學(xué)英語的作文

　　孩子學(xué)習(xí)英語其實是語言上的一種模仿行為。以下是學(xué)英語的作文，歡迎閱讀。

　　學(xué)英語的作文1

　　我3歲時就在吉的堡跟外教學(xué)英語。后來又在天津跟外教學(xué)《新概念》（青少版），算起來有八年了。最大的收獲不僅是學(xué)到了知識，更是收獲到了快樂。

　　Emmanu老師黑黑的皮膚，胖胖的身材，雖然是光頭，有時還是能看出他的頭發(fā)是棕色的。圓溜溜的大眼睛上面有兩道粗粗的黑眉，厚厚的嘴唇，不論是說話還是笑，總會露一排潔白的牙齒，黑白分明，特別耀眼。每次上課他總是親熱用中文叫我“小妹妹”，“你好”，我調(diào)皮的叫他“巧克力”。他也不反感，還愉快的答應(yīng)。

　　“巧克力”講課總是手舞足蹈。他用眼神，他用表情，加上肢體動作，把課證的既風(fēng)、趣又生動。我們會扮演課中人物或動物的角色，互相問答。每當(dāng)這時，課堂就非常活躍。答對時就會有一陣掌聲，這是我們最開心的時候。

　　我們常常搖晃著闊大朗讀單詞、課文。舒舒服服地渡過了2個小時。課上講的單詞、句子和語法，不知為什么，很快就記住了。

　　經(jīng)過幾年不斷的學(xué)習(xí)和積累，我聽和說的`能力提高了很多，同學(xué)和老師都說我發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)很好聽。在小學(xué)英語考級中都是優(yōu)秀。在天津市小學(xué)英語競賽中，班里只有我進入了決賽，但跪遺撼的是我回到哈市上學(xué)，不能參加。

　　跟“巧克力”學(xué)英語，學(xué)到了知識，獲得了放松的快樂；無憂無慮地快樂；成功的快樂；難以忘懷的快樂。

　　學(xué)英語的作文2

　　English這個詞可能大家都不陌生吧!對，這就是我們每學(xué)期都在學(xué)習(xí)的英語。

　　我和英語是非常熟悉的，我和英語之間還發(fā)生了一段故事呢!

　　幾年以前，我對英語那叫什么都不會，就連yes和no都學(xué)了幾學(xué)期才學(xué)會，就

　　在一個暑假，老爸把我送進補習(xí)班去學(xué)英語。那時的我百分之一百比愿不愿意去學(xué)習(xí)，認為大人們剝奪了我的自由。

　　剛開始，我不愿意學(xué)。老師見我這樣，就想出一個辦法來。剛剛學(xué)習(xí)完第一課，老師馬上考試，因為我上課不聽講，所以我連最簡單的二十六個字母都默寫不來。最終得了個“大鴨蛋”，老師給其他同學(xué)都發(fā)了獎品，就我沒有，還被罵了一頓。

　　后來我為了得到獎品，我開始學(xué)習(xí)起英語來。后來的那股子認真勁我都不知道那里來的，可能是為了得到獎品吧!

　　從逼著上學(xué)到積極上學(xué);從一回家就玩到一回家就聽磁帶，為了背誦一篇課文，

　　往往要花好幾個小時的'時間去聽讀，背誦。

　　……

　　現(xiàn)在，我依然認真學(xué)習(xí)英語，從開始的七十多分到了八十多分。終于，在上學(xué)期獲得滿分。不過，不要驕傲，要一直獲得滿分!

　　英語，給我快樂，給我辛苦。在英語中，我嘗到了學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣。

　　學(xué)英語的作文3

　　我曾遇到過許多困難的事，騎自行車、學(xué)游泳、還有寫作文......它們都被我堅強的毅力征服了。從三年級開始，除了語文、數(shù)學(xué)，還多了一門重要的課程：英語。但英語仿佛是我過不去的一道檻，無論我怎么努力，始終不能喜歡上這門課程。

　　我有些時候會想：我們是中國人，為什么還要學(xué)習(xí)其它國家的語言？父母告訴我：“學(xué)習(xí)英語是為了長大后能更好地工作，與外國人交流�！彪m然這么說，可是，那里單詞、句子里密密麻麻的英文字母實在太難背了。教我們英語的楊老師每次教我們讀單詞和課文內(nèi)容時，總是讀幾遍了事，沒能讓我們更深刻地理解它的意思、用法。許多同學(xué)第一次讀會讀，可下一次卻忘得差不多了，我就是這樣的'。要是我們的英語老師在每節(jié)課上新課之前帶我們復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的課文，我想，我們學(xué)起來就沒那么辛苦了。

　　媽媽告訴我：“學(xué)英語得多讀多練，每學(xué)完一課都得抓緊時間復(fù)習(xí)，不然時間一長，得過且過，再回過頭來讀便會淡忘了�！蔽衣犃藡寢尩脑�，在課堂上，一些不太好記的單詞被我用鉛筆輕輕標(biāo)上中文的譯音。雖然這種中不中，洋不洋的的字樣很是難看，老師也不提倡這種辦法，可是對于初學(xué)者來說，只有這樣，才記得住讀音。

　　后來，讀英語熟練些了，我把以前那些亂七八糟的中文譯音用橡皮擦掉，竟然還記得大部分單詞的讀法！我“改進技術(shù)”，把“中文譯音記憶法”換成了“獨創(chuàng)”的“字母點記法”。每個單詞的音主要體現(xiàn)在哪幾個字母上，就在那個單詞的字母下面畫一橫。比方說“你（you）”這個單詞，音就體現(xiàn)在“Y”和“U”兩個字母上，連起來是“yu”。這樣就知道這個單詞怎么讀了。

　　隨著時間的變遷，更多記單詞、背句子的方法應(yīng)運而生，被印成光盤、書籍在各地銷售�？墒褂煤蟮男Ч麉s不太明顯。學(xué)英語不能靠死記硬背，得多讀多練，靈活地運用一些“小竅門”才能很好地掌握英語知識。

　　學(xué)英語真難！不過為了以后能更好地工作交流。我要努力、努力、再努力！奮斗、奮斗、再奮斗！

　　學(xué)英語的作文4

　　我們那時候英語學(xué)習(xí)不像現(xiàn)在這樣有多種渠道。老師在課堂上講一點，聽懂聽不懂，會與不會只有自己知道。我其它課目都還好，唯有英語是一塌糊涂。

　　這倒不是我不努力去學(xué)，而是沒有條件。幾十個學(xué)生一個英語老師，況且老師的水平也不怎么的，學(xué)生的成績也就可想而知，一個班50個學(xué)生，及格的也就三四個。在初中，我的英語成績從沒超過50分。

　　上高中了，由于我中招時成績好，進了重點班。別的同學(xué)英語成績都差不多，我們班就幾個人英語老是不及格，其中一個就有我。

　　那時候，人們把考上大學(xué)看成是光宗耀祖的事，就像古代中了狀元一樣，即使是能考個中專也很了不起。國家拿錢讓你上大學(xué)，畢了業(yè)又包分配，成了國家干部。但是上世紀(jì)八十年代，國家貧困落后，上高中成為一個奢望，更不用說上大學(xué)了。全河南省只有一萬多考生有機會上大學(xué)，可見那時候大學(xué)是多么難考。

　　我那時候唯一奢望的是能考上大學(xué)。我身體不好，所以就把全部希望寄托到考大學(xué)上，希望考上大學(xué)跳出“農(nóng)門”。

　　英語成績上不去我很著急，我下決心自學(xué)！我把初一到高中的.英語課本都找出來，從最基礎(chǔ)學(xué)起。早上五點多起床，先鍛煉身體，然后在路燈下背書。其它時間一有空，就把書上的句子譯成漢語，再合上課本把漢語譯成英語，反復(fù)練習(xí)。默寫單詞，課文，沒有本子，就找舊報紙來用。反正用完了后，還可以賣錢。

　　真是功夫不負有心人，到高一下學(xué)期，我的英語成績終于拿到七八十分了。

　　學(xué)英語的作文5

　　一下課，我就像飛毛腿一樣，跑到安親班，因為我就要開始享受美好的時光，和大家一起聊不同的語言，覺得好有趣，他就是我最好的.朋友—英語。

　　“當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)”清脆響亮的聲音傳出，我們早已興高采烈的坐在教室，等待著美好的一堂課。老師一開始都會分享事情，讓我們也能參與其中，有時會逗弄我們，甚至讓班上不專心的同學(xué)，也開始哈哈大笑，老師不出功課，但要我們在上課時寫，不會時，老師都說很好，鼓勵踴躍發(fā)言及發(fā)問，就這樣一直努力，我就對英語更加的喜歡。

　　星期三下午，我們都會玩拼音游戲，要上臺拼音，他說過：“上臺不是要跟別人比，而是對抗自己�！边@句話讓我越來越進步，因為敵人就是自己。我們也會表演話劇，上臺時，我們要控制好自己的心，不要讓心打敗了自己，話劇表演有個好朋友，就是演講，演講只有一個人，不過，大家都很喜歡，因為生動又有趣，又可以表達自己的心情。

　　其實，“英語”不像想象中的困難，只要你肯努力，總有一天，你會踏進你的夢想，我要加油與努力的！

　　學(xué)英語的作文6

　　今天，早晨我去上英語班，到了九點半我們剛上課，老師說我們來回顧一下前幾天學(xué)習(xí)的字母，看看同學(xué)們都記住了沒，老師就叫第一組表演字母操，我是第一組的，我們表演了ABCDE,又叫了第二組的表演FGHIJ,然后又讓第三組表演KLMO的動作。同學(xué)們都做得很到位，老師欣慰的說，真不錯。

　　老師然后說：“把自己的英語名字說一下。”你猜我的英語名字叫上么?呵呵！我的英語名字叫Jerry,我覺著名字很好聽，我也喜歡，老師說：“我叫幾個同學(xué)給我們做幾個字母操。”其中就把我叫了起來老師叫我做C媽媽說過就像我抱了一個大橙子。我就想著我抱了橙子結(jié)果我就像抱了個橙子。老師夸我你怎么做的'這么像C呀!我們學(xué)什么都要認真對待，學(xué)起來真很有趣哦！

　　回到媽媽的店里我在仔細地寫作業(yè)，店里的阿姨都給媽媽說:“你兒子寫的真好�！蔽野蛋档亟o自己加油，要好好學(xué)習(xí)英語，我喜歡學(xué)英語。

　　學(xué)英語的作文7

　　在我上小學(xué)三年級的時候，第一次接觸到了英語。你還記得第一次接觸到英語那欣喜的神情嗎？那些不認識的單詞或者短語，都成了最美好的回憶，像音符一般久久的縈繞在教室的上空。

　　剛開始學(xué)習(xí)英語，困難重重。因為英語有許許多多的音標(biāo)及字母構(gòu)成，這些字母不僅考驗人們的記憶力，而且還能而且還考驗人們的拼寫及讀寫能力。我當(dāng)時就被英語單詞“攔路虎”攔住了——

　　英語單詞總是拼寫不會。我認真的分析過原因，卻找不到絲毫的頭緒。后來老師告訴我，盡量把單詞讀的讀準(zhǔn)，把每個音都發(fā)出來，才能準(zhǔn)確的記單詞。但是我常識之后效果并不顯著。我自己也在困難中一直摸索著，探索著。經(jīng)過半個多月的努力學(xué)習(xí)，我終于懂得了以后一定要按單詞的讀音來記單詞。因為每一個讀音都代表著每一個字母的發(fā)音，這樣可以又快又準(zhǔn)的記好單詞。

　　上了初中之后，接觸到更多的.語法及短語，這可怎么辦？許許多多的語法和漫天的短語，如同雪花一般紛揚而來。重重地壓在每個初中生的頭上，而我在這時卻準(zhǔn)備好一個小小的筆記本，上面記著我歸類后的所有單詞和短語。就這樣，不厭其煩，我把所有的重點知識都記載下來，到考試的時候拿出來輕松復(fù)習(xí)，每回都能取得優(yōu)異的成績。

　　現(xiàn)在的我，英語之路已經(jīng)走到一個新的階段。我接觸到更多的單詞，短語，更多的句型，結(jié)構(gòu)，語法，我甚至能提筆就能寫出幾篇英語作文，這是一個可喜可賀的事情。但是我仍然不驕傲，因為學(xué)習(xí)英語之路漫漫，而只有保持一顆平常的心態(tài)，才能更好的學(xué)習(xí)新的知識，就像大海只有保持平靜，才能更容納更多的水滴。

　　其實，學(xué)習(xí)英語之路并不是簡單的，也不是困難的。有些人問我學(xué)習(xí)英語的方法，我跟他們說：“一定要勤奮，善于總結(jié)，因為只有將它系統(tǒng)地歸納知識，才會在每個版塊里送給你的你應(yīng)有的知識。只有這樣，英語之路才能越來越輕松；只有這樣，學(xué)習(xí)英語才能如虎添翼，更加輕松，容易。

　　學(xué)英語的作文8

　　要上三年級了，媽媽說英語也是三年級的主課。怕我跟不上，提前教我學(xué)英語。媽媽教我寫26個英語字母，我寫得又難看又不規(guī)范，媽媽讓我一遍又一遍地重寫，我終于寫好看了。

　　按順序讀，我能認讀出每一個字母；可是打亂順序來認讀，有些我就不認識了。媽媽怕我記憶不深刻，就一邊教我學(xué)單詞，一邊記字母。我發(fā)現(xiàn)把字母放在單詞里去記憶，又快又準(zhǔn)確，而且還能記住不少單詞。這真是個一舉兩得的好辦法！

　　通過學(xué)英語這件事，我明白了一個道理：只要我們肯努力，只要我們找到解決問題的巧妙方法，沒有什么事情能難倒我們。

　　學(xué)英語的`作文9

　　星期天，媽媽帶我去上英語課，我對老師說：“我的記憶力太差了，記不住那些單詞和句子。”但老師說：“只要你想學(xué)就一定能學(xué)得會�！蔽掖饝�(yīng)了，開始我什么都學(xué)不會，我就想起老師和媽媽的鼓勵我的話，就下定決心一定要把英語學(xué)好。于是我認真地聽老師講課，每天都跟著錄音機一遍一遍的聽著，一遍一遍的說著。經(jīng)過幾個月的努力，我的英語成績越來越好了，課堂上默寫是我們必做的.一件事，我讀幾遍背幾遍就可以默下來了。

　　我發(fā)現(xiàn)道：學(xué)一門課，做一件事，只要有信心就一定能學(xué)好，好好的學(xué)習(xí)，報答家人和老師、報效偉大的祖國。

　　學(xué)英語的作文10

　　昨天，我們到少年宮學(xué)了一節(jié)英語課，是劍橋少兒英語。有劍橋少兒英語A、B教材上下兩冊，口語面對面VCD一張，考級詞匯卡一盒，VCD/CD——ROM二用光盤一張，中保萬元保險卡一張，彩筆一套，拼圖一張，學(xué)員卡一張。我最喜歡看的是劍橋少兒英語教材上下兩冊。

　　開始上課啦！老師讓我們排隊抽紙條，紙條上有英文名字。我抽到了Annie這個名字，我很喜歡。老師再發(fā)了穿著細繩的.圓片，在上面寫上自己的英文名字，掛在脖子上。我們學(xué)習(xí)了第一課《問候》，我們學(xué)了“Good morning。”“Hello，Manky Manky�！薄癢ow，Manky Manky�！薄癢ow！Panda Pandy！”。還有一個游戲是讀英文，用手當(dāng)錘子在桌子上輕輕敲打，我很喜歡這個游戲。

　　學(xué)完課，我們高高興興地回了家。

　　學(xué)英語的作文11

　　寒假里，媽媽帶我去學(xué)劍橋少兒英語，那里有許多小朋友，還有我的同學(xué)呢！

　　星期一的下午，媽媽和我來到教室里，看見有許多小朋友在玩耍，還有我的同學(xué)。上課了，英語老師一進教室，原來是我們班的英語老師，她站在講臺上，用英語給我們問好，給我們打招呼。老師叫我們翻到第一頁，我看到上面都寫的'是問好、打招呼，老師教我們讀，我們讀錯了，就給我們糾正，讀了一遍又一遍后，我們漸漸讀熟了，這種方法真管用。翻到第二頁，我們又讀熟了“上午”、“下午”、“晚上”的英語單詞。這樣連續(xù)上了三節(jié)課，我們學(xué)到了許多英語，還會寫大寫字母a和小寫字母a，收獲可真多呀！

　　經(jīng)過寒假的英語學(xué)習(xí)，我的英語知識就越多了，現(xiàn)在我向大家問好：happy new year！