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最新老師，謝謝您作文1000字
內容簡介：開學的第一天，照例來學校報道。教室的黑板上寫著通知，叫同學們去辦公室報道。署名卻寫著：廖老師。難道換... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
《最新老師，謝謝您作文1000字》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：老師，謝謝您（高一/1000字）
開學的第一天，照例來學校報道。教室的黑板上寫著通知，叫同學們去辦公室報道。署名卻寫著：廖老師。難道換班主任了嗎？
帶著疑惑來到辦公室，果然，班主任換了另一位。
開始，大家好像都不大喜歡這位新班主任，那次班會課，你說：“們大家是不是對我有意見，有意見你們可以對我提……”
你還把你的郵箱和聯(lián)系電話寫在黑板上。居然擦覺到了我們對你的排斥，我很驚訝。也許是從那時開始，我們大家對你的看法改變了。
可是，我們惹你生氣了，第一次是換座位的時候，你說，我們班的同學上課很會講閑話，所以你要重新排過座位，男女同桌。大家都在反對，都很不情愿的坐在自己的新位置，然而，你屈服了，你叫我們自己選位子做，這次，我們大家很高興。可是，你不高興了。結果，位置沒換成，反而惹您生氣了。
我知道你要求我們換位子是為了我們好，讓我們上課可以認真聽講，不講閑話�？墒�，老師，你想過嗎？男女同桌卻可以避免我們上課講閑話，但是，我們大家都不喜歡男女同桌。
還有一次是廣播操比賽的時候，我們班是倒數(shù)。班上的人都傻傻的站在那，誰也不做，用你的話說，是丟盡了臉。
那天，下了很大的雨，廣播操結束后，我們回到教室，你進來了，說了一些很難聽的話，我向四周望了望，大家都是無所謂的樣子，你很用力的關上了門，“砰”了一聲，窗戶都在顫抖、搖晃。
這次是我們不對了，如果我們加強練習，也就不會這樣了。我在心里跟您說：“老師，對不起。”
接到我們這個班，您一定很無奈，我們班的同學很調皮�！按箦e不犯，小錯不斷�！蹦憬�(jīng)常這樣評價我們，
為了這個班，你付出了很多努力，只是，我們大家都沒發(fā)現(xiàn)而已。
學業(yè)水平考試那天，我真正體會到了老師的辛苦，你怕我們把準考證弄丟，你去街上批了小文件袋，把我們的準考證和卡用小手袋裝好，然后放好，考試前，我們去你手上拿，考試結束后，你又從我們手上一個一個的收上來，真的很辛苦。
考試那天，依舊下了很大的雨，而且很冷，考試結束后，大門還是關著的，我把準考證拿到你手上，準備離開，你叫住我，說門還沒開，叫我去教務處里面等，里面不會冷。你站在外面等其它學生，那時候，您一定也很冷吧。不知道為什么，腦海里突然有涌出一句話：“你比我爸還疼我�！�
老師，也許您不知道，每次我遇到困難的時候，我都有寫信給你的，每次我把信寫好，準備發(fā)送出去的時候�？墒�，最后按的都是取消。我沒有勇氣把信寄出去。
學期已經(jīng)結束了，你帶我們班只帶了一個學期，雖然沒有明顯的提高。但是，我們依然在努力。
老師，也許我要謝謝你，自從你帶了我們這個班，我們班想學的同學真的有更多了，也許你沒有發(fā)現(xiàn)，我們比以前更認真了，雖然還有的同學上課會聽MP3，會玩手機，可是，真的比以前更少了。
新年即將來臨，在這里，提前祝您新年快樂，身體健康。
代表班上的同學，向您敬禮。
第二篇：老師，謝謝您（初三/1000字）
在每天的校園生活中，總能看見他那雖不挺拔，卻任勞任怨的身影，聽見他那特有的“兇狠”大嗓門這一切仿佛已經(jīng)成了一種習慣。
“叮鈴叮鈴”一大串鑰匙相互碰撞發(fā)出清脆的聲音，離我們越來越近，早已熟諳這聲音的一位同學緊張地叫了起來：“老黃來了！”于是那些正離開座位在教室四處游蕩的同學便風一般地沖到了座位上，裝模作樣地拿起書，大聲朗讀著。果不其然，不多久，那位令人“聞風喪膽”的老黃便踏進了教室。他手背在后面，拿著手機，提著一大串鑰匙，目光凌厲地掃了一圈教室，仿佛如獵豹在捕獵般，以極快的速度找到了獵物他發(fā)現(xiàn)了一個沒專心讀書的家伙！老黃不動聲色地繞到那位同學后面，緊盯著他，眼神仿佛已經(jīng)將那個同學撕了個粉碎，過了一會兒，見其沒反應，便一把奪過他手中正在把玩的修正帶，以極快的速度摔到地上，那可憐的小玩意經(jīng)不住這么大的力量，頓時四分五裂。那同學看著他心愛的修正帶，紅了眼，向老黃吼道：“你憑什么把我的修正帶摔壞！”“因為你沒好好讀書，你管那修正帶干什么？”說完，老黃掃了一眼破爛不堪的修正帶，又掃了眼那怒氣未消的同學，說道：“我賠給你，這修正帶多少錢？”說著，就要從外套的內層中拿出錢包，那同學別過頭，看也不看一眼，拿起書說：“我不稀罕要你賠。”老黃拿錢的手頓了頓，將錢包放回口袋：“那你就好好讀書，大聲點讀�！崩宵S聽見了全班響亮的讀書聲后，才走出了教室。
后來，老黃私下里又找到那位同學，將修正帶的錢塞給了他，也沒有多說什么，便走了。
去年冬天，雪突然下得很大，校園內霧凇沆碭，上下一白。猝不及防，寒冷刺骨，地上結滿了冰。有些同學在走路時不慎滑倒，于是學校便在走廊的一些瓷磚地面上鋪起了防滑墊。有一次，我去倒水時，剛好看見老黃抱著幾卷防滑墊，正在小心地鋪著。只見他先拿出一卷，放在地上，仔細地攤開，不讓它鋪歪，然后又將那防滑墊有些卷起的角努力按平，最后，還用腳踩在上面試了下，確定真的防滑，然后再鋪下一個。
還是在那個冬天，又是一個大雪紛飛的早晨，校園中到處都積了一層厚厚的雪，甚至還積起了冰，同學們走進校園后，便是深一腳淺一腳的一段漫長的路，好不容易走到了樓梯，可以走進教學樓，鞋襪已浸濕了不少，寒冷像一根根銀針，一下下地刺著我的腳和我的身體。又因為樓梯上結了冰，踩上去根本站不穩(wěn)，我扶著那根大柱子，卻又使不上力，費了半天勁也無濟于事。正在沮喪時，卻瞧見老黃一腳踩在雪里，一腳踩在樓梯上，伸出一雙手，扶著一個又一個同學上了樓梯。到我了，我一小步一小步艱難地挪向他，被他那強有力的雙手扶上樓梯，提醒我“慢一點，要小心�！蔽一仡^想說一聲“謝謝”，無意中看到他的褲腿已經(jīng)濕透
那聲“謝謝”，到現(xiàn)在也沒有說出口。但我們真心感謝，能夠有這么一位嚴厲卻又有愛的他，可以陪著我們度過三年的初中歲月。老黃，謝謝您！
第三篇：老師，謝謝您（初一/1000字）
開學的第一天，照例來學校報道。教室的黑板上寫著通知，叫同學們去辦公室報道。署名卻寫著：廖老師。難道換班主任了嗎？
帶著疑惑來到辦公室，果然，班主任換了另一位。
開始，大家好像都不大喜歡這位新班主任，那次班會課，你說：“們大家是不是對我有意見，有意見你們可以對我提……”
你還把你的郵箱和聯(lián)系電話寫在黑板上。居然擦覺到了我們對你的排斥，我很驚訝。也許是從那時開始，我們大家對你的看法改變了。
可是，我們惹你生氣了，第一次是換座位的時候，你說，我們班的同學上課很會講閑話，所以你要重新排過座位，男女同桌。大家都在反對，都很不情愿的坐在自己的新位置，然而，你屈服了，你叫我們自己選位子做，這次，我們大家很高興�？墒�，你不高興了。結果，位置沒換成，反而惹您生氣了。
我知道你要求我們換位子是為了我們好，讓我們上課可以認真聽講，不講閑話�？墒�，老師，你想過嗎？男女同桌卻可以避免我們上課講閑話，但是，我們大家都不喜歡男女同桌。
還有一次是廣播操比賽的時候，我們班是倒數(shù)。班上的人都傻傻的站在那，誰也不做，用你的話說，是丟盡了臉。
那天，下了很大的雨，廣播操結束后，我們回到教室，你進來了，說了一些很難聽的話，我向四周望了望，大家都是無所謂的樣子，你很用力的關上了門，“砰”了一聲，窗戶都在顫抖、搖晃。
這次是我們不對了，如果我們加強練習，也就不會這樣了。我在心里跟您說：“老師，對不起。”
接到我們這個班，您一定很無奈，我們班的同學很調皮�！按箦e不犯，小錯不斷。”你經(jīng)常這樣評價我們。
為了這個班，你付出了很多努力，只是，我們大家都沒發(fā)現(xiàn)而已。
學業(yè)水平考試那天，我真正體會到了老師的辛苦，你怕我們把準考證弄丟，你去街上批了小文件袋，把我們的準考證和卡用小手袋裝好，然后放好，考試前，我們去你手上拿，考試結束后，你又從我們手上一個一個的收上來，真的很辛苦。
考試那天，依舊下了很大的雨，而且很冷，考試結束后，大門還是關著的，我把準考證拿到你手上，準備離開，你叫住我，說門還沒開，叫我去教務處里面等，里面不會冷。你站在外面等其它學生，那時候，您一定也很冷吧。不知道為什么，腦海里突然有涌出一句話：“你比我爸還疼我�！�
老師，也許您不知道，每次我遇到困難的時候，我都有寫信給你的，每次我把信寫好，準備發(fā)送出去的時候�？墒牵詈蟀吹亩际侨∠�。我沒有勇氣把信寄出去。
學期已經(jīng)結束了，你帶我們班只帶了一個學期，雖然沒有明顯的提高。但是，我們依然在努力。
老師，也許我要謝謝你，自從你帶了我們這個班，我們班想學的同學真的有更多了，也許你沒有發(fā)現(xiàn)，我們比以前更認真了，雖然還有的同學上課會聽MP3，會玩手機，可是，真的比以前更少了。
新年即將來臨，在這里，提前祝您新年快樂，身體健康。
第四篇：老師，謝謝您（五年級/1000字）
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熅拖褚粋�園丁，哺育著一顆顆稚嫩的幼苗，在老師的精心呵護下，我們健康、快樂地成長。在眾多的老師中，我最想感謝的是教了我們三年的語文老師鄭老師。在這三年里，她對我們的點點滴滴已經(jīng)匯成一條長河沁入我們的心間。有這么一件事深深地烙印在我的心田。
“同學們，昨天布置你們回去觀察蘋果，并去發(fā)現(xiàn)它身上的秘密，你們完成得怎么樣呢？”作文課上，語文老師開始檢查作業(yè)了。
教室里立刻變得鴉雀無聲，沒有人舉手，沒有人說話。
“糟糕，我把這事給忘記了！”此時我的心里像掛著十五個吊桶七上八下。多么希望讓時光倒流，回到昨天，讓我去完成老師布置的作業(yè)。
“昨晚的觀察、發(fā)現(xiàn)作業(yè)大家都沒有去完成嗎？”老師的語氣加重了。我偷偷抬起頭來瞥了老師一眼，老師的目光就像一把利劍一樣向我們掃視。我有一種不祥的預感：即將發(fā)生一場火山爆發(fā)吧！
我把頭低得更下了，恨不得地板上有個洞讓我鉆進去。我的心里叨念著：怎么辦？怎么辦？我瞟了一下四周的同學，真希望能有奇跡發(fā)生，希望有一個同學能舉手發(fā)言，來拯救這一場災難。
老師見狀，語氣緩和了下來說：“既然大家都沒有做，這節(jié)課就讓我們一起來觀察發(fā)現(xiàn)吧！”聽了這話，我如釋千斤重，總算可以吸一口氣了。
老師從袋子里拿出幾個又大又紅的蘋果，放在講臺桌上。然后高舉起一個蘋果問：“平時你們吃蘋果的時候，是怎么切蘋果的？”
“削完皮就咬著吃了�！薄皨寢尶偸窍鞒梢恍K，一小塊地吃�！薄拔覌寢尶偸乔谐梢黄黄��！蓖瑢W們立刻七嘴八舌地討論開了。有的同學甚至懷疑起老師來：“不就切蘋果嘛！老師今天的葫蘆里賣什么藥呢？”
這時，老師一邊拿出刀一邊說：“今天我們不跟你們平時切的一樣，我們一起來把蘋果橫著切，看看有什么發(fā)現(xiàn)�！闭f著老師使勁把蘋果切開了。這時同學們把目光都投向講臺桌上。
老師切完蘋果，然后她拿起兩半蘋果給我們看。
“哇！”大家異口同聲地叫了起來。原來在那嫩黃的蘋果肉的中間有一個像五角星一樣的蘋果核�？瓷先ッ利悩O了！
“原來蘋果有這樣的秘密！”同桌高興地說，“經(jīng)常在吃蘋果，就是沒有這樣切過，怪不得不知道這個秘密�！�
這時老師又拿起另一個蘋果，高聲說：“現(xiàn)在我們換成豎著切蘋果，看看又能發(fā)現(xiàn)什么！”
同學們又一次把聚焦點放在講臺桌，誰都不敢眨一下眼睛，生怕錯過了什么。坐在前一排的同學把脖子伸得長長的，后面的同學索性都站了起來。
蘋果被切開了，里面的核像一個愛心形，又好似一個貝殼的形狀。還沒等我們回過神來，老師又舉起剛才切的蘋果問：“看一下剛才切的蘋果，與現(xiàn)在剛切的蘋果，有什么不一樣？”老師兩手各拿著一半蘋果，我們一眼就發(fā)現(xiàn)剛才切的蘋果像變魔術一樣不再是嫩黃色的了，而是變成茶色了。
“為什么剛才切的蘋果變色了呢？”“為什么會發(fā)黃呢？”
教室里又是一片沸騰。
這時老師告訴我們：“蘋果里含有酚類化合物，會與空氣中的氧氣發(fā)生化學反應，所以蘋果削一會后就會變色。”這一連串的觀察發(fā)現(xiàn)，結果多么令人驚奇��！
老師又語重心長地說：“同學們，科學家的眾多發(fā)現(xiàn)，都是他們在生活中仔細觀察得到的。只要你們在生活中仔細觀察，認真思考，就會有很多收獲的�！�
在課堂上，鄭老師就是這樣對我們循循善誘，她不僅教給我們知識，還教給我們很多做人的道理；在課間，鄭老師成了我們的好朋友，與我們一起做游戲；當有人受傷時，她更像媽媽一樣照顧著我們
恐怕我用三天三夜也講不完有關鄭老師對我們的好。在此我要向您說聲：“老師辛苦了，謝謝你！謝謝你把無知的我們領進寬敞的教室；謝謝你在黑暗時，給我們點亮一盞明燈；謝謝你給我們一雙有力的翅膀，讓我們在知識的世界里翱翔�！�
第五篇：老師，謝謝您（初一/1000字）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！}記
在我的印象中，有許許多多的老師都幫助過我，有的是我的啟蒙老師，有的是我的班主任。但是，令我最難以忘懷的卻是我小學二年級的數(shù)學老師——-于紅麗老師。
于紅麗老師是從二年級開始接我們那個班的課，她剛接我們那個班的課時，因為與同學們都互相不太熟悉，所以經(jīng)常被同學們所“戲弄”。但是和她相處了一段時間以后，我們才漸漸了解她的性格。
一、帶頭捐款
于老師是初來乍到，同學們都不太喜歡她，因為大家都比較喜歡一年級的數(shù)學老師，換了個老師，大家對學習都興趣全無，但是，一件事即讓我們改變了對她的看法。
有一次，于老師在班里提議說：“同學們，我相信大家都有零花錢吧，我發(fā)現(xiàn)，有些同學家庭貧困，有時會因家里經(jīng)濟不足，而會產(chǎn)生一些不良后果，所以，我危房大家能夠從自己的存錢罐里拿出一份愛心，把錢存到老師的“愛心銀行”里，以便在需要時幫助貧困的家庭。大家愿意的就存，不愿意的老師也不會勉強。”大家猶豫了一會兒，你看看我，我看看你，然后陸續(xù)從自己的口袋里掏出5角，1元，2元……現(xiàn)在，于老師的“愛心銀行”里已經(jīng)存了不少錢，但是，過了一段時間，于老師也沒有再提起過這件事，同學們都在背后議論紛紛，于老師是不是把錢獨吞了。
一次，我們班的于小麗同學的母親舊病復發(fā)，急需用錢去動手術，但是她家的經(jīng)濟狀況一直不好。于老師知道這件事后二話沒說，就把“愛心銀行”里的大部分錢都捐給了于小麗的母親治病，還用剩下的錢給她媽媽買了一些補品，雖然這點錢對她來說只是杯水車薪，但是卻足以表達于老師和我們全班同學的心意。于老師的這一舉動令那些經(jīng)常在背后議論的同學都啞口無言，并且心里十分慚愧，于小麗的全家也非常感激于老師。通過這件事，同學們和于老師之間的關系就變好了，其實，師生之間的關系，有時候就像一杯咖啡，從香味四逸到濃烈甜美，如果不細細地品嘗，是感受不出來的。
二、刀疤風波
我有一個小學同學，名字叫王強，他只因小時候患有小兒麻痹癥，不得不動手術，使他的后背留下兩道十分刺眼的傷疤。為此，他常常會躲在一個無人的角落里偷偷地落淚，一到夏天，就是時不再來強最痛苦的時刻了，因為別人只要看到他背上的傷疤，就會嘲笑他。
這件事不久就被細心的于老師發(fā)現(xiàn)了，于老師想了一個好主意幫助王強，一天，于老師找到王強，對王強說：“王強，我知道你很苦心自己背上的傷疤，你配合老師，讓老師幫你解除煩惱好不好？”王強用疑惑的眼神看了看于老師，于老師又迎面給了他一個微笑，于是，小強便鼓起勇氣，輕輕地點了點頭，這次，小強的傷疤又被同學們所嘲笑，小強實在忍不住，剛想跑開，這時，于老師走了過來，于老師對同學們說：“同學們，老師小時候聽過這樣一個故事，大家想不想聽聽��？”同學們最喜歡聽故事了，都異口同聲地回答“愿意！”大家都擠到了老師周圍聽故事。
從前，小孩子們全部都是由天使變成的，天使都是有翅膀的，在天使變小孩的時候都要把背上的翅膀蛻掉，但是有的天使動作稍微慢了一點，翅膀還沒來得及完全蛻掉，就變成了小孩子。于是，便會在背上留下兩道非常明顯的傷疤。
于老師有聲有色的講著，同學們也都聚精會神地聽著，“那王強以前是一位小天使嗎？”有一個同學問于老師，“對呀，大家快看看還有誰背上有傷疤，看看誰以前也是小天使�！庇诶蠋熣f道。大家都互相看看對方的后背，但是沒有一個人背上有像王強那么明顯的傷疤。
“老師，我可以摸摸小天使的翅膀嗎？”一位女生問于老師，“那要問問小天使愿不愿意呀？”于老師邊說邊朝王強那里看，王強看了看于老師，又害羞地點了點頭。
“哇，天使的翅膀好柔軟��！”那個女生感嘆道。我也要摸小天使的翅膀，我也要摸……現(xiàn)在大家都排著隊要摸“小天使的翅膀”，沒有人再嘲笑小強了。
于老師就是這樣一位和藹可親，樂于助人的好老師。到四年級時，于老師就被調到城里去了，我們對她都非常的不舍，離別時，還留下了幾行熱淚。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
敬愛的老師啊，你們是春蠶，織出了我們的遠大理想；你們是蠟燭，照亮了我們的美好前程。
老師，您辛苦了！老師，謝謝您！
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