(必備)一年級(jí)作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
一、導(dǎo)入
蘇州的西園是一個(gè)佛教名寺，最出名的要算那五百羅漢了。在眾多的羅漢中，有幾位是不容易讓人忘懷的。如彌勒佛、濟(jì)公活佛，還有觀音菩薩。即使我不加任何描述，大家還是能夠想像得出這三尊菩薩是怎樣一副容顏。想到彌勒佛那世間無二的大肚，那望之可親的笑容，很容易聯(lián)想起一副對(duì)子：大肚能容天下難容之事，開口便笑世上可笑之人。許多人，包括從未游過西園的人，甚至只要一見到“彌勒佛”這三個(gè)字，便能發(fā)出會(huì)心的微笑。其中奧秘何在？至于濟(jì)公，我們只要閉上眼睛，片刻間，身穿破衣，手搖破扇，踢趿著破鞋的瘋和尚就會(huì)自由自在地跑到我們面前，沖著大家扮出一張令人啼笑皆非的鬼臉來。這又是因?yàn)槭裁矗课鲌@的觀音菩薩也算是一絕了，在眾佛中她是最高大的一尊，也是最奇特的一尊——她有一千只手，而且每只手掌上都有一只眼睛。但不管她如何奇形怪狀，有一點(diǎn)在大家的眼中乃至于心中是不會(huì)變的，她的神情氣質(zhì)是永恒的悲憫世人的慈善。怎么會(huì)這樣呢？
這一切似乎很奇妙，其實(shí)不過是塑像大師以他高超的技藝創(chuàng)造出了人物的獨(dú)特面貌，而這一富有個(gè)性的特征又在一個(gè)個(gè)傳說故事中不斷得到強(qiáng)化，于是他們的形象也便隨之深入人心，于是他們的特點(diǎn)也便固定下來，于是從一顰一笑中我們也能區(qū)分出誰和誰來。其實(shí)塑像大師能做到的，我們用筆同樣也能做到。要讓人物栩栩如生地走到我們筆下，關(guān)鍵在于要寫出人物的與眾不同之處。
二、述要
有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)——你猜他（她）是誰？
又有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙——你道他（她）又是誰？
對(duì)于前者，恐怕你苦思冥想也得不出個(gè)圓滿的答案來，都是，又都不是；而對(duì)于后者，相信你一定會(huì)脫口而出：豬八戒！
這兩個(gè)人，為什么前一個(gè)猜不出，后一個(gè)一猜就中呢？關(guān)鍵就在于前者只簡(jiǎn)單介紹了人物的外貌，沒有寫出特征，更沒有寫出人物的個(gè)性，后者則不然。
許多同學(xué)認(rèn)為要寫出人物特征，最簡(jiǎn)單的方法便是從人物的肖像描寫入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。這樣想不可謂不聰明，也不失為記敘人物、表現(xiàn)人物特點(diǎn)的一條終南捷徑。方法人人能想到，但要真正做到卻很不容易。“不——不——”的公式不能寫出人物的個(gè)性；“紅撲撲的小臉蛋”“烏溜溜的大眼睛”一類的大眾化臉譜同樣也寫不出人物的個(gè)性。因?yàn)槿耸橇Ⅲw生動(dòng)的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品質(zhì)，有異于他人的行為和習(xí)慣，“形”與“神”應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，在形象描寫中能體現(xiàn)出人物的神采，在對(duì)人物精神的闡述中能使人物的音容笑貌更加具體，在“形”與“神”的互現(xiàn)中，人物的個(gè)性也就凸現(xiàn)出來了。八戒丑陋的`外形下帶著他的憨態(tài)，憨態(tài)的骨子里刻著“饞”、“懶”，也刻著“情”、“義”，恐怕這就是他立體生動(dòng)的原因。
這樣看來，要真正把握人物的整體風(fēng)貌，光寫外貌是不行的，還需要從多方面、多角度去表現(xiàn)人物。
仍以豬八戒為例。雖然孫大圣的勇猛和機(jī)智奪走了讀者許多的視線，但這不妨礙我們喜愛豬八戒。當(dāng)然，他并不美，與孫悟空的小巧機(jī)靈一比，他愈發(fā)顯得笨拙；他的武藝不錯(cuò)，但在金箍棒的威力下，他絕不敢逞強(qiáng)（高老莊的一場(chǎng)廝殺除外）；他的心眼似乎也不能說很好，在沙和尚的老實(shí)忠厚面前，他的懶惰與自私是藏也藏不住的。但就是這么一個(gè)缺點(diǎn)多多的人，他給我們帶來了許多人間的煙火味，一種屬于凡人的個(gè)性特征。他的這些特點(diǎn)不是三言兩語所能說清的，作者就用多個(gè)事例來具體地描繪給我們看。因此，我們才看到了這樣一個(gè)豬八戒：在高老莊，變身為壯漢的他食量大如牛，一人可抵好幾個(gè)莊稼漢，你能說他不是一個(gè)勤勞的好農(nóng)民嗎？奉師命去尋找食物，他美滋滋地吃了一頓大西瓜，然后懶洋洋地睡了一個(gè)好覺，這樣一個(gè)八戒，怎能逃脫“饞”和“懶”的評(píng)語！孫猴子被趕回了老家，八戒不也是依依不舍？大師兄不在的日子里，師傅有難，他不也是奮不顧身與妖魔斗得天昏地暗？這樣一個(gè)八戒，不也是有情有義？當(dāng)然，我們也忘不了他在三位菩薩變化而成的美女面前，丑態(tài)百出，這不又是一個(gè)活脫脫的好色之徒？——就是通過眾多的事例，從多個(gè)方面，寫出了一個(gè)世俗的、有著人間男子的大多數(shù)優(yōu)缺點(diǎn)的八戒。
事例有了，但如果不善于捕捉生活中的細(xì)節(jié)并合理利用的話，那么我們的文章可能無力承載濃厚的情感，無法很好地表達(dá)自己，更談不上去感動(dòng)別人。拿一把放大鏡，定格住人物在特定情境下的瞬間表現(xiàn)，人物便會(huì)因此而生動(dòng)立體。還是談一下我們熟悉的豬八戒。當(dāng)調(diào)皮的孫悟空抖出他私設(shè)“小金庫”的隱私時(shí)，他嘴里嘀嘀咕咕地發(fā)著無意義的牢騷，一邊很不情愿地從大耳朵中掏出幾錢銀子來，這樣一個(gè)細(xì)節(jié)讓我們無法忽視，無法不發(fā)出會(huì)心的微笑。
好了，該到小結(jié)的時(shí)候了。寫好一個(gè)人物其實(shí)不難，關(guān)鍵是要寫出人物的個(gè)性；寫出人物的個(gè)性也不難，綜上可概括出“三訣”：1、形神并舉；2、多管齊下；3、微處動(dòng)情。
一年級(jí)作文 篇2
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)12歲的六年級(jí)學(xué)生了。在這十二年的生活中，發(fā)生了許多有趣的事。我清清楚楚地記得在我七歲那年，媽媽第一次給我買寵物，而且有兩只哦！
那就是小兔子，我十分喜歡它們，可我不了解，為什么要買兩只呢？于是我問媽媽：“媽媽，為什么要買兩只呢？”媽媽回答說：“這樣，它們就會(huì)再有孩子啊，那它們的孩子又有孩子，那我們家不成了‘兔子王國’了嗎？”我一想，對(duì)哦！
一想到我們家就要成兔子王國了，我心里就甜滋滋的，比灌了蜜甜，此時(shí)，我心中又有了另一種心情，那就是企盼，我多么希望我家早日成為兔子王國啊！
于是，我就帶著這兩種心情安靜地入睡了。半夜我睡不著，想看看兔子有沒有生小兔子。于是我躡手躡腳地來到了兔子面前，一看，哎什么也沒有。我心里是又著急又奇怪，它們?cè)趺催�沒生小兔子呀？媽媽不是說它們會(huì)生的嗎？��！
有了，鴨和雞不都是生蛋的嗎？那我也去‘兔子蛋’，看到這里，你們一定很奇怪吧！
怎么會(huì)有兔子蛋呢？其實(shí)，那天媽媽又買了蛋，又買了兔子，我就以為是小兔子生的，所以又稱小兔子蛋，我悄悄地將蛋放入筐中，心想兔子們一定能把小兔子孵出來的'。第二天，大家都奇怪極了，但大家都同意先把蛋留下來，看看會(huì)怎么樣。又過了好幾天，一只毛茸茸的小鴨子出來了。這時(shí)我才想起來是我放的蛋，可我又不明白了，為什么兔子蛋會(huì)孵出小鴨子呢？聽了媽媽的一翻解說，我才明白。名師點(diǎn)評(píng)：呵呵，真是一件十分有趣的事，小作者好天真啊，居然想出“兔子下蛋”的法子，真是服了你了。小作者開篇點(diǎn)題，寫了在自己的成長(zhǎng)過程中發(fā)生了許多有趣的事。接下來便開始講述其中的一件非常有趣的事，讓新買來的兔子生寶寶，然后兔子寶寶再生寶寶，如此這般，小作者家便會(huì)變成“兔子王國”。
媽媽的一句玩笑話把小作者“害”的不淺啊，“半夜起床看小兔子有沒有生寶寶，又把鴨蛋放在兔子窩里，想讓兔子孵出小兔子來”，讓人看了不禁捧腹大笑，小作者的腦袋里居然有這么多奇怪的想法，真是有趣的很!整個(gè)事件的敘述緊緊圍繞“有趣”二字，緊扣文章主題，條理清楚，表達(dá)風(fēng)趣幽默。最后一句，小作者應(yīng)該解釋一下，媽媽是如何給自己解說的，也好讓其他和你有類似疑問的小朋友都弄明白呀�！拔揖蛶е@兩種心情安靜地入睡了”，“安靜地入睡”有些不符合實(shí)際吧？呵呵，心情那么激動(dòng)，怎么能睡得著呢？
一年級(jí)作文 篇3
4月22日“世界地球日”，作為小學(xué)生的我，當(dāng)然要自覺行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起，來保護(hù)環(huán)境!今天，我就來跟大家說一說我所想的，看到的有關(guān)愛護(hù)地球的事吧!
一天，我在報(bào)紙上，看到了一些小記者在一片荒土地上植樹的新聞，看到了這張圖片以及文字之后。我就迫不及待的問媽媽：“媽媽，你為啥不讓我參加這個(gè)活動(dòng)呢?”媽媽充滿歉意地對(duì)我說：“真的不好意思，我前幾天忙，沒有關(guān)注小記者網(wǎng)站發(fā)布的消息�！睕]能參加這次活動(dòng)我很遺憾!我覺得，小記者工作室的叔叔阿姨們組織這次活動(dòng)是非常有意義的。因?yàn)�，這樣不僅可以讓小記者懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球的'重要性。還可以讓地球又增添一份綠色!
這個(gè)星期六，我準(zhǔn)備和媽媽一起騎自行車去學(xué)興趣班。這樣既可以鍛煉身體，又能吸收大自然中的新鮮空氣，最重要的是還能為保護(hù)環(huán)境出一點(diǎn)微薄之力。如果媽媽開車送我去，那汽車排出來的尾氣會(huì)使空氣受到污染的!
作為小記者的我們，更應(yīng)該為地球做出貢獻(xiàn)!加油!讓我們行動(dòng)起來!
一年級(jí)作文 篇4
“下雪啦！下雪啦！”雪這個(gè)頑皮的孩子把大地都染白了，樹白了，房子白了，小草也白了，到處都是白茫茫的一片。好象大地大地披上了一條白色的地毯。這下子可把孩子們樂壞了，有的在搭雪橋，有的在堆雪人，有的在滾雪球。最熱鬧的要數(shù)打雪仗了，讓我們一起加入這場(chǎng)戰(zhàn)斗吧！
一來到“戰(zhàn)場(chǎng)”，一個(gè)小伙伴就把雪球一個(gè)勁地往我這扔，好象和我有什么深恨大恨似的。我左躲右閃好不容易才躲過這雪球的攻擊。我心想：就這么點(diǎn)實(shí)力也想和我斗？我撿起雪球準(zhǔn)備攻擊了，“開雪球！”我使地向那個(gè)小伙伴扔去�！按蛑欣�！打中啦！”我和周圍的幾個(gè)小伙伴哄堂大笑起來�！靶乱淮〕蟪霈F(xiàn)！”因?yàn)槲也煌岵黄么蛟诹怂谋亲由希┣蜻�在上面打滾呢。他要復(fù)仇了。“看我的百發(fā)百中。”話音剛落，雪球就朝我飛來�！翱次业�.臥虎藏龍�！蔽遗P在雪地上，等待著雪球飛過，雪球剛飛過，我就跳起來，把手中準(zhǔn)備好的雪球往他扔去，又中啦！
就這樣，一個(gè)個(gè)雪球好像春天里的燕子，載著我們的快樂，滿天飛舞。給這雪白的世界增添了無限生機(jī)和活力。
一年級(jí)作文 篇5
一抹陽光從窗簾之外穿透進(jìn)來，迷迷糊糊中睜眼眼睛，耳中傳來一陣陣歡快的鳥鳴聲，仔細(xì)一聽，似在慶祝，似在歡歌……揉揉眼睛，抬頭間看向床頭的鬧鐘，不由的大呼一聲，‘啊!’該起床了啊，今天可是新學(xué)期的第一天呢，可不能遲到了，心里想著問題，一下從床上坐起來，手腳齊動(dòng)，分分鐘之后，已經(jīng)穿戴整潔。
“唔!還有些困呢!”嘴上喃喃自語，走到窗戶邊，猛的把窗簾拉開，而后，輕輕的把窗戶向兩邊一拉，一股清新的曖意撲面而來，讓自己一下就清醒了很多，眼睛看向遠(yuǎn)處的樹木，臉上露出了淡淡的笑容，心里想，‘樹又發(fā)芽了，看來，春天真的來了!
“嘰嘰嘰!”幾聲清脆的鳥鳴聲傳來，才發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的樹上站著一群穿著花衣的鳥兒，細(xì)聽之下，輕快的鳥鳴聲似組成了一首春天的旋律!“呃，不能再耽誤時(shí)間了!”心里的念頭一起，飛快的下樓洗漱，然后從桌子上拿起一個(gè)饅頭，一個(gè)雞蛋，匆匆的.向屋外跑去。
“嘻嘻，嘻嘻!”一聲輕笑，邁著輕快的步子走在田間的小路上，看著已經(jīng)長(zhǎng)出嫩芽的草兒，還有風(fēng)中輕輕顫動(dòng)的野花兒，池塘里輕輕鳴叫的青蛙，所有的一切都預(yù)示著春天來了!
看著周圍的美景，感受著輕輕拂面而過的曖曖春風(fēng)，心里不由的發(fā)出感嘆，“原來世界如此的美好!”
一年級(jí)作文 篇6
這次我戰(zhàn)勝了自己20xx年8月1號(hào)古箏4級(jí)考級(jí)，那是一次既激動(dòng)又緊張的考試，也就是那次刻骨銘心的考試，讓我又一次的突破了自己戰(zhàn)勝了自己！ 一大早天剛蒙蒙亮，爸爸媽媽送我到了油田藝術(shù)中學(xué)。跟我一樣好多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)到了等候室，拿著準(zhǔn)考證排上號(hào)，等待著叫自己的名字，緊張的等待著。等候室里的師姐師妹們，有的'在背譜、有的在空手指練習(xí)手法，都在做著考前準(zhǔn)備。一眨眼功夫，叫到我的名字了，我的心一下子躥到了嗓子眼，像一只兔子在心里七上八下的跳，此時(shí)腦子出現(xiàn)了許多問號(hào)，彈錯(cuò)了怎么辦？我能考過嗎？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我……這時(shí)，我又想起了爸爸媽媽對(duì)我的叮囑和鼓勵(lì)，我的心情一下子平靜了許多。我走向考場(chǎng)，監(jiān)考老師和藹的向我微笑了一下，我禮貌的向老師鞠了一躬，坐到古箏前，深深地吸了一口氣，平靜了一下心情。
左手撫琴，右手撫弦，開始彈奏，隨著音樂的響起，我緊繃的心慢慢放松了下來，像平常練習(xí)那樣流暢的彈了下來，我正沉浸在其中時(shí)，只聽得老師用筆尖點(diǎn)了一下桌子說：好，結(jié)束了�！彼查g在半空中旋轉(zhuǎn)起的石頭落了下來，考試終于結(jié)束了。 考試終于結(jié)束了。在考場(chǎng)外的老師和父母都對(duì)我說：“迎迎彈得不錯(cuò)。”聽了這句話，我心里比蜂蜜加糖還要甜。想想在這句話的背后，流過多少淚，受到過多少批評(píng)，又有過多少次的放棄念想，但是仍然咬牙堅(jiān)持到了考級(jí)的這一天。曾記得老師為了讓我們彈好，一次次又耐心講解，并指出我們的錯(cuò)誤，讓我們改正；曾記得爸爸媽媽每天都大老遠(yuǎn)陪著我跑來油田這邊學(xué)古箏，有時(shí)候不管刮風(fēng)下雨天氣多么惡劣，依然如故；曾記得同學(xué)們一起并肩作戰(zhàn)、一起抱怨過、一起吵鬧過的情形，那些都成了過去，堅(jiān)持就是勝利，所以走到了這一天。 通過這次四級(jí)考試，讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，不是每個(gè)人都隨隨便便成功。把握生命里的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。這次我戰(zhàn)勝了自己，以后我還會(huì)不斷戰(zhàn)勝自己突破自己！
一年級(jí)作文 篇7
一天，蘋果樹媽媽的葉子發(fā)黃了，小蘋果樹問媽媽：”你怎么了？”媽媽說：我生病了。小蘋果樹說我馬上幫你找醫(yī)生，說完小蘋果樹就這邊看看那邊看看地找醫(yī)生。過了一會(huì)兒，一只花喜鵲飛來了，小蘋果樹說：請(qǐng)問，你能幫我媽媽冶病嗎？喜鵲說：對(duì)不起，我不會(huì)冶病。說完就飛走了。
又過了一會(huì)兒，一只貓頭鷹飛來了，小蘋果樹說：請(qǐng)問，你能幫我媽媽冶病嗎？貓頭鷹搖搖頭說：我不會(huì)冶病，我只會(huì)抓田鼠。這下小蘋果樹要急哭了。忽然，小蘋果樹聽見”篤、篤、篤”的聲音，回頭一看，原來是啄木鳥正在幫她的媽媽冶病呢！啄木鳥在媽媽的`的身子里啄出一條又一條又胖又大的蟲子，小蘋果的媽媽病好了，小蘋果樹笑了。
一年級(jí)作文 篇8
小畫家小明的頭發(fā)烏黑發(fā)亮的，眉毛像月牙一樣，水汪汪的`眼睛，充滿雅氣，尖尖的鼻子，瘦瘦的身材，穿著小襯衫，一件短褲。
一天，小明仔細(xì)地端詳著自己畫的鳥馬賽跑，皺著眉頭左看看，右看看，總覺的哪里不對(duì)勁，他看啊看，小明總于發(fā)現(xiàn)馬的頭有問題，還有馬的眼睛，顯的垂頭喪氣，小明把馬的頭抬起來，把馬的眼睛睜開。
小明看了看自己完成的畫，立刻樂不可支，小明把給畫給爸爸媽媽看，爸爸媽媽連聲夸獎(jiǎng)：“小明真棒，真是一個(gè)小畫家，”小明又把畫給爺爺奶奶看，爺爺奶奶也連聲夸獎(jiǎng)：“小明真厲害，”小明聽了馬上歡天喜地！
一年級(jí)作文 篇9
在孩子們的心中，最好的是媽媽。媽媽很辛苦，媽媽為了我們做出了非常大的`貢獻(xiàn)。每天辛苦的工作。
或許在媽媽嘴上說不辛苦但心里還是很痛的。
有一次我哭了，那是我媽媽送我去醫(yī)院的一個(gè)場(chǎng)景。在晚上凌晨2：12我發(fā)燒了媽媽很急被知道我為什么這么燙。
在我心里我是最愛媽媽的。
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