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我的語文老師作文（實用6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的語文老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的語文老師作文 篇1
開學(xué)了我狂奔到學(xué)校，迫不及待的的尋找分班表，最后同學(xué)告訴我沒有分班，我一下失落到了極點。但當我聽說所有老師都換了，似乎又升騰起一絲希望。
我們的語文老師姓宋，叫宋伶俐。長長的稍微有一點卷的黑中帶黃的秀發(fā)，中等偏上的個“子，穿一雙高跟鞋，眼睛雖然近視，但嚴肅起來，還是特別有神，尤其是她的那副眼鏡，使她顯得更加有修養(yǎng) 。
上了幾節(jié)課，我終覺得這個老師時而嚴厲，時而溫和，有事甚至還很親切，而且有很強的責(zé)任。
還記得上第一節(jié)課時，宋老師慢慢走進教室，把書放在課桌上，抬頭挺胸地肅立在課桌前�！逼鹆ⅰ埃嚅L一聲令下，全班同學(xué)齊刷刷的立起來。”老師好“，”同學(xué)們好“老師溫和地說”坐下“。 ”我姓宋，唐宋八大家的宋。名伶俐，聰明伶俐的伶俐，是你們的語文的老師……“有些調(diào)皮的學(xué)生一看這個老師很溫和，就悄悄的講起話來�！敝v什么話啊？啊“。老師鄒了一下眉頭，憤怒的火焰燃 燒在眼中，同學(xué)們一下子安靜下來，老師的臉上隨之也風(fēng)和日麗，對同學(xué)們講了一番道理�！倍Ａ崃帷跋抡n了，這節(jié)課過去的`真快，老師也微笑的走了出去。我絕得我們給老師的第一印象還不錯。
后來幾天，我們表現(xiàn)還不錯，沒怎么讓老師生氣，老師對我們也很好，態(tài)度很和藹。一天，班上的一個同學(xué)上語文課講話，下課后被叫到辦公室。老師跟他講著，態(tài)度溫和，只見那位后悔不已，留下 了悔恨的眼淚，然后像對待自己的孩子一樣。不，比對自己的孩子還要親，對他親切地說：”不要哭，知錯就改就是好孩子，好孩子是不應(yīng)該流淚的�！啊焙昧�，你回去吧！“他對宋老師深深的鞠了一 躬。從那以后，這個同學(xué)也越來越尊敬宋老師，也越來越喜歡宋老師了。
宋老師的責(zé)任心很強。這一次的作文競賽，就是宋老師一次又一次的指導(dǎo)我完成的，甚至一個自用的不準確，都要我改正。知道這篇文章寫的近乎完美，老師才滿意。我們每天都要聽寫詞語，默寫古 詩。當然也會有許多不過關(guān)的人，老師專門用一個很厚的記事本記載這些名字，并每天督促他們過關(guān)。有一天，老師把那個小本給我，叫我把那些沒有過關(guān)的叫到辦公室，情不自禁的翻了翻那個小本， 我頓時傻了眼，整張紙都寫滿了沒過關(guān)同學(xué)的名字、，并且每一個同學(xué)都在老師那完成了任務(wù)，就算有一兩個還沒有過關(guān)的，老師也決不放棄，堅持，而心的等他們過關(guān)。老師從來沒有放棄過一位同學(xué) 。有一次，有一個同學(xué)沒有過關(guān)，我催了他幾天，他把我的話當耳邊風(fēng)，根本沒放在心上，繼續(xù)玩他的。我很生氣，宋老師辛苦的幫助我們，他卻決得好想跟他無關(guān)似的，整天無所事事，連這么點事都 不好好做，真是太對不起宋老師的一片苦心，但我又能如何，誰又能奈何了他呢？宋老師知道這事后，不但不生氣，而且微笑著對我說：”呵呵，真的？那你去把他叫來，我就喜歡跟調(diào)皮的學(xué)生打交道 ，我一定會讓他心服口服�！蠋煚N爛的笑容讓我似乎明白；這應(yīng)該就是女中豪杰吧！那個同學(xué)到辦公室后，斜著身子歪在那里，只聽見老師大叫一聲：“站好！”那個同學(xué)嚇了一跳，連忙站好了。老 師叫他扎馬步。那個同學(xué)開始還扎的很好像沒事人一樣，可好景不長，每一會兒就汗流浹背，雙腿發(fā)抖，眼淚也奇眶而出，老師便讓他站了起來，那個同學(xué)說：“老師，我錯了，我不會再犯了，請你原 諒我�！薄斑@次懲罰不要結(jié)束了就忘了。希望你銘記一年。二年 皮了，也不再整天無所事事，對語文似乎也有了一些興趣。
在宋老師的勵精圖治下，我們班的語文課堂紀律大有起色，同學(xué)們學(xué)語文的勁頭也越來越足了。作為課代表，我看在眼里，喜在心里。
我的語文老師作文 篇2
這學(xué)期，我們班來了一個新的語文老師，大家十分期盼看到新的語文老師到底長啥樣？兇不兇？當老師笑盈盈地走進教室時，同學(xué)們都非常驚喜：“哇！原來是傅老師��！”傅老師對我們來說已經(jīng)不是很陌生了，在德育處，我們經(jīng)常見到她，可這次是真的沒想到，傅老師會來教我們！
傅老師臉帶笑容的慈祥面孔上鑲嵌一雙明亮的眼睛，彎彎的`眉毛，戴著一副黑框眼鏡，一看就是教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的老師啊！剛相處沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)了傅老師的許多優(yōu)點。
傅老師是個敬職敬業(yè)的好老師。星期三上課時，可能還沒從假期生活中轉(zhuǎn)換過來，有的同學(xué)嬉皮笑臉，上課也經(jīng)常發(fā)出小雜音，傅老師不得不扯著嗓門給我們上課，記得傅老師第一堂課說過：“我可不喜歡扯著嗓子上課喲，這樣聲音就不優(yōu)美了。同學(xué)們聽得會很難受的對不對？”可那天，傅老師因為上午的課扯著嗓子為我們上課，導(dǎo)致下午自己一年都沒有發(fā)過的咽喉炎又復(fù)發(fā)了，這令我們十分羞愧，本以為下午的課只能由其他老師代課了，沒想到傅老師帶病堅持上課，那節(jié)課，大家都聽得很認真。
傅老師也十分幽默。有一次，大家一起朗讀生字詞，我們古板的讀了讀投影上的詞語，沒想到傅老師突發(fā)奇想，讓我們富有節(jié)奏感的朗讀了詞語，就像過山車一般，大家跟著老師拍手的節(jié)奏朗讀，越讀越有趣。只要是傅老師的課，大家總會被她的幽默所打動，教室里也經(jīng)常能聽見傅老師銀鈴般的笑聲。
傅老師真是一位敬職敬業(yè)、幽默風(fēng)趣的人啊！期待在以后的學(xué)習(xí)中，能和傅老師有更好的相處！
我的語文老師作文 篇3
我的語文楊老師她愛笑，善良溫柔，是深受我們喜愛的老師。
一副眼鏡，架在她那高挺的鼻梁上。鏡片后，那雙烏黑、明亮的眼睛，總是透露著溫和的目光。微笑是她臉上最常見的表情，也正是這溫暖的笑容鼓勵我不斷前進。
楊老師愛笑。她的笑容充滿著力量，帶給我信心，給我快樂……最令我記憶猶新的就是那次回答問題了。楊老師點名讓同學(xué)回答問題，我心里有了答案，想說但又不敢�！捌饋砘卮饐�？”“別的`同學(xué)都不說話，還是算了吧！”“我的答案是對的嗎”……手一次次舉起，又一次次放下，猶豫不決之際，竟對上了楊老師那春風(fēng)般的笑容！此時，我內(nèi)心的惶恐被吹散了，雙腿也不由自主的站了起來，大聲說出了答案，因此也受到了楊老師的表揚。楊老師的笑容真是讓人備受鼓舞啊！
楊老師更加善良溫柔。記得那次，我跟同桌鬧矛盾，楊老師把我們叫出去談話。我以為她會劈頭蓋臉的批評我們一頓，出乎意料的是，她語氣非常溫和。楊老師先仔細詢問了事情原委，讓我們每人把事情經(jīng)過都復(fù)述了一遍，然后讓我們換位思考，最后給出時間讓我們自己去解決問題。在這個過程中，我們都認識到了自己存在的不足，也學(xué)會了如何與同學(xué)相處。楊老師和風(fēng)細雨的溫柔聲音總是在我耳邊環(huán)繞著。
楊老師，您就像辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；又像辛勤的蜜蜂，為我們傳播授粉。您真是我們的好老師！
我的語文老師作文 篇4
我的語文老師有一頭黑乎乎的長發(fā)。炯炯有神的眼睛。
我記得有一次上語文課的時候，全班沒有幾個同學(xué)在認認真真的聽課，全都在聚精會神的玩著手里的東西、東張西望或者在說悄悄話。突然，老師轉(zhuǎn)手就把手里的粉筆頭摔在粉筆盒里。在東張西望的同學(xué)把頭轉(zhuǎn)過來了，在玩東西的.同學(xué)也停了下來，就連那些平常愛說悄悄話的也鴉雀無聲。全班沒有一個人在說話，連一根頭發(fā)絲掉地上的聲音都能聽見，而且我們感覺到有一股寒意從背后冒上。
接著又聽見語文老師那嚴厲的聲音說道:“你們都給我站起來，拿一本書放在頭上頂著不許掉下來。”時間一分一秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來，我心里想:是不是就這么度過了？結(jié)果聽見老師說到:“作業(yè)寫在黑板上�！蔽覀兲痤^來便看到老師那大字寫著到語文作業(yè)�！瓕W(xué)過的古詩五遍。
雖然老師有時很嚴厲，但也有很溫柔的時候。我還記得上語文課時頭有點暈便趴在課桌上，語文老師看到便問“你怎么了，不舒服嗎？”我回答道：“沒什么，只是頭有點暈。”老師聽到急忙讓班長代管教室，然后扶我過辦公室，拿了張椅子給我坐著，接著在端了一杯熱水放在我手上讓我喝，再去寫了張請假條、打了個電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我，又叫了兩個同學(xué)扶我下樓到校門口和一個同學(xué)幫我整理書包。
我的老師，我在這里想對您說:“以前我們?nèi)悄闵鷼饬�，害得我們讓您左操心右操心，真是不�?yīng)該。
我的語文老師作文 篇5
他，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的嘴巴，臉上總是帶著微笑，只要在青山小學(xué)讀書的人，都認識他，他就是我的語文老師——王老師。
王老師雖說不是我們的班主任，但總是為我們班盡心盡力，給我們布置教室，讓我們感覺教師就是我們的家，而王老師就是我們的父親。王老師總是買本子和筆獎勵我們，還在墻壁上貼了好作文和好字，想讓我們把字和作文寫好，墻上還貼了：工工整整寫字，堂堂正正做人；態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗等等語句，您為了我們，特意把聲音放大。您不僅關(guān)心我們寫字，還關(guān)心我們的生命，經(jīng)常對我們說生命只有一次，要珍惜生命。現(xiàn)在你又利用寫字課在一筆一畫的教我們寫毛筆字。你總是說得口干舌燥，面對這些重復(fù)好幾回的基本筆畫，你還是堅持下來，認真對我們講怎么寫。
謝謝你，王老師。因為你的一片愛心的澆灌，一番耕耘的'辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化做一束不調(diào)的玫瑰，給你的生活帶來芬芳。
我的語文老師作文 篇6
您是火種，點燃學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實向上的攀登；您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路……
張老師是我們的語文老師，她個子高高的，身材勻稱，又長又黑的頭發(fā)總是披著，很有氣質(zhì)。老師有一對彎彎的柳葉眉，眼睛黑黑的，認真的眼神總顯得亮閃閃的，高高的鼻梁下的嘴巴，總是能出口成章、侃侃而談，所以我很敬佩我的`張老師。
有一次張老師考我們寫生字，我們寫錯的生字都很多，張老師十分生氣，并要求我們每個人把錯的生字改寫五十遍，但張老師看著我們可憐兮兮的眼神，心又軟了。她要求我們只改寫五遍就好了，但是一定要寫會。她和我們說，她罰我們是因為我們學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，希望我們以后在學(xué)習(xí)中能夠認真，我們都羞愧地低下了頭。這就是我們認真負責(zé)的張老師！
還有一次，我們班兩個男同學(xué)打架，一個同學(xué)被打掉了牙，一個同學(xué)被打出了鼻血。張老師知道這件事后，先是及時為兩位同學(xué)的傷口做了處理，然后嚴肅又認真地給我們講了打架的不良后果，打架是錯誤的行為。面對張老師的諄諄教誨，我們謹記在心�？粗鴱埨蠋煱櫰鸬拿碱^，她為我們可真是操碎了心�。】粗鴱埨蠋�，我心里下定決心以后一定要聽話。
無私奉獻、循循善誘、盡心盡力，這便是我的張老師，同時也是溫柔大方美麗善良的張老師。我愛我的老師！
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