英語的作文集合15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的英語的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語的作文1
從初一開始，我的英語成績就一直是班里的佼佼者。英語成績從來沒差過的我完全沾了英語的光：如果沒有英語，我可能直接就排到班級的末數(shù)了�？墒�，偏偏就發(fā)生了意外。在初二的寒假中，中國突遭疫情侵襲，而我就不得不在家上起了網(wǎng)課。網(wǎng)課結束后就開學了，我的英語大不如前。
第一次月考，我的英語在滿分120的.卷子中只得了81分。要知道，以前我的英語從未低于110分！我原本十分自信，現(xiàn)在一記重錘砸在心間，再也抬不起頭了。老師看著我萎靡不振的樣子，很是擔心。辦公室成了我最常去的圣地。老師得知，我是因為英語成績的事而傷心，便安慰我。我也看到了一絲希望的曙光——期末考試要一鳴驚人！不要再給自己抹黑了！
期末考試的成績很快出來了——我只考了90分！我再也不淡定了，只覺得人生一片黑暗，并覺得自己無可救藥了。這次的打擊對我來是太大，作為一名英語課代表，我先別說幫其他同學了，現(xiàn)在連自己的成績也提不上來。最主要的是，我的閱讀理解竟然丟了14分！有一句話叫：“得閱讀者得天下”�，F(xiàn)在，我把“天下”給丟了。
母親得知這件事后，也來安慰我。并給我推薦了一個方法——背誦英語詞典，卻被我一口拒絕�？傻搅艘股钊遂o之時，我又仔細的想了想，發(fā)現(xiàn)母親說的并不是完全沒理。我為什么閱讀理解不好？因為單詞不認識。如果一句話中的單詞我都認識，那么句意也就摸得八九不離十了。可如果一堆單詞都不認識的話，那除了干瞪眼還能干什么？
不為別人，只為自己。于是，我下定決心，一天一定要背三頁詞典。使自己的詞匯由窄小、膚淺、湍急的小河變成寬闊、深沉、平靜的海洋。從而提高英語。母親給我制定了三項計劃：一、早讀到班上利用好時間，在老師未到前每天讀三頁英語詞典。二、因為暑假七、八單元未復習，中午把七、八單元聽語音并爭取讀背熟。三、晚上做一或兩篇拉網(wǎng)的閱讀理解。
堅信這樣堅持下去，英語或有所進步的！英語加油！
英語的作文2
光陰似箭，日月如梭，一轉眼我們便是六年級的學生了。我剛升入六年級，就聽見了一個重大的消息——我們班換英語老師了。這個消息像晴天霹靂般打在我的心頭，怎么突然換老師了呢？真不知是喜還是愁。
整理好心情，我開始想英語老師是個什么樣的人呢？是戴著眼鏡，板著臉，十分嚴肅的男老師，還是溫柔漂亮的女老師呢？就在這時，幾聲清脆的高跟鞋聲打斷了我的遐想。從門外走來了一位年輕的女老師，她濃黑的.眉毛，一雙笑起來就瞇成一條縫的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會道的的嘴巴。她走上講臺，開始自我介紹：“xx班的同學大家好，我是你們新一任的英語老師，我姓錢，叫錢金，你們可以叫我錢老師。”聽完老師的問題，我心中不禁產(chǎn)生了一個問題：為什么老師叫錢金呢？反過來豈不成了“金錢”，難道老師的父母很愛錢？這時，錢老師悅耳的聲音又響了起來：“我可以給五分鐘讓你們問各種問題。”話音剛落，我們班的“機靈鬼”高雨城就舉起了手，說了一個我們大家都想問卻又不敢問的問題：“老師你為什么叫錢金呢？”這一問題遭到了全班同學的哄堂大笑，但這也是我們大家的心聲。原本以為老師會指責高雨城，可沒想到錢老師卻幽默地說：“嗯，問得好，去這個名是因為父母希望我長大后是個千金小姐，而‘錢金’又與‘千金’諧音，所以才給我取名‘錢金’�！迸�，原來是這樣，我心中的疑惑解開了，同時也喜歡上了這位幽默風趣的新老師……一堂課就這樣在老師和同學們的歡聲笑語中結束了。
錢老師雖然幽默但也不失嚴厲。有一次，高雨城的英語作業(yè)寫錯本子了，錢老師知道后大發(fā)雷霆：“你怎么天天換本子，還把不把老師放在眼里？拿回去重寫，把前面的作業(yè)都補起來！”在錢老師的嚴厲訓斥下，高雨城低下了頭，乖乖動筆寫了起來。
這就是我的新英語老師，幽默而不失嚴厲。怎么樣，你喜歡她嗎？
英語的作文3
從我七歲，就在淄博聯(lián)盟劍橋英語學校上學了。
我上了啟蒙級、預備級、劍橋一級、劍橋二級，和現(xiàn)在學著的新概念一級，已有五年之多。
在剛剛進入啟蒙級的時候才7歲，我還很小，有時學著很吃力，還經(jīng)常忘了聽錄音。隨著歲數(shù)漸漸的增長，我能聽懂了，每次上學都很開心。
在學劍橋二級的`時候，我有一陣子就想打退堂鼓，不再上英語輔導班了。但是，我媽媽鼓勵我，說：“劭卿，這英語是必學不可的�！薄凹佑停蚁嘈�，你一定能行的！”……聽到這些鼓勵的話語，我又充滿了信心。
在報了新概念一級之后，知道了是張老師教我們，我們欣喜若狂。這個班是個實驗班，都是些“精英”，這都是老 師說的。她還說我們這個班是聯(lián)盟劍橋英語學校中學新概念年齡最小的一個班，而且成績還很優(yōu)秀。聽完這句話，我非常高興。
在學新概念時，在課間和同學們說說笑笑，討論討論一下玩兒的游戲，很高興。在上課時，老師笑容滿面，和同學們互動，不管是老師、同學還是家長，都是高高興興的上課或聽課。我再也沒有像劍橋二級那時的想法，每次都是高高興興的去上學，這使我更加喜歡英語了。當然，也讓我對淄博聯(lián)盟劍橋英語學校的感情也越來越深了。
英語的作文4
我是從小學二年級開始學英語的。剛開始，我們的老師教我們讀一些簡單的問候語，比如：“Hi”“Hello”……那時，我不會讀，就跟著老師和同學咿咿呀呀地張著口念，也不明白是什么意思，總是蒙混過關，那些單詞一個也記不住。一天，老師復習這些單詞，叫我們一個個站起來讀，我不知所措，同學們在旁邊輕聲念給我聽。在同學的幫助下，我結結巴巴地念出了單詞。老師用慈祥的眼光望著我，對我說：“回家要復習單詞，聽聽英語牒子，跟著念。”我低下頭，覺得很慚愧。從那以后，我每天聽碟子，仔細地學英語單詞，不會的地方向老師或同學請教。老師看到我認真的樣子，甜蜜地笑了。一次下課后，老師把我叫去了，她說：“你把這一頁的單詞讀給我聽�！弊x完后，她幫我把不準的語音糾正過來，并對我說：“上課的'時候要認真聽我的發(fā)音，不懂的地方要舉手向老師請教，懂嗎？”“嗯！”我使勁地點了點頭，心想：我一定要讀好英語，不讓老師失望。現(xiàn)在，我很努力學習英語，經(jīng)常受到老師的表揚和贊許。
我真想對老師說：“老師，謝謝您的指導，您辛苦了，我會加倍努力，不斷提高我的學習成績！”
英語的作文5
我們班有一些小能人，曾譯庭也是其中之一，他是我們班的英語課代表，也是我們的英語警官！
曾譯庭非常胖，他長著像西瓜一樣的大頭，每次上課都要看著這個西瓜頭，眼睛有點小，帶著一副黑色邊框的眼鏡，鼻子大大的，不是很挺，他的`嘴巴可大了，好像一張口大家都會被他吸進去一樣。
你們可別看他長成這樣就討厭他，雖然他很胖，但是他非常負責任！
孫老師（我們的英語老師）規(guī)定如果作業(yè)有一個人缺，就不能把作業(yè)叫給她，曾譯庭每次都很早來（他是走讀生），每天早上只要每交作業(yè)的人一進教室，曾譯庭就催著那個人，讓他馬上交作業(yè)。
有一次，我在寫課程表時，他就催著趙家正（我們班的調(diào)皮大王）寫作業(yè)，只要趙家正一分神曾譯庭就會哭著喊著：“趙家正快點寫，全班就缺你一個人，寫完了老師就不用來找你了，這樣不好嗎？你可要為我們班的人著想��！”軟的不行就來硬的：“你再不寫作業(yè)，我就扣分了�！惫g庭用分數(shù)來威脅趙家正。趙家正一聽“扣分”這倆字又立馬開始寫自己的作業(yè)了！
看看，我們的英語警官多認真��！他真是個小能人！
英語的作文6
我最崇拜的人是我的爺爺，如果你想知道原因，那就請看下文吧！
我的爺爺年近六旬，兩鬢斑白，戴著一副眼鏡。爺爺?shù)挠⒄Z特別好，周圍的人都很羨慕他，可誰能知道他學英語付出了多少心血呢？
爺爺特別關心國家大事，自從中國加入世貿(mào)組織，中國人學英語的積極性空前高漲。正好社區(qū)里辦了個英語補習班，爺爺便去報了名，他把這個秘密告訴了我，還叫我別跟別人說。我哈哈大笑說：“您學英語笑死人了�！睜敔攨s說：“一年后，咱們就比誰的英語好，怎么樣？”我爽快地說：“好！”但晚餐時，我卻公開了這個消息。爸爸、媽媽、奶奶都捧腹大笑，奶奶說：“你呀！你呀！都這把年紀了，還學什么英語，傳出去讓人家笑落大門牙！”媽媽說：“您60多歲了，還有這樣的雄心壯志？”爺爺沉默了一會兒，生氣地說：“我國改革開放30多年來，許多外國人來中國，我外出旅游，碰上外國人，不就可以用英語和外國人交流嗎？”爸爸見爺爺生氣了，就說：“好！您去學吧！”爺爺學英語的.勁頭可足啦！每天早上6點前就起床，從練習讀26個字母開始，再讀記詞組……有時把我給吵醒了，我便對爺爺說：“您怎么這么煩……”爺爺說：“你睡吧，我不吵了�！蔽蚁耄耗怀痴l信……早上，我和爺爺一起去買菜，爺爺邊走，邊念著ABC，旁邊的人都望著我們倆笑，我滿臉通紅，就小聲對爺爺說：“您別練了，別人還以為我倆是神經(jīng)病呢！”爺爺卻毫不在意地說：“怕什么，無所謂�！蔽抑缓秒x爺爺遠一點了。晚上，我和爺爺一起睡，9點了，爺爺一直在讀英語。我夜里起來上廁所時，睜開眼睛，一道刺眼的光向我射來，我一看手表：“呀！12點多了�！蔽掖郀敔斔X，他拿我沒辦法，只好睡覺了。
五六個月過去了，我想知道爺爺?shù)挠⒄Z學得怎么樣，便偷偷地聽他練習英語，爺爺講的英語前面的我明白，可后面的我卻一點也聽不懂，只好去問他老人家，爺爺笑著對我說：“小子，你的英語不如我哩！”一年多過去了，爺爺?shù)挠⒄Z，讓我沒話好說了。
英語的作文7
至今為止，教過我的老師有很多。每一位老師都有著與眾不同的上課方式，這學期的英語老師——孫老師，更是與眾不同。
孫老師個子不高，有點瘦，但這些都掩蓋不了他的幽默細胞。他有時會用一些很有趣的語言來講課或解釋單詞。有的同學犯了錯誤，他也是用幽默的言語來教育那位同學。就這樣，在我們班的每節(jié)英語課上，幾乎都能聽見同學們歡快的笑聲，而笑著笑著，知識就掌握了。
孫老師最讓人叫絕的'是他布置的作業(yè)。其他老師布置的作業(yè)基本上都是讀、背、預習、復習，再加上 “三寫”——抄寫、聽寫、默寫。而孫老師卻經(jīng)常標新立異，充分滿足了我們的好奇心和探索興趣。記得有一次，是星期五下午，孫老師剛上完英語課，開始布置周末家庭作業(yè)。我們照常拿出筆和本子記錄“寫一封介紹自己的信，以電子郵件的形式發(fā)給老師，這是老師的郵箱地址……”
“什么？居然要寫一封電子郵件！”我驚訝極了，全班同學也是目瞪口呆。要知道，這在我們班可是“大姑娘上花轎——頭一回呀！”沒辦法，師命不可違。下課鈴一響，班上就像炸開了鍋似的，同學們立刻焦急又緊張地討論著，都在為這項“創(chuàng)新工程”出謀劃策。星期一到了，一看，班上除了家里沒有電腦的兩個同學外，其他人都圓滿地完成了創(chuàng)新任務。孫老師也興高采烈地來到教室，掏出他的智能手機，打開郵箱，對著同學們發(fā)的電子郵件，用他那極度夸張的幽默語言逐一點評。不時引起全班同學一陣又一陣的笑聲和掌聲。同學們在輕松愉悅中，不僅操練了英語水平，而且還提高了計算機的應用能力，有人還因此多上了幾次網(wǎng)，真是一舉多得��！
十年樹木，百年樹人。在我的成長過程中可能會遇到許多老師，但我堅信：孫老師一定是我終生難忘的一位好老師。
英語的作文8
隨著上課鈴聲響起，英語老師Miss Qiu走進教室，“Class beging！”英語老師在講臺上一聲令下，今天的英語課大戰(zhàn)又要開始了！與往常不同，今天，英語老師在黑板上寫上了“gril”和“boy”。哦，今天是男孩和女孩的較量，我瞪了一眼正得意洋洋的林藝錚，心中暗想：哼！別高興得太早！我們自信滿滿的男生可不會輸！
大戰(zhàn)開始了，先是“看圖念單詞”，我、佳澍等幾位男同學踴躍答題，使我們男生的分數(shù)一路遙遙領先。接著是“拼單詞、讀句子”，我們更是對答如流，勝券在握�？珊镁安婚L，到了“接龍”環(huán)節(jié)，幾個開小差的男生被揪了出來，他們讀不出指定的單詞，使得女生的'分數(shù)像芝麻開花——節(jié)節(jié)高，一下子追了上來。
在這關鍵時刻，吳昱璋“光榮”而又很“爭氣”地出賣了我們男生，不僅開了小差，還滿口胡言，說自己是女的。“男生因為吳昱璋扣兩分！”這下，那些女生可得意了！
不一會兒就下課了，這次女生以高出三分的優(yōu)勢取勝，而我們男生卻大敗而歸。
英語的作文9
今天是星期天，我們報了英語聽力競賽的同學星期天上午8：30到9：30要去學�？荚嚕h的選手也都集中在我們學校參加這次英語競賽。大家星期六都在家里認真的復習，早些時候我們的英語老師毛老師也在給我們提供輔導，進行英語競賽的考試準備。
今天，這個讓人激動而緊張的時刻終于來到了。我被安排三（7）班教室，和許多被安排在同一考室的同學一起，我們走進了三（7）班考室，找到了自己的'位置，等待著監(jiān)考老師的和考試的到來。
考試終于開始了，大家都在認真地聽著錄音機播放的聽力材料，沒有發(fā)出一點聲音，仔細辯聽著錄音機里傳出的每一個單詞和每一句句子，生怕錯過一個發(fā)間。教室里除了錄音機里的朗讀聲，再也聽不到任何聲響了。我也大家一樣，盯著試卷，聽著錄音，專心致志地答著每一道題目。
時間過得很快，快要結束了，試題也已經(jīng)聽到了最后一題。最后一題對于我來說很難，我就聽到了一個單詞該怎么寫，其他的我全是蒙的。看來，平時還得多練習積累才行！
考試結束的廣播響起，終于熬到了考試結束。同學們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，他們?nèi)宄扇旱叵虿賵鲎呷�，一邊走，還一邊對著答案。我聽到班上的幾個同學正和別班的幾個同學大聲地討論著這次考試的題目，他們也大部分都是最后一題不會做，看來，這題真是難倒了大家��！
英語的作文10
Dear Brown,
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Yours,
Wang Lin
英語的作文11
當今中國，學英語已經(jīng)成為了一種時尚。就算你中文學得再好，甚至三五分鐘就能寫出一篇三四千字的論文，不會英語，也只能算一個有文化的文盲而已。但我還是覺得，再完美的東西也是有缺陷的，英語就有那么一點兒比不上咱們的漢字。
先說語法吧，只要是個句子，就得有一個時態(tài)，什么現(xiàn)在進行時，一般將來時。有時態(tài)倒不要緊，要緊的是，在英語中，一變時態(tài)，就要給主語和動詞來個脫胎換骨。還有變復數(shù)、比較級，都要把詞稍微改動那么一下。如此這般，要把這十八般武藝都操練精熟了，還真不容易。在英語里，還有許多變動方法不規(guī)則的詞，讓人眼花繚亂。這樣的詞，變動后人們很難猜出它原先是什么，因為它早已是此詞非彼詞了。而漢字則方便多了，人們只要加上一些表示時態(tài)的詞就萬事大吉，不用再費盡心思地變詞。
其次，用英語說話也怪費勁的，就說背乘法表，在中國，再“沒文化”的人也知道“不管三七二十一”中的“三七二十一”。而在英語國家，例如英國、美國等，人們根本就沒有“乘法表”這個概念。因為用英語根本背不了乘法表!不信你用英語背一下乘法表，肯定是詰屈聱牙，難以成誦。而國人大多都能倒背如流。
最后，英語的最大麻煩就是：翻譯太死板。富有中國特色的東西，用英語一翻譯，就顯得生硬呆板，完全變了味兒。就比如中國電影《劉三姐》，本來挺好聽的`一個名字，但到了英語國家，就變成了可笑的“第三個姐姐劉”。中國成語“如虎添翼”到英國就成了“老虎加上了翅膀”在中國，這個成語是形容人有了得力助手。但在英國，就算你有霍金的智商，華羅庚的推理能力，恐怕你也很難想到它是什么意思。一些英語譯成中文，雖然不至于太離譜，但也讓人笑痛肚子�！盎丶疫^年”居然譯成了“十七年”。而當英語譯成中文時，總是很準確，就算實在無法翻譯，也可以音譯。
唉!英語的麻煩勁兒!雖然它有易于書寫、使用廣泛等優(yōu)點，但它也是真夠麻煩!
英語的作文12
JANE雖然三十歲了但是和卻沒有什么大人的架子，和我們依舊有說有笑的，我們也沒大沒小她也不生氣，這就是“傳說中”的童心未泯吧。我們考劍橋英語的一共有6個人，四女兩男，用老師的話說就是“人煙稀少“��！我們常說老師把心思都放英語上了，語文沒學好，因為她常常把一些字的音調(diào)讀錯，她總是把“作業(yè)”“作”的第四聲讀成第二聲，但是在我和其他同學的“努力”糾正下，終于改了過來。
今天，老師在改聽寫，我和另一個女生LILY站在老師旁邊看著。老師是坐在椅子上改的，我和lily站著，下巴正好有老師頭頂那么高。Livy突然說：“老師，你的頭發(fā)好臭哦！”我聽了聞了聞：“確實有一股異味��！”老師說：“是嗎？呵呵也對哦！我大概4天沒洗了，我的頭發(fā)容易出油�！薄岸鳌缥宜习�，你的頭發(fā)就是有點油油的氣味，和我一樣容易出油�！�
這個時候老師正在改一個叫Tina的'聽寫。Tina居然把eye這個超級簡單的詞語寫錯。老師為了改善同學們對于語文沒學好的印象說：“Tina，你哪，連這個都寫錯，真是孺子不可教也？回去把單詞卡多背下哪！”我和lily聽了老師用上“孺子不可教也”這句話,故意很夸張說：“哇！老師，你居然說這么‘經(jīng)典’話，真是有文化內(nèi)涵，真是另我們‘大開眼界’��！”老師裝作沒聽出我們話中其他的意思似的，很厚臉皮地點了點頭：“才發(fā)現(xiàn)啊！”
老師終于搞定了聽寫本，讓我們回家了。我走出教室時還留上一句話：“老師你頭上還有頭皮屑哦！”老師：“啊?你觀察這么仔細干嗎啊”我很自戀地道：“我眼睛好有什么辦法啊！”老師覺的很沒面子：“我晚上回去一定洗頭，下次你上課我的頭發(fā)一定干干凈凈的！”等她吼完，我已經(jīng)消失在了教室門口。
英語的作文13
“外國老師來了，外國老師來了�！彪S著一聲呼喊，我們?nèi)w同學都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了貓，個個驚慌失措。這個外國老師的模樣跟我們不太相同，除了舌頭和牙齒，其他地方都非常黑，頭上隨著黑黃黑黃的規(guī)律，扎出了許多小辮子，讓我們覺得有些懼感，就是這樣，左鄰右舍的人都走了出來，觀賞這位稀奇的'客人，把門口堵得水泄不通。
外國老師先向我們自我介紹，她叫“Monica”，接著讓我們自我介紹，介紹完之后，外國老師給我們都取了英文名，我的是“Linda”。然后，我們正式開始上課了，外國老師教了我們一些基本單詞，我們十分認真，這時外國老師用中文說：“你們把單詞讀下來�！蔽覀兟犃丝┛┲毙�，這樣一個個讀下來，要輪到我時，我很緊張，我努力地讀著，把所有單詞都讀了下來。外國老師的評語是：“Monicavey Good。”我才舒了一口氣。
就這樣這一節(jié)課從歡笑中結束了，最后我們和外國老師留了張合影，作為了永久的紀念。
英語的作文14
要說我學會了什么，我可以用英語來說：“icanspeakenglish！（我會說英語了）�！笨稍谖覍W習的過程當中，有著酸、甜、苦、辣這幾個小故事呢！
酸
我初學的時候，只聽見老師用我聽不懂的英語來問候我們，我一下就暈頭轉向了，但我只好跟著老師，看著書，認識一個單詞算一個，再把一個一個句子讀懂，因為如果不這樣，就等于白白浪費了那高額的學費。聽著老師一個個單詞如流水般從嘴里涌出來：什么“三克油（thankyou）”，什么“哈羅（hello）”，什么“估的摸林（goodmorning）”……搞得我頭昏腦漲，哭笑不得。這“酸溜溜”的感覺可真不好受呀！
甜
暑假我進出了音標班和單詞班，打好了一定的基礎，本來我還要學幾個童話劇才能進入考級班，但是老師見我跟得快，應該可以趕上他們，所以我就“跳級”了。聽到這個消息，我心里的那個甜呀，比喜出望外還喜出望外！
苦
可是好景不長，因為我的膽子較小，所以老師提問要我回答時，我緊張極了，答起來結結巴巴，眼睜睜讓人看笑話，而且有幾天身體不舒服，課也沒聽進去，還被老師“k”了一頓——訓了一頓，后來老師知道實情了，就讓我注意身體，快點好起來。落下的`課都是媽媽幫我補的。這苦滋味簡直比不放糖的咖啡還苦！
辣
經(jīng)過和老師同學們長時間相處，我漸漸適應了這里的生活，回答干干脆脆，提問風風火火，舉手積極，每次玩游戲都把臉蛋兒玩得通紅，也受老師“寵愛”，整個一個“辣妹子”。
現(xiàn)在，經(jīng)過許多挫折，我已懂得了許多的英語知識，學會了許多單詞的運用，這可和我平時的努力脫不了干系呀。這可真應了一句話：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”
英語的作文15
英語課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的英語課，那就是寥寥無幾了。所以我只好從課外的英語課中選一堂了。
記得那一次上課，郝老師剛說完上課就笑瞇瞇地在黑板上寫下兩個大字“練習”，全班同學都沸騰了，認為是大顯身手的好機會。我想：憑我平時讀過的書，拿個名次絕對是張飛吃豆芽――小菜一碟！
老師剛抄下一道題，教室里立刻鴉雀無聲，只有沙沙的聲音，同學們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的不會只好“跳”過去。我很快做完了題，一數(shù)只有一道不會做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會做的全對。同學們沒有全會的，我與另一個同學并列第一。
下面是搶答題，同學們有的`張開了“血盆大口”；有的則胸有成竹端坐著；有的則手忙腳亂的補充“能源”？我屬于第二類人。老師剛報出題目，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到；有的則在那兒苦思冥想，做一臉“苦瓜狀”；有的則在翻書？這次，我搶答了三道，排名第二。
然后是歇后語與成語的比賽，我均以絕對優(yōu)勢取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦！
這堂課真令人難忘！你愿意講給我聽你們有意義的一堂英語課嗎？