一年級(jí)作文(精華10篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的一年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
這個(gè)星期是推普周，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是做推普小使者——教大人說普通話。
回家后，我正琢磨著：教誰說普通話呢？這時(shí)，我突然聽見爸爸說了一句土話，我腦門一派拍，有了，就教爸爸說普通話吧！
我急忙走到爸爸跟前，說："爸爸，您不可以說土話，要說普通話。"爸爸問："為什么呀？"我回答說："因?yàn)槿巳苏f好了普通話才會(huì)讓溝通更方便。"我又說："爸爸讓我來教您說普通話吧！"沒想到爸爸一口就答應(yīng)了。
開始教了，我從最簡(jiǎn)單的禮貌用語教起，爸爸通過我的指導(dǎo)，一句一句，還說得挺像模像樣的呢！
突然，爸爸的手機(jī)鈴聲響了，只見爸爸掏出手機(jī)，熟練地按了一下綠鍵，"喂，您好！"哈哈，爸爸出口就是一句漂亮的'禮貌用語，真讓我感到意外呀！值了，值了，我今天這個(gè)推普小老師沒白當(dāng)了！
我多么多么希望人人說好普通話，因?yàn)檫B島大橋馬上開通了，學(xué)會(huì)了說普通話，我們就可以自由地接待來自五湖四海的客人了！
一年級(jí)作文 篇2
我和馬藝嘉在包餃子的時(shí)候，馬藝嘉說了一個(gè)問題是：“看看誰包得好吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又想了想說：“包什么樣的.都可以嗎?”“可以。”她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我又說：“看一看半小時(shí)后誰包的最多!”她說：“好吧�！蔽覀儍蓚�(gè)包了起來。
十分鐘、二十分鐘……
我包了十二個(gè)，她包了十個(gè)�！翱磥硎俏野亩唷！蔽业靡獾恼f，她說：“你包得也好�！蔽铱戳丝匆彩前�!心想，是啊，我包得又多又好，是因?yàn)槲覐男【蛯W(xué)著包餃子。
一年級(jí)作文 篇3
秋天到了，媽媽帶我去果園，果園里有許多金黃的落葉，果樹上掛滿了紅透透的蘋果。
媽媽又帶我去葡萄園，那一串串亮晶晶的葡萄像紫水晶一樣閃亮。
我們又看到了一棵石榴樹，石榴熟了個(gè)個(gè)都笑開了嘴。還看見了無花果樹，它的果實(shí)像個(gè)綠色的小鈴鐺掛在樹上，媽媽說：“無花果
樹是我們威海的特產(chǎn)。”秋天是五顏六色的`，這真是多彩的秋天。
一年級(jí)作文 篇4
今天我和爸爸、媽媽一起去兒童公園玩。公園里我看見了很多好玩的東西，有開火車、水上開車、碰碰車、射劍、開飛機(jī)、開賽車，淘氣寶、摩天輪、劃船、青蛙跳、腳踏車……本來我想去玩打槍的.，可是門沒有開，我只好選其它我想玩的項(xiàng)目了。我好高興哦，我想下次一定會(huì)再去玩的。
一年級(jí)作文 篇5
人生的旅途中開滿了各種各樣的花兒，當(dāng)你感到疲倦時(shí)，俯身嗅一嗅，花兒的芬芳伴你前行……
快樂的牡丹
牡丹，被譽(yù)為“花王”，其雍容華貴、富麗端莊、碩大妍麗，她代表了快樂而又有點(diǎn)點(diǎn)得意的心情。當(dāng)你取得了理想的成績(jī)，完成了艱巨的任務(wù)，獲得大家的.贊許時(shí)，你一定會(huì)覺得有一朵牡丹在盛開！不過，牡丹的花即使再美，也有凋謝的時(shí)候，所以千萬別沉迷在牡丹的“國(guó)色天香”中，把每次花開時(shí)的甜蜜和芬芳銘記在心底，努力向前，向著下一朵牡丹進(jìn)發(fā)。
憂傷的茉莉
毋庸置疑，在每個(gè)人生小站、每級(jí)臺(tái)階，總會(huì)有些人，有些事使你憂傷。這種憂傷如同連綿不斷地陰雨般說不明，道不盡的，它沒有緣由，只是淡淡地在心頭縈繞著，就想著憂傷的茉莉，似有似無，若即若離地洋溢在身旁。此時(shí)此刻，拿一本書，泡一杯茉莉茶，坐在灑滿細(xì)碎陽光的露臺(tái)上，沉浸在書香中，去體味那種只有自己才明白的憂傷。
友愛的滿天星
成把出售的滿天星，許許多多乳白色的小花兒，讓人看著就覺得溫情四溢。星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒就像是一個(gè)個(gè)人生伴侶。他們似乎一直是一個(gè)整體，永不分離。可是歲月之輪總是把滿天星一朵一朵抽出，分插在全國(guó)甚至是全世界的各個(gè)角落。這是，我會(huì)懷念那一把滿天星的美好，于是，一朵朵小花的思念便在風(fēng)中彌漫開來。那么當(dāng)你還擁有一把滿天星的時(shí)候，就好好珍惜吧！
當(dāng)你滿載花兒到達(dá)成功的彼岸時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一種花兒都有你專屬的記憶和味道，那是你成長(zhǎng)的印記……
一年級(jí)作文 篇6
蘇軾，他是“唐宋八大家”之一，他的一生極為動(dòng)蕩，正是這種人生孕造出了蘇軾的許多特點(diǎn)，比如樂觀開朗、勤奮好學(xué)……
在平日里，我們讀書，一般都是只看書的表面，從來不會(huì)深入思考。思考一些深層次的道理。但是，蘇軾可不是這樣，他讀書，是會(huì)靈活運(yùn)用的，不會(huì)生搬硬套，寫文章只寫書上有的，而不會(huì)自己推理。有一次，蘇軾考完科舉后，歐陽修就問他，有一個(gè)人犯了三次罪，堯赦免了三次，這個(gè)典故是從哪來的？蘇軾如實(shí)告知?dú)W陽修，說這是他編的。他認(rèn)為堯很仁慈，寬宏大量，肯定會(huì)這樣做的。歐陽修也沒有生氣，說蘇軾胡編亂造，反而稱贊蘇軾，說他不會(huì)死讀書，讀書不會(huì)只看出表面，而會(huì)深度思考，只有像蘇軾這樣的人，才算是會(huì)讀書。我認(rèn)為，蘇軾能夠這么有才華，不僅因?yàn)樗熨Y聰穎，而且能夠刻苦學(xué)習(xí)。正是因?yàn)樘K軾的刻苦學(xué)習(xí)，把書看了一遍又一遍，這樣才能讀懂書最深處的意思，把書讀活了，而不是成為一個(gè)書呆子。
蘇軾出入仕途時(shí)，到地方去當(dāng)官。他的上司認(rèn)為蘇軾年輕氣盛。，便對(duì)他很嚴(yán)格。蘇軾就覺得自己的文章連歐陽修都贊賞有加，你有什么資格批評(píng)我？所以，后來他的上司讓他寫一篇文章，蘇軾就在文章里寫出自己的不滿。但他的上司見了并不生氣，還說明了自己嚴(yán)格的理由。當(dāng)他的上司退休后，蘇軾就感到很后悔，寫文章感謝那位以前對(duì)他很嚴(yán)格的上司，從這一點(diǎn)上，可以看出，蘇軾會(huì)知過必改。蘇軾當(dāng)初確實(shí)不該表現(xiàn)出不滿，他的上司是為了他好，但是，他知道了原因，就會(huì)感到后悔，我想，蘇軾以后遇到這種情況時(shí)，一定不會(huì)像這次一樣，這么魯莽了，他一定會(huì)想想他是不是為了我好。
當(dāng)然，蘇軾最鮮為人知的特點(diǎn)就是他的樂觀。當(dāng)時(shí)，革新派人以“反對(duì)新法、譏諷朝廷和皇帝”的罪名，讓蘇軾入獄。后來，經(jīng)過查明，皇帝宣布蘇軾沒有罪。蘇軾出獄后，很高興，一喜之下，他又寫了一首詩。他寫完之后，還半笑半怒地罵了自己一句，罵自己是“好了傷疤忘了疼”。我們必然要記住自己的錯(cuò)誤，不再重犯，但是，蘇軾的樂觀也是值得我們學(xué)習(xí)的，或許正是因?yàn)樗臉酚^，他才能寫出如此豪放、飄逸的詩詞來。當(dāng)我們感到自己很冤枉，很委屈時(shí)，不妨學(xué)一學(xué)蘇軾樂觀的心態(tài)，蘇軾當(dāng)時(shí)蒙受了多么大的'冤屈呀！但他在事后，卻全然不以為意，蘇軾受到的冤屈，不知我們所受到的委屈要多多少呢！所以，我們要做一個(gè)快樂的人，就必須學(xué)會(huì)蘇軾樂觀的心態(tài)。
我眼中的蘇軾是一個(gè)會(huì)讀書，能夠知錯(cuò)就改，而且十分樂觀的人，他的人生豐富多彩，并有許多值得我們欣賞、學(xué)習(xí)的地方。
一年級(jí)作文 篇7
周末，爸爸、媽媽、外公、外婆、我和妹妹一起來到了郊外尋找春天。
來到郊外我們被一片綠色的景色吸引了。大自然變得生機(jī)勃勃，嫩綠的小草給大地穿上了一套綠色的服裝。嗯，那是什么？哦，原來是五顏六色的花兒把大地的新裝裝扮的更加漂亮，它們好像在舉行比美大賽，又好像在歡迎我們和春姑娘的到來。這時(shí)，春姑娘來了，她把手里的.魔法棒一揮，啊，我看到山上的積雪融化了，大山爺爺搖身一變，穿上了綠色的衣服，咦，怎么有“嘩啦啦”的聲音？啊，河流醒來了，清澈的小河拍打著岸邊的石塊，聲音好像是孩子們清脆的笑聲，好像是大路上馬車駛過的鈴鐺聲，又好像在向春姑娘抱怨：“春姐姐，你怎么來的這么早啊，我還沒有睡夠呢！”伴著第一縷春風(fēng)我和妹妹一直爭(zhēng)論不休，妹妹說：“春天是我脫下花棉襖，換上綠毛衣的那一天�！倍艺f：“春天是第一陣春風(fēng)吹來的那一天，那陣風(fēng)輕輕柔柔的，好像是爸爸和媽媽撫摸我的臉頰，那一陣就是春風(fēng)，那一天就是春天�！薄覀円贿厸]完沒了的聊著春天，一邊欣賞著這位不速之客的作品。這時(shí)，小燕子在天空上飛來飛去，好像在給我們報(bào)信：“春天來了，春天來了，大自然又變得生機(jī)勃勃，熊伯伯起床了，小鳥唱歌了，你聽，多婉轉(zhuǎn)��！”小燕子剛剛說完，美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂就在花叢中飛來飛去的“串門”呢！
我愛春天，愛它的美，愛他的絢麗多彩！
一年級(jí)作文 篇8
一個(gè)冬天的早上，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在地上。有的像鵝毛，有的像小白花，還有的像粉末。
小美推開窗戶一看，哇、“下雪了”！小美十分開心，小美急忙換上厚厚的棉衣，興高采烈地跑出家門。小美來到雪地里。她看見小伙伴們也出來了，他們?cè)诙蜒┤�。他們很快就堆了一個(gè)可愛的'雪人。他們用小石頭做雪人的眼睛，用蘿卜做成了鼻子，用掃把做成了小手，真是可愛極了。堆完雪人后，他們來到森林里打雪仗，小明一不留神，被小軍的雪球擊中了，小軍哈哈大笑。大家玩得很開心，下雪真好。
一年級(jí)作文 篇9
有時(shí)，只是需要傾聽生命。-----題記
四月的一個(gè)清晨，走在山間的小路上，陽光穿透幽深的樹林傾瀉下來，樹林便閃著金色的光輝，格外美好。我小心的踩著光影，隨著人群走向前方的山峰。
到達(dá)山峰便豁然開朗，可以隱約嗅到空氣的芬芳，放眼望去，驀然有種頂天立地的感覺。正當(dāng)人們都陶醉其中，意猶未盡的朝著大地呼喊時(shí)，我看到一個(gè)小男孩蹲在山崖邊仿佛在自言自語。我走到他的身邊，這才看清小男孩原是在一株蒲公英囈語，我便更加好奇于這“人與植物的對(duì)話”。我似笑非笑的問小男孩：“小朋友，你在和蒲公英說什么呢?”小男孩眨巴眨巴他那雙水汪汪的`大眼睛，認(rèn)真的說道：“姐姐，蒲公英在給我講它的秘密呢~!”我笑了笑，想這還真是個(gè)可愛的小朋友。于是又接著問道：“哦?蒲公英的秘密是什么呢?告訴姐姐好不好?”小男孩又將耳朵輕輕靠近蒲公英，嘴里還在喃喃的說些什么，然后遲疑了一會(huì)，笑著對(duì)我說：“蒲公英的秘密就是蒲公英為什么會(huì)在這山崖石縫間的原因�！闭f完他天真的笑了笑便很快的扎進(jìn)了人堆，留下將信將疑的我和那珠有著秘密的蒲公英僵持在原地。
我俯下身來仔細(xì)的打量這株生長(zhǎng)在石縫間的蒲公英。我看著它單薄的身影在風(fēng)中搖擺不定，而那根始終深深的伸進(jìn)石縫中，汲取著生命的養(yǎng)料。這無疑是我所敬畏的生命，它以頑強(qiáng)的生命力深深的震撼著我。我想，它應(yīng)該是有故事的吧。
當(dāng)它還是幼苗的時(shí)候，隨著風(fēng)四處飄蕩。它每天伴著風(fēng)的夜曲入睡，聽星星講故事，在藍(lán)天的庇護(hù)，白云的關(guān)懷下成長(zhǎng)。終于有一天，它長(zhǎng)大了，到了可以獨(dú)自擁有一片天空的年齡了。它渴望著，期待著，喜悅著，然而最終它被送到了山崖的石縫間立足生長(zhǎng)。它抱怨過，氣餒過，也想過放棄�？墒撬悄敲吹南蛲{(lán)天，于是，它每時(shí)每刻都在堅(jiān)強(qiáng)的生存著，它說，我一定要再次飛翔。
此時(shí)，我正將耳朵貼近蒲公英，身邊響起一個(gè)稚嫩的聲音，“姐姐，你在干什么呢?”我循聲望去，一個(gè)洋娃娃般的小女孩，正眨巴著眼睛好奇的張望著呢。我回頭沖她笑了笑，意味深長(zhǎng)的說，“我正在聽蒲公英講故事呢�！彼d奮的拍拍小手，說“這樣真的可以聽到嗎?”說著便學(xué)著我的樣子側(cè)耳傾聽，我站在旁邊，會(huì)心的笑了。
如果一切生命都不屑去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會(huì)有大片大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。
-----后記
一年級(jí)作文 篇10
春天到了，萬物復(fù)蘇，春光明媚，春意融融，到處都呈現(xiàn)一片出一派生機(jī)勃勃的景象。
藍(lán)的天、白的花、綠的草，一切都是那么的'令人陶醉。
而我卻獨(dú)愛春天的云。 春天的云變化多端，形態(tài)萬千。不信，你看，天上的云時(shí)而像牛，時(shí)而像羊，時(shí)而像馬，時(shí)而像狗，時(shí)而像棉花糖`````` 一陣和煦的風(fēng)吹來，云仿佛在走動(dòng)，又像在滑冰。
我一直在想：“云為什么會(huì)動(dòng)？它又會(huì)飄向何方？” 太陽透過云層發(fā)出來的光芒非常耀眼，也很好看。我真想摘下一片云，來當(dāng)我暖暖的被子。云兒非常調(diào)皮，它常把飛機(jī)給藏起來。讓你只聞其聲，卻怎么也找不到它。
春天的云如此可愛,它變化多端又調(diào)皮,把春天裝扮得更加美麗。
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