一年級(jí)作文優(yōu)選（10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
和朋友們?cè)诹奶鞎r(shí)，我們的談?wù)撛掝}是：“我的'表弟”，于是我這樣介紹他。好友聽完后滿臉笑意的說：“你的表弟是體育教練？他教跑步、跳遠(yuǎn)、還是跳高？”我輕輕的搖搖頭。
放學(xué)后我?guī)е瑢W(xué)一起到我外婆家，表弟正好在教課。筆就是他的學(xué)生，在他的帶領(lǐng)下，筆一下在作業(yè)本上跑步，一下跳高，還會(huì)跳遠(yuǎn)。弟弟看到我們，便叫我們一起加入他的行列。我們幾個(gè)一下課，作業(yè)就通通完成了。
一年級(jí)作文 篇2
我家有個(gè)魚缸，里面養(yǎng)了幾條小魚。我每天下午放學(xué)都會(huì)來看它們，可是沒過多久，就死了幾條魚，害得我嚎啕大哭。最后就只剩下一條了，它可是我的“獨(dú)苗苗”，寶貝得不得了。
我的`“寶貝”長著一雙烏溜溜的黑眼睛，穿著一身紅色的裙子。可是自那以后它就悶悶不樂、唉聲嘆氣，好像在說：“小主人，我一個(gè)人好不孤單呀，你能把我放回大海嗎？”
后來，我和爸爸媽媽又去超市買了數(shù)條魚和它一起作伴，它這時(shí)才露出一絲甜蜜的“微笑”。
一年級(jí)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一年一度的六一兒童節(jié)踏著輕輕的腳步再次來臨。
早晨，我們興高采烈、談笑風(fēng)生地走進(jìn)了校園，不知不覺中響起了我們那清脆又優(yōu)美的校歌，同學(xué)們發(fā)出一陣銀鈴般的笑聲，露出一張張可愛的笑臉。
一會(huì)兒，我們排著整齊的.隊(duì)伍來到了寬大的操場，此刻，老師跟我們放飛了水火箭�！耙粋�(gè)、兩個(gè)……”那一顆顆水晶就是我們用內(nèi)心表達(dá)不出的心愿。夢(mèng)想，��！就讓我們?cè)谶@美好的節(jié)日氣氛里放飛一個(gè)個(gè)愿望吧！
然后，我們從禮堂內(nèi)舉行了合唱比賽，校長MS張給我們說了一番熱情洋溢的話跟對(duì)我們節(jié)日的祝福。接著節(jié)目就拉開了序幕。
我最喜歡的節(jié)目是五年級(jí)（7）給我們帶來的《自由的飛翔》聽著那優(yōu)美的樂曲，看著前面那幾個(gè)小姐姐正在翩翩起舞，真是讓我贊不絕口。這樣的樂曲更給我們帶來節(jié)日的氣氛。
這次六一節(jié)讓我銘記在心，更盼望明年的六一兒童節(jié)早點(diǎn)到來。
一年級(jí)作文 篇4
她叫丁雅云，年齡8歲半，讀三年級(jí)了，在216班，我也是和她同一個(gè)班的，她的身高是1米7多。
她的兩個(gè)眼珠一閃一閃的，好像一對(duì)明亮而美麗珍珠在閃耀。她的`眉毛像畫出來一樣，呈淡褐色，一說話，眉尖稍稍挑起，仿佛就要飛起來似的。
她微笑著，衣領(lǐng)敞著，露出潔白的脖頸來，上面戴著的玻璃項(xiàng)鏈閃閃發(fā)光。她那鮮紅的臉頰正給太陽曬得如緞子一樣，亮晶晶的透映著一抹睛朗天空的光霞。
我們從一年級(jí)到三年級(jí)都是最好的朋友。我想對(duì)我的朋友說：“謝謝你，以前對(duì)我的關(guān)心�！�
一年級(jí)作文 篇5
今天我和爸爸去參加他們單位組織的植樹活動(dòng)，我選了棵又大又高的'桂花樹，事先爸爸同事已經(jīng)將樹坑挖好了，我讓爸爸扶住樹干，我用鍬填土，土填好后我站到幾步之外，看看樹直不直，樹直的，我又給茁壯的小樹喝了點(diǎn)水，我給我認(rèn)領(lǐng)的小樹起了個(gè)名字“睿睿樹”。
我以后要經(jīng)常來看看我的小樹，給它喝喝水、施施肥、松松土的。愿我的小樹快快長大，開出美麗的花。
一年級(jí)作文 篇6
今天中午，我們家包餃子，我來給媽媽幫忙。我想和面，但是力氣太小和不動(dòng)；我想切白菜然后拌餡兒，但是媽媽說拿刀太危險(xiǎn)不讓我動(dòng)。正當(dāng)我無奈的站在廚房門口不知所措時(shí)，我靈光一閃，一個(gè)“鬼主意”出現(xiàn)在我的腦子里，“用方便面調(diào)料加孜然粉拌餃子餡兒怎么樣？”這兩種調(diào)料都是我最喜歡的味道。在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽不是很情愿的'答應(yīng)嘗試一下。
緊接著，開始包餃子了，我學(xué)著媽媽的樣子，拿一個(gè)小面團(tuán)，把他按扁，然后拿一個(gè)搟面杖把皮搟圓。媽媽搟的時(shí)候面皮會(huì)轉(zhuǎn)圈，搟出來的面皮好圓，但是我怎么搟都是橢圓形，要不就是有點(diǎn)方，好郁悶。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我的小腦瓜又發(fā)動(dòng)了，搟面杖搟不圓我可以用手呀！說干就干，我拿著小面團(tuán)開始按，越按越大，花了好幾分鐘，終于把它按成圓面皮了。
拿著我辛苦得來的圓面皮，放了一點(diǎn)餡兒在中間，然后把面皮對(duì)折、捏緊，我的第一個(gè)餃子終于完成啦。美中不足的是我的餃子“站”不起來，媽媽包的都可以立在那里不倒下，我好佩服媽媽包餃子的技術(shù)。
一上午，我一共包了10個(gè)餃子，中午吃飯的時(shí)候，我把我包的餃子分給爸爸媽媽和奶奶，爸爸說這是他吃過的最好吃的餃子，媽媽說我的鬼主意這次還算不錯(cuò)，我聽了心里美滋滋的。
以后我要多幫爸爸媽媽做飯做家務(wù)，讓自己從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
一年級(jí)作文 篇7
放學(xué)了,小明、小紅、小方一塊結(jié)伴回家。一路上他們有說有笑,開心地討論問題。小明說：“我去過海邊,我喜歡在沙灘上光著腳丫跑�！毙〖t羨慕地說：“我沒去過,但我真想去海邊撿拾貝殼�！毙》揭贿呑咭贿吢犞麄冋f話,她默默地想：“石榴怎么會(huì)笑呢?我回家一定要弄清楚這個(gè)問題。”他們繼續(xù)說說笑笑往家里走,不一會(huì)兒他們就互相告別各自回家了。
一年級(jí)作文 篇8
那天，和一幫朋友一起去登山。為了安全，我們走的是一級(jí)一級(jí)的石階，登到半山腰時(shí)，忽然看到一邊的山崖上有個(gè)人正在順崖登山，于是我們便停了下來，擔(dān)心地俯視著那個(gè)人。
那個(gè)人在勇敢的攀登，敏捷而穩(wěn)健。這時(shí)，有一些風(fēng)吹進(jìn)山谷，峭壁上的碎石被吹落，嘩嘩地一直掉到山底。那個(gè)人在將近山頂?shù)囊粔K石頭上停下來，往上看看，又往下望了望，臉上漸漸顯出恐懼的表情。
即便如此，那個(gè)人依然伏在那塊石頭上，只是上下驚恐地望著，卻一動(dòng)不動(dòng)。于是，我便忍不住了，問：“喂，很危險(xiǎn)的，你為什么要攀登這懸崖呢？”“走這邊的臺(tái)階很安全的�！�
那人惶恐地向上看看，又向下看看，諾諾地說：“我，我不知道，我只是看著有別人從這里爬上去了�！�
我搖了搖頭，又問：“那你為什么不再往上爬了呢？”
“我，我不知道——”那人臉色慘白，不知道該說什么了。我不敢再看他，也不知該如何勸他。
“夜暮降臨，那個(gè)人還是沒能上去，也沒有下來。當(dāng)我們又一次從那里經(jīng)過的時(shí)候，看見那人正趴在石頭上等著工作人員解救呢！
看到如此情形，我不免心中感慨：人有的時(shí)候，不是為了自己的需要，不知自己的目標(biāo)，而是為了跟風(fēng)，盲目地攀比。所以，也就常常到不了成功的`頂峰。
就拿我們教師這個(gè)職業(yè)來說吧，很多人在教學(xué)的道路上都或多或少的犯過這樣的錯(cuò)誤，看到別人成功很是羨慕，羨慕倒是無可厚非，但是往往許多人不假思索，不加選擇地照搬他人的經(jīng)驗(yàn)，不考慮自己的實(shí)際情況，不考慮學(xué)生與學(xué)生之間的水平差異，結(jié)果往往適得其反。
記得前段時(shí)間，我也是很羨慕欣賞山東杜郎口學(xué)校的教育模式，在還未深得其精髓之際，就全盤照搬，先是把班里的桌子都像人家那樣拉成學(xué)生臉對(duì)臉的，然后無論什么課文也都不講了，幾乎全設(shè)計(jì)成問題讓學(xué)生來思考、討論，心想：這下孩子們可就都能得到鍛煉了，一段時(shí)間后，絕對(duì)都能成為獨(dú)立思考，思維敏捷、口若懸河的優(yōu)秀學(xué)生，考試成績就更不愁了！誰知，一段時(shí)間后，事與愿違啊！別說鍛煉思考，合作的好習(xí)慣了，孩子們連基礎(chǔ)知識(shí)也沒掌握了。不過倒是口若懸河的目標(biāo)達(dá)到了——孩子們臉對(duì)臉說些與課堂無關(guān)的話倒容易了，甚至連紀(jì)律也散漫了。
這就猶如那位登山者，不考慮自身因素，盲目跟風(fēng)隨從，結(jié)果是上不得天堂，也下不得人間啊！更別說到達(dá)成功的頂峰了。
一年級(jí)作文 篇9
每天早晨上學(xué)到了學(xué)校的分岔路，交警們忙著疏散送小孩子讀書的家丈們，謹(jǐn)防這些家長不注意交通規(guī)則而出交通事故！因?yàn)榫o挨著我們學(xué)校的還有大新路小學(xué)送孩子們的家長，這里每天到了上學(xué)放學(xué)就擠滿了家長，黑壓壓的一片，可忙壞了我們的交警叔叔們！
一天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，老師們布置玩我們的家庭作業(yè)后進(jìn)行今天的課堂教學(xué)的總結(jié)后，下課鈴聲響起了。老師做在教室等待我們的家長來接我們。當(dāng)媽媽接我走到學(xué)校的.操場上，我楞呆了，操場上停放著各式各樣的車子，它們都是來接自己的孩子的。每天進(jìn)校難，出校也難，接孩子們的家長和車子把我們的校園擠的水泄不通，無法行走。我難過的想：接小朋友的家長們！請(qǐng)按次序停放車子，出進(jìn)校們時(shí)請(qǐng)遵守交通安全，不要破壞了我們學(xué)校的紀(jì)律性！家長們要自覺的排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)的有次序的走出或進(jìn)學(xué)校門，給自己的孩子做一個(gè)遵守交通法規(guī)的好榜樣！
一年級(jí)作文 篇10
今天，我?guī)蛬寢尨髵叱�，打掃得很開心，但是也有點(diǎn)累。我打掃了自己的房間，整理床底下的'柜子，也擺好了書架上的書，我還整理了榻榻米上的玩具，媽媽也整理了自己的房間，打掃了衛(wèi)生間。媽媽看見我的榻榻米上的玩具，她對(duì)我說：“你整理的不錯(cuò)嘛�！蔽衣犃撕荛_心，舅舅突然從房間走出來，媽媽對(duì)他說：“你去把餐廳的桌椅擦干凈�！比缓髬寢屧趶N房整理東西，打掃到晚上我們才完成任務(wù)了。
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