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話說(shuō)洋車夫作文1000字
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的話說(shuō)洋車夫作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話說(shuō)洋車夫作文1000字1
物流是物品從供應(yīng)地向接受地的實(shí)體流動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際需要，將運(yùn)輸、儲(chǔ)存裝卸、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實(shí)施有機(jī)結(jié)合。物流活動(dòng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相輔相成。在我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中，對(duì)資源的開(kāi)發(fā)和利用必須有利于下一代環(huán)境的維護(hù)以及資源的持續(xù)利用。因此，可持續(xù)型發(fā)展就成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。可持續(xù)發(fā)展的原則之一，就是使商品生產(chǎn)、流通和消費(fèi)不至于影響未來(lái)商品的生產(chǎn)、流通和消費(fèi)的'環(huán)境及資源條件。將這一原則應(yīng)用于現(xiàn)代物流管理活動(dòng)中，就是要求從環(huán)境保護(hù)的角度對(duì)現(xiàn)代物流體系進(jìn)行研究，形成一種與環(huán)境共生的綜合物流系統(tǒng)，改變?cè)瓉?lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與物流之間的單向作用關(guān)系，抑制物流對(duì)環(huán)境造成危害，同時(shí)又要形成一種能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和消費(fèi)生活健康發(fā)展的現(xiàn)代物流系統(tǒng)，于是社會(huì)就呼喚一種能夠達(dá)到社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益“雙贏”的物流體系——“綠色物流”。
話說(shuō)洋車夫作文1000字2
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題來(lái)源、類型
本課題來(lái)源于工程實(shí)踐，設(shè)計(jì)為高層商業(yè)住宅樓，用途為居住。課題類型是工程設(shè)計(jì)類。
二、選題的目的及意義
目的：進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人來(lái)到城市里工作、生活，甚至長(zhǎng)期居住，造成城市人口集中，住房用地面積受農(nóng)業(yè)發(fā)展需要受限制，以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，使人們對(duì)住宅樓的需求越來(lái)越大，要求也越來(lái)越高，小高層，甚至是高層已然成為現(xiàn)代開(kāi)發(fā)商與消費(fèi)者選擇的主流。設(shè)計(jì)這棟住宅樓的目的是解決普通老百姓的住房問(wèn)題，從根本上解決普通老百姓的住房問(wèn)題，為老百姓創(chuàng)造更好的居住條件，同時(shí)也能加快城市建設(shè)的腳步。
意義：通過(guò)本工程的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)我們綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識(shí)和相關(guān)技能，解決具體問(wèn)題的土木工程設(shè)計(jì)問(wèn)題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力，這對(duì)我們以后走向工作崗位是一個(gè)極寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之有關(guān)的所有問(wèn)題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。
通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)
1）獲取施工組織設(shè)計(jì)、預(yù)算等具體的專業(yè)應(yīng)用能力
2）培養(yǎng)自己綜合應(yīng)用能力
3） 培養(yǎng)分析解決工程實(shí)際問(wèn)題能力和創(chuàng)新精神
三、本課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢(shì)
研究狀況：在高層建筑中，結(jié)構(gòu)除了承受豎向荷載，還要承受水平荷載。因此常用的結(jié)構(gòu)類型有框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。其中框架結(jié)構(gòu)不利于結(jié)構(gòu)抗震，而高層建筑中剪力墻結(jié)構(gòu)也有明顯的缺點(diǎn)，一是剪力墻間距不能太大，平面布置不靈活，不能滿足公共建筑的使用要求；二是結(jié)構(gòu)自重往往較大，造成建材用量增加，地震力增大，使上部結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)困難。由框架和剪力墻共同承受豎向和水平荷載的結(jié)構(gòu)體系稱為框架-剪力墻結(jié)構(gòu)體系。框剪結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，將框架與剪力墻結(jié)合起來(lái)共同工作，豎向荷載由框架和剪力墻共同承擔(dān)，水平荷載由框架承受20%--30%，剪力墻承受70%--80%。剪力墻負(fù)擔(dān)決大部分的水平荷載，框架以負(fù)擔(dān)豎向荷載為主，分工合理，物盡其用，從而構(gòu)成靈活自由的使用空間，以滿足建筑功能的要求。
框剪結(jié)構(gòu)的變形是剪彎型。眾所周知，框架結(jié)構(gòu)的變形是剪切型，上部層間相對(duì)變形小，下部層間相對(duì)變形大。剪力墻結(jié)構(gòu)的變形為彎曲型，上部層間相對(duì)變形大，下部層間相對(duì)變形小。對(duì)于框剪結(jié)構(gòu)，由于兩種結(jié)構(gòu)協(xié)同工作變形協(xié)調(diào)，形成了彎剪變形，從而減小了結(jié)構(gòu)的層間相對(duì)位移比和頂點(diǎn)位移比，使結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度得到了提高。剪力墻克服了框架抗側(cè)剛度低的缺點(diǎn)，框架彌補(bǔ)了剪力墻結(jié)構(gòu)布置不靈活的不足。
發(fā)展趨勢(shì)：隨著人們生活水平的提高，小區(qū)這一城市居民的主要居住場(chǎng)所也在發(fā)生不短的變化。從七八十年代的筒子樓到現(xiàn)今的高層小區(qū)住宅。人們對(duì)小區(qū)的要求在不斷提高。綜合分析高層住宅的優(yōu)劣勢(shì)，可以看出高層住宅的發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯，與我國(guó)現(xiàn)階段基本符合，并與國(guó)家提倡節(jié)約資源、實(shí)現(xiàn)集約化發(fā)展的政策相一致。通過(guò)發(fā)展高層住宅解決現(xiàn)有城市存在的問(wèn)題，已經(jīng)成為我國(guó)現(xiàn)階段城市發(fā)展的必然趨勢(shì)，在建設(shè)實(shí)踐中，發(fā)展高層住宅也越來(lái)越多地被各地認(rèn)同，建設(shè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛。隨著高層住宅的普及，城市管理者和居民對(duì)高層住宅的建設(shè)要求日益提高，建筑設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)商也在改變觀念、更新設(shè)計(jì)手法，以配合城市的發(fā)展要求和住宅的市場(chǎng)需求，將一些新的設(shè)計(jì)理念和發(fā)展思路融入到高層住宅的設(shè)計(jì)之中，高層住宅的發(fā)展趨勢(shì)主要有以下幾個(gè)方面：
1.增強(qiáng)高層住宅功能的彈性和復(fù)合性高層住宅的開(kāi)發(fā)往往位于城市中心區(qū)或者重要的城市功能節(jié)點(diǎn)周邊，隨著城市的發(fā)展、城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對(duì)市中心區(qū)的高層住宅有多元化、復(fù)合化的功能需求。因此，高層住宅的設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮居住、商業(yè)、辦公等功能的適度復(fù)合使用，并預(yù)留日后功能置換的可能性。
2.增加公共活動(dòng)空間
住宅設(shè)計(jì)應(yīng)以人為本。高層住宅中普遍缺乏交往的條件和必要的空間，造成鄰里關(guān)系疏遠(yuǎn)。目前新開(kāi)發(fā)的高層住宅，都努力嘗試采用多種方法增加高層公共活動(dòng)空間，提供人性化的社區(qū)環(huán)境……目前流行在高層住宅建筑內(nèi)部通過(guò)挖洞，設(shè)置半公共空間的手法，將綠色引入建筑內(nèi)部，營(yíng)造空中庭院。
3.新材料、新技術(shù)的運(yùn)用
高層住宅是現(xiàn)代技術(shù)的產(chǎn)物，電梯和現(xiàn)代建筑材料等是其發(fā)展的重要?jiǎng)右�。目前高層住宅仍然是住宅建造中新技術(shù)、新材料運(yùn)用最多的領(lǐng)域。建筑采用框架結(jié)構(gòu)、框剪結(jié)構(gòu)、可極大地提高高層住宅的得房率；運(yùn)用中空玻璃、斷橋塑鋼窗等新型建筑材料及空中花園、智能家居系統(tǒng)等先進(jìn)技術(shù)，可在生態(tài)、隔音防噪、家居管理等方面為高層居民塑造良好的生活空間。隨著國(guó)家對(duì)節(jié)能和環(huán)保要求的不斷提高，許多的生態(tài)技術(shù)也廣泛應(yīng)用于高層住宅，如太陽(yáng)能技術(shù)、廢物回收處理等技術(shù)在許多綠色高層住宅區(qū)得到推廣。在建筑建造的過(guò)程中也多采用綠色環(huán)保型建筑材料，以減少對(duì)環(huán)境的污染和破壞。
4.增強(qiáng)與城市發(fā)展的協(xié)調(diào)性
高層住宅目前發(fā)展趨勢(shì)強(qiáng)勁，開(kāi)發(fā)強(qiáng)度和開(kāi)發(fā)規(guī)模日益提高，對(duì)城市整體環(huán)境和未來(lái)發(fā)展影響較大，因而需要注重與城市總體規(guī)劃和發(fā)展政策的.協(xié)調(diào)，諸如在交通、市政基礎(chǔ)設(shè)施、原有城市格局、城市文化特性、城市自然環(huán)境等方面進(jìn)行細(xì)致考慮。此外，高層住宅的壽命周期長(zhǎng)于多層住宅，拆除重建的難度較大，因此高層住宅在設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重其使用的長(zhǎng)周期特征，與城市不同時(shí)期的發(fā)展特征一致，為未來(lái)高層住宅的功能置換、更新改造，提供應(yīng)變的可能性和對(duì)未來(lái)的適應(yīng)性。
5.增加住宅設(shè)計(jì)的地域特色
一個(gè)具有生命力的高層住宅應(yīng)當(dāng)是具有地域特色的建筑，照搬南方的住宅設(shè)計(jì)到北方，很難滿足北方居民對(duì)日照采光的要求；照搬歐式風(fēng)格的住宅坐落于民族風(fēng)情濃郁的西南城市，也會(huì)顯的不倫不類。因此，高層住宅的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與城市地理環(huán)境、氣候特征、人文風(fēng)俗結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造具有地域特色的建筑作品。
四、本課題主要研究?jī)?nèi)容
�。ㄒ唬┎殚單墨I(xiàn)資料和調(diào)研：參觀同類型的典型建筑；認(rèn)真閱讀與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)資料，包括3篇以上的外文原文，并翻譯一篇外文文獻(xiàn)，理清畢業(yè)設(shè)計(jì)的思路；調(diào)查研究住宅樓的功能要求；寫出開(kāi)題報(bào)告。
�。ǘ┙ㄖO(shè)計(jì)部分：在調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行功能分析和建筑設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容包括
1.初步設(shè)計(jì)：根據(jù)使用功能及條件，確定建筑方案，進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，繪出平、立、剖面草圖，要求達(dá)到初步設(shè)計(jì)的深度。
2.建筑施工圖設(shè)計(jì)：在初步設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，繪制建筑施工圖。內(nèi)容包括：總平面圖、平面圖、剖面圖、立面圖、屋頂平面圖、變形縫設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造詳圖、門窗明細(xì)表、建筑用料說(shuō)明表和總說(shuō)明。設(shè)計(jì)深度應(yīng)滿足施工、安裝及預(yù)算要求，圖面應(yīng)詳盡表現(xiàn)建筑物的各有關(guān)部分。
3.寫建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明書：包括建筑設(shè)計(jì)提綱；總平面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、交通部分設(shè)計(jì)、立面設(shè)計(jì)、剖面設(shè)計(jì)和構(gòu)造設(shè)計(jì)等的設(shè)計(jì)意圖及方案說(shuō)明；建筑規(guī)模及經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)等。
�。ㄈ┙Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分：在建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容包括
1.具體確定結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案，根據(jù)建筑平面布置圖，進(jìn)行結(jié)構(gòu)構(gòu)件的布置，確定主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件的截面尺寸和材料強(qiáng)度等級(jí)。
2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：內(nèi)容包括確定結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡(jiǎn)圖，確定設(shè)計(jì)參數(shù)，計(jì)算豎向荷載和一個(gè)方向的水平地震作用，手算一榀橫向或縱向框架和一片橫向或縱向剪力墻的內(nèi)力，進(jìn)行內(nèi)力組合及配筋計(jì)算；運(yùn)用專業(yè)軟件對(duì)建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，計(jì)算內(nèi)力及配筋。
3.樓梯設(shè)計(jì)：選取一部樓梯，確定承重形式、計(jì)算內(nèi)力并配筋。
4.繪制結(jié)構(gòu)施工圖：包括機(jī)繪圖和手繪圖；內(nèi)容為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說(shuō)明，結(jié)構(gòu)平面布置圖、按手算結(jié)果繪制的一榀框架模板配筋圖、一片剪力墻配筋圖、一部樓梯配筋圖。設(shè)計(jì)深度應(yīng)滿足施工、安裝及預(yù)算要求。
5.設(shè)計(jì)說(shuō)明書和計(jì)算書：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提綱，內(nèi)容包括工程概況、設(shè)計(jì)依據(jù)、結(jié)構(gòu)計(jì)算任務(wù)、荷載取值、上部結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)及其它；選用結(jié)構(gòu)方案的理由和設(shè)計(jì)依據(jù)；全部結(jié)構(gòu)計(jì)算書。
五、完成論文的條件和擬采用的研究手段（途徑）
本設(shè)計(jì)分為兩個(gè)階段：建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在不同的設(shè)計(jì)階段研究方法也不同。
建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中，主要運(yùn)用房屋建筑學(xué)、人性化的理念以及規(guī)劃方面的有關(guān)知識(shí)及研究方法主要進(jìn)行平面設(shè)計(jì)、剖面設(shè)計(jì)、立面設(shè)計(jì)，及繪制平面、剖面圖。其中在平面設(shè)計(jì)中，要根據(jù)設(shè)計(jì)要求確定建筑物的位置、朝向和房間的形狀面積及位置；根據(jù)防火要求、通風(fēng)要求等確立門廳、走廊、樓梯、電梯等的位置和數(shù)量及門窗大小和位置。在剖面圖設(shè)計(jì)中，根據(jù)建筑功能確定各層層；根據(jù)采光通風(fēng)的工藝要求確定部分剖面高度及尺寸（如樓梯）。在立面設(shè)計(jì)中，根據(jù)平面、剖面設(shè)計(jì)、體型組合，進(jìn)行立面處理，使建筑物各部分完整均衡，具有一定美感，同時(shí)選擇裝修材料進(jìn)行色彩配置。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本任務(wù)，是在結(jié)構(gòu)的可靠與經(jīng)濟(jì)之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價(jià)，使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。在框架剪力墻結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)避免采用平面、豎向或者空間不規(guī)則的結(jié)構(gòu)形式，遵照“建筑設(shè)計(jì)應(yīng)符合抗震概念設(shè)計(jì)，不應(yīng)采用嚴(yán)重不規(guī)則的設(shè)計(jì)方案”的原則；通過(guò)對(duì)結(jié)構(gòu)的合理布置和精確計(jì)算，能夠使我們的建筑更加經(jīng)濟(jì)合理，有效地抵抗外部力量的破壞，以達(dá)到我們所要求的設(shè)計(jì)功能。為達(dá)到這個(gè)目的，人主要采用概率設(shè)計(jì)法。
結(jié)構(gòu)計(jì)算主要包括結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算和變形計(jì)算，其方法有很多，大都采用連梁連續(xù)化假定。由剪力墻與框架水平位移或轉(zhuǎn)角相等的位移協(xié)調(diào)條件，可以建立位移與外荷載之間關(guān)系的微分方程來(lái)求解。由于采用的未知量和考慮因素的不同，各種方法解答的具體形式亦不相同�？蚣埽袅Φ臋C(jī)算方法，通常是將結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為等效壁式框架，采用桿系結(jié)構(gòu)矩陣位移法求解。一般較常用的計(jì)算軟件有PKPM、SAP2000等。同時(shí)要注意“強(qiáng)柱弱梁”思想和抗震概念設(shè)計(jì)，進(jìn)行豎向荷載、風(fēng)荷載、地震作用、結(jié)構(gòu)內(nèi)力組合、結(jié)構(gòu)配筋的計(jì)算。
話說(shuō)洋車夫作文1000字3
畢業(yè)論文格式就是指進(jìn)行論文寫作時(shí)的樣式要求，以及寫作標(biāo)準(zhǔn)。
摘 要(宋體，加粗，小二號(hào)字，居中)
摘要：××××××××××××××××××××××××××××。(宋體小四號(hào)字)
要求：摘要的字?jǐn)?shù)為300-400字。
關(guān)鍵詞：××××;××××;××××。(宋體小四號(hào)字)
要求：關(guān)鍵詞3--4個(gè)，中間用“;”間隔。
(行距為22磅)
目 錄(宋體，加粗，小二號(hào)字，居中)
要求：目錄內(nèi)容中文為宋體小四號(hào)字，行距為22磅。
目錄創(chuàng)建時(shí)：
1.“插入->引用->索引和目錄”;
2.選擇“目錄”選項(xiàng)卡，同時(shí)注意勾選其中的“頁(yè)碼右對(duì)齊”;
3.目錄還應(yīng)包含參考文獻(xiàn)、致謝、附錄;
4.目錄自動(dòng)生成后，如果正文內(nèi)容有所修改，請(qǐng)右鍵單擊目錄，在菜單中選擇“更新域”命令，重新更新目錄。
摘 要(宋體，加粗，小二號(hào)字，居中)... II
目 錄(宋體，加粗，小二號(hào)字，居中)... IV
1 XXXX(宋體，加粗，小二號(hào)字，居中)... 1
1.1 XXXX(宋體四號(hào)字加粗)... 1
1.1.1 XXXX(宋體小四號(hào)字加粗)... 1
1.1.2 XXXX(宋體小四號(hào)字加粗)... 1
1.2 XXXX.. 1
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2.1.2 XXXX.. 3
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2.2.1 XXXX.. 3
2.2.2 XXXX.. 3
2.3 XXXX.. 4
參考文獻(xiàn)(宋體，加粗，小二號(hào)字，居中)... 5
致謝(宋體，加粗，小二號(hào)字，居中)... 6
附錄(宋體，加粗，小二號(hào)字，居左)... 7
1 XXXX(宋體，加粗，小二號(hào)字，居中，段后0.5行)
1.1 XXXX(宋體四號(hào)字加粗，段前0.5行)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.1.1 XXXX(宋體小四號(hào)字加粗，段前0.5行)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(正文：宋體小四號(hào)，22磅行距，首行縮進(jìn)2字符)
1.1.2 XXXX(宋體小四號(hào)字加粗，段前0.5行)
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
以下格式同上，以此類推
有關(guān)正文的'具體要求如下：
(一)論文目錄分三級(jí)，統(tǒng)一按1，1.1，1.1.1等層次編寫，并注明頁(yè)碼(居中)，正文中沒(méi)有第三級(jí)小標(biāo)題的，可以只列二級(jí)目錄。
(二)正文一般應(yīng)分為幾個(gè)大的部分，每個(gè)部分應(yīng)由小標(biāo)題;正文中引用的符號(hào)較多，可在正文前列出符號(hào)表;正文中引用的技術(shù)數(shù)據(jù)要注明出處;正文中引用的重要論斷要注明作者，年份。
(三)正文中的注釋采用腳注或尾注。其格式為：
1.著作：作者姓名.書名[M].xx：出版社，xxxx，xx.
2.論文：作者姓名.論文題目[D].雜志名稱，xxxx()：xx.
以英文大寫字母方式標(biāo)識(shí)各種參考文獻(xiàn),專著[M]、論文集[C]、報(bào)紙文章[N]、期刊文章[J]、學(xué)位論文[D]、報(bào)告[R]。
(四)畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)要求在3000—5000字，以上不包括文獻(xiàn)綜述。
(五)畢業(yè)論文需有封面、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄(與本論文相關(guān)的設(shè)計(jì)資料等，如無(wú)可省略)。
(六)參考文獻(xiàn)一般不低于5本(篇)，引用格式與正文注釋一致。
(七)正文部分添加頁(yè)眉，內(nèi)容為具體的論文題目(請(qǐng)自行修改)。
(八)其它：
1、頁(yè)邊距上下均為2.54厘米，左右均為3.17厘米;
2、正文字體小四，宋體，22磅行距，頁(yè)碼居中;
3、若有圖表，圖表標(biāo)題的字體為宋體，小四，居中;
4、頁(yè)眉為論文題目，宋體，小五號(hào)，居中;
5、中文標(biāo)點(diǎn)一律采用全角;
6、摘要的字?jǐn)?shù)為300——400字，宋體，小四;
7、每一章另起一頁(yè)，每一節(jié)前空一行。
參考文獻(xiàn)(宋體，加粗，小二號(hào)字，居中，段后0.5行)
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……
參考文獻(xiàn)中文為宋體小四號(hào)字，英文、數(shù)字為Times New Roman小四號(hào)字，行距為22磅。
注：論文用A4紙張打印裝訂后上交。
話說(shuō)洋車夫作文1000字4
[摘要] 目的 分析甘精胰島素在2型糖尿病患者中應(yīng)用效果及其安全性。方法 研究對(duì)象來(lái)自浙江省溫嶺市第四人民醫(yī)院內(nèi)分泌科20xx年1月～20xx年1月收治的120例2型糖尿病患者，隨機(jī)其分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組各60例。對(duì)照組采用低精蛋白重組人胰島素治療，實(shí)驗(yàn)組采用甘精胰島素治療，比較兩組患者臨床療效和安全性。
結(jié)果14 d后，兩組患者空腹血糖、餐后2 h血糖、空腹C肽、糖化血紅蛋白均優(yōu)于治療前，但是，兩組比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P >0.05)。實(shí)驗(yàn)組患者血糖達(dá)標(biāo)平均時(shí)間和血糖達(dá)標(biāo)平均費(fèi)用均明顯少于對(duì)照組(P<0. 05)。結(jié)論 甘精胰島素和低精蛋白重組人胰島素控制空腹血糖、餐后2h血糖、空腹C肽和糖化血紅蛋白效果相當(dāng)，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度，可優(yōu)先考慮甘精胰島素。
[關(guān)鍵詞] 甘精胰島素;低精蛋白重組人胰島素;2型糖尿病
近年來(lái)，隨著人們健康意識(shí)的增加，糖尿病的早發(fā)現(xiàn)率和早治療率明顯上升[1，2]。糖尿病是內(nèi)分泌科常見(jiàn)病和多發(fā)病之一，該病為慢性終身性疾病，嚴(yán)重影響患者的身心健康[3，4]。治療上，除糖尿病的健康教育、飲食控制、自我監(jiān)測(cè)和運(yùn)動(dòng)鍛煉外，藥物治療是糖尿病管理五大要素中最主要的組成部分之一，其在糖尿病血糖控制中起著舉足輕重的作用[5，6]。在臨床上，藥物治療糖尿病方案眾多，療效間尚存在一定差異[7，8]。本文分別采用低精蛋白重組人胰島素和甘精胰島素治療120例2型糖尿病患者，現(xiàn)報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
研究對(duì)象來(lái)自浙江省溫嶺市第四人民醫(yī)院 20xx年1月～20xx年1月收治的120例2型糖尿病患者。入選條件：①患者具有糖尿病典型癥狀和體征;②患者經(jīng)實(shí)驗(yàn)室檢查確診為糖尿病;③患者有胰島素使用指征; ④患者無(wú)聽(tīng)力、智力、言語(yǔ)交流溝通障礙，與醫(yī)務(wù)人員能夠很好的交流和溝通;⑤患者自愿參加本研究，在開(kāi)展本研究前簽署書面知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn)：①患者使用影響血糖的其他藥物;②患者合并精神分裂癥、雙相障礙和分裂樣精神病等重型精神疾病，無(wú)完全民事行為能力;③患者不愿意參加本次研究或無(wú)法堅(jiān)持為期3個(gè)月的隨訪。隨機(jī)將本研究對(duì)象分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組各60例，對(duì)照組男32例，女28例;年齡 40～75歲，平均(61.72±15.85)歲;病程 6個(gè)月～20年，平均(10.72±9.16)年。實(shí)驗(yàn)組男30例，女30例;年齡40～76歲，平均(62.31±16.22)歲;病程1～21年，平均(11.27±10.02)年。兩組患者在性別構(gòu)成、平均年齡和平均病程等方面比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性(P>0.05)。
1.2 治療方法
兩組患者均進(jìn)行飲食控制、健康教育、運(yùn)動(dòng)鍛煉和自我監(jiān)測(cè)。對(duì)照組采用通化東寶藥業(yè)股份有限公司生產(chǎn)，低精蛋白重組人胰島素(通化東寶藥業(yè)股份有限公司生產(chǎn)，國(guó)藥準(zhǔn)字S20020091)治療，早晚餐前15 min皮下注射，給藥初始劑量為12 U/d，根據(jù)患者血糖水平調(diào)整早晚胰島素用量，實(shí)驗(yàn)組采用甘精胰島素(甘李藥業(yè)有限公司生產(chǎn)國(guó)藥準(zhǔn)字S20050051)治療，給藥初始劑量為12 U/d，早或晚給藥1次，格列喹酮30 mg(吉林制藥股份有限公司生產(chǎn)，國(guó)藥準(zhǔn)字H10970310)。根據(jù)監(jiān)測(cè)患者空腹血糖和餐前餐后血糖結(jié)果，調(diào)整胰島素使用劑量和使用方法。
1.3 觀察指標(biāo)
觀察兩組患者空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖、空腹C肽、糖化血紅蛋白、血糖達(dá)標(biāo)平均時(shí)間和血糖達(dá)標(biāo)平均費(fèi)用。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件包分析本研究所得數(shù)據(jù)，計(jì)數(shù)資料以相對(duì)數(shù)表示，計(jì)量資料以(x±s)表示，分別采用χ2檢驗(yàn)和t檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析。行雙側(cè)檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 兩組患者治療前后各實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)比較
治療前兩組患者空腹血糖、餐后2 h血糖、空腹C肽、糖化血紅蛋白比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。治療14 d后，兩組患者空腹血糖、餐后2 h血糖、空腹C肽、糖化血紅蛋白均優(yōu)于治療前，但是兩組間比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.05)。見(jiàn)表1。
2.2 兩組患者血糖達(dá)標(biāo)平均時(shí)間和血糖達(dá)標(biāo)平均費(fèi)用比較
實(shí)驗(yàn)組患者血糖達(dá)標(biāo)平均時(shí)間和血糖達(dá)標(biāo)平均費(fèi)用均明顯少于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表2。
表2 兩組患者血糖達(dá)到平均時(shí)間和血糖達(dá)標(biāo)平均費(fèi)用(x±s)
2.3 兩組患者低血糖發(fā)生情況比較
對(duì)照組60例患者中，7例患者出現(xiàn)低血糖，低血糖發(fā)生率為11.67%，實(shí)驗(yàn)組60例患者中，6例患者出現(xiàn)低血糖，低血糖發(fā)生率為10.00%，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=0.085，P>0.05)。
3 討論
糖尿病是最常見(jiàn)的內(nèi)分泌科疾病之一，具有病程長(zhǎng)、并發(fā)癥多等特點(diǎn)[9，10]。2型糖尿病發(fā)病主要是由于胰島素抵抗和胰島β細(xì)胞功能受損，嚴(yán)重影響患者的身心健康[3，4]。臨床醫(yī)師一直致力于該病治療方案的臨床研究，但是，關(guān)于該病治療方案尚未達(dá)成共識(shí)，不同治療方案間臨床療效尚存在一定差異 [7，8]。本研究分別采用低精蛋白重組人胰島素和甘精胰島素治療120例2型糖尿病患者，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：治療前，兩組患者空腹血糖、餐后2 h血糖、空腹C肽、糖化血紅蛋白比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P >0.05)。
治療14 d后，兩組患者空腹血糖、餐后2h血糖、空腹C肽、糖化血紅蛋白均優(yōu)于治療前，但是兩組間比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P >0.05)。實(shí)驗(yàn)組患者血糖達(dá)標(biāo)平均時(shí)間、平均費(fèi)用均明顯少于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)�？梢�(jiàn)，甘精胰島素和低精蛋白重組人胰島素都能夠有效的控制患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白，療效可靠，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)講，甘精胰島素具有較高的性價(jià)比，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，尤其是對(duì)經(jīng)濟(jì)條件較差的患者無(wú)疑是巨大的福音，值得推廣應(yīng)用。
究其原因可能與以下因素有關(guān)： ①中性pH液中溶解度低的.人胰島素類似物甘精胰島素能夠通過(guò)促進(jìn)骨骼肌和脂肪等周圍末梢組織攝取葡萄糖、抑制肝葡萄糖的產(chǎn)生而降低血糖，抑制脂肪細(xì)胞內(nèi)的脂解、抑制蛋白水解和促進(jìn)蛋白質(zhì)合成。其在體內(nèi)的濃度分布同胰島素的生理分泌曲線大致相同，不會(huì)形成明顯的藥物峰濃度，在本品酸性pH(pH4)注射液中，完全溶解。
注入皮下組織后，因酸性溶液被中和而形成的微細(xì)沉積物可持續(xù)釋放少量甘精胰島素，藥物有效濃度持久而且作用平穩(wěn)，從而產(chǎn)生得到預(yù)期可預(yù)見(jiàn)的、有長(zhǎng)效作用的、平穩(wěn)、無(wú)峰值的血藥濃度/時(shí)間特性[11];②第二代短效磺脲類藥物格列喹酮能夠刺激胰島素迅速雙向釋放，該藥物因半衰期較長(zhǎng)故能夠長(zhǎng)時(shí)間維持有效藥物濃度，增強(qiáng)分泌糖負(fù)荷后早相胰島素，在患者糖攝入后能夠早期促進(jìn)分泌胰島素，發(fā)揮有效的降糖作用[12];③格列喹酮能夠增加胰島素受體對(duì)胰島素的敏感性，同時(shí)能夠促進(jìn)分泌內(nèi)源性胰島素，與甘精胰島素形成互補(bǔ)作用，起到事半功倍的降糖效果[13，14]。
綜上所述，甘精胰島素和低精蛋白重組人胰島素在控制空腹血糖、餐后2 h血糖、空腹C肽、糖化血紅蛋白方面效果相當(dāng)，但是，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度，應(yīng)優(yōu)先考慮甘精胰島素，尤其是經(jīng)濟(jì)條件較差的患者，值得在臨床上進(jìn)一步推廣。
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話說(shuō)洋車夫作文1000字5
(1)正文中未標(biāo)注引用文獻(xiàn)。只在文后著錄參考文獻(xiàn)表，而在正文中未作明確標(biāo)注的現(xiàn)象過(guò)去普遍存在。目前隨著對(duì)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)范要求日趨嚴(yán)格，這種現(xiàn)象已大大減少，但筆者在閱讀科技期刊(包括核心期刊)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中仍有某些論文(以綜述性論文居多)未在正文中標(biāo)注參考文獻(xiàn)，或只在語(yǔ)句表述時(shí)提到某參考文獻(xiàn)的序號(hào)，而未對(duì)所有引文按“順序編碼制”標(biāo)注。由于參考文獻(xiàn)未在正文中按“順序編碼制”一一對(duì)應(yīng)標(biāo)注，無(wú)法分清正文中哪些內(nèi)容是作者自己的創(chuàng)作，哪些是引用參考文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能體現(xiàn)科學(xué)研究的創(chuàng)新性和繼承性，難以界定知識(shí)產(chǎn)權(quán)，也很容易造成抄襲剽竊的嫌疑。因此，無(wú)論是直接引用原文還是轉(zhuǎn)述原文內(nèi)容要意，都必須嚴(yán)格按“順序編碼制”要求，在正文中準(zhǔn)確標(biāo)注引用部分。
(2)參考文獻(xiàn)標(biāo)注不夠具體。這種現(xiàn)象是指，雖然在正文中采用順序編碼制標(biāo)注了參考文獻(xiàn)序號(hào)，但同一處過(guò)多地標(biāo)注多篇(甚至全部參考文獻(xiàn)都在同一處標(biāo)注)，而在語(yǔ)句表述中又未對(duì)這些文獻(xiàn)的內(nèi)容要意作必要的具體說(shuō)明，如“半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)土的滲透穩(wěn)定性進(jìn)行了廣泛研究，提出了多種分析計(jì)算方法[1-7]”(為避免例子中引文標(biāo)注與本文的引文標(biāo)注混淆，例子用楷體字且標(biāo)注序號(hào)用黑體字)。雖然這種標(biāo)注在格式上是規(guī)范的，但在具體采用時(shí)要注意：由于各篇參考文獻(xiàn)即使論題相同或接近，但其具體內(nèi)容、觀點(diǎn)或側(cè)重點(diǎn)不同，籠統(tǒng)地在同一處過(guò)多地標(biāo)注多篇參考文獻(xiàn)，不利于體現(xiàn)引文內(nèi)容和具體作用，甚至有堆砌參考文獻(xiàn)之嫌。因此，集中標(biāo)注不宜過(guò)多，或者在敘述時(shí)應(yīng)分別予以簡(jiǎn)要說(shuō)明。
(3)層次標(biāo)題中標(biāo)注參考文獻(xiàn)。少數(shù)期刊論文中參考文獻(xiàn)序號(hào)標(biāo)注在層次標(biāo)題中，甚至標(biāo)注在一級(jí)層次標(biāo)題上，如“2混合優(yōu)化策略[4-6]”、“2土骨架的結(jié)構(gòu)性[3-5]”.這意味著本章內(nèi)容均是引用了該參考文獻(xiàn)內(nèi)容，從“合理引用”角度看是不妥的：一方面“合理引用”規(guī)定引文內(nèi)容應(yīng)有相對(duì)本文內(nèi)容篇幅的引用量限制，成章節(jié)地大量引用甚至構(gòu)成了本文實(shí)質(zhì)內(nèi)容，則有超出合理引用范圍之嫌;另一方面，在標(biāo)題上標(biāo)注引文也無(wú)法區(qū)分本章節(jié)究竟哪些內(nèi)容是引用的，哪些內(nèi)容是作者創(chuàng)作的，還是僅僅幾個(gè)標(biāo)題字是引用的。因此，應(yīng)避免在論文的層次(章節(jié))標(biāo)題標(biāo)注引用文獻(xiàn)，而應(yīng)在章節(jié)的行文中具體標(biāo)注引用內(nèi)容。
(4)多處引用同一論著不同部分未標(biāo)注頁(yè)碼。在論文中闡述不同問(wèn)題或內(nèi)容時(shí)可能要多次引用同一文獻(xiàn)中的不同部分，這時(shí)如果不標(biāo)注各個(gè)引用部分所在頁(yè)碼就不利于表明引用的具體位置及其內(nèi)容，尤其是對(duì)篇幅很長(zhǎng)的圖書專著、工具書(如《辭�！贰ⅰ洞蟀倏迫珪分�)，就極不利于編輯、審稿人核對(duì)引文或讀者參閱。因此，應(yīng)按照GB/T 7714- 20xx的規(guī)定，當(dāng)多次引用同一著者的同一文獻(xiàn)時(shí)，在正文中標(biāo)注首次引用的`文獻(xiàn)序號(hào)，并在序號(hào)的“[]”外著錄引文部分所在頁(yè)碼。
(5)標(biāo)注位置不適當(dāng)。正文中對(duì)引文的標(biāo)注要放在恰當(dāng)?shù)奈恢�，即�?biāo)注在能完整表明具體引用內(nèi)容的位置上，但許多引文未注意這一細(xì)節(jié)。如“彈性變形和磁場(chǎng)間相互作用研究較早可追溯到Brown[3]的非線性磁彈性理論，1973年P(guān)ao等[4]將其線性化，并用來(lái)解決磁彈性板的屈曲問(wèn)題”,宜修改為“彈性變形和磁場(chǎng)間相互作用研究較早可追溯到Brown的非線性磁彈性理論[3],1973年P(guān)ao等將其線性化，并用來(lái)解決磁彈性板的屈曲問(wèn)題[4]”
話說(shuō)洋車夫作文1000字6
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼已是快離開(kāi)的日子。在校的這幾年時(shí)間里很感謝老師們對(duì)我的諄諄教誨，是老師們教會(huì)了我們勤奮學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，以寬容之心面對(duì)生活。指引著我們沿著正確方向前進(jìn)。在點(diǎn)滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價(jià)值觀。
值此論文順利完成之際，特別要感謝我的指導(dǎo)師xxx老師，x老師給予我很大的幫助。x老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，為我營(yíng)造了一種良好的精神氛圍。在論文的完成過(guò)程中，從選題到開(kāi)題報(bào)告，從寫作提綱到一遍又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘。同時(shí)感謝xxx老師在我學(xué)習(xí)期間給予的幫助。
感謝和我一起學(xué)習(xí)的xxx同學(xué)。xxx靈活考慮問(wèn)題的方式，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底，認(rèn)真的科研態(tài)度都給我留下了深刻的印象，感謝她在投入產(chǎn)出表的分析上對(duì)我的幫助。
感謝和我一個(gè)宿舍的同學(xué)。沒(méi)有她們無(wú)私的幫助，我是無(wú)法完成論文工作的。我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了很多快樂(lè)，開(kāi)心的日子。在她們的幫助下，我順利的解決了生活中遇到的各種困難。
深深的感謝呵護(hù)我成長(zhǎng)的.父母。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，父母總是第一個(gè)給我鼓勵(lì)的人�；仡�20多年來(lái)走過(guò)的路，每一個(gè)腳印都浸滿著他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和諄諄教誨，10年的在外求學(xué)之路，寄托著父母對(duì)我的殷切期望。他們?cè)诰裆虾臀镔|(zhì)上的無(wú)私支持，堅(jiān)定了我追求人生理想的信念。父母的愛(ài)是天下最無(wú)私的最寬厚的愛(ài)。大恩無(wú)以言報(bào)，惟有以永無(wú)止境的奮斗，期待將來(lái)輝煌的事業(yè)讓父母為之驕傲。我亦相信自己能達(dá)到目標(biāo)。
最后，再次向所有關(guān)心我的親人、師長(zhǎng)和朋友們表示深深的謝意。在即將離校之際，祝愿所有老師和同學(xué)們健康快樂(lè)!
話說(shuō)洋車夫作文1000字7
論大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)象
[摘要]體育消費(fèi)已經(jīng)成為現(xiàn)代居民生活消費(fèi)的重要組成部分。青年大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主力軍,更是一支不容忽視的體育消費(fèi)群體。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀、影響因素的調(diào)查分析，有針對(duì)性的提出相應(yīng)地對(duì)策。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 體育消費(fèi) 消費(fèi)現(xiàn)狀 影響因素
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們對(duì)體育的要求日益增多,體育消費(fèi)已經(jīng)成為現(xiàn)代居民生活消費(fèi)的重要組成部分。青年大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主力軍,更是一支不容忽視的體育消費(fèi)群體。因此，研究和了解高校大學(xué)生的現(xiàn)狀及影響因素，對(duì)于正確地引導(dǎo)大學(xué)生合理、健康的體育消費(fèi)，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有一定的實(shí)際意義。
一、大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀
體育消費(fèi)是指人們?cè)隗w育活動(dòng)方面的個(gè)人消費(fèi)支出。體育消費(fèi)不僅是指人們買票去觀看各種體育比賽或體育演出,而更主要的是指人們?yōu)榱巳〉蒙硇慕】�、陶冶高尚情操、獲得美的享受、歡度余暇時(shí)間, 促進(jìn)人的體力和智力的全面發(fā)展而花錢去從事各種各樣與體育有關(guān)的個(gè)人消費(fèi)行為�，F(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)生體育消費(fèi)的總體狀況表現(xiàn)為 :1.體育消費(fèi)已逐漸成為大學(xué)生生活消費(fèi)的重要方面。大學(xué)生的體育消費(fèi)觀點(diǎn)“: 學(xué)�；ㄥX, 我鍛煉”的觀點(diǎn)已被“ 花錢買健康”所代替。2.目前我國(guó)大學(xué)生的體育消費(fèi)雖比較普及但仍處于較低的消費(fèi)水平,體育消費(fèi)水平呈現(xiàn)出兩頭低中間高的'態(tài)勢(shì)。3.目前我國(guó)大學(xué)生的體育消費(fèi)是以實(shí)用消費(fèi)為主,即為滿足參加體育活動(dòng)最基本的需要且以耐用品為主。如體育運(yùn)動(dòng)器材、體育運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)飲料等。4.不同月經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生其生活消費(fèi)水平與體育消費(fèi)水平存在明顯差別。大學(xué)生的月收入、月生活消費(fèi)、體育消費(fèi)水平均呈正相關(guān)關(guān)系。而且經(jīng)濟(jì)收入情況從整體上也制約著體育消費(fèi)水平。5.男女大學(xué)生體育消費(fèi)水平存在顯著性差異。男生的實(shí)物消費(fèi)水平以及勞務(wù)消費(fèi)水平均大于女生,男女學(xué)生在進(jìn)行體育消費(fèi)時(shí)均以實(shí)物消費(fèi)為主,而男生的體育消費(fèi)水平明顯高于女生。
二、影響和制約體育消費(fèi)行為的主要因素
1.消費(fèi)理念對(duì)體育消費(fèi)的影響。大學(xué)生的消費(fèi)理念還存在較大的差距，對(duì)于“自覺(jué)自愿參加體育運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)上產(chǎn)生花費(fèi)是必然的，也就是說(shuō)其具備了一定的體育消費(fèi)觀念。對(duì)于“從不參加課外體育運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有相當(dāng)一部分認(rèn)為體育消費(fèi)是一種“奢侈”，或是一種“可以節(jié)省的”、“沒(méi)什么必要”的花銷。基于這樣一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，再加上經(jīng)濟(jì)狀況的因素，更加不會(huì)把寶貴的學(xué)習(xí)、生活資源用于體育消費(fèi)。
2.經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)體育消費(fèi)的影響。大學(xué)生他們本身還沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源, 大多數(shù)是靠父母每月提供的生活費(fèi)來(lái)完成生活、學(xué)習(xí)及娛樂(lè)的各項(xiàng)消費(fèi)。作為大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上首先滿足基本的生活和學(xué)習(xí)的需求，然后才會(huì)去考慮和承受其他各方面的消費(fèi)支出。經(jīng)濟(jì)實(shí)力越雄厚，其消費(fèi)承受力也越強(qiáng)，在體育消費(fèi)支出方面的承受力也相應(yīng)增強(qiáng)。因此經(jīng)濟(jì)支付能力的大小決定著大學(xué)生體育消費(fèi)行為的實(shí)現(xiàn)程度，從而影響大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的水平。
3.時(shí)間因素對(duì)體育消費(fèi)的影響。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)和生存的壓力增大，他們不得不把主要精力放在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、參加社會(huì)實(shí)踐和考研上，因此學(xué)生真正用于體育鍛煉方面的時(shí)間就相對(duì)地減少，體育消費(fèi)水平相應(yīng)就低了。
4.體育設(shè)施對(duì)體育消費(fèi)的影響。體育設(shè)施是體育消費(fèi)的場(chǎng)所, 體育設(shè)施數(shù)量和質(zhì)量是制約大學(xué)生體育消費(fèi)的重要原因。由于現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生人數(shù)大量增加, 而學(xué)校場(chǎng)地?cái)?shù)量有限，場(chǎng)館數(shù)量不能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，造成學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的人數(shù)下降。
三、促進(jìn)大學(xué)生體育消費(fèi)的幾點(diǎn)建議
1.加強(qiáng)大學(xué)生體育文化教育，樹立正確的體育價(jià)值觀、消費(fèi)觀，使學(xué)生明白體育正成為現(xiàn)代文明社會(huì)人類健康體魄的重要手段，明白眾多體育鍛煉有chang服務(wù)的道理，接受“ 花錢買健康”的現(xiàn)代體育消費(fèi)觀念。
2.改善高校的體育設(shè)施,提高場(chǎng)館設(shè)施的服務(wù)質(zhì)量，增設(shè)適合大學(xué)生興趣愛(ài)好的體育項(xiàng)目,使大學(xué)生有更多的健身場(chǎng)所。
3.加大體育宣傳的力度，加強(qiáng)體育消費(fèi)行為的輿論媒體引導(dǎo)。充分利用學(xué)校報(bào)刊、廣播、宣傳欄等校園風(fēng)格等形式, 宣傳體育的知識(shí)和體育對(duì)健康的重要意義,增強(qiáng)大學(xué)生的體育意識(shí)和體育消費(fèi)意識(shí),大力宣傳體育消費(fèi)的作用和意義,逐步引導(dǎo)大學(xué)生的體育消費(fèi)進(jìn)入合理化、科學(xué)化的軌道,從而促進(jìn)體育消費(fèi)的增長(zhǎng),優(yōu)化大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。
4.提高女生體育消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)水平。根據(jù)女生的特點(diǎn)開(kāi)展各種形式多樣的女生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，如健美操、形體操、羽毛球、游泳、網(wǎng)球等。
5.加大體育改革力度，進(jìn)一步實(shí)施和完善體育教育俱樂(lè)部模式，營(yíng)造良好積極的體育鍛煉氛圍，讓大學(xué)生把鍛煉身體與娛樂(lè)、求知緊密結(jié)合起來(lái)，使體育消費(fèi)活動(dòng)取得最佳效果。
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話說(shuō)洋車夫作文1000字8
首先我們需要知道開(kāi)題是介于選題和寫作之間的中間環(huán)節(jié)，在寫開(kāi)題報(bào)告之前，需要確定好選題，收集材料，做好文獻(xiàn)綜述這三件事情。首先要確定選題，在了解本學(xué)科專業(yè)研究的歷史和現(xiàn)狀情況之下，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)，從這里面找到自己的研究方向。全面了解自己所學(xué)專業(yè)和學(xué)科的研究情況，才能夠找到自己感興趣并且能夠研究的選題。等到題目確定之后，還需要集中一段時(shí)間查找文獻(xiàn)資料。除了在各種數(shù)據(jù)庫(kù)中查閱文獻(xiàn)資料以外，還需要到必要的相關(guān)單位里面收集資料，開(kāi)展必要的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。我先收集內(nèi)容，要收集和論題直接相關(guān)的原始材料，要收集他人對(duì)該論題或者是相關(guān)論題的研究成果材料，要收集輿論體有關(guān)的社會(huì)文化，語(yǔ)言，歷史背景。
收集文獻(xiàn)的途徑，指導(dǎo)老師可以提供一些主要文獻(xiàn)，并且指出一個(gè)大的范圍，能夠讓學(xué)生逐步擴(kuò)大知識(shí)面。同專業(yè)的學(xué)生可以分享彼此之間收集到的文獻(xiàn)資料，在共享的基礎(chǔ)上擴(kuò)大收集文獻(xiàn)的范圍。學(xué)生可以根據(jù)已經(jīng)掌握的文獻(xiàn)，從這些文獻(xiàn)之中尹正的參考文獻(xiàn)目錄中進(jìn)一步去查找其他的文獻(xiàn)資料。在收集資料的時(shí)候，瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn)，選擇本專業(yè)本學(xué)科的核心期刊，經(jīng)典著作等等，要注意所選擇文獻(xiàn)的代表性，可靠性和科學(xué)性。在選擇文獻(xiàn)的時(shí)候需要查看近期，然后再現(xiàn)場(chǎng)看本專業(yè)權(quán)威專業(yè)文獻(xiàn)，并且盡量找到有關(guān)文獻(xiàn)，所引用的原文閱讀。
在查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上面進(jìn)行綜合的研究，在研究文獻(xiàn)資料的.時(shí)候需要注意三個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題要弄清楚別人所得的結(jié)論是否正確，有無(wú)創(chuàng)新有無(wú)偏頗之處。第二個(gè)問(wèn)題是弄清楚這一個(gè)結(jié)論是如何得出來(lái)的。別人的研究方法是什么？第三個(gè)問(wèn)題是弄清楚別人的成功和不足之處，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，能夠舉一反三，揚(yáng)長(zhǎng)避短。閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候還需要做好自己的讀書筆記，并且保存好自己寫論文所需要引用到的文章。
話說(shuō)洋車夫作文1000字9
摘要：本文以非財(cái)會(huì)專業(yè)為視角，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面探討如何開(kāi)展《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)。結(jié)合會(huì)計(jì)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生的反饋，提出教學(xué)內(nèi)容供給根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，教學(xué)方法的改進(jìn)應(yīng)本著“以生為本”原則優(yōu)化，在傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，增加項(xiàng)目式和案例教學(xué)法等。
關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；課程改革；非財(cái)會(huì)專業(yè)
0引言
隨著會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)知識(shí)日益重要，專業(yè)的界限已經(jīng)模糊。目前許多高校一些管理類非財(cái)會(huì)專業(yè)相繼開(kāi)設(shè)了《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》這門課程。在浙江樹人大學(xué)管理學(xué)院，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是各專業(yè)（財(cái)務(wù)管理、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷）共同性的課程。但目前有關(guān)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程改革的研究主要針對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)，很少涉及非財(cái)會(huì)專業(yè)，這不利于該課程的建設(shè)。本文以非財(cái)會(huì)專業(yè)為視角，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面探討如何開(kāi)展《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)。
1調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容
由于學(xué)院各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和能力結(jié)構(gòu)不同，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的課時(shí)安排和具體內(nèi)容也不同。該校目前會(huì)計(jì)專業(yè)（財(cái)務(wù)管理）《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程是6個(gè)學(xué)時(shí)，非財(cái)會(huì)專業(yè)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程一般是4學(xué)時(shí)，教學(xué)課時(shí)相比財(cái)會(huì)專業(yè)壓縮了很多，因此，教學(xué)內(nèi)容也要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。但教學(xué)內(nèi)容如何進(jìn)行調(diào)整和增減，這涉及到教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度問(wèn)題。筆者認(rèn)為，在安排該課程教學(xué)內(nèi)容時(shí)要充分結(jié)合非財(cái)會(huì)類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，內(nèi)容重心放在會(huì)計(jì)信息的分析與利用。對(duì)于非財(cái)會(huì)專業(yè)而言，該門課程并非專業(yè)的核心課程，之后一般不再開(kāi)設(shè)其它會(huì)計(jì)類相關(guān)課程，要求其教學(xué)內(nèi)容要比會(huì)計(jì)專業(yè)廣泛，可以適當(dāng)增加產(chǎn)品成本核算、增值稅、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是會(huì)計(jì)知識(shí)的“廣博”，并不是培養(yǎng)會(huì)記賬、算賬等做會(huì)計(jì)能力，而是培養(yǎng)學(xué)生了解和運(yùn)用會(huì)計(jì)信息的管理能力，即定位于“懂會(huì)計(jì)”，能使用會(huì)計(jì)信息為自己工作服務(wù)的能力。因此，在設(shè)置非財(cái)會(huì)專業(yè)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要區(qū)別于財(cái)會(huì)專業(yè)，結(jié)合各專業(yè)的培養(yǎng)要求來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容。例如，針對(duì)該校工商管理專業(yè)，更側(cè)重于要求掌握生產(chǎn)運(yùn)作及成本管理方面的知識(shí)，在教學(xué)內(nèi)容安排上側(cè)重于會(huì)計(jì)內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的聯(lián)系，同時(shí)要擴(kuò)大產(chǎn)品成本計(jì)算與核算方面內(nèi)容，例如在講解存貨時(shí)，對(duì)商品成本的構(gòu)成進(jìn)行回顧，對(duì)于存貨在生產(chǎn)過(guò)程中的流轉(zhuǎn)形式進(jìn)行介紹（原材料-生產(chǎn)成本-庫(kù)存商品-主營(yíng)業(yè)務(wù)成本）；講授核算方法時(shí)，重點(diǎn)介紹實(shí)際成本法下存貨的核算，對(duì)于計(jì)劃成本的方法簡(jiǎn)略介紹。在財(cái)務(wù)報(bào)告這一章節(jié)注重講解會(huì)計(jì)報(bào)表的閱讀和分析的技巧，對(duì)于報(bào)表編制作簡(jiǎn)略介紹。同時(shí)，在講解完重點(diǎn)章節(jié)時(shí)，給學(xué)生布置課外任務(wù)，例如，講解完貨幣資金章節(jié)后，讓學(xué)生自己去網(wǎng)上下載銀行4種票據(jù)的樣票，進(jìn)行了解和熟悉；講金融資產(chǎn)這章節(jié)的時(shí)候，讓學(xué)生以小組為單位下載一家上市公司會(huì)計(jì)報(bào)表，對(duì)其金融資產(chǎn)的分類進(jìn)行描述，并對(duì)其所用壞賬計(jì)提方法進(jìn)行說(shuō)明，并在下次課進(jìn)行小組討論；講存貨這章節(jié)時(shí)，以小組為單位，下載一家制造企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表，對(duì)其存貨的分類進(jìn)行描述，并對(duì)其使用的發(fā)出存貨計(jì)價(jià)方法總結(jié)；講流動(dòng)負(fù)債里面增值稅內(nèi)容的時(shí)候，通過(guò)例題演示如何計(jì)算增值稅，并讓學(xué)生到黑板上來(lái)演示如何計(jì)算。對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，由于大部分學(xué)生畢業(yè)后會(huì)從事?tīng)I(yíng)銷工作，銷售核算在營(yíng)銷實(shí)務(wù)中就顯得比較重要。他們需要的是如何運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)提高對(duì)營(yíng)銷業(yè)務(wù)進(jìn)行分析處理的能力，而不是會(huì)計(jì)實(shí)踐操作能力。因此，在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開(kāi)設(shè)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程時(shí)，需重點(diǎn)講解銷售業(yè)務(wù)和應(yīng)收賬款回收等方面內(nèi)容，例如收入的確認(rèn)條件、現(xiàn)金折扣、商業(yè)折扣、銷售折讓及退回等方面的知識(shí)，有關(guān)融資和投資方面的章節(jié)如長(zhǎng)期股權(quán)投資、金融資產(chǎn)等，講授時(shí)可作簡(jiǎn)單介紹，不作為重點(diǎn)內(nèi)容。
2優(yōu)化非財(cái)會(huì)專業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)方法
目前，從本校學(xué)生反饋來(lái)看，教學(xué)效果并不是很理想，很大一部分非財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生認(rèn)為《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程學(xué)習(xí)難度較大，難懂，覺(jué)得與自己本專業(yè)關(guān)系不大，自己將來(lái)也不大可能從事會(huì)計(jì)專業(yè)的工作，存在輕視《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程學(xué)習(xí)的情況。就教學(xué)方法而言，目前財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)主要使用“填鴨式”的傳統(tǒng)方法，缺少與學(xué)生之間的互動(dòng)。筆者認(rèn)為，在財(cái)務(wù)課程教學(xué)過(guò)程中，不能只采用其中一種方法，需要多種方法的優(yōu)化組合，在傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，多采用互動(dòng)式教學(xué)法、案例教學(xué)法等方法來(lái)提高非財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)效果。
2.1改變完整教授法，以“精講”為主
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程具有“內(nèi)容多，專業(yè)性強(qiáng)，課時(shí)少”的特點(diǎn)，教師在非財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中較多地采用講授法，比較注重知識(shí)完整性的講解，在課堂上滔滔不絕，學(xué)生則聽(tīng)得一頭霧水，效果不好。問(wèn)題主要還是在教師的.“講”上，面面俱到，沒(méi)有核心，學(xué)生沒(méi)有太大興趣。因此，在非財(cái)會(huì)專業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)中，要改變?cè)械闹v授方法，不是“泛講”，而是“精講”。要做到“精講”，首先要精心備課，對(duì)講授內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，剪掉粗枝末葉，留下精華精要；其次課上盡量講得通俗易懂，重心突出，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、抽象問(wèn)題形象化，以“精講”吸引學(xué)生，讓學(xué)生在教師的精彩講解下理解知識(shí)。
2.2適當(dāng)引入項(xiàng)目教學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的內(nèi)容進(jìn)行整合，以任務(wù)為導(dǎo)向，增加課程與學(xué)生的融合程度。在該方法的實(shí)施過(guò)程中，首先可以選擇案例、問(wèn)題等導(dǎo)入新的章節(jié)，以小組為單位。其次，圍繞任務(wù)，制定方案。布置任務(wù)后，讓學(xué)生圍繞任務(wù)預(yù)習(xí)和收集資料，任課教師在下節(jié)課可以抽取一到兩個(gè)同學(xué)，以提問(wèn)的方式來(lái)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)效果，并納入平時(shí)成績(jī)，這種方式從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生課外學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，教師主要起點(diǎn)撥引導(dǎo)的作用，同時(shí)實(shí)現(xiàn)過(guò)程檢查。過(guò)程檢查可以通過(guò)多種形式來(lái)完成，比如組內(nèi)互查、小組互查或者教師抽查。
2.3在每章教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)匾氚咐虒W(xué)
將企業(yè)的實(shí)際場(chǎng)景呈現(xiàn)在學(xué)生面前，可以使學(xué)生以當(dāng)事人的身份，探尋企業(yè)成敗得失的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程，提高自身的分析能力和素質(zhì)。在非財(cái)會(huì)專業(yè)組織案例教學(xué)時(shí)，需要在以下兩方面做好改進(jìn)：一是針對(duì)各專業(yè)的特色選擇典型案例，由于非財(cái)會(huì)專業(yè)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課時(shí)有限，教師根據(jù)章節(jié)的難易程度及專業(yè)的需求，選擇合適且較簡(jiǎn)單的案例讓學(xué)生分小組討論。非財(cái)會(huì)專業(yè)案例教學(xué)法具體實(shí)施方法如下：①成立學(xué)習(xí)小組。教師可以將《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的成績(jī)作為分組的參考，每個(gè)小組5至6人，組長(zhǎng)由任課教師決定，負(fù)責(zé)督促小組成員完成教師布置的任務(wù)。②選擇合適的討論案例。由于非財(cái)會(huì)專業(yè)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課時(shí)有限，教師根據(jù)章節(jié)的難易程度及專業(yè)的需求，選擇合適且較簡(jiǎn)單的案例讓學(xué)生分小組討論。比如，在講授貨幣資金章節(jié)時(shí)，增加貨幣資金管理失敗的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解內(nèi)部管理控制的原理和重要性。在講應(yīng)收賬款章節(jié)時(shí)，可結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生分析某企業(yè)應(yīng)收賬款相比于其主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和利潤(rùn)猛增的原因，揭示其管理中可能存在的問(wèn)題。③組織小組案例討論。對(duì)于簡(jiǎn)單的案例，組織小組進(jìn)行課堂討論，并由小組成員對(duì)該部分知識(shí)點(diǎn)以及案例的理解進(jìn)行展示。對(duì)于稍微復(fù)雜的案例，作為課后作業(yè)，小組課外獨(dú)立完成案例討論內(nèi)容并以報(bào)告或PPT形式進(jìn)行展示。
2.4運(yùn)用自學(xué)指導(dǎo)法
自學(xué)指導(dǎo)法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)自學(xué)部分教材內(nèi)容和課外參考資料并通過(guò)思考獲得知識(shí)的一種教學(xué)方法。自學(xué)指導(dǎo)法強(qiáng)調(diào)自學(xué)和指導(dǎo)相結(jié)合。在非財(cái)會(huì)專業(yè)授課時(shí)，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中的一些重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題可以采用此法，如存貨、長(zhǎng)期股權(quán)投資、收入的核算等都是非常重要的知識(shí)點(diǎn)，但因核算方法多樣、內(nèi)容復(fù)雜，又受課時(shí)的限制，若教師一味采用“填鴨式”的講法，不可能講得透徹和生動(dòng)。而運(yùn)用自學(xué)指導(dǎo)法，對(duì)于這幾章節(jié)里較難的問(wèn)題只在課堂上進(jìn)行方法的原理指導(dǎo)后，讓學(xué)生課外去自學(xué)和討論，在學(xué)生自學(xué)討論的基礎(chǔ)上再加以有機(jī)的指導(dǎo)。這不僅有利于學(xué)生深入鉆研某一問(wèn)題，提高自學(xué)能力，還能較好地解決非會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程課時(shí)少和內(nèi)容多的矛盾，提高教學(xué)效率和效果。筆者曾在浙江樹人大學(xué)20xx級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、20xx級(jí)工商管理專業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)實(shí)踐中嘗試采用此法，收效不錯(cuò)。由上可知，非財(cái)務(wù)專業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)要因具體專業(yè)而異進(jìn)行調(diào)整，不能“一刀切”。非財(cái)務(wù)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是會(huì)計(jì)知識(shí)的“廣博”，以學(xué)生理解和運(yùn)用會(huì)計(jì)信息為教學(xué)目標(biāo)，即定位于“懂會(huì)計(jì)”。在設(shè)置非財(cái)會(huì)專業(yè)該課程教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要區(qū)別于財(cái)會(huì)專業(yè)，結(jié)合各專業(yè)的培養(yǎng)要求來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容的廣度、深度以及教學(xué)重點(diǎn)；在教學(xué)方法的改進(jìn)優(yōu)化上應(yīng)本著“以生為本”的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，講授教學(xué)為主，但也要增加案例教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)法，注重啟發(fā)指導(dǎo)與溝通互動(dòng)。
參考文獻(xiàn)：
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話說(shuō)洋車夫作文1000字10
一、研究?jī)?nèi)容
1.學(xué)生自主建構(gòu)的成因
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，任何學(xué)習(xí)都是一個(gè)積極主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程，學(xué)生不再是被動(dòng)地接受外在的信息，而是主動(dòng)根據(jù)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，有選擇性地感知外在信息，建構(gòu)當(dāng)前事物的意義。
2.交互式教學(xué)的意義
交互式教學(xué)是把教學(xué)過(guò)程看作一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，是教與學(xué)相統(tǒng)一的交互影響和交互活動(dòng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)調(diào)整師生之間的關(guān)系及相互作用，形成和諧的交互式教學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目標(biāo)。
3.師生關(guān)系的轉(zhuǎn)換
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學(xué)，是指在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為中心，通過(guò)廣泛的信息交流實(shí)現(xiàn)師生之間互教互學(xué)的學(xué)習(xí)共同體。在這一學(xué)習(xí)共同體中，教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，最終達(dá)到學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和主動(dòng)建構(gòu)的目的。筆者通過(guò)對(duì)黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學(xué)的研究與實(shí)踐，倡導(dǎo)在高職院校中開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)教學(xué)互動(dòng)中的自主建構(gòu)，使學(xué)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。
二、研究目標(biāo)
1.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率
充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)反饋教學(xué)信息，充分發(fā)揮交互性的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有效的教學(xué)，進(jìn)而提高高職院校的課堂教學(xué)效率。
2.及時(shí)進(jìn)行信息反饋，提升課堂教學(xué)質(zhì)量
教師要及時(shí)在教學(xué)中進(jìn)行反饋和補(bǔ)充，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)或統(tǒng)計(jì)分析，評(píng)估教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，完善教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不同情況對(duì)癥下藥，因而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
3.積極進(jìn)行研究實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)的最終目的'是促使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)理解吸收，熟練掌握和靈活運(yùn)用，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師要注意改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)、樂(lè)于去學(xué)，激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣，并不斷在實(shí)踐中主動(dòng)探索，能夠提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與教師共同討論，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的互動(dòng)效果。
三、研究成果
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
在這種模式下，教師可以對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題作出及時(shí)的反饋，學(xué)生可以利用電子郵件、在線討論、聊天室等提出自己的問(wèn)題，和老師及其他同學(xué)進(jìn)行討論，發(fā)表各自的看法，從而達(dá)到教學(xué)目的。網(wǎng)絡(luò)交流方式包括多媒體課件發(fā)布、綜合論壇發(fā)貼、網(wǎng)絡(luò)共享精品資源課程和E-Mail等工具進(jìn)行交流，使教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
2.培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)教師，提升課堂教學(xué)效率
課題研究的過(guò)程，也是優(yōu)秀教師群體不斷發(fā)展、壯大的過(guò)程。通過(guò)研究與實(shí)踐，培養(yǎng)了一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)的骨干教師。學(xué)生成為了學(xué)習(xí)過(guò)程的主體，教師作為輔助對(duì)象，為學(xué)生設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)情境，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自主查找相關(guān)資料并加以分析、整理，進(jìn)而構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)體系，使課堂教學(xué)效率得到了極大的提高。
3.改革課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能
自主建構(gòu)交互式教學(xué)模式是以教師和學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為中心，師生共同參與教學(xué)活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率最大化的一種模式，其顯著特征是教師和學(xué)生兩者都是課堂教學(xué)的主體，兩大主體交互在一起，共同參與課堂中的教與學(xué)。自主建構(gòu)互動(dòng)的課堂教學(xué)系統(tǒng)就是由教學(xué)內(nèi)容、教師、學(xué)生及課堂環(huán)境構(gòu)成。這種教學(xué)模式充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師努力創(chuàng)設(shè)促使學(xué)生獨(dú)立思考、熱烈討論的課堂氛圍，注重對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，有效推進(jìn)教與學(xué)方式的改革。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)，除了要求學(xué)生具有德智體全面發(fā)展的基本素養(yǎng)外，還應(yīng)具有高度的創(chuàng)新能力和很強(qiáng)的信息能力。學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。利用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)并提高學(xué)生獲取信息的能力，是提高學(xué)生素質(zhì)，提升教學(xué)效率的前提。總之，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源，不但可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，更重要的是拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下組織課堂教學(xué)，打破了枯燥、封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課堂教學(xué)充滿了生機(jī)和活力，極大地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育不僅是教育信息化的必然產(chǎn)物，也是教育改革發(fā)展的必然趨勢(shì)。這種學(xué)習(xí)方式將會(huì)改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師的作用和師生之間的關(guān)系，從而從根本改變上改變已有的教學(xué)模式，進(jìn)而使高職院校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率有極大的提升。
話說(shuō)洋車夫作文1000字11
其次，要感謝我的校外導(dǎo)師，長(zhǎng)春建設(shè)集團(tuán)股份有限公司總經(jīng)理李洪義高級(jí)工程師，在專業(yè)實(shí)踐和論文收集資料時(shí)對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)和幫助。還要感謝吉林匯通建設(shè)工程造價(jià)咨詢有限公司、中招國(guó)際招標(biāo)有限公司吉林分公司和吉林科龍建筑節(jié)能科技股份有限公司等，在我數(shù)據(jù)調(diào)研階段的.配合和支持。
再次，感謝我的同學(xué)伏玉、劉偉、孫藝航、王亞中、牛雪玲等等，在我論文創(chuàng)作階段給我的鼓勵(lì)和支持。
最后，感謝父母對(duì)我的鼓勵(lì)和支持，感謝參與我論文評(píng)審和答辯的各位老師，感謝學(xué)校城市建設(shè)發(fā)展研究中心提供的研究平臺(tái)科研環(huán)境等等，還有很多需要感謝的企業(yè)、老師和同學(xué)，在此不再一一列舉，感謝你們對(duì)我的支持和幫助。謝謝你們!
話說(shuō)洋車夫作文1000字12
在畢業(yè)論文即將完成之際，我想向曾經(jīng)給予我?guī)椭椭С值睦蠋熀屯瑢W(xué)表示衷心的感謝。首先武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院，給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)和生活的日子讓我變得成熟、睿智。
本論文的順利完成，離不開(kāi)曾經(jīng)教過(guò)我老師，幫助過(guò)我的同學(xué)。我衷心地感謝大學(xué)四年來(lái)曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師，在他們的指導(dǎo)下，我掌握了很多專業(yè)知識(shí)，為今后的揚(yáng)帆起航注入了動(dòng)力。本論文從選文到定稿，都離不開(kāi)老師的幫助，在此我很感謝老師對(duì)我的指導(dǎo)。
感謝我在大學(xué)中結(jié)識(shí)的同學(xué)和朋友，他們給了我無(wú)數(shù)的關(guān)心和鼓勵(lì)，也讓我的'大學(xué)生活充滿了溫暖和快樂(lè)。我很珍惜和他們的友誼。
最后，向我的父親、母親，感謝他們對(duì)我的理解與支持。是他們對(duì)我生活的關(guān)心和照顧使得我能夠順利完成學(xué)業(yè)。
話說(shuō)洋車夫作文1000字13
本文的順利完成，是和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。從一開(kāi)始選題的確定，到開(kāi)題報(bào)告的完成、初稿的修改，定稿的調(diào)整，以及論文格式方面的問(wèn)題，直至終稿，自始至終她都給予了大量的關(guān)心與幫助，這使我在完成論文的過(guò)程中受益匪淺，在此深表感謝。
此外，我還要把這篇論文獻(xiàn)給我的`父母，你們是我生命中的陽(yáng)光，有了你們的關(guān)心和支持，這一路充滿了歡笑與快樂(lè)。
我還要衷心地感謝所有對(duì)我在學(xué)習(xí)、論文寫作以及工作等方面予以關(guān)心、支持和幫助的親人、老師和同學(xué)們。
在論文完稿之際，我謹(jǐn)再次向我的導(dǎo)師、同學(xué)、朋友、親人表示深深的謝意和美好的祝愿。
話說(shuō)洋車夫作文1000字14
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)的時(shí)刻�；叵朐诖髮W(xué)習(xí)的時(shí)間，不禁感慨萬(wàn)分。從與x大的相識(shí)到相知，與她的感情越來(lái)越濃厚。畢業(yè)臨別之際，除了對(duì)師大的感激之情外，更多的是留戀與不舍。崳在攻讀xxx碩士學(xué)位期間，我不僅收獲了豐富的理論知識(shí)，研讀了很多關(guān)于xx專業(yè)的文獻(xiàn)著作，而且還認(rèn)識(shí)了許多知識(shí)淵博、師德離尚的老師，結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)們。豐富而充實(shí)的學(xué)習(xí)讓我的生活充滿了快樂(lè)，老師們的授課內(nèi)容開(kāi)闊了我的視既提升了我的素養(yǎng)，教會(huì)了我處理問(wèn)題的方式方法。同學(xué)們之間的情誼勝似兄弟姐妹之情，在學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)下了深厚的友誼，學(xué)會(huì)了相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互提高。
這篇論文是在尊敬的導(dǎo)師博士生導(dǎo)師xx教授的悉心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題、寫作到最后的修改，x教授給了我很大的.幫助和指導(dǎo)；尤其在論文的崳娦薷墓程中，x教授在百忙之中抽出時(shí)間親自修改，著實(shí)令我感動(dòng)。在論文的撰寫過(guò)程中，我也明顯感覺(jué)到自身知識(shí)的匿乏，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我查資料、讀專著、搞調(diào)研的信心和決心。
這篇論文歷時(shí)近一年，幾易其稿，不斷完善，最終成型，在論文最后的答辯修改過(guò)程中xx老師也給了我很大幫助，對(duì)論文的修改提出了很多寶貴的意見(jiàn)，在此一并表示衷也感謝！
同時(shí)，也感謝父母和女友的鼓勵(lì)以及朋友們的支持！
雖然學(xué)習(xí)的歷程暫時(shí)告一段落，但是求知的道路依然很長(zhǎng)。在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)關(guān)于xxx方面的知識(shí)，多結(jié)合實(shí)際工作開(kāi)展調(diào)研，切實(shí)做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，盡己所能多撰寫一些有價(jià)值的文章。我始終堅(jiān)信，只要付出就會(huì)有收獲，只要努力就會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌的明天！
話說(shuō)洋車夫作文1000字15
摘要：這些年來(lái)，國(guó)家高唱節(jié)能環(huán)保的主調(diào)，各行各業(yè)發(fā)注重節(jié)能環(huán)保型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。土木工程建筑行業(yè)作為主要的能源消耗行業(yè)，提倡土木工程建筑節(jié)能是當(dāng)下國(guó)家亟待關(guān)注的領(lǐng)域，設(shè)計(jì)出節(jié)能型的土木工程建筑項(xiàng)目，有效減少對(duì)能源的消耗量和需求量，有助于改進(jìn)環(huán)境污染問(wèn)題以及優(yōu)化升級(jí)人類的物質(zhì)生活條件，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的綠色經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。本課題首先介紹了土木工程建筑節(jié)能的重要性以及其發(fā)展現(xiàn)狀，并相繼分析得到對(duì)應(yīng)的節(jié)能措施，予以實(shí)施為土木工程建筑的節(jié)能工程提供借鑒和參考。
關(guān)鍵詞：土木工程；建筑節(jié)能；節(jié)能設(shè)計(jì)；重要性
一、土木工程建筑節(jié)能概述
建筑節(jié)能強(qiáng)調(diào)既要保證居住建筑室內(nèi)的環(huán)境舒適宜人，又要實(shí)現(xiàn)能源節(jié)能的目標(biāo)。具體的建筑節(jié)能可以利用先進(jìn)的環(huán)保材料、先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)、合理的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等實(shí)現(xiàn)整體的建筑節(jié)能。譬如新的保溫材料作為建筑室內(nèi)構(gòu)造的原料，從而做到建筑的長(zhǎng)遠(yuǎn)保溫，減少建筑室內(nèi)居住的能耗。一般建筑節(jié)能是針對(duì)門窗、屋頂、外墻這些地方升級(jí)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的密閉性或熱阻值，實(shí)現(xiàn)建筑保溫，從而達(dá)成減耗的最終目的。國(guó)內(nèi)自1996年起，頒布了要求未來(lái)的住宅占據(jù)50%是節(jié)能住宅。隨后20xx年中后旬，國(guó)家強(qiáng)制要求采暖住宅建筑工程嚴(yán)格遵守50%節(jié)能的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展居住建筑施工，在國(guó)家相繼推出的居住建筑節(jié)能要求的政策下，節(jié)能住宅開(kāi)始在全國(guó)各個(gè)省市內(nèi)出現(xiàn)甚至是普及，大大推動(dòng)了國(guó)內(nèi)節(jié)能建筑材料以及節(jié)能技術(shù)的蓬勃發(fā)展。不可否認(rèn)的是，居住建筑節(jié)能依然存在下列問(wèn)題：
（一）對(duì)節(jié)能住宅的真正含義認(rèn)識(shí)
不少的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)商對(duì)節(jié)能住宅建設(shè)的認(rèn)識(shí)不到位，忽略了節(jié)能住宅對(duì)日后能源乃至社會(huì)的重要性。不少的住宅項(xiàng)目開(kāi)發(fā)商基于自身經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，片面追求建設(shè)千奇百怪的建筑造型，或者盲目跟風(fēng)，高薪聘請(qǐng)西方建筑大師建造歐美風(fēng)格的住宅，導(dǎo)致這些住宅在當(dāng)?shù)亟ㄖ簝?nèi)格格不入，同時(shí)建筑不適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境，加劇了建筑能源的消耗，從而造成節(jié)能住宅難以落實(shí)。
�。ǘ┈F(xiàn)有設(shè)計(jì)單位體制及管理上存在的不足
目前，國(guó)內(nèi)的建筑設(shè)計(jì)單位對(duì)于建筑節(jié)能設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)不足，且設(shè)計(jì)單位體制和管理存在嚴(yán)重落后性，居住建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合其他學(xué)科的高難度、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要依靠設(shè)計(jì)人員及其單位的多專業(yè)領(lǐng)域的統(tǒng)籌協(xié)作下才能得以完成。譬如設(shè)計(jì)出采暖居住型的住宅，則需要掌握暖通專業(yè)的設(shè)計(jì)人員執(zhí)行熱工計(jì)算，但是暖通專業(yè)的設(shè)計(jì)員對(duì)于各個(gè)專業(yè)節(jié)能要求的技術(shù)指標(biāo)掌握不到位的情況下，增加了節(jié)能住宅設(shè)計(jì)的難度，造成不少節(jié)能住宅的熱工計(jì)算難以落實(shí)于實(shí)際的設(shè)計(jì)施工環(huán)節(jié)中。
�。ㄈ┊�(dāng)今節(jié)能技術(shù)本身還存在一定的不足
國(guó)內(nèi)的節(jié)能住宅觀念和發(fā)展的起步較晚，同時(shí)我國(guó)的建筑節(jié)能技術(shù)和西方國(guó)家相比存在嚴(yán)重落后性，同時(shí)國(guó)內(nèi)的建筑節(jié)能領(lǐng)域的理論尚為稀缺，專業(yè)的建筑氣候科研人員、建筑熱工計(jì)算科研人員相對(duì)匱乏，得到的對(duì)應(yīng)的建筑節(jié)能成果也相對(duì)少，缺失了一套節(jié)能建筑的系統(tǒng)體系，是當(dāng)下國(guó)內(nèi)節(jié)能住宅發(fā)展的主要阻力。國(guó)內(nèi)的節(jié)能建筑的節(jié)能技術(shù)發(fā)展有限也是約束節(jié)能住宅發(fā)展的重要因子。當(dāng)下墻體保溫技術(shù)，運(yùn)用該技術(shù)于建筑外墻設(shè)計(jì)中，實(shí)現(xiàn)建筑外墻的保溫功能，但是該外墻保溫系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造節(jié)點(diǎn)復(fù)雜，要求施工作業(yè)者擁有超高的技術(shù)水平，這是其中的一大局限；除外，外墻保溫效果受到當(dāng)?shù)貧夂颉⑼鈮|(zhì)量的影響，假設(shè)外墻有縫隙或裂痕，則保溫效果會(huì)大大降低，保溫材料本身也會(huì)導(dǎo)致裂縫的產(chǎn)生。最后，外墻保溫系統(tǒng)的使用壽命和建筑竣工后的使用壽命保持一致，后期建筑完工后的維護(hù)、保養(yǎng)成本高昂。
二、土木工程建筑節(jié)能的重要性
�。ㄒ唬┚徑饽茉次C(jī)
近些年，國(guó)內(nèi)建筑工程不斷涌現(xiàn)，尤其是住宅建筑其數(shù)量增速呈現(xiàn)大幅度上漲，同時(shí)建筑能耗問(wèn)題也越來(lái)越突出，能源消耗量也呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，為了順利應(yīng)對(duì)上述能源消耗的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)必須將緩解能源危機(jī)的議題落實(shí)到實(shí)處。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查研究顯示，如果現(xiàn)有建筑物實(shí)行全面的節(jié)能措施，土木工程建筑每年可在原基礎(chǔ)上節(jié)省約45%的能耗，這是個(gè)非�？捎^的數(shù)字，這樣一來(lái)，就能達(dá)到緩解能源危機(jī)的目的.其次，對(duì)舊的能源消耗量大的建筑物實(shí)行改造，同時(shí)配合一些綠色建筑理論實(shí)踐，也可以達(dá)到一定的減排節(jié)能效果.最后，還要將綠色建筑&的理念融合進(jìn)建筑物中，綠色環(huán)保型建筑強(qiáng)調(diào)利用各種先進(jìn)技術(shù)，栽種綠化植物，滿足住戶綠化環(huán)境要求外還做到節(jié)能減耗，兩者相得益彰。根據(jù)上述論點(diǎn)清楚得知，土木工程建筑節(jié)能實(shí)現(xiàn)建筑能源節(jié)約外還滿足社會(huì)其他需求，符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律。
�。ǘ┕�(jié)能理念推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的需要
當(dāng)下，節(jié)能減排的綠色型環(huán)保概念盛行，成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、各行各業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo)。也是維護(hù)國(guó)家資源、能源的重要觀念。我國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家，人口基礎(chǔ)大，人均資源占比稀少，為此土木工程建筑作為主要的能源消耗行業(yè)，其消耗的能源份額占比大，特別是土木工程的建筑工程環(huán)節(jié)使用的鋼筋數(shù)量、水泥消耗量都是全球屈指可數(shù)的.，儼然上述材料的建筑工程消耗量我國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出西方發(fā)達(dá)國(guó)家，但是長(zhǎng)久下去，國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)過(guò)度消耗能源，造成整體能源余量的逐年下降，最終極快加速國(guó)內(nèi)資源消耗過(guò)度的情況，造成資源枯竭的惡果。根據(jù)資料統(tǒng)計(jì)可知，建筑工程年平均耗費(fèi)的磚頭數(shù)量整體面積相當(dāng)于十幾畝良田，尤其是沙土水的能源消耗數(shù)量更為嚴(yán)重，為了保證國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、為群眾提供舒適宜人的居住環(huán)境、升級(jí)人類生活物質(zhì)水平等要求下，采取節(jié)能環(huán)保型的建筑材料，節(jié)能住宅的建筑設(shè)計(jì)觀念以及運(yùn)用節(jié)能住宅概念大力整改不合規(guī)的舊房、老房等。在建筑材料的選擇上要用新型的建筑材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)能耗較大的材料，在選擇環(huán)保材料的同時(shí)還要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，通過(guò)技術(shù)上的設(shè)計(jì)使新型建筑材料的效能發(fā)揮到最大，以便盡可能的減少建筑材料的耗能量；在建筑環(huán)境的設(shè)計(jì)上，要針對(duì)不同的環(huán)境做出不同的規(guī)劃和改造，從而在一定水平上為提高人們生活水平做出貢獻(xiàn).因此，節(jié)能理念是促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展的需要，土木工程建筑節(jié)能勢(shì)在必行。
�。ㄈ┙ㄖ�(jié)能有利于建筑行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步
最初期的土木工程建筑施工環(huán)節(jié)中，人類片面追求工程數(shù)量，忽略了工程質(zhì)量，在建筑土木工程時(shí)，加大了能源的耗費(fèi)，導(dǎo)致如今能源枯竭日益突出的重要環(huán)境問(wèn)題。目前，雖然土木工程開(kāi)始著重建造節(jié)能型的建筑工程，但是如今仍然存在土工工程能源利用率較低的顯著問(wèn)題。為了加大力度推廣建筑節(jié)能技術(shù)的革新及其應(yīng)用，要求在實(shí)際的建筑工程中注重建筑節(jié)能技術(shù)的革新，升級(jí)施工速度，促進(jìn)建筑工程的保質(zhì)保量的順利竣工。為此，大力推崇建筑節(jié)能技術(shù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑節(jié)能施工人才是當(dāng)下實(shí)現(xiàn)節(jié)能建筑的基本要求，也是符合社會(huì)需求的必然結(jié)果。將建筑節(jié)能技術(shù)應(yīng)用于建筑工程方案設(shè)計(jì)和施工環(huán)節(jié)中，發(fā)揮技術(shù)的節(jié)能減排的功效，加快建筑速度，減少施工時(shí)間，從而減少了施工耗費(fèi)的人力物力財(cái)力，保障工程建筑的高質(zhì)量竣工，充分體現(xiàn)了建筑能源的節(jié)約成效。為此，加大力度集中建筑節(jié)能工程的升級(jí)發(fā)展，促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)綠色增長(zhǎng)。
�。ㄋ模┕�(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工過(guò)程中必不可少的方式
土木工程建筑是為了更好地實(shí)現(xiàn)建筑資源的科學(xué)配置和開(kāi)發(fā)，利用當(dāng)下先進(jìn)的節(jié)能建筑技術(shù)將其應(yīng)用于實(shí)際的土木工程建筑中，節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工不可或缺的重要步驟。具體的節(jié)能技術(shù)應(yīng)用，可以從土木工程節(jié)能建筑的外墻、室內(nèi)、門窗等平面選用環(huán)保型建筑材料，另外對(duì)于建筑物和建筑物間的布局、間隔也進(jìn)行合理的綠化種植設(shè)計(jì)；其次，在建筑物的外形選擇和圍護(hù)結(jié)構(gòu)的選擇方面，節(jié)能技術(shù)可以幫助設(shè)計(jì)師在確保其美觀、安全的前提下，盡可能的提高其的節(jié)能效果；最后，在建筑物的屋頂設(shè)計(jì)、建筑節(jié)能玻璃的選擇、樓地面的選擇方面均有非常大的幫助作用。特別是對(duì)于建筑住宅的市內(nèi)采光、照明的設(shè)計(jì)，應(yīng)該選用節(jié)能照明技術(shù)以及安裝節(jié)能照明裝置，隨著當(dāng)下人類居住環(huán)境對(duì)于照明有著越來(lái)越高的照明要求下，選擇節(jié)能環(huán)保型的照明裝置，減少建筑電能的耗費(fèi)量，而且大大減少了非工業(yè)耗電量，促進(jìn)建筑節(jié)能發(fā)揮的效益。因此，減少建筑物中好命的耗電量就成了建筑節(jié)能的重要內(nèi)容；其次，對(duì)建筑照明節(jié)能不僅能夠減少電力的損耗，還能在一定的程度上節(jié)約由于照明設(shè)備損壞引起的維修費(fèi)用；最后，為了減少照明對(duì)電力的損耗，可以加大可持續(xù)能源太陽(yáng)能的使用.太陽(yáng)能是一種取之不盡，用之不竭的能源，如果在建筑施工中加大對(duì)于太陽(yáng)能的使用，例如安裝強(qiáng)功能的太陽(yáng)能熱水器，不僅能夠節(jié)約能源，還能減少城市污染。
三、結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，低碳節(jié)能成為當(dāng)代人類生活的追求方向，所以面對(duì)建筑工程領(lǐng)域，將低碳節(jié)能的概念引入建筑工程施工中去，保障建筑工程質(zhì)量和舒適度的前提下對(duì)建筑節(jié)能有了更高的要求，同時(shí)建筑節(jié)能是目前解決社會(huì)資源緊缺問(wèn)題的最主要手段，從建筑工程做起，做到節(jié)能建筑，減少社會(huì)能源消耗，維護(hù)當(dāng)下能源持續(xù)發(fā)展，同時(shí)極大推動(dòng)了建筑節(jié)能施工技術(shù)水平，相對(duì)地促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的綠色增長(zhǎng)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的合理化和科學(xué)化的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉江濤.淺談建筑節(jié)能的重要性及建筑節(jié)能技術(shù)措施.山西建筑20xx.
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