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描寫一種的作文1000字共5篇
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本文《描寫一種的作文1000字共5篇》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
作文一：一種默契（高一/1000字）
那些在工作或生活中喪失信心，失去興趣，要像一位嚴(yán)厲的導(dǎo)師、尊敬的大哥、親密的朋友來幫他們排解心中的郁悶，恢復(fù)生命的朝氣，在大自然的懷抱里找到生命的價值，陶冶自己的情操，修身養(yǎng)性，完善人生。使生活顯得更加充實、安詳、又充滿激情。也使感情升華到以義相聚、以信相守、心心相應(yīng)、互相敬重、互相信賴、互相體諒的交流平臺上，互相鼓勵信心百倍的締造著屬于各自工作領(lǐng)域的輝煌和業(yè)績！然而，人類都是血肉之軀，身體和靈魂又是密不可分的。期待與思念、情愛與性欲、美和罪惡在婚姻以外被視為一種邪惡和罪不可赦。暫不去甄別它的迥然，人類的貪心和欲望是人之常情，即使神農(nóng)、皇帝和桀，紂也逃脫不了，何況我們凡人呢！不過七情要有適當(dāng)?shù)南拗�，圣人能從珍重生命出發(fā)去保持適度以節(jié)制欲望，所以不過分放縱自己的感情。而已婚之人，對自己的現(xiàn)在和未來都應(yīng)負(fù)責(zé)和盡職的人，不管我們的愛人是否優(yōu)秀，是否言行舉止與我們現(xiàn)狀適宜，歷史是不可以顛覆和篡改的。因為那樣的舉措是對曾經(jīng)的自我以及相關(guān)事物的全部否定，是過去成為一片空白或者一片廢墟。而我們決不是策劃和制造此類事端的禍?zhǔn)�。而事實上，朋友間的交流給各自的家庭和事業(yè)所產(chǎn)生的效應(yīng)不是惡性而是良性的，不是負(fù)面而是正面的，不是消極而是積極的。有的是兩個對家庭、名譽，對自己極其負(fù)責(zé)，不甘墮落、有拼搏積極進取的精神。人類大多崇尚自由，但卻不愿意自己愛的人和被愛的人受到一點傷害。在愛的范疇里，可以說有深深的相愛，而不用去負(fù)擔(dān)和承擔(dān)什么，不用去承受心靈難以承載的全部付出，不會輕易去褻瀆或侵犯那圣潔的愛。感謝上帝的恩賜，讓天南地北的人在偶然的機會里相知，一定要珍惜看重和這份來之不易的緣分。也許一生無緣會面，但也不必傷感和失去信念，有時候缺撼也是一種無法用語言代替的美麗。譬如斷臂的維娜斯同樣讓我們有無限的遐思。
其實靈魂有時候也會痛苦，時常忍受著不見血跡不被人知的傷痛。它逾越了心靈的承載，是一種幸福的牽掛，是一種相思的回味；又是一種刻骨銘心的精神枷鎖，一種心靈的煎熬；它是神圣的，是一種心靈深處為之顫粟的愉悅；是一種再遙遠(yuǎn)的距離也無法阻隔的接續(xù)。如果說肉體的廝守是庸俗，那么心靈的廝守就是靈魂的契合。它上升到精神境界，是靈魂的凈化。擺脫了世俗的一切冠冕堂皇的桎酷。
那就讓充滿夢想的靈魂在長久的默契中熔為一爐，無需去甄別靈與肉的媾合。讓努力執(zhí)著，堅定最初的諾言，守著靈魂的永恒，超越紅塵，超越時空的去愛，來賦予世間的無限溫情和關(guān)懷，讓秋天在他們的眼里更加豐碩；讓冬天潔白的雪來見證無瑕的真情。好象有位哲人說過：“除了夫妻以外，人們都需要一位精神上的伴兒吧�！�
作文二：另外一種愛（話題作文/1000字）
晨曦漸漸露出紅紅的腦袋，幾朵白云晃晃悠悠的站穩(wěn)了腳步。我焦急的等待著公交車的到來，越發(fā)的覺得明亮的的天空晃得人眼暈。不經(jīng)意間掃過對面的那條胡同卻將心中的陰霾一掃而空。
冬天的天空遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在的明亮，而是灰暗得讓人覺得恐懼，因為上學(xué)早并且那條胡同又是我每天等公交車的必經(jīng)之路，所以每每過那條黑漆漆的胡同總覺得一股寒意涌上心頭，讓人心驚膽寒。父母看出了我那點小心思，因為母親身體不好，所以每天早上送我去車站的重?fù)?dān)就壓在父親身上了。慢慢的去車站的那條胡同變得不那么陰沉了。雖然父親每天早上送我時的話不多，那不是一層深深的隔閡，而是一份深深的父愛。因為在這以后我曾聽母親說起過，父親每天送完我又要急匆匆的趕去上班，沒有一絲怨言，只是默默的付出。而那一次卻讓我對父親所付出的一切有了新的詮釋。
那一次我有著跟所有人一樣的經(jīng)歷——考試成績太差。當(dāng)我顫顫巍巍的把成績單拿給父母看，等待著想象中的暴風(fēng)雨襲來時，我才發(fā)現(xiàn)我錯了。父母并沒有想象中那么生氣，只是臉上陰沉的表情顯露出他們的憤怒。父親動了動嘴唇但終究沒有說出一句話，我無從知道父親想說什么，也不知道父親要說什么只感覺父親沒有說出口的話很重要很重要。我又偷偷瞄了瞄母親發(fā)現(xiàn)她的眼中已蓄滿了淚水，我一下子慌了后悔起為什么自己沒有好好考，為什么沒有好好復(fù)習(xí)為什么……有太多個不應(yīng)該此時都在我腦海中深深懺悔。一夜我都沒有睡好。待到第二天早上，我頂著一雙熊貓眼起床時，我看到了父母眼中的憐惜。我本以為今天父親不會再送我了，可沒想到父親卻在我的前面走出了家門，我極其別扭跟在父親的身后，吹得呼呼作響的寒風(fēng)此時最能表現(xiàn)我的心情了，猛烈，寒冷。我與父親跟以常一樣沒有太多的話，但卻是尷尬至極，短短的胡同此時也變得如此漫長。我努力提了提領(lǐng)子，不讓寒風(fēng)灌進來，但是又怎么能制止得了這份寒冷蔓延……終于快到車站了，父親突然停下了腳步讓我始料不及，以為父親要回去了�！霸僖姟边�沒來得及說出口，父親的聲音便傳入了我的耳中“其實每個人都有一個夢想，能不能實現(xiàn)就得看你的努力�！闭f完就轉(zhuǎn)過身去一步一步朝盡頭走去，留下一個蒼老的身影。那一刻我呆住了，父親的話讓我一下子明白了很多很多，直到父親的身影消失在胡同的盡頭時我才回過神來，摸一摸臉，淚痕潤濕了指尖……
我再次望了望明亮的天空，只覺得心中被填得滿滿的，不會再有一絲厭惡，只覺得天空很藍(lán)，太陽很燦爛，等車的人很幸福，還有就是父親的愛很包容……
作文三：另一種鑒定（話題作文/1000字）
“可以去做作業(yè)了”、“要好好練技能呀！”、“應(yīng)該去看書了！”……耳朵里時常傳來媽媽要我學(xué)習(xí)的“嘮叨”聲。這聲音有時讓我覺得好煩呀！但這也是媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績的一種表現(xiàn)。但是現(xiàn)在出現(xiàn)了另一種衡量學(xué)習(xí)的方法――學(xué)分制。
學(xué)分制在國外的大學(xué)早已普遍實行了，只要修到學(xué)校規(guī)定的學(xué)分或可以提早畢業(yè)，或推遲畢業(yè)。我國目前的大學(xué)也開始實行學(xué)分制，而且高中和初中也不甘落后，全國不少高中和初中學(xué)校正在如火如荼地開展學(xué)分制。
學(xué)分制對于我來說，是一個既陌生有熟悉的一個詞。在上初中時，只是聽說過在高中的一些學(xué)校是按學(xué)分制來評定學(xué)習(xí)的，但到了自己上高中時，對于這個學(xué)分制還是不太理解，只是知道這三年一定要修滿160多個學(xué)分，才可以在學(xué)期結(jié)束時提前畢業(yè)，假如沒有修完學(xué)分，我想大概是要推遲畢業(yè)吧？但我覺得我一定可以在這三年中完成這一“浩大工程”的！
這樣的學(xué)習(xí)方法一開始我不是很適應(yīng)，但是時間一長就適應(yīng)了。在2005學(xué)年時，我已經(jīng)在不知不覺中修了好多的學(xué)分了，其中包括會考成績、必修課、選修課、特色課中的學(xué)分，前三者的學(xué)分是每個人都可以修到的，尤其是會考成績的學(xué)分是最多的，大概有七八學(xué)分了，但我在上學(xué)期的三門會考科目中，很不幸的有一門英語沒有考到A等，這讓我很難過，不止是成績還不夠好，而且學(xué)分也比拿A等的同學(xué)少了一兩個學(xué)分，這就需要我在別的方面，要有好得成績，可以來彌補這個“空洞”。不過還好了，我的會計和計算機都是考A等的，這就沒有讓我和別的同學(xué)差距再拉大了。在必修課這一塊上，只要平時認(rèn)真地上課，仔細(xì)地做作業(yè)，在測試時通過，那這幾個學(xué)分就輕而一舉得那到了，這對于每個人來說，都是一件很簡單的事情。任意選修課不僅可以我們拓展的我們的視野，培養(yǎng)我們的興趣，也同時提高了我們的綜合能力。還可以拿到我所要的學(xué)分，這是一件一舉兩得的好事呀！在周末的特色課與任意選修課，有著異曲同工之妙，但是這個的前提下――是在周末參加自己喜歡的特色課，并且把它當(dāng)做一門有用的科目去學(xué)習(xí)，而不是不當(dāng)會事，草草了事，認(rèn)為是不重要的事情！
上面是關(guān)于學(xué)分在那些方面可以有所得的�，F(xiàn)在我要談?wù)撘恍┪覍W(xué)分制的觀念了！這種新的學(xué)習(xí)管理制度和教學(xué)組織形式得到了學(xué)生的認(rèn)同，而我們的同學(xué)們也都在努力的想辦法從各個地方獲得學(xué)分，積極地參加學(xué)校、班級所組織的各項活動。要是向以前那種老式的教育方法只會讓人死讀書、背筆記、應(yīng)付考試，根本不能充分發(fā)揮個人的特長，甚至扼殺了某些同學(xué)在別的方面上的天賦，這種老式教育應(yīng)該需要好好地改進了，但學(xué)分制這種新的學(xué)習(xí)管理制度，可以讓每個同學(xué)徹底地發(fā)揮自己的特長，讓每個學(xué)生都學(xué)有所長、學(xué)有所得。這樣不僅不會耽誤學(xué)習(xí)，甚至可以幫助自己更好的學(xué)習(xí)了，這對于那些平時文化課成績不太理想的同學(xué)，但在某一方面比一般人更厲害的，例如：技能、體育音樂等等。這對于他們來說，是一種很好的“福音”，學(xué)分制是適合每個學(xué)生的一種新式的教育方法！
學(xué)分制增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，學(xué)生可選擇自己喜愛的課程學(xué)習(xí)，其興趣、愛好得到保護和尊重，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有些學(xué)生們每學(xué)期都會自主選擇兩門以上課程，學(xué)生們認(rèn)為，我們不再感到學(xué)習(xí)是件枯燥的事，因為我選的課是我從小就喜歡的，學(xué)起來有勁，也很輕松，不會感到有所顧慮了。
學(xué)分制為學(xué)生的開拓性學(xué)習(xí)提供了條件，發(fā)展了學(xué)生的能力和個性，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了方便。隨著時代的發(fā)展，中國的教育界人士越來越認(rèn)識到學(xué)分制對發(fā)展學(xué)生、開拓學(xué)生的重要性。
學(xué)分制改變了對學(xué)生的評價方式，淡化了優(yōu)生與差生的差別，更多地強化了特長生的概念，讓每一位學(xué)生都能尋找到自身的特長，都能得到適合自身特點的最佳教育和全面發(fā)展。
學(xué)分制――學(xué)習(xí)的另一種鑒定方法，希望這種新式的教育方法，可以讓每個同學(xué)在其擅長的領(lǐng)域里，有更好的發(fā)揮！讓我們對于這種新式的教育方法抱以美好的愿望吧！讓每個同學(xué)在新的領(lǐng)域里，如空中的鷹一樣翱翔吧！
作文四：有一種幸福（初一/1000字）
失落是一種幸福，缺憾是一種幸福，放棄是一種幸福。不管我們選擇離開還是仍然堅守，不管我們選擇獨自落淚還是強顏歡笑，不管我們選擇持續(xù)痛苦還是心存愉悅，總之一切的一切都是獨特的幸福。幸福是沒有形態(tài)的，幸福就在哪兒，有時就在掌心，有時卻怎么抓都抓不住。人的體內(nèi)有兩個靈魂，一是幸福，一是痛苦。痛苦是一切幸福的根源，如果從未有過苦痛，就一定不會再擁有幸福。幸福便是度過痛苦，良好的一種直覺感受。幸福不是形體的表現(xiàn)，而是內(nèi)心存在的一種直觀感受。幸福的出現(xiàn)不需要任何物質(zhì)條件，只要心存滿足，活在當(dāng)下就夠了。眼看花花開就是幸福，耳聞弦弦動就是幸福。
幸福不需要任何的介質(zhì)，認(rèn)為幸福，便是幸福。那些行腳的僧人，認(rèn)為身前有路就是一種幸福；那些俠義的劍客，認(rèn)為行俠仗義就是一種幸福；那些烏衣長巷的詩人，認(rèn)為芒鞋踏過就是一種幸福。我們都從平凡走向了不同的軌跡，在那個軌跡上不停地行走，在走成屬于自己的平凡，這種平凡就是一種幸福。
我們在閑暇時看老照片，流著淚，這種回憶是一種幸福；我們踏上熟悉的路徑，放緩步，這種回憶也是一種幸福。我們從一場有關(guān)曾經(jīng)的夢中醒來，失了眠，這種回憶也是一種幸福�？捎腥藛枴@些不都是回憶而產(chǎn)生的傷痛嗎？’，正是因為我們經(jīng)歷過，所以我們才會珍惜那些幸福。經(jīng)歷過便是一種幸福。
有天我們在某一副畫的面前落了淚，原來珍惜一種幸福；有天我們在某一個挫折微笑，原來堅強就是一種幸福；有時我們在某個拐角轉(zhuǎn)身，原來等候是一種幸福。我們開始慢慢懂得珍惜、懂得堅強、懂得等候，就像是懂得了幸福。小時候，老家的那座樓梯總是很長很長總沒有盡頭，可長大后樓梯卻是幾步可躍；小時候，送我上學(xué)走在前頭的奶奶個頭總是很高很高，可長大后奶奶卻是矮小無比。越長大越是在失去，看曾經(jīng)的樓梯、奶奶的臉上皺紋中擠出的微笑，就是一種懂得幸福。
還記得曾經(jīng)的那首歌嗎，畢業(yè)時一起唱過，歌聲悠揚的時光里，是那么的動人呀！時間就像一只脫了弦的飛箭，倏忽間，穿過一個又一個情節(jié)，一個又一個片段，我們渴望留存那些如春光的歲月。沒有人愿意讓這段時光變成回憶，我們一天天的長大了，曾做著幻想的夢、笑著走的少年，橫著的青春，原來璀璨的時光就是一種我們存在的幸福。
幸福有著三個維度，快樂、投入、意義。當(dāng)我們心情快樂的是時候便會感到幸福。當(dāng)我們完成了所謂的投入便會感到幸福。當(dāng)我們明白了某種意義便會感到幸福。幸福是大腦中的淺意識慢慢加深變得愉悅的一種表現(xiàn)。
愛和喜歡是一種幸福，愛是一種虛浮的幸福，喜歡是一種單純的幸福。我更加得偏向喜歡這個詞，喜歡沒有肯定，不用許諾，就只是一種簡單的想法，也許喜歡就是一種幸福。
失落、缺憾、放棄、平凡、經(jīng)歷、懂得、存在、喜歡…..都是幸福。每時每刻都有幸福的揚溢，每一刻都要心存幸福，珍惜幸福，傳播幸福，活出最幸福的人生。
作文五：換一種方式（高一/1000字）
有一天，哲學(xué)家和他的學(xué)生坐在草地上。哲學(xué)家問他的學(xué)生，怎樣才能把雜草除去。學(xué)生甲說：“用火燒�！睂W(xué)生乙認(rèn)為應(yīng)該連根拔除，學(xué)生丙覺得撒上石灰會比較好。哲學(xué)家聽完后，沒有說話，只是相約一年后到這個地方來。一年后，學(xué)生們都來了，可哲學(xué)家并沒有來，但是學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，原來的草地，變成了生長茂盛的莊稼。其實欲除雜草，就要種上莊稼。除雜草的方式很多，可哲學(xué)家用了一種最為平和的方式達(dá)到了同樣的效果，這一點，古人們也親身實踐過。
最近我們學(xué)的課文《寡人之于國也》，文中的梁惠王希望自己的子民比鄰國要多，于是找孟子商量。孟子給他出了一個主意：“農(nóng)忙時不要征調(diào)百姓，讓他們安心耕作，這樣谷物就吃不完；細(xì)密的魚漁不頻繁地進入魚池，那么魚鱉就吃不完；刀斧按照一定的時節(jié)進入山林，那木材就用不完。做到了這些，這就使得百姓對供養(yǎng)活人和埋葬死者沒有什么不滿了，這就是王道的開端。”孟子真是一個體察民心的人。如果梁惠王按照他的方法去做，國家一定興旺富強，相反當(dāng)初如果梁惠王一味想要子民多而加大苛捐雜稅，把百姓牢牢綁在土地，百姓的生活不好，我想他的百姓不但不會增加，最后說不定還會落下一個群起而攻之的下場。由此可見，換一種平和的方式，順應(yīng)民心，自然就會達(dá)到自己想要的效果。
不僅是在古代，現(xiàn)代人們需要換一種方式來解決問題的事例也很多。
從前老王老李是一對好鄰居，他們都有一個七八歲大的兒子，因為他們家門前流過一條小河，老王老李的兒子就經(jīng)常結(jié)伴游泳�？商煊胁粶y風(fēng)云，他們的孩子在一次游泳中一起不幸溺水身亡，老王悲痛欲絕，舉家搬遷到一個沒有河流的城市。而老李依然留在原地。十幾年過去了，他們第二個兒子都已長大成人，老王的兒子遠(yuǎn)赴大海彼岸留學(xué)，可不幸的災(zāi)難再次降臨，他的兒子在學(xué)成歸來時，他乘坐的郵輪遇上了風(fēng)浪，他就再也沒有回來。老王聽到這個消息欲哭無淚，突然想起他從前的鄰居老李，于是他回到原來生活的地方，當(dāng)他到老李家時，發(fā)現(xiàn)老李正在看電視，他指著電視上的游泳冠軍說：“那就是我二兒子，他一生下來我就讓他泡在水里，現(xiàn)在就算他掉進大海也死不了�！�
老王和老李都愛他們的孩子，可愛的方式不同，老王只知一味逃避，而老李卻正視困難，正因為愛的方式不同，結(jié)局截然相反。
再來看看現(xiàn)在的我們，又何嘗不是如此�，F(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)得累，學(xué)得苦，不僅是我們，他人也都清楚�？蓪Υ龑W(xué)生的態(tài)度不同，方式也不一樣，學(xué)出的效果也就不同。有的同學(xué)明明知道非學(xué)不可，可又心生抵觸，帶著矛盾的心理去學(xué)習(xí)，這種心理就像雜草，你一直逼著自己說：“非學(xué)不可，非學(xué)不可”。就像是用火燒去除雜草，可雜草卻越來越頑強。對自己的學(xué)業(yè)不但沒進步，反而把自己拖得精疲力竭。其實只要換種方式，結(jié)果就會改變很多，當(dāng)自己實在不想去做這道題，那么就把它放在一邊，保留一下平和的心態(tài)去做其他科的作業(yè)，不能只為一棵樹而放棄了整片森林。換種方式，不要逼自己太緊，就像梁惠王不能逼自己的百姓太緊是一個道理。
換種方式解決問題吧，想除去雜草的方法不止一種，選一種最平和，最順應(yīng)他人和自己的方法去解決困難，不要壓迫，不要極端，這樣不是更好嗎？
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