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    寫老師的英語作文

    時間:2024-01-25 07:47:25 英語作文 我要投稿

    寫老師的英語作文

      在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的寫老師的英語作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    寫老師的英語作文

    寫老師的英語作文1

      xx年級時的英語老師,她很年輕,剛剛生完孩子。同學們都很喜歡她,因為她上課很生動,待我們又好,過年的時候還每個同學封了2塊錢呢(利市啊)!我們都叫她Miss Li。

      星期二的中午托管又是英語課,這下又要讓我們讀什么啊?這時,Miss Chen拿ss Chen拿著兩疊作業(yè)本走進教室。那兩疊作業(yè)一疊大一疊小。Miss Chen拿起小的那疊讓組長發(fā)了下去,接著拿起第二疊,說:“點到名字的出來拿本子!梁**沒有譯中,字寫得太馬虎,重做!張**,你怎么交了個空白本子來了?再做一便!何**,字太馬虎,重做……”我掃視了一下教室了的同學,似乎除了拿到本子的`同學,其它都提心吊膽。突然,我們的組的組長發(fā)下了我的作業(yè)本,幸好我不用重做!看來Miss Chen手上的本子都要重做了。折騰了半節(jié)托管課后,Miss Chen才讀完重做作業(yè)的同學名字。

      “好!現(xiàn)在請大家翻開書本,把U1讀一遍!”“啊……”同學們不耐煩地嘆起氣來。

      下課鈴就在我們讀完U1之后一會兒響起來了!昂茫“眩眨钡膬蓚Let‘s read默寫一遍然后拿上來邊背我邊批改!”“。 闭鎸嵆鲇谖业囊饬现,Miss Chen連這種方法也居然想了出來!折騰了15分鐘同學們才全部過關(guān),才能放學去吃午飯。(到了六年級每個同學都要在學校吃午飯)

      在去吃飯的路程當中,我們遇見了懷念以舊的李老師!癕iss Li!”同學們齊聲叫道!澳銈兒!對了,最近學習怎么樣?”“我們的壓力很大!特別是英語,就連Let’s read也要背!”我情不自禁的說道“啊?不會吧,真是太辛苦了!”就從李老師的口里知道,她所教的班是不用背Let‘s read的。

      當我們來到盛飯的地方的時候,發(fā)現(xiàn)那里沒有人,只有盛菜的廚師,那就證明我們已經(jīng)拖堂很久了。“死人Miss Chen!”我的好朋友小敏埋怨道。

      欲知后事如何,且待下回分解。

    寫老師的英語作文2

      需要說的是,我們大學的英語老師以前是英語老師。其實前幾天這個高中很厲害。我們的新朋友沒回家嗎?然后他在那篇日記里寫了一句話,是,嗯嗯,因為老師說你去上計算機課的時候,因為我們聽說過英語,你需要去上計算機課。然后他說你上去就不要玩游戲,玩游戲就給你黑屏。如果要打,老師會先趴下,因為好像有同學在外省打。然后說到老師的人身安全,他的英語老師是這么說的,然后他聽到這么有趣幽默的話,就想到了我們當時高中共同的英語老師,因為我們當時高中的英語老師其實是一個名校畢業(yè)的老師,然后他還挺幽默的,但是那種氣質(zhì)相對來說沒那么難加陽剛之氣,所以還沒有對象,其實老板也不算太年輕。

      然后這個星期我發(fā)現(xiàn)所有的英語老師都特別有錢,特別時尚?赡苁且驗橹型饨涣鞯木壒剩佑|外國的東西比較多,然后就比較輕松,比較廣泛了。另外,歡迎新捆綁包的心態(tài)會更開放,所以他們會更快的接受這些新東西,所以相對來說比較時尚開放。然后物質(zhì)上沒有太多的吝嗇,但是當時的英語老師真的很小氣。他可能從小就受到家庭環(huán)境的.影響。畢竟那時候我們能理解家里條件不是很好,即使他月薪真的超級高,那他就是這個。我當時就收到了老師的反應,也就是說他可能考研去了,好像在繼續(xù)深造。本來應該是讀研之類的工作,所以感覺那兩個英語老師當時很用心。最后一個是女老師,另一個是男老師,然后他們年齡差不多。雖然男孩會比你的老師大幾歲,但他們都有著幾乎相同年齡的老師關(guān)系,沒有代溝。

      然后就是當時那個女老師。她只是告訴我們他要考研,然后就辭職了。然后今年,這個男老師辭職了。其實他當時也想過辭職,但是因為他真的教的好,所以有很多同學想留住他。然后他告訴他,他會在我們畢業(yè)前再教我們一年。他真的答應了我們,然后我們畢業(yè)的時候他真的走了。其實都挺好的。畢竟在他的指揮下,他的英語成績還是不錯的。雖然最后高考成績不好,但至少實際上他的教學資源還是不錯的。

    寫老師的英語作文3

      I have a lot of teachers, one of the most painful is our teacher in charge teacher li.

      Miss li a bit bigger than my mother, every night prepares a lesson earnestly, often sleep late.

      Miss li is very beautiful, from time to time will smile on his face. She love us very much. Once, my classmate accidentally dropped the feet bleeding, Mr Li is very try so hard, then lifted the students to the clinic in person, let the doctor taken care of. Mr Li's behaviour, still let us moved.

      Miss li is very serious. One day, when she was in the text, a classmate is with relish playing toys under the desk, the teacher stared his one eye, he then put toys and attentive listening with us. But after a while, the students took up toys, play up carefully. Teacher provocation, loudly say: "guerrero (the name) of the classmate, you leave this afternoon." Say that finish, the teacher speak practise divination to with relish. That afternoon, the teacher taught him a lesson, indeed as expected the next day, he was much more carefully in class.

    寫老師的英語作文4

      初中第一節(jié)英語課是我第一次開始學英語的時候。這門課是我們的班主任徐老師教的。

      徐老師是個高個子女老師,當時還沒結(jié)婚。但是,嚴格的教導是她的風格,用刀和心來形容她可能是對的。

      在徐老師的英語課上,當我們站起來后,我們會用英語喊“你好徐老師”。雖然我覺得英文翻譯是“你好許老師”,但我和大家都癡迷于此。有一天我們是和尚,前幾天,徐老師的英語課是這樣喊的.。

      課后,徐老師總是在做完一些題后提問。她習慣讓學生去了之后一個個回答。第一個回答后,她用英語呼叫下一個。每當聽到“下一個”這個詞,我心里就慌。我想每個人的感受都是一樣的。

      在英語課上背單詞是眾所周知的事情。有一次上課,我被叫起來背了八百年沒叫的黑板上的單詞。奇怪的是,這一次,我把聽寫的一、二、三、四等英語數(shù)字都答對了。我回到自己的內(nèi)心,驚喜萬分。哦,我會沒事的!

      但是平時更多的問題是默寫。徐老師經(jīng)常讓我們?nèi)マk公室背單詞,背書和修改作業(yè)。她常說的好像是:“我說過這話嗎?這話我說過多少次了,你怎么想不起來!”偶爾,她會抓住同學的耳朵,更多的時候,她會用她可怕的話語來談論我們。那些詞語和表達,卻要殺人!

      雖然徐老師很嚴厲,但是她很少打我們,平時也很關(guān)心我們,尤其是我在辦公室被數(shù)學老師打哭的時候。她安慰我不要哭,那一刻的溫柔充滿了母性的光輝。

      這樣,我們每天都在徐老師的嚴格紀律下學習英語,英語進步很快。期末,我的英語考試應該是全年第一!然而,徐老師想請假回家結(jié)婚,當她離開我們和這個班的時候,以后偶爾會看到她一兩次。但是從那以后,徐老師再也沒有教過我們班英語,一種突然的失落和無聲的悲傷出現(xiàn)在她的心里。

      現(xiàn)在的初中已經(jīng)是很遙遠的過去了。記憶中,徐老師對英語教育的熱愛仍然回蕩在那所學校。

    寫老師的英語作文5

      我的英語老師姓楊,我們都叫他阿Tom。他是一個活的很精彩卻很平凡的人,記下他,只是想記下他對生活的熱愛,以及我由此悟出的生命的真諦。

      阿Tom老師是從五年級才開始教我們班的。第一節(jié)課我們從外面買來了一枝花,當作初次見面的禮物,他燦爛的笑容和怒放的鮮花交相輝映,呢一剎那我們?nèi)嗤瑢W就把他的形象融入了心中:我們都喜歡笑容燦爛的人。上他的英語課實在有趣得很,他喜歡把日常生活中的表情搬到課堂上來,看他時而開懷大笑,時而緊鎖眉頭,時而像孩子似的.嘟起嘴,似乎能掛個醬油瓶,你會覺得講臺上侃侃而談的不光是一位老師,更是一位親密的朋友;你不光是在聽課,更是在聽他娓娓訴說他的生活;上他的課無需刻意追求什么氛圍,只要有他在,他眉宇間無法掩飾的快樂便會自然而然的飄散開去。我們注意到,他造句的人名用的最多的男的是Tom,女的是Mary。時間一久,一聽他說Tom ,Mary,教室里就會傳出一陣哄笑聲,我們開玩笑說:“Tom 老師,,您跟師母就是Tom ,Mary吧?”他搖頭不語,綻開的笑容如春光一樣燦爛,春風一般親切!鞍om”便產(chǎn)生了。

      秋日午后的陽光暖暖地撒了一地,放學后阿Tom老師和他兩歲的兒子浩然出來曬太陽,小浩然在陽光下蹣跚卻又快樂地四處奔跑,而阿Tom老師就那么悠悠閑閑地跟在后邊。我們圍過去時,小浩然用他稚嫩的童聲叫:“姐姐們—好!”在我們開了鍋似的歡笑聲中,阿Tom老師臉上溢著陽光一般的幸福微笑,他那溢于言表的天倫之樂打動了在場的每一個人。感動在我心中生根、發(fā)芽、緩緩開放,好溫暖的親情。

      阿Tom老師只是一個普普通通的人,他并非儀表堂堂,也非才華橫溢,更沒什么豪邁氣概,他只是做著他原原本本的自己。他從不苛求生活,也不刻意追求表面,他只是踏實而樸素地生活。通過他,我明白了生命可以不光芒四射,但至少要充實,快樂,這便是我的英語老師—阿Tom。

    寫老師的英語作文6

      初一才開始學的英語,上課第一天見到了氣質(zhì)優(yōu)雅,美麗和藹的呂老師,她的聲音清澈好聽,上課時我特別認真。第一天上完課后,就開始扳手指,數(shù)數(shù)自己會多少個英語單詞,結(jié)果把當天學的加上全世界人民都會的OK, Yes, No也就會7,8個單詞,心里激動半天,想很快就會積累很多了。初一學英語時很積極,每天英語課一下課就到呂老師那里背課文,因為在課堂上邊學就邊記住了,為此多次‘遭到’表揚。英語課有趣還因為老師會用錄音機放課文給我們聽,包括英文歌;我們還被分了組,在課堂上用才學的句子對話,課堂里有別的課沒有的`輕松氣氛。我想這是英語帶給我最深的感受,以后在大學里老師活躍課堂氣氛的方式都不讓我驚奇了,最初的英語課已讓我習慣了。

      呂老師給了我無窮的鼓勵和自信。我升初中時遇挫折,以前也一直不自信。但到了一中,開始學習英語課,我常常能得到老師的鼓勵和表揚,這讓我干勁更足。寶貴的自信就從那是一點一滴的積累。每次課就盼著呂老師提問或抽讀單詞,當然不是總抽到我,呂老師把機會均給每位同學。我特別愛問呂老師問題,幾乎每節(jié)課后都要問問,有時特意先讀讀后面的內(nèi)容,問一些‘高級一點’的問題。由于愛問,很多語言上的細節(jié)我都弄的明白了,考試自然不含糊。后來的學習中也發(fā)現(xiàn),勤思勤問是有效學習的一種好方法。一次,呂老師建議我,你可以用英語寫寫日記。心里熱血一沸騰,晚上回家就照課文格式寫了篇蹩腳英語日記。堅持了一段時間,后來翻看那一疊英語日記作文,真真的能看到自己書面表達的進步。

      大約記得我初中的英語成績是幾乎每次考試都在90分以上,初三時有點驕傲,當時全班都在為初九七級五班全年級無敵感到驕傲,班上學習氛圍稍有異常。一次,呂老師提醒我們說,你們現(xiàn)在比較浮躁。課后,我背完課文,添了句:我不浮躁吧。心里實際是比較得意。呂老師很婉轉(zhuǎn)的說,你們都很浮躁。她和鄧老師交換了意見,這樣才有浮躁風很快在班上剎住腳,大家踏實的準備中考。多年來,忘不掉的是呂老師給與我的自信和最初的英語學習的基礎(chǔ);還有她那優(yōu)雅的氣質(zhì)和和藹的微笑。

    寫老師的英語作文7

      我從小學開始就喜歡上英語課,所以對英語老師有一種獨特的感覺。老師把一切都獻給了教育,把最深的愛獻給了學生,留給自己的卻是秋霜。

      七年級的英語老師給我印象最深。她是女老師,姓張,頭發(fā)烏黑發(fā)亮!小眼睛總是發(fā)出柔和的光,微笑讓學生感到親切。同學們都甜甜地叫她:“張老師!”

      笑是美好的。但在我心目中,張老師的'笑容是最美的。以前我以為老師是最讓我害怕的人。可是張老師幾乎每節(jié)課都面帶微笑的面對我們,讓我突然明白,老師并不可怕,反而讓我們覺得和藹可親!張老師的微笑給她生動的英語課增添了許多內(nèi)容。所以,我們都喜歡聽她的講座。

      但是張先生有時會生氣。記得有一次,數(shù)學老師布置作業(yè)后,學生們開始“大吵大鬧”:有的站起來說話;有的在教室里隨意走動;就連坐在座位上的學生也發(fā)出了“活潑”的聲音。教室里真的擠滿了人。這時,張老師走進了教室。當學生們看到張老師的笑臉突然變得嚴肅時,他們安靜了下來,教室突然變得安靜了。張老師厲聲說道:“誰讓你這么大驚小怪的?”學生們沉默不語,沒有回答。"給我抄第七課的課文,快,抄!"大家好像都意識到了自己的錯誤,乖乖的抄了。最后,也許張老師不忍心讓我們抄,就攔住了我們。她以一顆堅強的心說:“同學們,時間是你們的,浪費時間也是你們的事。不過,如果你有那么多時間制造噪音,還不如拿出書來讀,這樣可以節(jié)省時間,提高學習效率!卑,這就是張小姐對我們的期望。她希望我們成為有用的材料!我總是用這句話激勵自己。以后一有時間就會看書,學很多課外知識。

      說實話,誰不想當這么好的老師呢?愿張老師甜美的笑容永遠留在你的臉上!每當看到她慈祥的笑容,我就想唱首歌,唱出我對張老師的愛!

    寫老師的英語作文8

      我的english teacher姓沈,雖然教了我4年英語課,可是到現(xiàn)在我連他的名字還不知道。他也是學校為數(shù)不多的男老師之一。他上課很特別,喜歡在課余時間給我們講講與上課內(nèi)容有關(guān)的笑話。

      如一次,我們正好學了“害蟲”這個英語單詞,課后,他就給我們講了一個笑話:“從前有一只害蟲,一天,它上英語課回來,正想向同伴炫耀炫耀,一個人走過來看見他,大叫了一聲:‘害蟲’!那個害蟲也回了他一句:hi!那個人轉(zhuǎn)身回家,拿了一瓶殺蟲劑來,對著害蟲噴。害蟲掙扎著,這時,他的同伴走過來,看到了掙扎中的害蟲,便問:‘怎么了?’這只害蟲答:‘我真不明白,為什么人向我打招呼,還要置我于死地?’同伴問:‘人向你打招呼?怎么打招呼的?’‘hi,蟲!……(害蟲)’說完,便暈死過去!蔽覀兟牶蟠笮α撕靡魂囎!

      還記得一次,我們的沈老師在上課空隙給我們講笑話時,一不小心用錯了詞,同學們“好心”地提醒他,而他卻笑了笑,一臉不以為然,并且“賞”給我們一個大白眼,說道:“我的地盤,我作主。”老師說的這句話把我們逗笑了,課堂氣氛也不悶了。

      還有一次,有一個同學正在寫老師在課堂留下的英語作業(yè),本來書上是這么寫“sheep”的',但是老師要求在前面加上“some”,這樣一來,“一只羊”就成了“一些羊”。這位同學運用老師教他的知識,前面有“some”的詞語后面都要加上一個“s”,于是他也在“sheep”的后面加上了一個“s”。老師看到后,就指著這本子上的這個單詞,說:“羊的后面是不能加‘s’。因為羊是不能死(s)的!”我們都笑出了聲來。接著老師為了加深我們的印象,又跟我們說了一個神話傳說——“傳說,羊是魔鬼造出來抵抗上帝造出來的狼的,so,羊是不會,也是不能‘s’的!”從那以后,我們寫的“sheep”再也沒有“s”過了。

      關(guān)于我們沈老師在課堂上的趣事兒還有很多,每一件講出來都能令現(xiàn)在的我們哈哈大笑。

    寫老師的英語作文9

      進入初中,認識了很多同學和老師。我有很多老師,每個老師都有不同的性格特點,比如數(shù)學老師,喜歡堅持;歷史老師,和藹可親。

      但是在這些老師中,我最喜歡英語老師。他的頭發(fā)像火一樣旺盛,顯示出他活潑的性格;他有一張笑臉,透露出他幽默的態(tài)度;深邃的眼睛略帶藍色,有一種讓人忍不住發(fā)笑的感覺,形容他性格活潑幽默。

      有一次上課,英語老師讓我們邊看單詞邊上網(wǎng)搜歌。過了一會兒,話說完了,歌也唱完了。老師打開歌詞,打開千聽萬唱。老師說:“我們唱首歌吧!叫賓果!”之后老師用手拿起指揮棒走下來,指揮我們,唱歌。大家都很感興趣,特別是唱“b——i——n——g——o!”老師唱得很大聲,臉上帶著微笑,手在搖擺,嘴巴呈“o”字形,身體前傾?吹竭@一幕,我們笑得前仰后合。唱完,老師不慌不忙地說:“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)小游戲!首先先抄25個字,然后我來讀單詞。當你讀你寫的.單詞時,你會畫它。當你并排畫五個字的時候,你會喊‘賓果’!有獎勵有加分!你明白嗎?”之后我們興高采烈的抄單詞,等老師匯報。英語老師故意清了清嗓子,提醒我們馬上就要開始了,要做好準備。但是我們被老師的行為逗笑了。

      從第一個字開始,大家都在認真的畫字。20秒后,教室里突然響起了“賓果”,即將離開講臺的老師停在半空中。他睜大了眼睛,驚訝地看著那個喊“賓果”的同學。他停頓了幾秒鐘才說話:“哇,你真幸運,我只報了五個,你突然賓果了,太牛逼了!加分!”之后,賓果的聲音一個個響起,可以帶動英語老師到處跑。英語老師說:“怎么這么多?我都快忙死了!”“鈴鈴貝爾”結(jié)束了,我笑著對老師說:“老師,你現(xiàn)在可以放松了!”老師一聽,哈哈大笑。

      哈哈,這是我們幽默活潑的英語老師,怎么樣,羨慕嗎?

      深圳市文慧中學一年級:季峻

      文慧中學開學第一天:季峻

    寫老師的英語作文10

      我們六一班的英語老師有20歲左右。她有一頭烏黑油亮的頭發(fā),淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。然而,她雙眼中間的鼻梁卻是塌的,她一臉的冷酷與那張櫻桃小嘴顯得很不協(xié)調(diào)。

      還記得開學第一天,本來喊著“歡迎老師”的同學霎時停了下來。一位年輕老師走到講臺中間轉(zhuǎn)過身來,板著臉嚴肅地說道:“以后你們的英語課由我來上。”霎時,教室里突然靜得出奇。同學都被這冷冰冰的一句話給嚇“傻”了,呆呆地坐著,眼睛瞪得比木槌還直。之后的半個小時她都在“訓斥”我們:“……要是有同學說話——沒商量,我就用桿子抽他!要是我聽說有人在背后罵我,你就給我等著……”下課后,每個同學都不由自主地打了個寒顫。

      接下來的日子里,英語老師下課拖堂、“非法”占用微機課和體育課、作業(yè)量布置太大。這些“罪行”使同學們對她沒有一絲好感。

      一天,英語老師用英語講了一整節(jié)課,同學們就叫她“放臭洋屁的”,得知英語老師寫字要用衛(wèi)生紙包著粉筆寫,她的外號就成了“死臭美的”。

      終于有一天,周俠宇同學被老師罰寫14遍英文加14遍譯文,他背地里對英語老師狠狠地罵了一頓,并在樓梯的墻壁上刻下了罵英語老師的臟話。這件事很快就被英語老師知道了。英語老師就像只暴怒的獅子,她的.舉動讓大家都驚呆了。只見她從教室里將周俠宇“揪”出來,然后就對他大打出手。五分鐘后,周俠宇就被帶進了英語辦公室。又一陣拳打腳踢過后,英語老師就開始了她的“長篇小說:“……你說說你該罰嗎?你真是無恥!你還有良心嗎?不想學趁早滾蛋……”在窗外偷看的同學早已看不下去了,都想進去找英語老師理論理論。

      我永遠也忘不了英語老師那張“兇神惡煞”的臉,但我多么希望英語老師能夠和藹一些,經(jīng)常笑笑,給下一個班的同學們留下一個好的印象。

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