游記作文400字3篇（優(yōu)選）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的游記作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

游記作文400字 篇1

　　清明…清明啊…每到這天，我都會(huì)不由自主地想起我不應(yīng)該早早去世的爺爺——于慶堂，清明節(jié)作文500字。

　　清明節(jié)，奶奶、爸爸、媽媽我們一家人回沈寨老家給爺爺燒紙、添墳。坐在車(chē)上，回憶著爺爺在世的樣子。

　　記得有一次，我不小心，被家里樓梯扶手上的不繡鋼花兒劃破了手，流了血。當(dāng)時(shí)爺爺有病在家，放學(xué)回來(lái)，爺爺把樓梯扶手上的花兒都用膠布認(rèn)真包著了，他唯恐再劃傷了我。我上幼兒園時(shí)，差不多都是爺爺接送，他騎著自行車(chē)，為了不讓后座上的小鐵椅冰我的小屁股，他和奶奶想辦法，墊了層厚厚的棉墊，每到拐彎兒時(shí)，還對(duì)我說(shuō)"墨墨，我們拐彎了，小學(xué)生作文《清明節(jié)作文500字》。"從家里到幼兒園有兩條路，近的那條路不好走，坑坑洼洼的，爺爺怕顛住了我，常走遠(yuǎn)的`平坦的那條路。爺爺有時(shí)在麻將館玩牌，但從沒(méi)有耽誤過(guò)接我。有一次，他和奶奶去深圳旅游去了，到了快放學(xué)的時(shí)候，他還和爸爸打電話，交待別忘了接墨墨�！�

　　走著熟悉的路，想著悲傷的往事，我們慢慢來(lái)到爺爺?shù)膲炃啊?/p>

　　奶奶、媽媽拿出事先做好的飯菜，還有水果，這些都是爺爺愛(ài)吃的東西。爸爸點(diǎn)燃了炮和紙，還給爺爺點(diǎn)燃了香煙，然后和爺爺"談話"。

游記作文400字 篇2

　　漫漫嚴(yán)冬，被和煦的春風(fēng)吹的不見(jiàn)了他的蹤影。明媚春光灑滿了神州大地，冰雪已經(jīng)消融。小草鉆出綠綠的嫩芽?jī)�，燕子馳騁在自由的天空。春天來(lái)到了我們的身邊，走進(jìn)了我們的心里。在明媚的春天里，我們相約去踏青。

　　期待已久的春游“夢(mèng)想”終于實(shí)現(xiàn)拉，同學(xué)們異常的高興。興奮。今天，我們要去塔子山的鳥(niǎo)語(yǔ)林去踏青，去尋找春天。剛一下車(chē)，我不禁嘆道：“塔子山的景色可真美啊。”一進(jìn)門(mén)，有紅艷艷的海棠花，有青蔥翠綠的迎客松，還有雪白的梨花……一切都洋溢著春天的氣息，這使大家的歡聲笑語(yǔ)更多了。

　　一進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)林，那嘰嘰喳喳的`聲音向我撲來(lái)。緊接著，老師帶我們來(lái)到了表演場(chǎng)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……表演開(kāi)始拉。第一個(gè)節(jié)目是鷯哥念古詩(shī)，剛開(kāi)始，鷯哥可能有點(diǎn)忘詞了，但在工作人員的提醒下，還是勇敢的念起了“床前明月光，疑是地上霜。”……節(jié)目是一個(gè)接著一個(gè)，每一個(gè)節(jié)目都是那樣的精彩，每一個(gè)節(jié)目都是那樣的驚人，每一個(gè)節(jié)目讓人看到都是那樣的目瞪口呆。

　　我們?cè)诖禾炖锾で啵�在春天里追�?mèng)……

游記作文400字 篇3

　　我們學(xué)校柿子園的景色非常的美麗。

　　今天，我們?nèi)�班同學(xué)一起來(lái)到了學(xué)校里的“柿柿如意園”，那里的景色美不勝收。形狀各異的樹(shù)枝，顏色各異的樹(shù)葉，一串串金黃色的柿子連在一起，真是一幅秋天美麗的景色！起初，我們小組的同學(xué)分散開(kāi)來(lái)近距離的觀察柿子樹(shù)。過(guò)了一會(huì)，我們都觀察到了許多柿子樹(shù)的小細(xì)節(jié)，便又聚在了一起討論起來(lái)，就在這時(shí)我看到了一顆異常美麗的柿子樹(shù)，它像一個(gè)有靈魂的“柿子?jì)寢尅�，它的�?shù)枝縱橫交錯(cuò)，像在愛(ài)護(hù)自己的孩子，枝葉連在一起，一串串的柿子，像極了節(jié)日里的紅燈籠，我不自覺(jué)沉浸在這片美麗的柿子園里。

　　觀察完了柿子園里的柿子樹(shù)，老師帶來(lái)了相機(jī)要給我們拍照，我便和我的兩個(gè)好朋友一起來(lái)拍照，最后，老師還給我們?nèi)�班同學(xué)拍了一張“全家�！�，老師最后集合的`時(shí)候我跟好朋友在回教室的路上撿起了很多小同學(xué)丟掉的葉子，準(zhǔn)備放學(xué)帶回家做樹(shù)葉的標(biāo)本，也給我們今年的柿子園之旅留下一個(gè)美好的回憶。

　　上課的鈴聲響了，我和小伙伴趕緊向教室跑去，不知道，明年的柿子園會(huì)不會(huì)更美麗呢？

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