關于一年級作文合集九篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的一年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
今天我到媽媽的單位去玩。我看見媽媽的一棵，它粗壯的主莖上又分出許多側莖，葉子綠綠的'，每隔三片葉子就會長出一個南瓜。它們大小不一，長得圓溜溜黃澄澄的，真惹人喜愛！我摸著它光滑的外皮，心里想：南瓜南瓜快點長吧！
我聽說人的尿是植物的天然肥料，就想給它施肥。我就在最大的南瓜上撒了一大泡尿。媽媽看到了，哭笑不得地說：“你想把南瓜燒死?你尿的地方不對�！蔽乙苫蟛唤�。帶著這個疑問，我找來百科全書，找到了關于植物的有關知識。我才知道：植物一般由根.莖.葉.花.果實和種子組成。根才是用來吸收水分和無機鹽的，也是最重要的營養(yǎng)器官；莖是來輸送養(yǎng)料的；葉子是進行光和作用制造氧氣的；而花`果實和種子是繁衍下一代的。我恍然大悟，終于明白：只有把養(yǎng)料施在植物根部，它才能吸收。我又在南瓜的根部尿了一泡尿，還澆了一盆水。
晚上我做了一個夢：南瓜正大口大口地吸收著營養(yǎng)，長得越來越大，越來越多……
一年級作文 篇2
一、導入
蘇州的西園是一個佛教名寺，最出名的要算那五百羅漢了。在眾多的羅漢中，有幾位是不容易讓人忘懷的。如彌勒佛、濟公活佛，還有觀音菩薩。即使我不加任何描述，大家還是能夠想像得出這三尊菩薩是怎樣一副容顏。想到彌勒佛那世間無二的大肚，那望之可親的笑容，很容易聯(lián)想起一副對子：大肚能容天下難容之事，開口便笑世上可笑之人。許多人，包括從未游過西園的人，甚至只要一見到“彌勒佛”這三個字，便能發(fā)出會心的微笑。其中奧秘何在？至于濟公，我們只要閉上眼睛，片刻間，身穿破衣，手搖破扇，踢趿著破鞋的瘋和尚就會自由自在地跑到我們面前，沖著大家扮出一張令人啼笑皆非的鬼臉來。這又是因為什么？西園的觀音菩薩也算是一絕了，在眾佛中她是最高大的一尊，也是最奇特的一尊——她有一千只手，而且每只手掌上都有一只眼睛。但不管她如何奇形怪狀，有一點在大家的眼中乃至于心中是不會變的，她的神情氣質是永恒的悲憫世人的慈善。怎么會這樣呢？
這一切似乎很奇妙，其實不過是塑像大師以他高超的技藝創(chuàng)造出了人物的獨特面貌，而這一富有個性的特征又在一個個傳說故事中不斷得到強化，于是他們的形象也便隨之深入人心，于是他們的特點也便固定下來，于是從一顰一笑中我們也能區(qū)分出誰和誰來。其實塑像大師能做到的，我們用筆同樣也能做到。要讓人物栩栩如生地走到我們筆下，關鍵在于要寫出人物的與眾不同之處。
二、述要
有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長——你猜他（她）是誰？
又有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領青不青、藍不藍的梭布直裰，提一柄九齒釘耙——你道他（她）又是誰？
對于前者，恐怕你苦思冥想也得不出個圓滿的答案來，都是，又都不是；而對于后者，相信你一定會脫口而出：豬八戒！
這兩個人，為什么前一個猜不出，后一個一猜就中呢？關鍵就在于前者只簡單介紹了人物的外貌，沒有寫出特征，更沒有寫出人物的個性，后者則不然。
許多同學認為要寫出人物特征，最簡單的方法便是從人物的肖像描寫入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。這樣想不可謂不聰明，也不失為記敘人物、表現(xiàn)人物特點的一條終南捷徑。方法人人能想到，但要真正做到卻很不容易。“不——不——”的公式不能寫出人物的個性；“紅撲撲的小臉蛋”“烏溜溜的大眼睛”一類的大眾化臉譜同樣也寫不出人物的個性。因為人是立體生動的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品質，有異于他人的行為和習慣，“形”與“神”應該是和諧統(tǒng)一的，在形象描寫中能體現(xiàn)出人物的神采，在對人物精神的闡述中能使人物的音容笑貌更加具體，在“形”與“神”的互現(xiàn)中，人物的個性也就凸現(xiàn)出來了。八戒丑陋的外形下帶著他的憨態(tài)，憨態(tài)的骨子里刻著“饞”、“懶”，也刻著“情”、“義”，恐怕這就是他立體生動的原因。
這樣看來，要真正把握人物的整體風貌，光寫外貌是不行的，還需要從多方面、多角度去表現(xiàn)人物。
仍以豬八戒為例。雖然孫大圣的勇猛和機智奪走了讀者許多的視線，但這不妨礙我們喜愛豬八戒。當然，他并不美，與孫悟空的小巧機靈一比，他愈發(fā)顯得笨拙；他的武藝不錯，但在金箍棒的威力下，他絕不敢逞強（高老莊的一場廝殺除外）；他的心眼似乎也不能說很好，在沙和尚的老實忠厚面前，他的懶惰與自私是藏也藏不住的。但就是這么一個缺點多多的人，他給我們帶來了許多人間的煙火味，一種屬于凡人的'個性特征。他的這些特點不是三言兩語所能說清的，作者就用多個事例來具體地描繪給我們看。因此，我們才看到了這樣一個豬八戒：在高老莊，變身為壯漢的他食量大如牛，一人可抵好幾個莊稼漢，你能說他不是一個勤勞的好農民嗎？奉師命去尋找食物，他美滋滋地吃了一頓大西瓜，然后懶洋洋地睡了一個好覺，這樣一個八戒，怎能逃脫“饞”和“懶”的評語！孫猴子被趕回了老家，八戒不也是依依不舍？大師兄不在的日子里，師傅有難，他不也是奮不顧身與妖魔斗得天昏地暗？這樣一個八戒，不也是有情有義？當然，我們也忘不了他在三位菩薩變化而成的美女面前，丑態(tài)百出，這不又是一個活脫脫的好色之徒？——就是通過眾多的事例，從多個方面，寫出了一個世俗的、有著人間男子的大多數(shù)優(yōu)缺點的八戒。
事例有了，但如果不善于捕捉生活中的細節(jié)并合理利用的話，那么我們的文章可能無力承載濃厚的情感，無法很好地表達自己，更談不上去感動別人。拿一把放大鏡，定格住人物在特定情境下的瞬間表現(xiàn)，人物便會因此而生動立體。還是談一下我們熟悉的豬八戒。當調皮的孫悟空抖出他私設“小金庫”的隱私時，他嘴里嘀嘀咕咕地發(fā)著無意義的牢騷，一邊很不情愿地從大耳朵中掏出幾錢銀子來，這樣一個細節(jié)讓我們無法忽視，無法不發(fā)出會心的微笑。
好了，該到小結的時候了。寫好一個人物其實不難，關鍵是要寫出人物的個性；寫出人物的個性也不難，綜上可概括出“三訣”：1、形神并舉；2、多管齊下；3、微處動情。
一年級作文 篇3
星期天，陳帥、蔡羽珂和麻恩瑞手牽著手，蹦蹦跳跳地到我家玩。玩什么呢？陳帥說：“咱們玩過家家吧！”陳帥問：“咱們家有幾口人？”· 我說：“咱們家有四口人，陳帥當媽媽，蔡羽珂當妹妹，麻恩瑞當爸爸，而我當來寶寶。”大家拍手叫起來：“好！好！”蔡羽珂說：“媽媽就陪寶寶睡覺吧，爸爸上班，我上學去�！�
說完，“爸爸”夾著皮包匆匆忙忙地上班去�！皨寢尅迸銓殞毸X覺，“妹妹”背著書包上學去。
我們玩得很開心。
一年級作文 篇4
序言。
是夢。懸崖邊。冷風微拂。
只見紫發(fā)女子軟躺半倒在地，紫發(fā)散落，掩住大半張臉，絕美的面容隱隱可見。微風輕輕地吹著，染上血色的白衣裙被風撩起。
“你，真的不信我？”她口中輕吐出這句話，嘴角卻是勾起一抹嘲諷。
不遠處冷傲的男人不語，迎風而立，渾身的冷傲似乎是天地間的王者。孰與爭鋒。那妖冶的臉蛋上沒有一絲溫度。只是，好看的眉頭不經意間皺起。完美的唇一抿，狹長的眸子瞇了瞇。暗色緊致的襯衣添了幾分冰冷之味。冷，如冰。
紫發(fā)女子突然笑了起來，揚起精致的臉蛋，淚水劃過臉頰�！皩Γ阍鯐盼�，你本無情。是我太蠢白日做夢罷了，現(xiàn)在就有一個這么好的機會讓你擺脫我，你怎會錯過。倦了。”淚水，真的很苦呢。
臉色愈發(fā)的蒼白。紅唇失了血色，吃力的爬起，紫發(fā)在空中劃過絕美的弧度，帶著幾分的狼狽。幾乎絕望的看了一眼男人，嘴角扯出個笑。隨后，不顧一切的跳入萬丈淵崖。
“我，斷弦，生生世世都不愿見到冥邪，寧不轉世為人！”
一句話，烙誰心。
“不！”裴弦從夢中驚醒，大口大口的`喘著氣，額頭布滿冷汗。臉色蒼白，發(fā)絲凌亂的散在兩肩。伸出小手揉了揉太陽穴，為何，這夢她做了這么久，從記事起一直到現(xiàn)在，整整的十年。這夢讓她覺得太真，似真的經歷。眉間輕輕一皺，無了睡意。微風輕拂，吹起額間的碎發(fā)，一朵妖艷的藍色玫瑰嬌艷欲滴。而后，消淡。脖子上那串精美的水晶石鏈微妙的一閃。
男人斜躺在上好木質所制成的大床上，漆黑籠罩。大掌摩挲著枚玉佩，上面刻著兩個字。
“王，她已轉世為人�！卑颠翟诘兀苁枪Ь�。
“嗯。”男人只是低低的應了一聲，唇角卻是悄然一勾。
千年，終于讓我等到了你，對不起，我真的錯了。弦，今生今世我用我的心來愛你。為何只在我失去的時候，才懂那是什么。懂了，所以愿意等你。弦兒，我懂了那股莫名的情愫。今生今世我絕不會輕易的放開你了，終于懂了那股情殤。
一年級作文 篇5
看著一個個比我小的小朋友在水中自由自在地游著，我的心里好生羨慕，也想學習游泳。
心動不如行動，于是我趕緊向愛伊美大酒店的游泳館里報了名。站在清澈見底的游泳池里，整個人感覺輕飄飄的，心情特別的舒暢。教練先教我們憋氣，先深呼吸一口氣，接著蹲下身子，開始憋氣。在教練的指導下，我憋氣的時間越來越長，憋氣的時間居然能達到37秒�？梢蚤_始練習蛙泳腿了，按照教練說的步驟：“收，翻，蹬，夾�！毕入p手拿著浮板，接著把雙腿一收，一翻，再往兩邊一蹬，再一夾，我就向前面沖了出去，活像一條歡快的魚兒在水中無拘無束地嬉戲。
我拿著浮板在水中繼續(xù)操練著自已的雙腿，一邊做一邊嘀咕著：““收，翻，蹬，夾�！苯K于，在短短的十分鐘內，我已經把腳練得得心應手了，接下來是練習手的動作了。我按照教練說的先把雙手伸直分別向兩邊張開，然后夾緊身軀，頭一抬，重復做�？墒俏以谧鍪值膭幼鲿r，人一直要站起來，這可讓我苦惱了。我一問教練才明白：在動手的時候，腳必須伸直，飄在水上。教練在水里一遍一遍示范給我看。我看著教練的`泳姿太帥了，好像一位青蛙王子在水里遨游。我在游泳池里反復照著做，又認真地看著大家的游泳動作漸漸地熟練了起來。我的憋氣水平再加上教練教給我游泳的方法，我的蛙泳水平逐漸地上升了，100米，居然只用了1分30秒。
通過學游泳讓我明白，任何事情，只要用心去做，努力去做，就一定會有成就。
一年級作文 篇6
就這樣,我在水中暢游了一小時，直到爸爸讓我回家，我才依依不舍的離開了游泳池．今天，我真的好高興呀，因為我學會了游泳．爸爸還說下星期還帶我來呢．下次，我一定要游的更好，爭取在深水池中游．我這像魚一樣在水中游來游去，很涼爽，有了游泳，這個夏天過的'更有意義．
一年級作文 篇7
過年了，家家戶戶都貼上了春聯(lián)，掛上了大紅燈籠，一片喜氣洋洋。
今年春節(jié)，我們是在姥姥家過的。除夕之夜，我們全家人家坐在一起，一邊吃著年夜飯，一邊有說有笑的看著電視。姥姥、姥爺、舅舅、舅媽都給了我壓歲錢，真高興啊!我要把壓歲錢好好保存起來，因為我的媽媽答應我，要用我今年的.壓歲錢給我買一部學習機。
一年級作文 篇8
一張圓圓的小臉，小臉下放鑲嵌著一對閃著光的眼睛，眼睛下，有一個高挺的鼻子，鼻子下，還有一張能說會到的小嘴。這，就是我的弟弟。
我的弟弟名叫馬英豪，是一個調皮搗蛋的孩子。
有一天，舅媽出去買菜去了，只有弟弟一個人在家，他不是這兒摸摸，就是那兒摸摸，反正就是停不下來。“嘣”的`一聲，弟弟把舅媽新買的花瓶打碎了，這下，弟弟可急了，坐在地上大哭起來。這是，舅媽回來了，看見滿地的碎片，明白了弟弟為什么哭。舅媽把弟弟牽起來，對他說：“孩子，哭可不是解決問題的方法，要
一年級作文 篇9
我的好朋友叫張馳，可是突然有一天，她對我非常冷淡。終于，媽媽告訴了我原因——
原來是她媽媽叫她去學游泳，可她怎么也學不好，被她媽媽訓了一頓。于是，我決定幫助她一把，我給她寫了一張紙條：“不經歷風雨，哪能見彩虹！只要有恒心，沒有過不去的溝溝坎坎。學游泳，首先要膽大，領會基本動作要領，堅持就會取得勝利！”然后我打電話，讓她到我家門口來拿。不一會，張馳來了，我以為她看了那張紙上的`內容，會流露出燦爛的微笑，可是她看了后，卻把它撕得粉碎，看到這樣的情景，我在家里大哭了一場……
后來我想，她可能心情太糟糕了！既然是好朋友，就要寬宏大量！當我再次見到她的時候，我先是微微一笑，裝著什么也不知道。漸漸地，她邊了，變得和以前一樣天真活潑了。
這就是我的好朋友張馳。
【一年級作文】相關文章：
一年級學生作文-一年級作文04-12
一年級作文02-17
一年級作文03-31
有關作文的一年級作文06-30
一年級關于作文的作文06-30
關于作文的一年級作文精選06-30
下雨了一年級作文06-30
下雪了一年級作文06-30
一年級下雨作文06-30
一年級植樹作文06-30