實(shí)用的一年級(jí)作文[薦]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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一年級(jí)作文 篇1
大年初二，我們一家去海洋館,我爸爸買了兩張成人票。一張兒童票準(zhǔn)備進(jìn)門的時(shí)候，阿姨就讓我量身高，已經(jīng)一米四了，我就又添了40元錢才進(jìn)去了。
我當(dāng)時(shí)就站在里面發(fā)呆那是，我看見(jiàn)了鯊魚·魔鬼魚等等·等等那里的海獅表演非常好看，而且，那只還是還可以算數(shù)。哪里還有我們河南上很少見(jiàn)的變色龍，變色龍本身是棕色的`因?yàn)樽兩堅(jiān)跇渖献厣跇渖虾懿浑[秘，所以要變成綠色。
今天我們很高興，因?yàn)槲覀冊(cè)趧?dòng)物中學(xué)到很多知識(shí)。
一年級(jí)作文 篇2
20xx年2月8日，那天下起了鵝毛般的大雪，地上積起了厚厚的雪，好像給大地鋪上了一層白色的地毯。我和媽媽下樓玩起了打雪仗，堆了一個(gè)可愛(ài)的小雪人，我當(dāng)時(shí)在想要是天天能下大雪就好了，那樣我就能天天打雪仗、堆雪人啦！
然而就在我們玩的正開(kāi)心的時(shí)候，我看見(jiàn)一位年紀(jì)跟我奶奶差不多的清潔工正在吃力地拿著大鐵鍬在鏟雪，把雪鏟到路的兩旁，不時(shí)地往手里哈幾口熱氣烘烘手，也不時(shí)用手擦擦額頭上的汗珠，臉上露出了疲憊的笑臉。沒(méi)過(guò)一會(huì)，就把我們這一塊的雪清除干凈了。然后她就艱難地蹬著垃圾車到另外一個(gè)地方繼續(xù)去除雪了。我看到她們那么辛苦努力地工作著，我對(duì)自己剛才的那種想法感到很慚愧。媽媽還告訴我，清潔工人每天天不亮就要起床去掃垃圾，下雪的這幾天她們比平常起的'更早，干活更苦更累。我聽(tīng)了媽媽的話，我多么希望雪現(xiàn)在能馬上停下來(lái)，也希望大家在平常也能愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地亂扔垃圾，那她們就可以不用太累了呀！
清潔工雖然是一份不起眼的工作，但是他們精神是可貴的，我希望自己也能從平常的小事做起，做一名合格的環(huán)境小衛(wèi)士。我相信經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們的家園一定會(huì)更加美好。
一年級(jí)作文 篇3
身處在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)數(shù)學(xué)也就多了一份熱情。數(shù)學(xué)是充滿奧秘的，也是包蘊(yùn)快樂(lè)的，我們因探究出成果而快樂(lè)，又在這種快樂(lè)的推動(dòng)下更加帶勁地去探究。一次數(shù)學(xué)課本上，老師笑容可掬的說(shuō)：“同學(xué)們，給你們出一道經(jīng)典數(shù)學(xué)題，看看誰(shuí)先做出來(lái)�！闭f(shuō)完立刻龍飛鳳舞的的寫起來(lái)，題目如下:求證世界上任意六個(gè)人中，一定有三個(gè)人互相認(rèn)識(shí)，否則就有三個(gè)人互相不認(rèn)識(shí)（認(rèn)識(shí)是互相的）。
我們都傻眼了，太抽象了，我環(huán)視四周：有人抓耳撓腮，不知從何入手；有人一臉苦相，無(wú)所適從；還有人不停地?fù)芘路睦i，十分茫然地望著黑板上的題，無(wú)可奈何的搖搖頭。老師依舊微笑著。10分鐘過(guò)去了，沒(méi)人做出來(lái)。我們不約而同的看看老師，老師說(shuō)：“當(dāng)遇到困難時(shí)，你需要冷靜的思考一下問(wèn)題出在哪兒？為什么沒(méi)有思路？把所有學(xué)過(guò)的方法思考都用上不怕失敗，義無(wú)反顧。同學(xué)們可以討論一下�！蔽宋宋说恼f(shuō)話聲響了起來(lái)。我在草稿紙上涂涂畫畫，心里盤算著：跟數(shù)學(xué)有關(guān)系嗎？同桌突然興奮的喊起來(lái)：“我有思路了！把六個(gè)人看成六個(gè)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)的連實(shí)線，不認(rèn)識(shí)的連虛線”我連忙問(wèn)他：“然后呢？”
“然后，然后……我就不知道了�！薄八�！”我好失望。不過(guò)經(jīng)過(guò)他這么一嚷嚷，我對(duì)自己的想法有了信心。同學(xué)們七嘴八舌的議論著，有人竟然覺(jué)得這道題和拉姆塞定理有關(guān)系，我抓緊時(shí)間按同桌的方法做，畫了幾個(gè)圖后，我猛然發(fā)現(xiàn)：再用一下抽屈原理不就行了。喜悅之情油然而生，我高聲喊道：“老師，我做出來(lái)了！”班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們用驚奇和孤疑的目光打量著我。我迎著老師投來(lái)的鼓勵(lì)目光脫口而出：前面的思路和我的同桌一樣，現(xiàn)在考慮由一個(gè)點(diǎn)出發(fā)的五條線段，它們之中必有三條同為實(shí)線或虛線，挑出來(lái)。
在考慮這三條線段對(duì)應(yīng)的'三個(gè)點(diǎn)，若這三點(diǎn)之間均勻?qū)嵕�或虛線，則證畢。若兩種線均存在，則必有兩點(diǎn)與先前考慮的那一個(gè)點(diǎn)之間兩兩連實(shí)線或虛線，證畢。最后，老師走向講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“同學(xué)們，學(xué)會(huì)全方位，多角度的思考，然后去探索出解決之道，這才是數(shù)學(xué)的真諦。”我明白了，老師從頭至尾的笑容里包含著對(duì)我們的希望和鼓勵(lì)。
我堅(jiān)信，在數(shù)學(xué)這條充滿奧秘與挑戰(zhàn)的道路上，我會(huì)永遠(yuǎn)探究，我會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)下去！所以，我為自己的這點(diǎn)精神點(diǎn)個(gè)贊。
一年級(jí)作文 篇4
一天，小兔正在散步，小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)，他一邊走一邊喊：“不好了，不好了，大灰狼來(lái)了！”
“真的狼來(lái)了嗎？”小兔問(wèn)。
小松鼠說(shuō)：“不信？你聽(tīng)后面都有狼的吼聲！平時(shí)你最聰明，快想想辦法吧。”
小兔想啊想，可想出來(lái)的辦法似乎都是不能實(shí)現(xiàn)的.，最后，他終于想出了一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的辦法。
“有了。”小兔說(shuō)。
小松鼠問(wèn)：“什么辦法？”
小兔說(shuō)：“你去把村民們帶到小河那邊，我去請(qǐng)烏龜爺爺、鴨子姐姐和天鵝阿姨，然后讓村民們都坐到烏龜爺爺、鴨子姐姐和天鵝阿姨的背上�！�
“好，就這么辦。”小松鼠說(shuō)。
于是，小松鼠將村民們帶到小河邊，小兔也完成任務(wù)了，村民們到了小河的中央。
大灰狼真的來(lái)了，他看見(jiàn)了這么多美食，直流口水。他想了一個(gè)辦法，說(shuō)：“親愛(ài)的小動(dòng)物們，咱們上岸玩吧？”可沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)物上當(dāng)。大灰狼想吃小動(dòng)物，可又沒(méi)辦法，只能跳下去，撲通，大灰狼掉進(jìn)了河里淹死了。
大家都非常感謝小兔，小兔說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
一年級(jí)作文 篇5
星期一的早晨我早早的來(lái)到學(xué)校，這是我第一次參加升旗儀式，我很興奮。我們穿著整潔的`校服，排著整齊的隊(duì)伍，老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)。高年級(jí)的學(xué)生在主持儀式，國(guó)旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中緩緩升起，我感覺(jué)到了祖國(guó)的強(qiáng)大！
一年級(jí)作文 篇6
晚飯后，看見(jiàn)忙活了一天的爸爸媽媽，我對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，今天我來(lái)幫你們洗碗吧！”爸爸媽媽同聲說(shuō)：“好吧�！�
我拿來(lái)一個(gè)盆子，把盆子里放滿了水，拿來(lái)了洗碗布。開(kāi)始洗碗了。我把碗輕輕地放到水里，左手拿布，右手摁了兩滴洗潔精，用洗碗布把水盆里的碗里里外外都仔細(xì)地洗了一遍。水里冒出了很多泡泡，它們好像在對(duì)我說(shuō)：“你真能干！”全部洗完后，我換了盆水把碗上的小泡泡沖洗掉�？粗嘏赃吜灵W閃發(fā)光的`碗，我的心里像吃了蜜一樣甜。
爸爸媽媽在旁邊看見(jiàn)我把洗干凈的碗放進(jìn)櫥里，面帶笑容地跟我說(shuō)：“孩子，你真能干！”
一年級(jí)作文 篇7
夏天來(lái)了，蟬鳴蛙躁，荷花池?zé)狒[起來(lái)了。一朵朵睡蓮睜開(kāi)朦朧的眼睛，緩緩地伸展腰枝，開(kāi)花了。她們把美和芳香帶給我們，帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)。她們像不懂事的`小孩子，在水池里玩耍；又像大姐姐一樣照顧小睡蓮。她們多姿多態(tài)，讓我們贊不決口。
可是有一天，幾個(gè)六年級(jí)生摘了一朵睡蓮，睡蓮正是艷的時(shí)候，她在無(wú)聲地哭泣。六年級(jí)生真誠(chéng)地道了歉，作了保證，可誰(shuí)又能挽回這個(gè)嬌嫩的生命呢？
我愛(ài)她們！我想：睡蓮也有生命，她們是大自然母親的孩子，我們不要再去傷害她們，讓她們明年在歡呼、跳舞吧！
一年級(jí)作文 篇8
有一天，文具盒里的用品，見(jiàn)小主人不在，就跳了出來(lái)。他們?cè)跔?zhēng)吵，誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆說(shuō)：“我的用處大，小主人用我的次數(shù)最多。”鋼筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)才大，有時(shí)候，一定要用我的才能完成作業(yè)�！毕鹌ふf(shuō)：“我的本領(lǐng)比你們都大，你們兩個(gè)寫錯(cuò)字了，一定要用我，才能擦掉�！背咦诱f(shuō)：“我的本領(lǐng)是最大的.。小主人連線一定要用我，否則線就會(huì)連得歪歪扭扭了�！彼麄儝陚�(gè)不停，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
這時(shí)，小主人來(lái)了。他先拿起鉛筆和尺子，在紙上畫了一條線，覺(jué)得畫的不好。再拿出橡皮把線擦去，重新畫了一條線。最后，再拿出鋼筆，描了一下。這樣作業(yè)才完成。
文具們你看看我，我看看你，不好意思地說(shuō)：“硪，原來(lái)我們的本領(lǐng)都很大，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓小主人的字、作業(yè)、美術(shù)等等，各門功課都優(yōu)秀�！�
后來(lái)，文具盒里的文具，成了最好的朋友。每次，小主人用他們的時(shí)候，都配合得很好，文具們成了小主人最好的幫手。后來(lái)，小主人的功課，都是優(yōu)秀。
一年級(jí)作文 篇9
暑假，我最喜歡和爸爸玩騎馬的游戲。
我和老爸在床上，爸爸手和腳趴在床上當(dāng)馬，我坐在爸爸背上。我指揮爸爸一會(huì)向東，一會(huì)向西；一會(huì)又跳，一會(huì)又走，爸爸像一匹威風(fēng)凜凜的馬，我呢就坐在馬背上像神氣的.將軍。我們倆個(gè)高興得又喊又叫，哈哈大笑。
一年級(jí)作文 篇10
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師告訴我們要買4B的橡皮。因?yàn)檫@樣的橡皮柔軟，擦得干凈。
我的這塊心愛(ài)的4B橡皮，使我在華堂商場(chǎng)用心挑選的。它是長(zhǎng)方形的`，白色的，上面印著“4B”的字樣。當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，小橡皮就來(lái)幫忙了，把我寫錯(cuò)的字擦得一干二凈。小橡皮越用越少，我心里特別難過(guò)。我決心保護(hù)它，少寫錯(cuò)字，節(jié)約橡皮，讓它用的時(shí)間更長(zhǎng)一些，永遠(yuǎn)陪伴著我。
我愛(ài)我的小橡皮，我要天天帶著它。
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