【精華】一年級作文合集四篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的一年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

　　人生中有很多第一次，而這許許多多的第一次在人的腦海中將永遠(yuǎn)留下美好的回憶。寒假里，我和我的爸爸媽媽姐姐一起去沈陽東北亞滑雪場滑雪，一路上我的心情非常激動(dòng)，真想一下子飛到滑雪場，親身體驗(yàn)一下，終于到了，這里的景色真美��！藍(lán)藍(lán)的天空，明媚的陽光照耀著白雪皚皚的山坡，我們一同跟著導(dǎo)游姐姐進(jìn)去，在她的一番叮囑之后，我們便在滑雪教練的帶領(lǐng)下去領(lǐng)了滑雪的用品。滑雪真的是看著簡單做起來難的事情，我拖著重重的雪鞋踩上了雪板，我剛往前一滑就摔倒了，長長的'雪板真是礙事啊，兩腿直不起來，胳膊不會(huì)用勁，自己一人根本站不起來，我還是在教練姐姐的幫助下好不容易站起來了，加上我看見山坡上的人們都紛紛摔倒，摔倒的姿勢真的是千奇百怪的，這使我更加不敢往前了！我呆在原地一動(dòng)不動(dòng)，可又一想這可不行啊，不敢嘗試怎么就能服輸呢？我又開始慢慢往前滑，在我的努力下總算有些長進(jìn)了，一點(diǎn)點(diǎn)變得熟練起來了，我很高興，我滑在前面回頭沖著姐姐說：“你來追我呀！”只看到姐姐便更加用力的滑著向我前進(jìn)過來，對我說“看我追上你的”歡聲笑語響成一片。慢慢的感覺掌握的還不錯(cuò)我便嘗試著從小坡往下滑，我拉著重重的雪板上了坡上面，哇！我驚嘆從山坡下面看沒覺得高，從上面看來這坡還是很高的，我又有點(diǎn)打退堂鼓了，又心想人要勇于嘗試啊不經(jīng)歷一下怎么知道不會(huì)成功呢，在媽媽的幫助下我便踩上雪板，心情非常激動(dòng)，媽媽說：“你準(zhǔn)備好了嗎我要松手了哦”我猶豫一下說：“恩，準(zhǔn)備好了�！�

　　感覺根本控制不住的往下滑呀，我緊緊地咬著嘴唇，迎著陣陣寒風(fēng)，保持著姿勢不敢亂動(dòng)。我堅(jiān)持下去了慢慢的停下來了，揪著的一顆心也落下來了，哈哈我成功了�；�雪也是個(gè)體力活累的我滿頭大汗，臉也凍得紅彤彤的，但是我依然玩的非常開心。在離開滑雪場的時(shí)候，我依然回味著剛才的樂趣。不愿意離開，因?yàn)檫@里太好玩了！還能鍛煉我的膽量與意志！希望以后還會(huì)來！滑雪真是個(gè)有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目啊，我從中學(xué)到很多，生活也是這樣，萬事開頭難，盡管剛開始摔倒了很多次，但是只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功，不要放棄不要服輸，要相信自己，你是最強(qiáng)的！

一年級作文 篇2

　　今天，爸爸帶我們?nèi)デ迦绫逃竦男∠�釣魚。

　　去的'時(shí)候，我一邊觀賞五顏六色的畫，一邊心里充滿了憧憬和希望。

　　到了，我迫不及待地沖了出去，“呀，好漂亮，小溪就像一幅絕妙的秋畫��！”我發(fā)出陣陣贊嘆聲。

　　開始釣魚，我們先把魚餌勾上去，再放到水里，我們便等著快活的小魚上鉤。我好緊張，雞皮疙瘩掉一地，滿頭大汗，手抖個(gè)不停。

　　過了一會(huì)，我又著急，又緊張，心里默默地念著：魚兒快上鉤！魚兒快上鉤！我的魚鉤在動(dòng)，這是為什么？難道我釣到魚了？爸爸看了看我的魚鉤，大聲叫到：“寶貝，你釣到魚了！”我心里不知怎么辦，我非�；艁y，于是，爸爸幫我把魚鉤收了上來。

　　啊，今天真開心，我們釣了滿滿一桶魚！

一年級作文 篇3

　　上周，我和幾個(gè)幼兒園同學(xué)去鎮(zhèn)安玩。我們穿過了許多隧道，其中有亞洲最長的公路隧道——終南山隧道，直到現(xiàn)在我怎么都弄不明白人們是怎樣建設(shè)這長18020米的隧道的。

　　我們到了鎮(zhèn)安，那里空氣清新，非常美麗，在吃飯的農(nóng)家樂前面的田地里有許多野花開了，五顏六色，漂亮極了！農(nóng)家樂的背后有一座山，我們沿著梯田爬，哇！滿山金燦燦的'油菜花開了，芬芳撲鼻。

　　院子里，桃花開了，櫻花開了，雪白的梨花開了，許多叫不上名字的野花也開了。樹木長出了嫩綠的葉子，一陣春風(fēng)吹過，柳樹搖著綠色的長辮子，花喜鵲嘰嘰喳喳地叫著，好一片生機(jī)勃勃的景象！

　　春天真的來了！我愛春天，我真希望一年四季都是這美麗的春天！

一年級作文 篇4

　　現(xiàn)代的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們受長輩和父母的寵愛，自立意識差，依賴性強(qiáng)，尤其是缺乏責(zé)任心、責(zé)任感。責(zé)任感有助于自己擺脫以自我為中心，養(yǎng)成自治、自理能力。能使自己明白：自己的言行會(huì)對別人產(chǎn)生什么樣的影響，進(jìn)而明白責(zé)任的完成與否對自己的.將來有什么作用。比如有一個(gè)孩子上小學(xué)了，父母給他買一個(gè)小鬧鐘，告訴他：“什么時(shí)候起床由你來定鬧鐘，遲到了挨老師批評也不要埋怨別人�！苯Y(jié)果孩子每天都早早起床，不用父母再費(fèi)心去叫了。

　　責(zé)任感是人格因素中，最起碼而又最重要的因素之一。