實(shí)用的公園游記作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的公園游記作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

公園游記作文 篇1

　　星期天的中午陽(yáng)光燦爛，天空中的白云像棉花糖一樣一朵一朵的。我和爸爸、媽媽一起去二一九公園游玩。二一九公園是我們鞍山最大的公園，也是最漂亮的公園。走進(jìn)公園大門，我看到健身廣場(chǎng)上有的小朋友在蕩著秋千，有的小朋友在開著電動(dòng)小汽車，有的小朋友在打著滑梯，有的小朋友在放著五顏六色的風(fēng)箏。

　　他們多高興啊。可是看到他們的風(fēng)箏，我就想起了上周，我和爸爸來(lái)公園放風(fēng)箏的時(shí)候，我和媽媽親手畫的風(fēng)箏飛到樹上再也下不來(lái)了，真可惜。我還指給媽媽看，我的紅袋鼠就掛在那棵高高的樹上，旁邊還有一個(gè)風(fēng)箏在陪著它，它不孤單。我們來(lái)到湖邊，湖面上有電動(dòng)船，有人力腳踩的船。樣式各種各樣，有白天鵝造型的，有亭子形狀的，還有帶蓬的`，五顏六色真好看！我們坐在湖邊的石凳上，看著美麗的湖面。突然在褐綠色的湖面上我發(fā)現(xiàn)了一條很大的魚，爸爸告訴我那是鯽魚。它游的很慢，媽媽想捉住它，但還沒碰到它就游到水里去了。

　　能和爸爸、媽媽在一起出去玩，真是太好啦，這個(gè)星期天我過(guò)的真高興！

公園游記作文 篇2

　　在我苦苦的期盼下，終于在我們到香港的第二天來(lái)到了海洋公園，早就聽說(shuō)香港的海洋公園十分好玩。我激動(dòng)萬(wàn)分，開心的一蹦就是三尺高，太好了！

　　海洋公園非常大，里面有很多好玩的項(xiàng)目，其中熱帶雨林游樂場(chǎng)最好玩了。我們排隊(duì)登上那兒的纜車，，在纜車上我看到了碧藍(lán)的大海，海是那么的藍(lán)，那么的美，一朵朵銀白色的浪花，綻出海面，恰似一朵朵正在盛開的白蓮花。一艘艘輪船漂浮在海面，把碧海點(diǎn)綴的如此神奇，壯觀，美麗！

　　下了纜車，我們迫不及待地趕往海洋劇場(chǎng)，看海豚和海獅表演，哇！海洋劇場(chǎng)里人山人海，個(gè)個(gè)多聚精會(huì)神的望著臺(tái)上，生怕一不小心看漏了，大家望眼欲穿等著“明星”們出場(chǎng)。終于訓(xùn)練員帶著三只活潑可愛的海獅出場(chǎng)了，它們的表演相當(dāng)?shù)木�彩滑稽，迎�?lái)了觀眾們陣陣熱烈的掌聲。

　　看完海豚和海獅表演，我們來(lái)到了游樂場(chǎng)，那里有過(guò)山車，極速之旅，搖擺船，飛天沖鷹,沖浪------急速之旅有幾十層樓那么高，讓人看了心驚膽戰(zhàn)。同時(shí)我也非常好奇，看著那些在玩的人，只聽見“哇哇”聲起伏連綿不斷�？此麄兡樕锨ё兺饣�的神情，我想，我要是坐上去會(huì)怎么樣呢？那樣會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？雖然已經(jīng)怕的'發(fā)抖，可我還是壯著膽，在媽媽的慫恿下，我還是鼓起勇氣在那里排隊(duì)。終于輪到了我們，我心里像有無(wú)數(shù)只兔子，咚咚地跳個(gè)不停。坐上扶穩(wěn)后，機(jī)器開啟了，開始只是慢慢地升到頂端，我還是那么的悠然自得，感覺一點(diǎn)也不可怕，不刺激。就在此時(shí)，只聽“轟”的“一聲往下降，整個(gè)人就像從高空中往下墜，嚇的我冷汗直冒，我拼命的扶著扶手，拼命的大叫，眼睛閉的緊緊的，不敢看眼前的一切。幸虧，領(lǐng)我魂飛魄散的游戲時(shí)間不長(zhǎng)，堅(jiān)持那么一小會(huì)就過(guò)去了------。有了先例我們又去玩了更刺激地越礦飛車，沖浪等。

　　香港海洋公園真是個(gè)即好玩又刺激的樂園。讓人怎么玩也覺得不爽，使我流連忘返。

公園游記作文 篇3

　　春游，目的地是：深圳蓮花山和海洋公園。

　　此次，除了盡情游玩，你還有一個(gè)重要的任務(wù)：代表全體老少先隊(duì)員給一年級(jí)的全體新隊(duì)員致詞。

　　早晨，你背著為你提前準(zhǔn)備的零食和水，高高興興地朝學(xué)校跑去。因?yàn)�，那里有可愛�?老師和同學(xué)們，等待著你一起去遠(yuǎn)行，有一個(gè)“要讓快樂飛！”的約定......

　　傍晚，近六點(diǎn)了還不見你回來(lái)。我匆匆地趕去學(xué)校，路上、校門內(nèi)外都洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

　　突然，兩個(gè)可愛地孩子跑到我跟前說(shuō)：“叔叔，周彥熙今天很暈車，嘔吐了很多次，現(xiàn)在還在教室里”,其中一個(gè)孩子還說(shuō)：“今天車走走停停的，我也暈車，嘔吐了”，我說(shuō)：“好的，我知道了，謝謝你們啊！”，知道你是暈車的，但也感覺你此次暈車的難受程度要比想像的嚴(yán)重。我三步并兩步趕到教室， 教室里只剩下你一個(gè)，斜坐在凳子上，像一只疲憊的小貓窩在墻角。我問(wèn)：“現(xiàn)在好了嗎？”，你說(shuō)“很暈，現(xiàn)在好了！”，接著，你就開始擺弄像機(jī)，急切地想讓我看看相機(jī)里的那一個(gè)個(gè)精彩瞬間，又淘氣地往嘴里塞上幾片薯片......，劉老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“路上塞車，車開了很久，熙很暈，嘔吐嚴(yán)重，

　　我以為自己能照顧他的，沒想到自己也暈得嘔吐了...... 今天的致詞，整體表現(xiàn)都挺好，安梅老師還特意表?yè)P(yáng)了他！”

　　學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 相信你每次都會(huì)有不同的收獲。在收獲的同時(shí)，也感受了快樂。

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