精選一年級(jí)作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文9篇，希望對大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
今天早上，我剛起床，就去澆花，我的玻璃脆已經(jīng)長得很好了，小的葉子已經(jīng)長了二十幾個(gè)了，幾乎所有的花都長了，但是，桂花已經(jīng)枯萎了，我們前幾天種的'檸檬樹也枯萎了。
我發(fā)現(xiàn)，雖然桂花和檸檬樹枯萎了，但是，我們種的蝎子草，荔枝，都長了一直不長的那盆荔枝也長了，今天早上我可真高興。
一年級(jí)作文 篇2
昨天晚上，我們?nèi)ズ舆吷铣藳�。我們看到一輛自行車駛了過來。這個(gè)自行車真漂亮，它有四個(gè)輪子，有一個(gè)長長白白的椅子，可以坐3個(gè)人，上面有五彩繽紛的燈，還系著一個(gè)風(fēng)車，真讓我喜歡。風(fēng)車是一個(gè)小蜜蜂的造型，它臉上有鼻子、嘴巴、一雙大大的眼睛和它頭頂上的那兩根觸須。我們看完這些后，就開始騎自行車了。我們一邊騎自行車，一邊在乘涼�？墒牵覀儎傭T過去的時(shí)候，風(fēng)沒那么大，所以，我們的風(fēng)車就沒轉(zhuǎn)起來。我們看見天空上有幾個(gè)風(fēng)箏在飛來飛去的，真好玩。我們回來的時(shí)候風(fēng)就大多了，而且還把我們的.風(fēng)車轉(zhuǎn)得很快，把我們的頭發(fā)蹺起來了。
昨天晚上，我們玩的真開心呀!
一年級(jí)作文 篇3
姐姐家養(yǎng)了很多花，我看見花有點(diǎn)干，就提著小桶去澆花，一邊澆花，一邊仔細(xì)看花，我看到迎春花的葉子碧綠，堆成一座城堡，萬年青的葉子粗粗胖胖的，我可喜歡萬年青啦！它先開的花為白色，到了春天又開出粉色的'花，我看的目不轉(zhuǎn)晴，還有好多花被我澆過，它們開出五顏六色的花。
澆花真有樂趣��！
一年級(jí)作文 篇4
我是一株小草，身材矮矮、細(xì)細(xì)嫩嫩的.，我住在美麗的花園里。
每天早上太陽升起時(shí)，我會(huì)先做做運(yùn)動(dòng)讓自己更健康，等太陽高掛天空時(shí)我會(huì)努力吸收陽光，讓自己更強(qiáng)壯。
我的個(gè)性很活潑善良，生氣時(shí)會(huì)怒發(fā)沖冠，開心時(shí)就興高采烈，我希望大家可以多多愛惜小草，也希望狗不要在我身上大便，讓四周環(huán)境可以更整潔。
一年級(jí)作文 篇5
一個(gè)陽光明媚的早晨，小貓?jiān)诩依镒鲈顼�，突然，門外傳來敲門的聲音，小貓心想是誰，他準(zhǔn)備開門，小狗一腳就把門踢開了，把小貓摔到地上了。
小狗在玩玩具，他把小貓的.玩具搞爛了，他把小貓爸爸從國外帶來的寶瓶打碎了。
到了晚上，小狗玩電腦，把電腦亂按，把電腦搞死機(jī)了，小貓搞了很久才把電腦搞好了，小狗又去看電視，又把電視看得燒著了，小貓請了莊稼來修，才把電視修好。
小狗要走了，小貓去送，小狗被小貓感動(dòng)了，小狗說：“對不起我把你的玩具弄壞了，把你爸爸的寶瓶打碎了，把你家的電腦電視弄壞了”說完就走了。
一年級(jí)作文 篇6
一年級(jí)的作文起步教學(xué)要為以后的作文教學(xué)打下一個(gè)寬厚而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這就必須把大綱的要求科學(xué)有效地落實(shí)到起步教學(xué)之中去。為此，教師須對起步教學(xué)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行正確操作。
首先，教師必須心懷全局，從本質(zhì)上把握拼音、識(shí)字、學(xué)詞學(xué)句、閱讀、說寫句子等教學(xué)與作文起步教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，全面培養(yǎng)和提高一年級(jí)兒童的語文素質(zhì)，使拼音、識(shí)字、學(xué)詞學(xué)句、閱讀等教學(xué)為作文起步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.要教會(huì)兒童學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用語言工具
教兒童學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用語言工具，是作文起步教學(xué)的第一個(gè)重要任務(wù)。一年級(jí)《語文》教材中，安排了大量有關(guān)字、詞、句基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。這些內(nèi)容不同、形式各異、豐富多彩的訓(xùn)練，其目的都是為了讓兒童學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用語言工具。在這里，教師必須清醒地認(rèn)識(shí)到：兒童對語言工具的熟練掌握和運(yùn)用是依靠著教材中字、詞、句各種訓(xùn)練所產(chǎn)生的合力作用，絕非某種單項(xiàng)訓(xùn)練所能奏效的。因此，要認(rèn)真地搞好各項(xiàng)訓(xùn)練。如果認(rèn)為作文起步教學(xué)只是造句、說話、寫話等個(gè)別訓(xùn)練項(xiàng)目承擔(dān)的任務(wù)，那就太狹隘了，勢必要影響作文起步教學(xué)的質(zhì)量和效果。
2.讓兒童獲得大量的知識(shí)
一年級(jí)兒童處在啟蒙階段，讓他們獲得大量的知識(shí)，是作文起步教學(xué)的第二個(gè)重要任務(wù)。對一年級(jí)兒童來說，獲得知識(shí)首先意味著認(rèn)識(shí)外部世界。教師要充分發(fā)揮教材的作用，使兒童獲得盡可能多的知識(shí)，成為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)和技能、發(fā)展語言和思維、進(jìn)行說話和寫話的基礎(chǔ)。一年級(jí)語文教材的內(nèi)容相當(dāng)豐富，涉及到天文、地理、氣象、物候、動(dòng)物、植物、節(jié)令、生態(tài)、歷史、傳統(tǒng)、民族、人文、道德、禮儀、生產(chǎn)、生活、器皿等等方面的簡單知識(shí)，而且絕大多數(shù)配有彩圖。教師在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，要由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。為此，首先要讓兒童對客觀事物建立起形狀、大小、顏色、質(zhì)料、氣味、聲音、位置、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)等方面的感性認(rèn)識(shí)。這是非常重要的，是兒童認(rèn)識(shí)外部世界，獲得知識(shí)必須經(jīng)過的第一步，是兒童形象思維和發(fā)展語言的基礎(chǔ)，也是獲得理性認(rèn)識(shí)的前提。因此，在教學(xué)中不僅要重視文字內(nèi)容，也要充分發(fā)揮圖畫和實(shí)物的作用，調(diào)動(dòng)兒童的各種感官去觀察感知事物，在此基礎(chǔ)上圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用文字，就會(huì)收到更佳效果。
3.培養(yǎng)兒童的思維能力和思想感情
培養(yǎng)兒童的思維能力和思想感情是作文起步教學(xué)的第三個(gè)重要任務(wù)。對一年級(jí)兒童來說，首先應(yīng)該培養(yǎng)他們分辨事物和辨別是非的能力，培養(yǎng)他們愛憎分明的思想感情�；t葉綠、春種秋收、鳥兒唱魚兒游、東西南北、前后左右、根莖葉花果、雞鴨馬羊牛這許多教材都能培養(yǎng)兒童分辨事物的能力。在拼音、識(shí)字、學(xué)詞學(xué)句教學(xué)中，教兒童辨音、辨形、辨義也是在培養(yǎng)兒童分辨事物的能力。不過，這種分辨能力是初步的`、最基本的能力，大多是憑借感性認(rèn)識(shí)的。在此基礎(chǔ)上，使兒童的分辨能力向深層發(fā)展，那就要培養(yǎng)辨別是非的能力。農(nóng)民種玉米和小貓種魚、小白兔種菜和小灰兔吃菜、友愛的小鴨子和不聽話的小公雞、懶惰的獅子、不專心釣魚的小貓、掰玉米的小猴子、喝水的烏鴉、送羊羔的巴特、不要金斧銀斧的窮孩子、吃水不忘挖井人的沙洲壩鄉(xiāng)親這些教材中包含著是與非的道理，教學(xué)中要引導(dǎo)、啟發(fā)兒童搞清其中的道理，懂得應(yīng)該怎樣做人，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，同時(shí)，也提高辨別是非的能力。
在豐富多彩的認(rèn)識(shí)事物和辨別是非的教學(xué)中，可以逐步培養(yǎng)兒童熱愛真、善、美，憎恨假、惡、丑的思想感情。他們喜歡藍(lán)天、青草、鮮花，熱愛大自然，熱愛五星紅旗，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長，樂于助人這些美好的思想感情不僅為作文的起步打下良好的思想基礎(chǔ)，也可為今后的做人打下良好的道德基礎(chǔ)。
其次，在借助識(shí)字、學(xué)詞學(xué)句、閱讀、觀察、說話、寫話等教材，教兒童學(xué)習(xí)掌握語言工具的過程中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容、兒童知識(shí)水平和接受能力，抓住主要矛盾，選好強(qiáng)化訓(xùn)練的著力點(diǎn)。
大綱規(guī)定一年級(jí)作文的要求是用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；學(xué)習(xí)觀察簡單的圖畫和事物，練習(xí)寫句子。學(xué)生學(xué)會(huì)用部分詞語說話寫句子，這是在學(xué)習(xí)運(yùn)用語言工具。詞是語言的最小單位，是句子的建筑材料，學(xué)會(huì)用詞造句是十分重要的，它是學(xué)習(xí)掌握語言的重要而且有效的方法之一。如果我們在這個(gè)著眼于學(xué)生理解詞義會(huì)用詞的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，增加一層著眼于學(xué)生掌握句式會(huì)用句的訓(xùn)練，而且把用詞與用句有機(jī)地結(jié)合起來，在用詞的基礎(chǔ)上把掌握句式會(huì)用句當(dāng)作強(qiáng)化訓(xùn)練的著力點(diǎn)，作文起步教學(xué)的效果就會(huì)更好些。比如學(xué)生學(xué)習(xí)了小山羊和小牛一同吃青草這個(gè)句子，理解了詞義，可以用小山羊小牛和一同吃青草等詞去造別的句子，這當(dāng)然是很好的。但如果我們在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會(huì)××和××一同×××的句式，學(xué)生能說出或者寫出老師和我們一同唱歌、我和媽媽一同看電視、小公雞和小鴨子一同去玩這樣的句子，不是比學(xué)詞學(xué)句、掌握語言工具的效果更好嗎？
基于上述認(rèn)識(shí)，我根據(jù)大綱要求和教材內(nèi)容、學(xué)生知識(shí)水平及接受能力，經(jīng)過認(rèn)真比較篩選，提出了一年級(jí)兩冊語文作文起步教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)化訓(xùn)練的著力點(diǎn)。
第一冊
1.在說話、寫句時(shí)會(huì)用：一、二十等數(shù)詞和一把、一頭、一口、一只、一個(gè)等數(shù)量詞；上、中、下、東、南、西、北、左、右、前、后等方位詞；進(jìn)、出、來、去、大、小、日、月等詞和重疊詞（如青青的草藍(lán)藍(lán)的天）。
2.仔細(xì)觀察簡單圖畫和事物后，練習(xí)說寫句子時(shí)，著重說寫：
(1)圖上（或事物）有什么物，它們在做什么，或者它們怎么樣。
(2)圖上（或事情中）有什么人，他們在做什么，或者他們怎么樣。
3.在學(xué)詞學(xué)句、看圖學(xué)文、課文、基礎(chǔ)訓(xùn)練、看圖說話等教學(xué)中，必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)下列句式，能在說寫中運(yùn)用：
(1)我（我們）是（例：我（我們）是小學(xué)生）
(2)誰（會(huì)）做什么（例：老師（會(huì)）講故事）
誰和誰（一同）做什么（例：我和爸爸（一同）看電視）
誰做什么和什么（例：媽媽掃地和擦桌子）
(3)誰怎么樣（例：大家很高興）
什么怎么樣（例：大公雞很美麗）
(4)誰不做什么（例：爸爸不吸煙）
什么不做什么（例：小羊不吃魚）
誰不怎么樣（例：明明不驕傲）
什么不怎么樣（例：猴子不安靜）
(5)怎么樣的什么（例：圓圓的月亮）
(6)誰在哪里做什么（例：同學(xué)們在草地上玩）
什么在哪里做什么（例：鳥兒在樹上唱歌）
(7)誰在什么時(shí)間做什么（例：我晚上寫作業(yè)）
什么在什么時(shí)間做什么（例：大雁秋天往高飛）
第二冊
1.在說話、寫句時(shí)會(huì)用：常用的數(shù)量詞；它、他、這、那、哪、也、非常、多么、常常、應(yīng)該、真、更、很等詞；嗎、呀、呢等疑問、感嘆詞。
2.能用簡單的近義詞和反義詞；能把簡單的主謂賓句說寫完整，不殘缺、不顛倒。
3.會(huì)在句中用簡單的定語、狀語（例1.可愛的小燕子飛回來了。例2.青蛙是莊稼的好朋友。例3.達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物。例4.王冕很愛畫畫。）。
4.會(huì)用在表示時(shí)間、地點(diǎn)。會(huì)說會(huì)寫什么人在什么地方做什么的句子（例：明明在草叢里找蛐蛐。）
5.在學(xué)詞學(xué)句、看圖學(xué)文、課文、基礎(chǔ)訓(xùn)練、看圖說話等教學(xué)中，必須讓學(xué)生掌握下列句式，能在說寫中運(yùn)用：
(1)有的有的還有的
(2)有時(shí)有時(shí)
(3)又又
(4)能能也能
(5)是也是
(6)和都
(7)和都是
6.會(huì)用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)。
應(yīng)該注意的事項(xiàng)：
1.要在做好所有字、詞、句訓(xùn)練的基礎(chǔ)上強(qiáng)化，絕不能丟開其他字、詞、句訓(xùn)練而進(jìn)行強(qiáng)化。
2.強(qiáng)化訓(xùn)練一般應(yīng)就著教材分散、逐步地完成。但如果教師有目的、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃地適當(dāng)集中若干項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，或進(jìn)行一段時(shí)間的教學(xué)之后，把已學(xué)項(xiàng)目集中復(fù)習(xí)，強(qiáng)化鞏固也是可以的。
3.強(qiáng)化訓(xùn)練的項(xiàng)目是最基本的訓(xùn)練項(xiàng)目，要求學(xué)生一定要掌握，至于其他內(nèi)容則無須強(qiáng)求。
一年級(jí)作文 篇7
今天，我來到了美麗的鳥巢，它漂亮極了。
鳥巢的外表是銀色的鋼鐵，很威武。我興奮地跑了進(jìn)去。
進(jìn)去后，我發(fā)現(xiàn)鳥巢里面可真大啊。鳥巢的下面是好大好大的一塊草坪，用來踢足球的`，旁邊還有跑道，上面空空的，可以看到藍(lán)藍(lán)的天空。
鳥巢里面的四周，有好多座位，是觀眾坐下來看運(yùn)動(dòng)會(huì)的。我坐在座位上，媽媽給我照了很多相片。然后，我們就出來了。
鳥巢可真漂亮！
一年級(jí)作文 篇8
下午上課的時(shí)候，范義博媽媽帶來許多張江米大煎餅。每一張煎餅都像一扇窗戶那么大。
煎餅薄薄的，跟我們寫字的紙比起來要薄得多。我真想在上面畫畫、寫字，那一定很漂亮！拿起一張煎餅放在眼前，都能看見對面的東西。
劉老師分給每人一大塊煎餅，我迫不及待地咬了一口。煎餅有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)酸，越吧嗒越甜，劉老師說：“這就是江米的甜味�！�
我舍不得把煎餅一口吃下去，因?yàn)榧屣炋贸粤恕Ｎ倚⌒牡厮合乱恍K，把它放在舌頭上，煎餅漸漸地變軟了，舌頭卻越來越干。原來舌頭上的水分都被煎餅吸沒了。
調(diào)皮的我把一長條煎餅粘在嘴唇上，我馬上變成了一個(gè)長胡子的老爺爺。我模仿著唐代大詩人李白的樣子，一邊用手輕輕地捋著“胡子”，一邊輕聲地背著“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。同學(xué)們被我的'表演逗得哈哈大笑。
我們還做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我把煎餅撕了一塊放在水里，煎餅的顏色慢慢變深了，而且變得越來越薄了。討厭的我把水瓶晃一晃，煎餅還是沒碎。
煎餅可真奇妙呀！
一年級(jí)作文 篇9
寒假時(shí)，爸爸給我買了兩只小倉鼠。我根據(jù)它們的毛色，給黃色的倉鼠起名為“維尼”，白的就叫“雪糕”。
它們的身體圓滾滾，胖乎乎，就像兩個(gè)小毛球，小小的圓腦袋安在小小的身子上，顯得它更加可愛。一對眼睛像兩個(gè)圓圓的.黑葡萄，嵌在腦袋上。粉紅的鼻子不停地嗅來嗅去，像是在尋找寶藏。小小的嘴巴看起來沒什么作用，吃起東西來可不馬虎，一點(diǎn)屑也不留。它們睡覺時(shí)，會(huì)把頭和四肢縮起來，不仔細(xì)看還會(huì)以為是兩顆小元宵呢！
維尼和雪糕不僅長得很可愛，趣事也很多。
有一次，維尼無意中學(xué)會(huì)了爬籠子。只見它抓著鐵籠子邊，很快就爬上了籠子頂。在籠頂爬了一會(huì)兒，它又想試“高難度動(dòng)作”便把三只爪子松開，靠一只爪子在籠頂蕩起秋千來，一對眼睛驕傲地看著四周，嘴里“嘰呀”亂叫，洋洋得意。但不等它得意多久，便從籠頂摔了下來，四腳朝天躺在了保暖用的木屑堆上。雪糕“嘰呀嘰呀”地叫著。像在嘲笑維尼。而維尼則抖抖身子，去睡覺了。
小倉鼠真是太可愛了！
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