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我喜歡英語(yǔ)作文（通用25篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我喜歡英語(yǔ)作文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇1
小學(xué)六年來(lái)，我上過(guò)許多課，但最喜歡的是五年級(jí)時(shí)上的一堂英語(yǔ)課《公雞和狐貍》。那天預(yù)備鈴響過(guò)，師生互相用英語(yǔ)問(wèn)候后，英語(yǔ)老師在黑板上掛出準(zhǔn)備好的課文圖畫(huà)，然后手拿教棒，指著掛圖用英語(yǔ)講解。她一邊講一邊把這一段的重點(diǎn)詞語(yǔ)貼到事先準(zhǔn)備好的絨板上。
接著她又用同樣的方法繪聲繪色地把其它的'掛圖講完，我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著。然后老師要求我們回答問(wèn)題，我們都對(duì)答如流，老師很高興，連連夸獎(jiǎng)我們。通過(guò)上面的練習(xí)，我們對(duì)課文的內(nèi)容已經(jīng)基本掌握，這時(shí)老師就不失時(shí)機(jī)地要求我們復(fù)述課文。一位女同學(xué)自愿上臺(tái)，她神態(tài)自若，準(zhǔn)確地復(fù)述整個(gè)故事，而且語(yǔ)言生動(dòng)，富有表情。她一講完，我們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。
這時(shí)，老師從講臺(tái)里拿出硬紙板制成的大樹(shù)、公雞和狐貍的面具，說(shuō)：“現(xiàn)在我們表演話劇《公雞和狐貍》，誰(shuí)愿意上臺(tái)表演？”我們覺(jué)得既新鮮又有趣，都躍躍欲試，紛紛舉起手來(lái)。老師指定三個(gè)人上臺(tái)。演狐貍的同學(xué)一上臺(tái)就做了一個(gè)狐貍的動(dòng)作，把我們逗樂(lè)了。
由于課堂氣氛輕松，表演者無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)入角色，演得十分逼真，特別是演狐貍的同學(xué)把狐貍貪婪的個(gè)性和對(duì)狗的害怕心理充分表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)他聽(tīng)到有狗叫時(shí)，一邊夾著尾巴一邊逃跑，演得惟妙惟肖。接著其它的兩人也演得很精彩，我們都報(bào)以熱烈的掌聲。下課鈴響了，可是我還久久地回味著這堂聲情并茂、活潑生動(dòng)的英語(yǔ)課。這堂課是我最喜歡的，也是我最難忘的。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇2
說(shuō)起喜歡之類的話題，你肯定會(huì)說(shuō)，喜歡小動(dòng)物，喜歡植物，喜歡生活必需品，喜歡……你說(shuō)得這些都很對(duì)，我也都很喜歡。但要是說(shuō)喜歡功課的話，我第一時(shí)間內(nèi)肯定會(huì)說(shuō)：“我喜歡英語(yǔ)�！睘槭裁茨兀课抑韵矚g英語(yǔ)，不僅僅是因?yàn)檫@門(mén)語(yǔ)言是全世界人民都通用的語(yǔ)言，更是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)充滿了好奇心，非常感興趣。隨著社會(huì)的發(fā)展變化，我對(duì)英語(yǔ)更加喜歡了，它——這門(mén)語(yǔ)言，成為了我生活中不可缺少的一部分。
說(shuō)起這個(gè)英語(yǔ)，這個(gè)還得從三年級(jí)說(shuō)起。從三年級(jí)，我所在的學(xué)校便開(kāi)展了英語(yǔ)這門(mén)功課。我呢？幸運(yùn)地是剛好正上三年級(jí)，自然也學(xué)起了外國(guó)老說(shuō)的話。什么你好是的當(dāng)然不是不行的意思。一開(kāi)始，我覺(jué)得這門(mén)語(yǔ)言很有規(guī)律性，只要改變了其中一個(gè)字母之后，就能換一個(gè)意思，甚至于它不是一個(gè)單詞。如new與它們都只改變了其中的一個(gè)字母，new是新的意思，now卻是現(xiàn)在、這時(shí)候的意思，not卻是不不行的意思。再如與這兩個(gè)單詞只不過(guò)是g和k不同是男式襯衫，而是女式短裙的'意思與和t不同，兩個(gè)詞的意思自然也不同是男孩的意思是玩具的意思。
我的爺爺也會(huì)英語(yǔ)，我上了四、五年級(jí)時(shí)，他便教起了我國(guó)際48個(gè)或49個(gè)音標(biāo)，反正我也弄不清楚。從元音開(kāi)始雙元音輔音
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)的苦學(xué)和苦練，我學(xué)會(huì)了音標(biāo)。真是讓我既驚奇又高興。我學(xué)會(huì)了音標(biāo)，就可以知道不知道單詞的意思，也會(huì)拼讀了。怎么會(huì)不讓我感到高興呢？
我喜歡英語(yǔ)。這門(mén)語(yǔ)言不僅僅增添了我的好奇心，而且給我的生活都帶來(lái)了更多的色彩與活力！
我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“我喜歡英語(yǔ)！”
我喜歡英語(yǔ)作文 篇3
我喜歡英語(yǔ)，為了英語(yǔ)，我曾經(jīng)煩惱，曾經(jīng)想過(guò)放棄。但一個(gè)個(gè)收獲的的喜悅讓我堅(jiān)持了四年。在四年前的一天，爸爸媽媽帶我去旅游，在玩的時(shí)候，我看見(jiàn)我國(guó)有個(gè)漂亮的.姐姐正用一口流利的英語(yǔ)在交談，這時(shí)我心里涌起一個(gè)念頭：學(xué)英語(yǔ)。
等旅游回家，我吵著爸爸媽媽讓我去學(xué)英語(yǔ)，可是他們不讓我去學(xué)，還說(shuō)我年紀(jì)太小，等長(zhǎng)大一點(diǎn)兒再讓我去。不管他們做什么，我都寸步不離，爸爸媽媽最后不耐煩了，決定讓我去學(xué)。
我去到英語(yǔ)班報(bào)名。起初，由于對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在英語(yǔ)班學(xué)的可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師和家長(zhǎng)的好評(píng)�；丶颐刻於季�，總會(huì)擠出時(shí)間來(lái)學(xué)；可時(shí)間一長(zhǎng)，我開(kāi)始討厭煩，甚至有時(shí)候不去英語(yǔ)班，回到家也不練了。一天，爸爸本來(lái)“晴天”的，一下子就變得“烏云密布”，說(shuō)：“你不應(yīng)該半途而廢。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪的臘梅吐清香�！蔽衣�(tīng)了，只好聽(tīng)從。來(lái)到教室門(mén)口，“to perspective unremittingly”從教室里傳出來(lái)，我走進(jìn)教室問(wèn)老師：“這是什么意思？”老師微笑滿臉的對(duì)我說(shuō)：“是堅(jiān)持不懈�！甭�(tīng)到這，我臉漲得通紅。急忙走到位置坐了下來(lái)。果然，功夫不負(fù)好心人哪，每次比賽，老師忘不了少不了我。取得的成績(jī)不錯(cuò)，如“金太陽(yáng)少年英語(yǔ)才藝獎(jiǎng)”“廣西口語(yǔ)比賽一等獎(jiǎng)”等。去年還參加啦北京的“青少年英語(yǔ)全能王競(jìng)賽�！卑职謰寢尶吹搅诵Φ煤喜粩n嘴。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇4
英語(yǔ)老師給我們上過(guò)一堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語(yǔ)課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
一天，英語(yǔ)老師突然和我們說(shuō)要挑選幾位同學(xué)去上公開(kāi)課。我們既激動(dòng)，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應(yīng)該認(rèn)真去上這節(jié)課。
我認(rèn)真地準(zhǔn)備著，等待著那天的到來(lái)。丁零零，初一（1）班的英語(yǔ)老師帶著我們?nèi)ド瞎_(kāi)課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開(kāi)始上課了，我們每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。
這節(jié)課回答的問(wèn)題都是關(guān)于鐘面的`問(wèn)題，相信大家對(duì)鐘都很感興趣吧！然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時(shí)的英語(yǔ)課都是回答問(wèn)題、劃劃詞組、就結(jié)束了�？蛇@次，我卻要在英語(yǔ)課上做鐘，羨慕吧！接下來(lái)要開(kāi)始做鐘了，我和我的同學(xué)林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來(lái)，小林則把鐘面的指針剪下來(lái)，鐘面的基本做完了，我們就要開(kāi)始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來(lái)由小林來(lái)涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個(gè)做完的呢！
最終我們的這節(jié)公開(kāi)課非常成功，老師不僅得了獎(jiǎng)，我們還得了一些獎(jiǎng)勵(lì)呢！
這節(jié)課使我情有獨(dú)鐘，我喜歡這節(jié)課！因?yàn)檫@節(jié)課的形式太獨(dú)特了！
我喜歡英語(yǔ)作文 篇5
自從她出現(xiàn)，我們班現(xiàn)在上英語(yǔ)課比以前更積極了些；她是我們這學(xué)期新調(diào)來(lái)的英語(yǔ)老師！她對(duì)我們很嚴(yán)厲，但這種嚴(yán)厲卻激起了我們的上課回答人數(shù)。
她身高一米六多，一頭如絲緞般的黑發(fā)隨風(fēng)飄拂，彎彎的柳葉眉，一雙大眼睛含情脈脈，玲瓏的瑤鼻，滴水櫻桃般的嘴唇，妖嫩的皮膚如冰似雪，白皙的笑臉幽蘭般寧自然；以前的我，總覺(jué)得背單詞是一件很痛苦的'事情；但，自從她來(lái)了，她來(lái)教這個(gè)班，便讓我愛(ài)上了背單詞。
她給我們上課是這樣子的：我們一共有三大組，每一組分為一大組，每節(jié)課哪個(gè)小組獲得最高分，老師就會(huì)把那個(gè)小組登記到本子上；到學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，便會(huì)去統(tǒng)計(jì)。哪個(gè)組被登記的次數(shù)越多，就是這學(xué)期表現(xiàn)最好的小組，好像會(huì)得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)品。所以，我們每次都積極回答上課的問(wèn)題；但，每節(jié)課總是那幾個(gè)人回答問(wèn)題，于是，老師便說(shuō)了一句：“知道這個(gè)問(wèn)題的答案的同學(xué)，可以教一下其他同學(xué)”；然后，就多了一些同學(xué)回答課上的問(wèn)題了。
老師的教學(xué)方法，我好佩服�。∫郧�，我看見(jiàn)一個(gè)有很多個(gè)字母組成的一個(gè)單詞就頭疼。老師肯定是知道我們會(huì)頭疼那些很長(zhǎng)的單詞，然而就告訴了我們一個(gè)秘訣：把很長(zhǎng)的單詞拆開(kāi)來(lái)背；比如“understand，拆成兩半，一半是under，另一半是stand”。這樣背起來(lái)的確比之前背簡(jiǎn)單多了。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x您——我的老師，感謝您給予的教誨。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇6
我學(xué)英語(yǔ)，已經(jīng)有六年你的“歷史”了。
我從三歲起，就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。當(dāng)時(shí)我什么也不會(huì)，只能跟著老師背幾個(gè)單詞，唱幾首歌，我們的教材也十分簡(jiǎn)單。可是那時(shí)的我卻覺(jué)得很難很難，但我后來(lái)因?yàn)橐患戮拖矚g上了英語(yǔ)。
有一次我和媽媽去看表演，有一個(gè)看起來(lái)十二歲的男孩走上臺(tái)來(lái)，他說(shuō)：“我給大家表演英語(yǔ)節(jié)目�！庇谑�，他說(shuō)出一連串我一句也不會(huì)的英語(yǔ)故事。
從那以后，我每當(dāng)不想寫(xiě)作業(yè)、背單詞時(shí)，都會(huì)想起那個(gè)男孩。他的英語(yǔ)那樣流利，幾乎是脫口而出。我想像他那樣，于是發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
三年后，我六歲了，這時(shí)我的'英語(yǔ)已經(jīng)很好了，雖然我剛剛小學(xué)一年級(jí)，媽媽一斤考慮給我調(diào)換英語(yǔ)班了。于是我來(lái)到了名叫“英橋外語(yǔ)學(xué)校”的名校，我很喜歡，媽媽同意了，我跟了一個(gè)班，一點(diǎn)都不難。
又過(guò)了三年，我已經(jīng)小學(xué)三年級(jí)了，英語(yǔ)已經(jīng)跟三歲時(shí)我看到的男孩水平差不多了，家里擺了許多獎(jiǎng)狀和考級(jí)證書(shū)。三年級(jí)學(xué)校就有英語(yǔ)，我是一個(gè)有六年基礎(chǔ)的英語(yǔ)“高手”了。我終于如愿以償，上演了幾個(gè)英語(yǔ)節(jié)目。
又過(guò)了半年，我是三年級(jí)下學(xué)期的小女孩了。家里一本又一本的英語(yǔ)教材輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我的英語(yǔ)很棒了，可以跟外國(guó)人做簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
我想長(zhǎng)大了到英國(guó)去，給父母做翻譯。
英語(yǔ)是我的一項(xiàng)特長(zhǎng)，一定會(huì)對(duì)我大有幫助！
我喜歡英語(yǔ)作文 篇7
我很喜歡我的老師。
我的老師是教英語(yǔ)的，教初三。他很嚴(yán)厲，剛開(kāi)始我是很討厭他的，沒(méi)有為什么。如果真有說(shuō)的話，那就是八字不合。
他長(zhǎng)得不怎么樣，一副大男子主義的樣子。不高，不胖，戴著眼鏡。但他很厲害，能用眼睛反光看我們?cè)谒澈笞鍪裁葱?dòng)作，也喜歡說(shuō)‘狠話’。當(dāng)我沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)：沒(méi)完成作業(yè)的都再給我抄多幾遍。他這多幾遍不可不是你們想的那多幾遍，這可是要斷手的節(jié)奏。
我的老師喜歡說(shuō)反話，很糟糕就是很好的意思。如果他夸了你一句很好，那就意味著你要完蛋了。念答案的時(shí)候總喜歡倒著念，比如：第二題的答案是倒數(shù)第五個(gè)。你要知道這道題有八個(gè)答案，那應(yīng)該是第幾個(gè)呢？這樣做題就是累，你們不懂。
之后呢，我的英語(yǔ)成績(jī)提升了，我也對(duì)他改觀了。其實(shí)他挺好的.，我想，是我太過(guò)于矯情了。他會(huì)為我們著想，擔(dān)心我們這我們那的。但他卻不表現(xiàn)出來(lái)，我知道這叫悶騷。之前，總感覺(jué)他有點(diǎn)猥瑣�？粗菑埬槪铱傆幸环N想發(fā)笑的感覺(jué)，就是有一種莫名的喜感。
我很感激他，能為我們做了那么多的事。至于是那些事呢，我就不告訴你們了。其實(shí)，就是一些有責(zé)任心的老師會(huì)做的一些事。昨天是教師節(jié)，而我卻沒(méi)有去看望他，挺可惜的。我是真心喜歡這位老師。
上了高中之后，有些事都需要自己解決，老師是不會(huì)幫助你的。這讓我很無(wú)措，也很迷茫。我就開(kāi)始是想念我的這位老師，想念他為我們著想，想念他為我們做的一切。感謝你，我的老師。
人生幾何，遇上一位好的良師益友；人生幾何，有一位除了你父母之外為你著想的人；人生幾何，能有指引你想正確的方向前進(jìn)的他。所以，謝謝你老師。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇8
有人喜歡幽默而風(fēng)趣的老師，因?yàn)樗梢宰屚瑢W(xué)們信賴；有人喜歡搞笑而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，因�(yàn)樗梢宰屚瑢W(xué)們佩服；有人喜歡溫柔而體貼的老師，因?yàn)樗梢宰屚瑢W(xué)們感到溫暖……這些都是別人心目中的老師，我的.卻不是這樣的。
我的老師她高高瘦瘦的，總是笑著，好像這世界對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)什么煩惱。她頭發(fā)很長(zhǎng)，總是扎起馬尾，后來(lái)不知怎的，突然剪短了，讓我們有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)，她剪短頭發(fā)也挺好看的。
她上課有點(diǎn)嚴(yán)厲，讓我們有點(diǎn)害怕她。每次到她那堂課，同學(xué)們都打起十二分精神，睡覺(jué)的都一個(gè)個(gè)清醒了，不睡覺(jué)的倒是比他們還精神。而我，就坐直身板，臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，因?yàn)樗险n不喜歡笑。
每次做作業(yè)做的不好了，又開(kāi)始和我們嘮叨了，別人班的一聽(tīng)見(jiàn)老師嘮叨，一下子都沒(méi)精神了，趴在桌子上�？晌覀兛刹桓�，如果一看見(jiàn)誰(shuí)趴在桌子上，就會(huì)讓我們?cè)诶芭赃吪俊?/p>
后來(lái)，她突然之間隔了好一段時(shí)間沒(méi)來(lái)給我們上課，我覺(jué)得有些奇怪，便去問(wèn)了班主任怎么回事。原來(lái)，她媽媽生病住院了。
換了個(gè)英語(yǔ)老師，可真不習(xí)慣。這個(gè)老師也不是嚴(yán)厲那種，溫柔倒是適合她。自從同學(xué)們一看到換了個(gè)老師，該完手機(jī)的完手機(jī)，該打游戲的打游戲，該睡覺(jué)的睡覺(jué)，幾乎都沒(méi)精神。
過(guò)了好幾天，她又回來(lái)了。不過(guò)，當(dāng)我們看到她的時(shí)候，完全看不出這是她。眼睛紅紅的，哭過(guò)，也瘦了，聲音變好了。
我們都幾乎錯(cuò)愕了。
我們?cè)?jīng)勸過(guò)她回家休息一段時(shí)間再回來(lái)給我們上課，可她始終是搖搖頭。她總是說(shuō)“十一月六日你們就要中考了，現(xiàn)在我們才學(xué)到第二個(gè)單元，怎么行？”
老師，謝謝您對(duì)我們的付出。如果不是你，可能我們都不知道該怎么面對(duì)。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇9
我上四年級(jí)了，教我的老師都有好幾個(gè)，我卻唯獨(dú)喜歡英語(yǔ)老師。她長(zhǎng)得很漂亮。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布掛在腦后。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，總是笑著，讓我感覺(jué)很親切，即使沒(méi)有注視我的時(shí)候，我也覺(jué)得那雙眼睛很美，我喜歡英語(yǔ)老師的那雙眼睛。
有一天上午的英語(yǔ)課，她拿了一個(gè)包裹，聲明是一袋鉆石糖�！罢l(shuí)在課堂上表現(xiàn)的好，積極發(fā)言，聽(tīng)課認(rèn)真，誰(shuí)就能得到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。”老師說(shuō)。一聽(tīng)到有獎(jiǎng)勵(lì)，不光是我，全部都正襟危坐，一下子教室里安靜下來(lái)，靜等老師上課。老師環(huán)視了一下教室，露出了滿意的微笑。我好像也得到了老師的肯定，不禁心理美滋滋的，心想看我的，爭(zhēng)取贏到獎(jiǎng)勵(lì)。
課堂上，可能是我超認(rèn)真吧，老師提的問(wèn)題我都會(huì)，不停地舉手發(fā)言，當(dāng)堂就得到了英語(yǔ)老師的五顆鉆石糖。老師走到我身邊，摸摸我的頭，夸了夸我什么，我倒沒(méi)聽(tīng)清楚，倒是我斜著眼睛感覺(jué)到了她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛的'滿是贊許，晶亮的眼睛里有一股溫暖傳遞給我，我的心就咚咚的跳起來(lái)。一節(jié)英語(yǔ)課就這樣在我激情澎湃的心情里結(jié)束了。
還有一次，英語(yǔ)老師課堂上要來(lái)一次小測(cè)試，獎(jiǎng)品竟是一個(gè)平板滑滑車，教室里沸騰起來(lái)，好一陣沒(méi)有停下喧鬧。結(jié)果我與獎(jiǎng)品失之交臂。雖然我沒(méi)有得到，但是英語(yǔ)老師的這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，想必是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡的。在總結(jié)的時(shí)候，英語(yǔ)老師慢慢走過(guò)每個(gè)學(xué)生的身旁，投去的眼神不是遺憾和惋惜，而是希望，希望我們每個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的。
我喜歡英語(yǔ)老師，喜歡英語(yǔ)老師上課總是有獎(jiǎng)品奉獻(xiàn)。這讓我每節(jié)英語(yǔ)課都有奮斗目標(biāo)，即使沒(méi)有到獎(jiǎng)品，可是能得到她眼睛里的微笑，得到他眼睛里的希望，所以我喜歡生上英語(yǔ)課。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇10
每個(gè)小朋友都有自己的興趣愛(ài)好，有愛(ài)畫(huà)畫(huà)的，愛(ài)音樂(lè)的，愛(ài)打籃球的……要問(wèn)到我的興趣愛(ài)好呀，我偷偷地告訴你們：I like English。
我很熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)好英語(yǔ)，用英語(yǔ)說(shuō)話很酷。如果我學(xué)好英語(yǔ)，能夠很流暢地用英語(yǔ)說(shuō)話，那么有外國(guó)人來(lái)中國(guó)的`時(shí)候我就可以和他們說(shuō)話，出國(guó)去玩也可以和外國(guó)人對(duì)話，還可以像外交部的張京姐姐一樣做同聲翻譯呢。
有了目標(biāo)，也就有了動(dòng)力。現(xiàn)在，我每周堅(jiān)持讀一本英文繪本，因?yàn)槲业膵寢屧谕獾厣习鄾](méi)有辦法天天教我學(xué)習(xí)，所以我就請(qǐng)媽媽用手機(jī)把繪本上的每句話錄下來(lái)，我跟讀媽媽的錄音，就這樣，一個(gè)寒假我已經(jīng)讀了十幾本英文繪本了，也掌握了不少日常生活中一些英文表達(dá)。媽媽說(shuō)，要想學(xué)好英語(yǔ)，一定要大聲朗讀，不能學(xué)啞巴英語(yǔ)，所以我每次讀繪本的時(shí)候都會(huì)大聲地朗讀，把嘴巴張的大大的，把每個(gè)音節(jié)讀清楚。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)特別好玩的地方。比如ear（耳朵）這個(gè)單詞，前面如果加一個(gè)n，就變成了near（近），如果加一個(gè)h，就變成了hear（聽(tīng)）；又比如hear（聽(tīng)）這個(gè)詞，后面加一個(gè)t，就變成了heart（心臟），變成了另外一個(gè)詞。是不是很有意思？
現(xiàn)在，我還加入了學(xué)校的英語(yǔ)戲劇社，我們排練了《丑小鴨》，把英語(yǔ)融入我們耳熟能詳?shù)耐捁适吕�，并且排練表演出�?lái)。每周的戲劇課，是我最最期待的活動(dòng)了。
在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了很多的樂(lè)趣，以后，我還要努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，I like English。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇11
英語(yǔ)，是一門(mén)用處極為廣泛的外國(guó)語(yǔ)言，也是世界上的通用語(yǔ)言。
從小學(xué)開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候開(kāi)始，我便開(kāi)始喜歡上了英語(yǔ)。在開(kāi)始學(xué)簡(jiǎn)單的單詞的時(shí)候，就有些身邊的同學(xué)不會(huì)背，他們老是記不住這些連在一起的字母，而我，不知道為什么，對(duì)這些字母特別敏感，一些生詞讀上一兩遍就基本上能背下來(lái)。也許是我學(xué)英語(yǔ)的能力比別人要稍微好些，我于是就特別喜歡英語(yǔ)，從此便一發(fā)不可收拾。
上初中開(kāi)始，老師還沒(méi)有講的英語(yǔ)課文，我都會(huì)提前認(rèn)認(rèn)真真的先看一遍，每一課的生詞都背好，等到老師上課的時(shí)候，就順著老師講課的思路積極回答老師的問(wèn)題，并認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法和句式，用一個(gè)相當(dāng)漂亮的筆記本記筆記。所以，每次考試，我的英語(yǔ)成績(jī)都名列前茅，深得老師的喜愛(ài)和同學(xué)們的羨慕。
在課下，我會(huì)找一些英語(yǔ)版的電影還有美劇去看，有的'時(shí)候看在興頭上，還會(huì)模仿一兩句，就這樣，我的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)都有很大的提升。
我真的是對(duì)英語(yǔ)有很大的興趣，并且希望將來(lái)能夠在英語(yǔ)發(fā)面有些特長(zhǎng)。若如果想要這樣的結(jié)果，還是要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)才行，我會(huì)繼續(xù)努力的!
我喜歡英語(yǔ)作文 篇12
如果你問(wèn)我最喜歡哪一門(mén)課，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我最喜歡英語(yǔ)課�！庇⒄Z(yǔ)是世界上用處最多的語(yǔ)言我必須學(xué)會(huì)英語(yǔ)，如果不會(huì)英語(yǔ)，怎么能瀟灑自如地縱橫四海！
在英語(yǔ)課上，我總是仔細(xì)地聽(tīng)老師講課，認(rèn)真地想老師對(duì)我們提出的問(wèn)題，上完課后，我經(jīng)常和我的朋友們一起說(shuō)英語(yǔ)，溫習(xí)課堂上所學(xué)到的新知識(shí)。這是提高英語(yǔ)水平的好辦法呢！
此外，我還堅(jiān)持天天用英語(yǔ)寫(xiě)日記。如果遇到了我表達(dá)不好的詞或句子，我則會(huì)去向老師那求幫助，我想我不停的練習(xí)英語(yǔ)，我的英語(yǔ)一定會(huì)有所進(jìn)步，當(dāng)然，有時(shí)候我也買(mǎi)一些我喜歡的英語(yǔ)故事書(shū)，它們對(duì)我來(lái)說(shuō)有著很大的幫助，每當(dāng)讀完一本書(shū)時(shí)我會(huì)感到無(wú)比的自豪，在我的課外時(shí)間里，我經(jīng)�？从⒄Z(yǔ)電視節(jié)目，英語(yǔ)電影和聽(tīng)英語(yǔ)歌，動(dòng)人的'情節(jié)，悅耳的歌由經(jīng)常讓我感到無(wú)比興奮。我在課外學(xué)到的知識(shí)對(duì)我考試有著巨大的幫助，班上考試常常讓我得前三名。我一定還要努力爭(zhēng)取次次都得到第一名。
在各種各樣功課里，我最喜歡英語(yǔ)。學(xué)會(huì)了英語(yǔ)我就可以瀟灑自如的縱橫四海呢。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇13
自從三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課后，我就已經(jīng)喜歡上了英語(yǔ)，每次上英語(yǔ)課，我都是興高采烈地來(lái)到教室。上課時(shí)聽(tīng)講也總是專心致志的，因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)小舉動(dòng)令我感到很開(kāi)心。
有一天，我剛剛走進(jìn)教室，英語(yǔ)老師就讓我去拿班里作業(yè)本，我就服從老師的命令，到她的辦公室去拿作業(yè)本。一路上，我思考了許多問(wèn)題：
1.老師是不是已經(jīng)知道我很喜歡上英語(yǔ)課。
2.老師看到我的進(jìn)步了嗎？
當(dāng)我再次回到教室時(shí)，老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：“把這些作業(yè)都發(fā)了吧！”我爽快的答應(yīng)了，我依次的把作業(yè)本都發(fā)給了每一個(gè)人，我覺(jué)得老師很欣賞我。就在這時(shí)，我們班里要選課代表了，我心里想：老師會(huì)不會(huì)讓我來(lái)?yè)?dān)任課代表呢？誰(shuí)想到，課下，老師把我叫到跟前問(wèn)我：“你是不是很喜歡英語(yǔ)課呀！”我說(shuō)：“自從開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課以來(lái)，我就很喜歡英語(yǔ)課”老師又說(shuō)：“那讓你當(dāng)課代表你覺(jué)得怎么樣�！蔽液芘d奮地回答：“好啊，好啊。”就這樣我當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。
我想要的英語(yǔ)課是多姿多彩的課堂�，F(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想成真了，所以我也就從此喜歡上了英語(yǔ)課。
雖然我開(kāi)始的`一周內(nèi)上英語(yǔ)課對(duì)英語(yǔ)有點(diǎn)兒厭煩的感覺(jué)，但是自從那件事兒過(guò)去之后，我才看到了全新的自己，這我才知道，每個(gè)人不都是天才，就如愛(ài)迪生說(shuō)的：“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水�！蔽覀冎挥型ㄟ^(guò)了自己的努力才會(huì)換來(lái)我們的成功。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇14
往事如風(fēng)，曾經(jīng)上過(guò)的課的記憶大多都隨著時(shí)間慢慢流走，但是，英語(yǔ)興趣班的一堂課，卻一直縈繞在我的腦海里，每每想起都讓我回味無(wú)窮。
那是一個(gè)春光明媚的下午，我照例來(lái)到英語(yǔ)學(xué)校上課。“hello，catherine！”一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)老師熱情地對(duì)我打招呼，離上課還有十幾分鐘，老師正在做著課前準(zhǔn)備，只見(jiàn)她一會(huì)兒低頭在卡紙上寫(xiě)著單詞，一會(huì)兒在黑板畫(huà)一些迷宮似的格子和一些奇怪的圖形，忙得像個(gè)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的陀螺�！斑@難道是新改版的飛行棋游戲？還是要玩迷宮？老師今天又準(zhǔn)備了什么秘密武器？”此刻，我心里打了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。
過(guò)了一會(huì)兒，summer老師抬起手腕，匆匆瞟了一眼手表說(shuō)：“上課了�！崩蠋熤钢诎迳蟿偖�(huà)的那些古怪的圖形，告訴我們這是她新設(shè)計(jì)“大富翁”的游戲，她把我們分成兩個(gè)組進(jìn)行比賽，哪組回答的問(wèn)題多，讀出的單詞多，分就越多，“錢(qián)”也越多。第一個(gè)要學(xué)習(xí)的單詞是“italy”(意大利)，老師教我們讀時(shí)，我就想：“待會(huì)老師一定會(huì)考我們背單詞”，所以我邊讀邊努力地背著，果不其然，讀了幾遍后，summer老師就給了我們一個(gè)搶背單詞的機(jī)會(huì)，我毫不猶豫地高高舉起了手，站起來(lái)流利地背出了單詞，旗開(kāi)得勝掙了3分，我們組的同學(xué)都露出了勝利的微笑，對(duì)方組故意裝出不在乎的“面無(wú)表情”。我們的比賽很激烈，當(dāng)我們恰好前進(jìn)到“監(jiān)獄”而被暫停一回合時(shí)，對(duì)方會(huì)開(kāi)懷大笑，像撿了個(gè)寶似的；當(dāng)對(duì)方經(jīng)過(guò)我們的地盤(pán)而必須留下“買(mǎi)路錢(qián)”時(shí)，就輪到他們“黯然神傷”了，像打敗了的兵似的……
summer老師上課有時(shí)也會(huì)“開(kāi)火車”。當(dāng)我們前進(jìn)到“america”(美國(guó))的地盤(pán)上時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)美國(guó)的'版圖不像中國(guó)是一大塊集中在一起，而是有許多小塊分布在各個(gè)地方，“這到底是怎么回事呢？”“為什么美國(guó)的版圖上會(huì)東一塊西一塊的呢？”“這真是太奇怪了！”我們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，老師為了解答我們的疑惑，開(kāi)始扯起了美國(guó)的地理，然后又扯起了美國(guó)的歷史、文化，直到她下意識(shí)地看了看墻上的時(shí)鐘，才發(fā)現(xiàn)“火車”開(kāi)得太遠(yuǎn)了，可她還好像講得意猶未盡，我們也聽(tīng)得意猶未盡。就這樣，在玩玩鬧鬧中，我們就學(xué)會(huì)了很多的單詞，收獲了一些有趣的小知識(shí)，最重要的是我們始終努力著并快樂(lè)著。
這樣的課，我喜歡！要是我們學(xué)校的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課也能上得這樣活潑有趣該多好呀！
我喜歡英語(yǔ)作文 篇15
有人把課堂比喻成知識(shí)的殿堂，每一節(jié)課就好比由老師駕駛著一葉輕舟載著我們遨游在知識(shí)的海洋里。我喜歡在航行的過(guò)程自己是一個(gè)獲取知識(shí)而不是一個(gè)被動(dòng)接受者，四年級(jí)的那節(jié)英語(yǔ)課就是這樣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”隨著一陣清脆的上課鈴聲響起，劉老師面帶微笑的走進(jìn)教室。奇怪了，老師并沒(méi)有帶來(lái)課本，而是一些紙杯和一些瓶裝飲料，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，難道今天上課還有飲料喝？
“請(qǐng)安靜，今天我們要來(lái)討論味覺(jué)。這些紙杯里有一些飲料水，可樂(lè)，桔汁，咖啡......酸甜苦辣都有，要用英文表達(dá)，哪個(gè)同學(xué)愿意先來(lái)試一試？”老師剛一宣布，教室就像炸開(kāi)了鍋一樣，大家紛紛舉手。
王同學(xué)成了第一個(gè)幸運(yùn)兒，在同學(xué)們羨慕的眼光中快步走上講臺(tái)，老師先用一副眼罩蒙住他的眼睛，再把橙汁倒入一個(gè)紙杯，讓他嘗嘗看。“噢，It’s sweet”王同學(xué)自信滿滿的喊道。李同學(xué)是第二個(gè)幸運(yùn)兒，老師做完前面的步驟，李同學(xué)剛一喝，就把紙杯放下了，吐出舌頭“It’s bitter” 原來(lái)老師給他倒的是咖啡，看到他苦不堪言的樣子，全班捧腹大笑。
有了李同學(xué)的教訓(xùn)，大家便猶豫起來(lái)，都不敢舉手了，就在這時(shí)，老師突然說(shuō)：“來(lái)，請(qǐng)小崔同學(xué)上來(lái)體驗(yàn)” 我神情緊張的'走上講臺(tái)，蒙上眼睛，舉起紙杯，：“It’s nothing”我皺起眉頭，“Please try again”我又舉起紙杯，“oh ,It’s potato chips”好脆啊，我發(fā)誓，這是我吃過(guò)最清脆的薯片。
在一陣歡歌笑語(yǔ)中，這節(jié)課結(jié)束了，雖然它已近過(guò)去一年了，但是那節(jié)課發(fā)生的每一件事都記在我的腦海里。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇16
我喜歡的一堂課是英語(yǔ)課。我的父母、老師經(jīng)常說(shuō)英語(yǔ)是非常非常重要的。我剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)就和下地獄一樣，我甚至有點(diǎn)恨爸爸媽媽為什么要給我報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班。爸爸媽媽每天晚上都要“逼”我學(xué)英語(yǔ)，把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞讀了一遍又一遍，天啊，我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)太枯燥了！所以每個(gè)星期去學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候我要么上廁所，要么吃早餐�？蓩寢尪寄馨盐业摹暗裣x(chóng)小技”識(shí)破。
有一次，我們輔導(dǎo)班邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課。當(dāng)我和媽媽到那以后，突然發(fā)現(xiàn)換老師了，這位老師上的課非常生動(dòng)，她把全體學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)了。我們積極回答問(wèn)題，與老師配合得非常默契。再看看家長(zhǎng)，臉上好像是綻開(kāi)的桃花，樂(lè)滋滋的。從此我就愛(ài)上了英語(yǔ)，回到家，我主動(dòng)做完英語(yǔ)作業(yè)，并認(rèn)真的背英語(yǔ)單詞。一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天這是怎么了！怎么自己背開(kāi)單詞了？”我不好意思的說(shuō)：“這個(gè)老師講得非常好，我要認(rèn)真完成作業(yè)，才能得到老師的表?yè)P(yáng)！”媽媽說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！”不出我的所料，上了課老師真的表?yè)P(yáng)了我。我的心里就像吃了蜜一樣甜，過(guò)了一段時(shí)間，我們和老師混熟了，我建議老師每次聽(tīng)寫(xiě)以后都舉行一次拍賣，老師同意了。于是我們的課堂變得更生動(dòng)了。
有一次上課，老師說(shuō)：“道真杯英語(yǔ)朗誦比賽開(kāi)始了，請(qǐng)大家踴躍報(bào)名！”我報(bào)，我報(bào)！我們?nèi)喽紙?bào)了。老師每個(gè)星期三都給我們認(rèn)真的輔導(dǎo)，初賽比賽的時(shí)候我心里非常緊張，因?yàn)槲页踬惾绻凰⑾聛?lái)的話，那我可就沒(méi)臉見(jiàn)人了。過(guò)了幾天，我打電話問(wèn)我的成績(jī)，老師高興的說(shuō)：“恭喜你，你晉復(fù)賽了！”
從此，我又開(kāi)始緊張的準(zhǔn)備復(fù)賽，因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間只有兩個(gè)星期。我在家瘋狂的讀英語(yǔ)文章，爭(zhēng)取把文章背過(guò)。到了比賽的.那一天，我緊張的上了臺(tái)，把我的文章將講給大家，老師提問(wèn)我的問(wèn)題，我也順利的回答上來(lái)。比完賽的兩天，我吃不香飯，睡不好覺(jué)，到了第三天的早晨，我拿起電話就給老師打電話：“老師！我我晉級(jí)了沒(méi)有？”“我太太太恭喜你了，你晉級(jí)決賽了！”我掛了電話，高興地滿屋子跑。我像是瘋了一樣開(kāi)始準(zhǔn)備決賽，每天寫(xiě)完作業(yè)的第一件事就是讀英語(yǔ)，到了比賽的那一天，我懷著緊張的心情上了臺(tái)，我把我最好的狀態(tài)展現(xiàn)給大家。可比完賽，我卻覺(jué)得自己發(fā)揮的不太好。果然，第二天頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我的了三等獎(jiǎng)。不管成績(jī)好不好，我只要努力就行。
我熱愛(ài)英語(yǔ)，我希望能有更多的人向我一樣喜愛(ài)英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)可以擴(kuò)大人的知識(shí)面，讓人變得更有智慧。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇17
“叮鈴鈴，叮鈴鈴 ，校園里傳來(lái)著急的上課鈴聲，同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室，有的在喝水，有的在做課前準(zhǔn)備，還有的已經(jīng)在班里讀課文，我們班英語(yǔ)老師米思包慢慢地走進(jìn)教室，米思包說(shuō)：“今天上表演課。”大家都?xì)g呼起來(lái)說(shuō)：“太好了，上表演課了�！蔽覀兘M表演G部分的.唱歌跳舞，我們帶好組長(zhǎng)做的頭飾來(lái)到講臺(tái)。
“Hello，we are group four，plese watch our show�！� 大家拉著手圍成貓的家，小貓就住在公園路。有兩個(gè)人手搭手做成一棵樹(shù)，小鳥(niǎo)兒就可以在樹(shù)上唱歌。有一個(gè)人用手做波浪式，小魚(yú)兒在小河里自由自在地游呀游。接著，有兩個(gè)人做成樹(shù)洞，小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著優(yōu)美的英文歌，米思包看著我們精彩的表演，開(kāi)心地笑了，她還選我們?nèi)ザ啾硌菽?
英語(yǔ)課真有趣，不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，也帶給我們和很多快樂(lè)，很多的幸福。無(wú)哦耶我喜歡上英語(yǔ)課。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇18
在我們歡樂(lè)的校園里，每天都要上好幾門(mén)課，有些課隨著時(shí)光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語(yǔ)課讓我十分喜歡，記憶頗深。
有一次，英語(yǔ)老師一走進(jìn)我們的課堂，就微笑著向我們宣布：“這堂課我們學(xué)習(xí)《狐貍和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫(huà)圖片和動(dòng)作表演中讓大家進(jìn)行比賽。”老師話音剛落，同學(xué)們就興奮起來(lái)，一副躍躍欲試的樣子。
老師把我們分成四個(gè)人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動(dòng)，就能取得冠軍。同學(xué)們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的連忙畫(huà)材料，有的在手舞足蹈地試演角色……
我們這組也不甘示弱：我來(lái)扮小鳥(niǎo)，楊櫟寧演狐貍，楊芷馨做旁白，劉宗睿當(dāng)太陽(yáng)，大家齊心協(xié)力，斗志昂揚(yáng)。當(dāng)?shù)谝唤M表演完畢后，我們立刻登場(chǎng)。由于我們準(zhǔn)備充分，一下子就博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的狐貍演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥(niǎo)演得伶俐可愛(ài)，同學(xué)們都向我們投來(lái)了贊賞的`目光，劉宗睿獨(dú)特的大嗓門(mén)，更是引得大家哈哈大笑……最后，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認(rèn)為自己是最棒的。
這堂課讓每個(gè)同學(xué)八仙過(guò)海，各顯神通；這堂課讓每個(gè)同學(xué)在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)；這堂課讓每個(gè)同學(xué)久久難忘……
我喜歡英語(yǔ)作文 篇19
你們猜，我最喜歡的一堂課是什么呢？嘻嘻，答案揭曉，我最喜歡的一堂課是“英語(yǔ)課”。你知道我為什么會(huì)喜歡它嗎？讓我來(lái)告訴你。
我會(huì)喜歡上英語(yǔ)課的原因是因?yàn)榭梢允刮覀兒屯鈬?guó)人的對(duì)話輕松自如。如果你沒(méi)有上英語(yǔ)課的話，那你豈不是和他們對(duì)話時(shí)都結(jié)結(jié)巴巴的嗎？所以，英語(yǔ)是非常重要的，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才不會(huì)因語(yǔ)言不通，到國(guó)外后當(dāng)乞丐流浪街頭喔！
而且，上英語(yǔ)課不但可以增加我們的英語(yǔ)知識(shí)，還可以增加我們對(duì)英語(yǔ)的自信，又能了解外國(guó)的'民俗活動(dòng)和生活習(xí)慣，感覺(jué)好新奇呀！
總之，言歸正傳，只要好好學(xué)英語(yǔ)，你的前途就會(huì)一片光明。但是，如果你不好好學(xué)呢？你的前途就會(huì)一片黑暗，弄到最后一事無(wú)成，誰(shuí)也幫不了你。所以，我最喜歡的一堂課，就是英語(yǔ)課。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇20
我的課余生活豐富多采，有看書(shū)、打乒乓球、上電腦、學(xué)英語(yǔ)……
有一件事是最有趣的，那就是學(xué)英語(yǔ)。我在思丹萊學(xué)英語(yǔ)，那里有干凈的房間，漂亮的圓桌，還有一些有趣的英語(yǔ)課外書(shū)，所以吸引了許多小朋友來(lái)這里學(xué)習(xí)。思丹萊學(xué)習(xí)中心最大的優(yōu)點(diǎn)就是那里有新加坡的老師，他們長(zhǎng)得與中國(guó)人一樣，黃色的皮膚、中等的個(gè)子，非常引人注目。我想：“新加坡是個(gè)很熱的國(guó)家，又是臨海國(guó)，為什么他們的皮膚不顯得黑呢？”我一直想不出答案。
上課時(shí)，老師總是帶著慈祥的微笑給我們上課，有時(shí)他像我們的'媽媽一樣溫柔，有時(shí)，他又像一個(gè)幽默的大朋友。在思丹萊學(xué)英語(yǔ)真是太好玩了，太有趣了！
我學(xué)英語(yǔ)的進(jìn)步很大，老師說(shuō)我已經(jīng)趕上四年級(jí)的小朋友了。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇21
今天，我們上了一節(jié)非常有趣的英語(yǔ)課。
上課鈴聲響了，胡老師卻帶著各種各樣的食品走進(jìn)教室，我既驚喜又好奇，心里七上八下的，想：出什么事了，上英語(yǔ)課干什么要帶這些東西來(lái)呢？
只見(jiàn)胡老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則，要求一個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)上等等美味食品，用英文說(shuō)出它的名字，說(shuō)對(duì)了，就可以任意選一樣自己喜歡的東西吃。就這樣一個(gè)個(gè)同學(xué)都美美地吃到了零食。
不一會(huì)兒第一個(gè)游戲結(jié)束，胡老師又開(kāi)始和我們玩第二個(gè)游戲，胡老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)和老師對(duì)話，如果對(duì)話很流利的.話，也可以獲得一份獎(jiǎng)品。又一個(gè)個(gè)同學(xué)得到獎(jiǎng)品了。
這節(jié)課真有趣，希望每節(jié)課都這樣，在笑聲中學(xué)的知識(shí)。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇22
每個(gè)人都喜歡老師所上的其中一門(mén)課，有些人喜歡上體育課，有些人喜歡上美術(shù)課，也有些人喜歡上歷史課，而我也不例外，每個(gè)人喜歡的課程都有他喜歡的原因，也是他性格所具備的。我喜歡上音樂(lè)課，我的歌聲好，但是，我卻被一堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課所陶醉，這堂英語(yǔ)課，讓我嘗到了上外語(yǔ)課的樂(lè)趣與老師那辛勤的淚與汗。
記得那是一個(gè)柔情似水的早晨，陽(yáng)光照在我的臉上暖洋洋的。到了班級(jí)，按照以往的習(xí)慣，坐下立刻讀書(shū)�！岸＿蔬省鼻宕嗟纳险n鈴打斷了教室的喧鬧，也結(jié)束了早自修。上沉寂的教室里，聽(tīng)見(jiàn)了英語(yǔ)老師那沉重而有力的`腳步聲。我們的英語(yǔ)老師是年過(guò)40的中年婦女，她慈愛(ài)的面榮使同學(xué)們對(duì)她無(wú)比愛(ài)戴。今天的朱老師有有些不一樣，滿臉笑容，好像有什么開(kāi)心的事情。同學(xué)們都疑惑不解，更加安靜了。終于，朱老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天，老師要和你們一起做個(gè)游戲，它的名字叫詞語(yǔ)接龍。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，而也只是用漢字來(lái)表達(dá)，現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)完了第一學(xué)期的所有單詞，要來(lái)一次接龍比賽�！比嘁幌伦臃序v起來(lái)，有的同學(xué)商量對(duì)策，有的同學(xué)沾沾自喜，還有的同學(xué)正趕忙背單詞呢，真像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。接著老師又說(shuō)：“我來(lái)打個(gè)比方，比如說(shuō)classmate--table-open，只要末尾的讀音與下個(gè)單詞的開(kāi)頭讀音一樣就可以了，每個(gè)人都有3次救助，能把不會(huì)做的題給下一位同學(xué)�！比鄮缀鯕g呼起來(lái)，因?yàn)樽詮娜氤踔�，從�?lái)沒(méi)有一次能痛痛快快地做游戲，這次終于能一展身手了�！皬淖钭筮叺耐瑢W(xué)開(kāi)始，我來(lái)出題目，題目是“box”。激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了，同學(xué)們互不相讓，都選擇最難的單詞給“敵人”回答，恨不得一下子把“敵人”打敗。我左顧右盼，終于等到了這題目，“book”，我大吃一驚，這太難了。我如臨大敵，頭上，手上，都滲出了一滴滴晶瑩的汗珠。突然，我靈機(jī)一動(dòng)“close”，我真佩服我的聰明才智，我輕輕地噓了一口氣，心想：剛才真險(xiǎn)啊。真沒(méi)想到我出的問(wèn)題居然難倒了兩位同學(xué)，抬頭看看老師，老師正微笑著看著我點(diǎn)點(diǎn)頭，我頓時(shí)信心百倍。轉(zhuǎn)眼間又輪到我了，我以我那所學(xué)的知識(shí)打敗了一個(gè)又一個(gè)的敵人，沒(méi)有使用任何求助，別人呢，早已被我調(diào)遣的將軍打敗。我就這樣，一直持續(xù)到下課那輕脆的下課鈴再次響起。我都不敢相信自己會(huì)那么厲害，老師對(duì)我投來(lái)了滿意的目光，同學(xué)們向我投來(lái)了驚訝的表情。我不在乎這些，我看著老師，發(fā)覺(jué)老師比昨天更加衰弱了，更加蒼老了。我的心頓時(shí)沉重地掉入了無(wú)底洞，一直不停地墜著墜著。
老師因?yàn)橛幸活w慈愛(ài)的心才叫做老師，老師因?yàn)橛幸活w疼愛(ài)學(xué)生的心才叫做老師。老師為我們付出的太多太多，而我們卻付出的太少太少。老師為我們徹夜備課，而我們?cè)缫言趬?mèng)鄉(xiāng)之中，我們?cè)趺茨荏w會(huì)老師的心情呢？我們應(yīng)該尊敬老師，不能僅針對(duì)愛(ài)好一門(mén)課程，而是要認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)課。這節(jié)英語(yǔ)課是別開(kāi)生面的，更讓我懂得了怎樣學(xué)習(xí)的道理。
我喜歡英語(yǔ)作文 篇23
英語(yǔ)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但加上世界末日，你的嘴巴就形成“O”字形，比喻就比喻，可這也太夸張了吧。NO！一點(diǎn)也不夸張，你如果不相信的話，那就請(qǐng)你看一看下面的真實(shí)記錄吧。
課前時(shí)間
實(shí)事記錄：上一節(jié)課剛下課，我們班的帶頭大壞蛋—陳祥輝就飛速?zèng)_上講臺(tái)，不顧我們班干部的`阻攔，寫(xiě)下六個(gè)又大又難看的字姆“世界末日來(lái)臨”。而這時(shí)的副班長(zhǎng)璐璐就成了保姆，認(rèn)真地打理講臺(tái)桌起來(lái)。你要問(wèn)這為什么？我告訴你，要是講臺(tái)桌上有一個(gè)粉筆頭，趙老師（英語(yǔ)指導(dǎo)）就會(huì)狂罵不止。而且，趙老師的要求很高，一盒粉筆、一根棍子、要整齊……
這時(shí)，旁邊的微蓉對(duì)我說(shuō)：“喂，世界末日要來(lái)了�！贝蠹颐β抵瑳](méi)有一個(gè)同學(xué)敢跑出教室門(mén)。各個(gè)同學(xué)們怕得一頭汗水，有的在整理書(shū)，有的只得安安靜靜地坐著。
上課時(shí)間
實(shí)事記錄：“叮咚！叮咚！上課了，請(qǐng)同學(xué)們……”上課鈴響了，只見(jiàn)趙老師帶著她那既兇怒又恐怖的神情走進(jìn)教室來(lái)。完了，這回我們可是高飛的鳥(niǎo)兒遇老鷹——兇多吉少了。
瞧，那兒有幾個(gè)“老油條）挨打，就是全班也都有可能，要不然好同學(xué)上英語(yǔ)怎么也會(huì)緊張呢？對(duì)，問(wèn)題就在這里，我們每次都要聽(tīng)寫(xiě)，就連好同學(xué)也有抱過(guò)鴨蛋，怎能不緊張呢？
我喜歡英語(yǔ)作文 篇24
叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鈴聲響了。同學(xué)們都回到了自己的座位上，鴉雀無(wú)聲的等待著陳老師的到來(lái)；因?yàn)榍疤斓目荚�，我們大家都沒(méi)有什么信心取得好的成績(jī)，所以我們都垂頭喪氣不敢吭聲，靜靜的等待著……
陳老師踏著沉重的步伐來(lái)到了教室，手上抱著前天考的試卷，用力的摔在了講臺(tái)桌上，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這一次的考試很不理想！大多數(shù)的'同學(xué)都只考到了七十多分，而且還有人只考了五十一分！”我聽(tīng)了之后大吃一驚，心想：天！該不會(huì)我也是七十多分的其中一員吧，那回家之后，天不就塌了嗎？果然，陳老師念起了成績(jī)，“……李原楷七十八點(diǎn)五……”��！不是吧？我只是想想而已，居然是真的！我的心碎了，一動(dòng)不動(dòng)的坐在位置上。當(dāng)卷子發(fā)到了我的課桌上，我連看都不敢看……“啊——我居然被扣最多分的是‘眼睛是心靈的窗戶’，看來(lái)除了一定要認(rèn)真聽(tīng)課以外，還要多讀課外書(shū)籍才行��！”
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，以后我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取天天向上！
我喜歡英語(yǔ)作文 篇25
英語(yǔ)課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的英語(yǔ)課，那就是寥寥無(wú)幾了。所以我只好從課外的英語(yǔ)課中選一堂了。
記得那一次上課，郝老師剛說(shuō)完上課就笑瞇瞇地在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字“練習(xí)”，全班同學(xué)都沸騰了，認(rèn)為是大顯身手的好機(jī)會(huì)。我想：憑我平時(shí)讀過(guò)的書(shū)，拿個(gè)名次絕對(duì)是張飛吃豆芽――小菜一碟！
老師剛抄下一道題，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，只有沙沙的聲音，同學(xué)們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的不會(huì)只好“跳”過(guò)去。我很快做完了題，一數(shù)只有一道不會(huì)做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會(huì)做的全對(duì)。同學(xué)們沒(méi)有全會(huì)的，我與另一個(gè)同學(xué)并列第一。
下面是搶答題，同學(xué)們有的張開(kāi)了“血盆大口”；有的則胸有成竹端坐著；有的則手忙腳亂的補(bǔ)充“能源”？我屬于第二類人。老師剛報(bào)出題目，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到；有的.則在那兒苦思冥想，做一臉“苦瓜狀”；有的則在翻書(shū)？這次，我搶答了三道，排名第二。
然后是歇后語(yǔ)與成語(yǔ)的比賽，我均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦！
這堂課真令人難忘！你愿意講給我聽(tīng)你們有意義的一堂英語(yǔ)課嗎？