【推薦】一年級作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的一年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在廣西南寧的一個美麗的小鎮(zhèn)，那里原本有一條清澈見底的小河，但是小河慢慢地變混濁了，看著真讓人心疼。是什么讓我讓美麗的小河變成了現(xiàn)在這樣了？

　　我仔細(xì)地觀察了一番，原來是有人亂向小河里扔垃圾、排放生活廢水、農(nóng)田里的`殺蟲藥還有工廠排放出來的廢水。那些人太不講公德心了！如果未來他們還不覺悟的話，那小河就會變臭變黑了！只要他們不亂扔垃圾、排放污水，小河會更看和美麗。

　　我覺得未來的家鄉(xiāng)不是烏煙瘴氣，而是風(fēng)光秀麗。因為我的家鄉(xiāng)本來就是風(fēng)光秀麗！只要我們大家愛護它，不要亂扔垃圾和破壞大自然，他就是我心中最美麗的地方！

一年級作文 篇2

　　今天，我們學(xué)校組織了兩場活動，一場是拔河比賽，一場是跳繩比賽，其中我參加的是的拔河比賽。

　　拔河小組挑選隊員時，男生選十名，女生也選十名，其中就選到了我。

　　在第一輪拔河比賽時，我很緊張，也很興奮。在我第一眼看到長長的拔河繩時，就忍不住上去抓了一把，感受了一下。裁判吹哨時，我緊緊的抓緊繩子，可我沒有經(jīng)驗，第一輪的比賽我有點放松，不太會用力。還好其他同學(xué)很拼命，我們最后還是贏了這一輪比賽。

　　第二輪時，我開始學(xué)會了用力，我找到了技巧，知道怎樣可以使上力氣。還沒開始拔河前，身體往前傾著準(zhǔn)備好，等開始用力時，左腿使勁在前面撐住，右腿不動，身體往后倒。在大家的.拼命努力下，第二輪我們又贏了！結(jié)束時，我已經(jīng)使完了全身的力氣，最后直接累倒躺在了草坪上。

　　第三輪我們進入了決賽，我心跳的很厲害，非常的興奮，就在裁判吹哨前，我還摔了一跤。比賽開始時，我用盡了全身的力氣，可這輪比賽太艱難了，我感覺這輪比賽中，全隊就只有我一個人在用力，真的太吃力了。我簡直懷疑是不是我們隊的其他同學(xué)都太放松，只有我一個人在使勁。這可是兩個最厲害的班級，我也不知道最后我們是怎么贏了這場比賽。

　　我覺得自己今天的表現(xiàn)可以算得上是一名完美的隊員，我期待著下次拔河比賽時老師還能再選中我。雖然我們班級最后沒有得到像跳繩隊那樣的獎狀，但我們大家還是非常開心，因為今天的拔河比賽成績是我們一四班集體榮譽。

一年級作文 篇3

　　今天下午，許老師說今天我們要大掃除。

　　許老師的.話音剛落，教室里就響起了一片歡呼聲。我們干得熱火朝天，有的擦桌子，有的擦玻璃，還有的拖地......我負(fù)責(zé)擦黑板，我擦得仔仔細(xì)細(xì)，連一個小角落都沒放過。不一會兒，我就大功告成了。我再看看同學(xué)們干得滿頭大汗。最好笑的是高亮，擦得臉上像花貓臉一樣，逗得大家哈哈大笑。

　　不一會兒，我們就把教室打掃得干干凈凈。

一年級作文 篇4

　　20xx年3月19日 星期四 大風(fēng)

　　我

　　大家好！我叫舒月，我是一個可愛的小女孩，到下個月我就7歲整了。

　　我長著一雙明亮的大眼睛；我留著可愛的娃娃頭；我的腿細(xì)而長；我的小腳丫很小，但是走路很穩(wěn)。

　　首先向大家介紹的是我的優(yōu)點：

　　我喜歡游泳，我不僅會蛙泳，還會自由泳、仰泳和蝶泳。我喜歡在水里象小魚一樣自由自在的感覺；

　　我會拉小提琴，我現(xiàn)在已經(jīng)可以拉《輕輕地?fù)u槳》、《都達爾和瑪利亞》、《阿瑟之死》等等好多好聽動人的曲子；

　　我很喜歡讀書，書里的故事太有趣了，書里有很多知識，書里的故事還告訴我很多道理，我喜歡和書做朋友；

　　我還特別喜歡畫畫，我會畫線描畫、水粉畫……我畫畫還得過很多獎呢；

　　我熱愛勞動、非常關(guān)心集體，我干什么事兒都想著一定不能給班集體抹黑；

　　……

　　當(dāng)然，我也有很多很多缺點，剛才媽媽還批評我今天的.書寫退步了。我最大的缺點就是有時候做事不專心，這個毛病真害人，我一定要努力慢慢改掉它，我可不喜歡和馬虎、不專心做朋友喲！

　　媽媽的話：

　　放學(xué)歸來，舒月拿著自己的記事本告訴我，周五要組織“認(rèn)識自我，展示自我”的主題班會，老師讓大家回家都好好準(zhǔn)備一下。

　　舒月非常想利用這次機會，能在全班同學(xué)面前展示一下自己，還一本正經(jīng)地告訴我：“媽媽，我也想爭先恐后，積極表現(xiàn)一下自己呢！”（“爭先恐后”是我和孩子最近一起讀書時遇到的新詞，當(dāng)時我給姐妹倆耐心形象地做了解釋，沒想到在這兒被她立馬拿來應(yīng)用，孩子們的潛力可真不敢低估�。�

　　于是，我和孩子們開始你一言我一語的自我介紹起來�？陬^隨意說出來的東西，整體感覺還是比較散亂，于是我建議舒月在今天的日記里記錄下來自己的特征、優(yōu)點和缺點，這樣條理性會更加清晰一些。

　　在日記里提前為明天的發(fā)言作好記錄，一來可以幫助孩子更好地認(rèn)識自己，二來也為孩子明天的積極發(fā)言做好鋪墊，“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)嘛”，三來又可以作為孩子的小練筆，等到她隨著年齡的增長，下一次再寫到有關(guān)自我介紹的文章時，如果回頭翻一下當(dāng)年自己在一年級留下的稚嫩文筆，應(yīng)該是一件很美好的回憶，同時也是一個很好的比較和促進，這應(yīng)該是一件多么有意思的事情呀！

一年級作文 篇5

　　一天早晨，山羊媽媽叫小山羊去買米。小山羊買了米，興高采烈地走在回家的路上。小山羊的米袋漏了一個大洞，可他卻一點兒也不知道。

　　小兔看見了，急忙跳過去，大聲地說“小山羊，你的米袋漏了，快補一補吧!”小山羊滿不在乎地說：“沒事兒，我的米多得很呢。”小兔無奈，只好走了。

　　小鳥發(fā)現(xiàn)了，連忙飛過去，著急地說：“小山羊，你的米袋漏了，快補一補吧!”小山羊頭也不回地說：“我看過了，沒漏�！毙▲B也無奈，只好飛走了。

　　到了家里，小山羊一看，米袋里空空如也。小山羊傷心極了，他想：我要是早點聽小兔和小鳥的.話，我的米袋就不會空了。

　　小朋友，我們課不能像小山羊一樣，不聽別人的勸告哦!

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