游記的作文優(yōu)選【6篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的游記的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游記的作文 篇1
寫清游蹤
在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老的在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下，到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時(shí)看到的景物，所聽(tīng)到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點(diǎn)、有感情地記錄下來(lái)，就是一篇游記。寫游記有如下一些要求。
(一)寫游記必須寫清游蹤
要記住從什么地方到了什么地方，每個(gè)地方的.名稱，以及每個(gè)地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對(duì)你所游覽之處的神往之情。同時(shí)，也使文章福有條理，層次清晰。
(二)要留心觀察
觀察是寫好游記的基礎(chǔ)。游覽時(shí)，不能走馬觀花，要仔細(xì)觀察。所謂仔細(xì)觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質(zhì)地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動(dòng)態(tài)下又是什么樣，等等。只有這樣，在寫作時(shí)可選的材料才多，才便于把景物寫具體、寫出特點(diǎn)來(lái)。另外，在觀察的時(shí)候，還要按一定的順序，或由近及遠(yuǎn)，又遠(yuǎn)到近;或從上到下，從下到上;或從里到外，從外到里;或從中間到兩邊，從兩邊到中間;或從整體到局部，從局部到整體。按照這樣順序去觀察，彩繪全面，描寫時(shí)彩繪有條理。
(三)要做記錄
學(xué)生游覽的時(shí)候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時(shí)很難記住，就是當(dāng)時(shí)記住了，過(guò)后也難免遺忘，不利于組織作文。為了避免這種情況，游覽時(shí)要求學(xué)生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看隨記，就不會(huì)忘記了，寫作文的時(shí)候還便于選擇。另外，公園和修藍(lán)區(qū)的有些景物帶有介紹。例如，辭經(jīng)管是何時(shí)建造的，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，占地面積是多少，包含著怎樣動(dòng)人的故事和美麗的傳說(shuō)等等。這些資料很有可能成為學(xué)生作文時(shí)的寶貴材料，應(yīng)該要學(xué)生記錄下來(lái)。 在游覽之后，要求學(xué)生及時(shí)地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬于作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書(shū)，為下一步作文做好準(zhǔn)備工作�？梢砸髮W(xué)生按照下面的表格整理材料。
狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。
游記的作文 篇2
星期三下午，老師說(shuō)明天到人民公園去春游，同學(xué)們不禁歡呼起來(lái)。我們盼望已久的春游最之后了，我在心里大喊：“老師，你太好了！”。
第二天早晨，我們排著整齊的隊(duì)伍興奮地走出了校園。一路上，此時(shí)我看著藍(lán)藍(lán)的'天空，白白的云彩，還有道路兩旁的參天大樹(shù)，心里甭提有多開(kāi)心！
走進(jìn)人民公園，這兒的風(fēng)景真就是太美了，此時(shí)花兒全部盛開(kāi)了，有紅的、有黃的、有白的。嫩綠的小草長(zhǎng)高了，花叢中的蝴蝶飛來(lái)飛去，五彩繽紛，美麗極了。此時(shí)還有各種可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在樹(shù)上不停地跳著、叫著，像就是在歡迎我們的到來(lái)。
我們來(lái)到了公園中央，那里陣列著各式各樣的游戲項(xiàng)目，此時(shí)有小火車、有旋轉(zhuǎn)木馬、有大青蟲(chóng)……我們玩了小火車、旋轉(zhuǎn)木馬、美國(guó)游樂(lè)園……真就是太開(kāi)心、太過(guò)癮了！
下午我們依依不舍地離開(kāi)了人民公園。再見(jiàn)了，花蝴蝶！再見(jiàn)了，小小鳥(niǎo)！再見(jiàn)了，旋轉(zhuǎn)木馬！再見(jiàn)了，美麗游樂(lè)園！明年春天我們?cè)傧鄷?huì)！
游記的作文 篇3
我是一張被主人遺棄了的小紙片。
我非常想去外面旅游，忽然，鳳姐姐來(lái)了，它說(shuō)：“小紙片，我把你送到動(dòng)物園里去吧。好不好？”。我開(kāi)心地說(shuō)：“好”。
我來(lái)到了動(dòng)物園，我左看看，右看看，說(shuō)：“好多好多動(dòng)物�。 �。有高大的大象，機(jī)靈的猴子，美麗的孔雀……我來(lái)到猴山，看見(jiàn)有的猴子在玩耍，有的`猴子在吃香蕉，還有的猴子在爬山。我又去看老虎，老虎的頭上刻著一個(gè)“王”字，威風(fēng)極了！走起路來(lái)慢吞吞，很像貓啊！怪不得人家說(shuō)貓是老虎的師父。小紙片又被吹到了海邊，小紙片目不轉(zhuǎn)睛地看著一望無(wú)際的大海，太陽(yáng)照在美麗的大海上，使大海變得絢爛無(wú)比。
最后，我回到了幸圾箱。在垃圾箱里的我心想：“今天真是好玩��！”。
游記的作文 篇4
來(lái)到亞龍灣，聞著海水的咸味，聽(tīng)著海浪的聲音，看著蔚藍(lán)的海面，我不禁高喊：“亞龍灣，你好啊！”
陽(yáng)光灑向沙灘，沙灘金光閃閃；陽(yáng)光照向大海，大海波光粼粼。哦，好一派迷人的景色！每一粒沙，宛若人魚(yú)公主的`眼淚，每一滴海水，猶如晶瑩的露珠。喲！好一片美麗的沙灘�。�
沙灘上，人們或悠閑地曬太陽(yáng)，或堆起夢(mèng)想的城堡，又或者把全身埋進(jìn)沙里——沙浴。海上運(yùn)動(dòng)也不少：潛水者在海底遨游；水上摩托驚險(xiǎn)刺激；更有人走上了潛水艇，與海洋霸主——藍(lán)鯨親密接觸！
椰樹(shù)在風(fēng)中搖曳，枝葉密密麻麻地遮住你頭頂?shù)乃{(lán)天。綠油油的，惹人喜愛(ài)。椰子甜滋滋的，那甜，飽含著它從發(fā)芽、長(zhǎng)大、直到成了果實(shí)的喜悅！
貝殼隨著海浪來(lái)到沙灘，淡紫的、淺綠的、暗紅的、杏黃的。五顏六色的貝殼們將沙灘襯托得五彩斑斕。大的有橘子那么大，小的只有手指甲那么小。聽(tīng)，“丁冬、丁冬”，那是它悅耳的歌聲！
三亞——一座美麗的島！
三亞——一座可愛(ài)的島！
三亞——一座令所有人著迷的島！
游記的作文 篇5
今天的天氣依舊那樣晴朗，而我的心情也跟這天氣一樣燦爛，今天是我們驢友會(huì)的第一次活動(dòng)哦!
大家在景潭花園門口集合后，大家懷著激動(dòng)的心情常州淹城開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅途。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地印入眼簾的是一個(gè)大大的地球儀，四周噴射著高高的水柱，銀花四濺，蔚為壯觀。引得一位可愛(ài)的小朋友忍不住擠過(guò)圍欄，想著要用小腳蓋住噴涌的水柱。
淹城動(dòng)物園占地非常廣，而且動(dòng)物園里的異獸珍禽比比皆是。有小巧玲瓏的倉(cāng)鼠，有綿長(zhǎng)兇狠的蟒蛇;有高大健壯的河馬，還有聰明的紅狒狒。最讓我印象深刻的是機(jī)智狡猾的狼和聰明的猩猩。
說(shuō)到狼，肯定有人對(duì)他恨之入骨或者聞風(fēng)色變了吧。但是我卻很喜歡它，這不，我正在給它喂雞肉呢!瞧這個(gè)家伙，幾乎都是一口一個(gè)，豬八戒吃人參果呢!不知不覺(jué)我的兩包雞肉都被它獨(dú)吞了，其他狼只好對(duì)它翻白眼。呵呵，真是不謙讓!
大猩猩館和狼館相隔不遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)蹲坐在假山上，一臉的孤獨(dú)。我們不由地想逗他開(kāi)心。都學(xué)著他的`樣子彎曲著腿，握著拳頭很夸張地捶起胸來(lái)。他先是無(wú)動(dòng)于衷，忽然就躥下來(lái)，很沖動(dòng)的樣子。我們先是一愣，對(duì)視一會(huì)兒不由地大笑。那猩猩似乎感覺(jué)我們是在戲弄他，勃然大怒，使勁地拍打起玻璃幕墻來(lái)，嚇得我們一溜煙撤了……
不知不覺(jué)已經(jīng)是下午了，我們還沒(méi)用午餐呢!大家都急著向淹城舊址趕去，因?yàn)槟抢镉幸?guī)模很大的燒烤城哦!
不多會(huì)，一串串骨肉相連、魷魚(yú)、羊肉、牛肉等新鮮出爐了，到處洋溢著撲鼻的香味，隨處可聽(tīng)見(jiàn)我們銀鈴般的笑聲。我不禁陶醉在這種滋味里，久久……
淹城，真不愿和你說(shuō)再見(jiàn)!
游記的作文 篇6
云龍山是和順最著名的旅游勝地，有不少異地人來(lái)到這里游玩，可謂是家鄉(xiāng)的一顆璀璨的明珠。九龍柱是人盡皆知了，最新修的佛光寺也展現(xiàn)了它的獨(dú)特魅力。
佛光寺位于云龍山的北峰，占地約10000平方米，建筑面積7000平方米。佛光寺所有的`建筑為磚木式，共建有殿堂樓閣、亭臺(tái)游廊、門牌樓等28座。其建筑設(shè)計(jì)，使得山巒、松樹(shù)、殿堂遙相呼應(yīng)，達(dá)到了仿古建筑和自然景觀渾然一體的效果。我久久地站在大門前，仰起頭深吸這些精銳之氣。邁步走進(jìn)寺院，佛經(jīng)誦讀聲悠悠地傳來(lái)，我們也去拜了拜，不為其他，也許只是氛圍——來(lái)拜佛的人絡(luò)繹不絕。
離開(kāi)佛光寺，我們順著臺(tái)階向九龍柱進(jìn)發(fā)。站在臺(tái)階前仰望，望不到頭，看來(lái)得費(fèi)一番勁了。抬腿奮力向上，爬云龍山腳力不行是不行的。幸好，在人累得氣喘吁吁的時(shí)候，會(huì)看到松樹(shù)蔭涼下有石凳靜靜地等候游人。也許是九龍柱的吸引力，歡笑間已到頂峰。
九龍柱就在眼前了，頭必須使勁地仰起才能看到頂，九條龍盤旋而上，似要飛入蒼天。許久了，頭似乎都定格，才決定收回視線，魅力是不言而喻的。
站在群山之巔，呼吸著新鮮的空氣，連綿的太行山在眼前延伸，思緒也漂流。
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