聲音說：沒考好，心里難受！本以為老師會抄家伙打我一頓，沒想到他卻安慰我，鼓勵我：不要緊，找找原因，吸取教訓(xùn)，下次爭取考出好成績！下課了，到辦公室來，我把錯的題再重新給你講一遍！我重重地點了點頭，心也熱了起來！后來通過努力，我終于考出了好成績。
老師，謝謝您的有趣，讓學(xué)習(xí)變得快樂！謝謝您的嚴(yán)格讓我進(jìn)步！謝謝你的慈祥而在學(xué)校讓你有了另外一個名字——母親！
我的老師英語作文 篇6
我的英語老師汪老師是一個很嚴(yán)厲的人。她戴著一副黑色邊框的眼鏡，看上去十分矜持，矜持中帶著幾分嚴(yán)肅。
汪老師很少使用戒尺，只不過用眼神和語言來震懾你，令人不寒而栗。這種感覺令人極不好受，比打在身上還難受千萬倍。汪老師上課的時候，如果語氣突然重了，那么下一句就會用低沉而清晰的聲音來點名了。英語課上，汪老師說漢語時會帶著點英文的口氣，對于這一點，有的學(xué)生不太能接受�？墒牵衾蠋煹拿恳痪渲v授都抑揚(yáng)頓挫，每一個單詞的板書都一絲不茍，所以，我們每節(jié)課都聽得非常認(rèn)真，我們班的英語成績自然是頂呱呱的！
她是一個很負(fù)責(zé)任的.老師。每一節(jié)英語課，打預(yù)備鐘前，她就早早等候在教室了，站在講臺上，用犀利的眼神掃視下面空著的位置。學(xué)生進(jìn)來一個，她數(shù)一個，直等到最后一個進(jìn)來的。要是鈴聲響過了某某同學(xué)才進(jìn)教室，那這個學(xué)生的日子就不好過了，必須大聲呼英語式的“報告”，方可歸位。
學(xué)習(xí)上，汪老師對我們的要求很嚴(yán)格。一般情況下，她會用純粹的英語來上課，我們這些初一學(xué)生常常是一頭霧水，找不到方向，老師就放慢語速重新說一遍，但是還有人不明白，她便會用中文來解釋，所以一節(jié)課下來，常常是“中英結(jié)合課”。每一個知識點，她都非常努力的讓每一個同學(xué)聽清楚、弄明白。偶爾，個別搗蛋鬼趁著她板書的時候說小話，她覺察到了，她迅速回過頭來，鼓起眼珠，緊握拳頭，手中攥著粉筆，不停地戳著黑板，好像要在黑板上刨出一個坑來。她氣得說不出話來，整個人僵在那里，我們便立即鴉雀無聲，場面略顯尷尬。
其實，汪老師也有慈愛的一面。那天早自習(xí)，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老師走過去，用手摸摸小明的額頭，然后拍拍小明的肩膀，關(guān)切地問：“這是怎么了？沒發(fā)燒呀！一定是衣服穿少了嘛，涼了胃。我去弄點熱水來！”不一會兒，汪老師給小明端來一杯開水，她還拿來了自己的暖手袋，讓小明暖暖胃部。說來也神了，不到半個小時，小明就又活蹦亂跳的了！
這就是我的英語老師，我們都很喜歡她。俗話說“嚴(yán)師出高徒”，雖然我們這幫熊孩子暫時是一群“頑徒”，但我相信我們一定能成長為有用之才！
【評語：這篇習(xí)作，是初一學(xué)生的作品。小作者能用生動形象的細(xì)節(jié)描寫突出老師的嚴(yán)厲；用神態(tài)、動作、語言等描寫，把汪老師的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。本文語言樸實而富有生活氣息，真實再現(xiàn)了一個嚴(yán)而有慈的可親可敬的老師形象，不失為一篇優(yōu)秀的習(xí)作�！�
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