游記的作文精華【8篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的游記的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游記的作文 篇1
暑假期間，爸爸、媽媽和我一道去湖南張家界旅游。在那次游玩中，給我留下深刻印象的是黃龍洞。那天，我們進了黃龍洞，迎面就見到兩個洞門。大的叫長壽門，小的叫幸福門，我們從僅能容納一個人通過的幸福門向里進發(fā)。我們行走在天仙橋上，橋下面真像是萬丈深淵。聽導游說，這就是傳說中的王母娘娘為了把董永和七仙女分開而用玉簪劃出的'天河。就是這條天河，從此使一對有情人天各一方。過了天仙橋，我們就繼續(xù)向前走著。忽然，我們看到一個龐然大物，近前一看，原來是一把巨大的石椅子上面刻著“龍王寶座”四個大字。
啊，這里就是龍宮，原來這里住著“龍王”呢！對了，你看那山壁上的龍頭和傳說中的真龍有什么兩樣嗎？出了龍宮，我們來到了花果山，滿山都是小石猴，它們活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)，有的攀崖躍澗，有的摘吃仙桃，還有的似在舞槍弄棒，真是惟妙惟肖！你再一抬頭便可看見頂上還有一只大猴子，那就是齊天大圣孫悟空，在它的旁邊還豎著一根又高又細的定海神針，那就是孫大圣的金箍棒！我們坐在巖石上，一邊稍作休息，一邊仔細地觀賞著群猴嬉戲。過了一會兒后，我們又乘船游地下河，我們和龍王頭盔、大海螺、鱷魚石等龍王遺物擦肩而過。出得洞來，我不禁贊嘆說：“這里真美！”爸爸說：“祖國的名山大川多著呢，還有許多比這更美的地方，也有許多等待我們去開發(fā)和建設的地方�。 �
游記的作文 篇2
在一次偶然的機會，三姑帶我和我的林林哥哥去了我向往的地方——北海。北海的景點有很多，比如：海洋之窗、海底世界、環(huán)珠堂等等，但最著名的還是北海的3A級風景區(qū)——北海銀灘，那里有著如鹽巴一般的細沙，沙里還有各種寄居蟹，在銀灘的.海里，有水母、魚苗，還有在沙灘上看到的那種小螃蟹。
林林哥哥會游泳，他先游到了深水區(qū)，我不會游泳，所以我只能在岸邊捕魚捉蟹，三姑給了我點錢，讓我買游泳圈，我買了游泳圈，直接向林林哥哥那游去。我游到了林林哥哥那兒的時候，懷著激動的心情在心底呼喚了一聲：��！北海，我向往的地方！我愛北海！
游記的作文 篇3
遇龍河是桂林陽朔山水的精華，也是漓江的一個支流，它以山青，水碧，竹翠，橋奇而聞名于世。是陽朔山水中最美麗的景點之一。
今天我和爺爺奶奶坐在竹排上，順著遇龍河水漂流而下。沿途我一邊欣賞風景，一邊把腳放在水里打著浪花。河兩邊樹木成陰，青山連綿。一路都有翠竹夾道，好像在歡迎我們的到來。
突然，奶奶叫我趕緊坐好，竹排要過一個非常湍急并且有坡度的的地方。我心里特別緊張，只見水流忽然傾瀉而下，竹排順勢沖了出去，凌空了一小會，“啪”的一聲，又重重的落在水面上，激起浪花無數(shù)，打濕了我們的'衣服，真是有驚無險，真叫一個爽啊。
在不知不覺中，竹排漂到了終點，我只能依依不舍的上了岸，三步兩回頭的離開了風景如畫的遇龍河。
游記的作文 篇4
一天中午，我們吃了飯，我們開始去那雄偉的布達拉宮。
從布達拉宮的外面看那白色的宮殿，圍繞著紅色的宮殿，底下那一個個白色的'樓梯給它們添上了一處美景，讓我仿佛覺得那不是近在眼前的物體，而是在畫中看到的一樣。
接下來我就給你們介紹一下布達拉宮吧：布達拉宮布達拉宮建于公元七世紀松贊干布時期。這座宮殿又分為兩座宮殿，白宮和紅宮，高115.7米，都由寢宮、佛殿、靈塔殿等組成。這就是松贊干布與文成公主的宮殿。
過了一會，我們就入殿了，走完宮殿要走四道門，我們走過第一道門，我開始往上爬的時候，覺得那樓梯好難爬，一個個歪歪扭扭的，很不整齊，又有一點傾斜，終于我和爸爸媽媽一起去到了一座宮殿，在那里我看見了，各種各樣的佛，還不時看見一些在那里磕長頭的人，（“磕長頭”是藏傳佛教信仰者最至誠的禮佛方式之一。）我覺得他（她）們可真厲害，有勇氣磕那么多下。
接著我們繼續(xù)往前走，走到了白宮，觀看了一些佛像，就去紅宮了，去完紅宮就游覽完布達拉宮了，就準備往下走回酒店休息了，今天在布達拉宮我看見了松贊干布。就這樣一天的旅程就結束了。
游記的作文 篇5
回家后的第三天，我起了了個大早。原本以為奶奶會在吃完早餐后和我去山里逛逛。可是她卻說吃了中飯再去。就這樣時間到了正午，本來還晴朗天空突然下了幾滴雨，我有點擔心雨會越下越大，便琢磨著到底該不該去。于是問了奶奶的想法。奶奶說當然去啊，反正又沒事。這才開始了原來的旅程。
其實，這次去山里呢。也是有目的的，聽別人說我們這兒有一塊石頭，是本地的挖山人挖出來的。本來是想著修橋用。結果把這塊石頭翻過來一看，才知道這石頭上刻著許多人的名字，全是捐獻的錢數(shù)。皆用“兩”來計算。石頭的左邊寫著“嘉慶”。推算時間也可以算是幾百年的'古物了。他們都說這塊石頭是當初修庵的時候立的�？墒窃诖筌S進年間，庵被拆了。最后只孤零零的留下一塊石頭。 我聽了他們的話就在想，如果沒有有心的人去把這個東西翻過來看看，那也就不會發(fā)現(xiàn)這是個價值連城的古董了。不過這也是個假設，這他們嘴里說的真東西我當時也沒見著了。
和奶奶走了好長一節(jié)山路。這里全是光禿禿的山地。本來是山里到處都是茂林修竹的，可惜要建個風景區(qū)。只能砍了這里的樹，種上茶花來供別人觀賞。 不僅如此，還從山的中央開了一條路，好方便車能夠進來，讓更多的人能夠欣賞到美麗的茶花。
不過呢，這里的樹雖然砍了許多。視野也隨之開闊起來。以前因為這里樹太多，總給人一種陰森森的感覺。現(xiàn)在站在地上，不費吹灰之力便能眺望到遠方的風景。站在褐色的土地上，像是身處大漠一般，別有一番感覺。也不知走了多久，我和奶奶看到了一個呈螺旋式上升的梯田。費了很大勁走上去，站在中央平視，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小�！闭麄�村的風景盡收眼底。綠色的樹林，黃色的泥土，與紅瓦白墻相得益彰。果然，鄉(xiāng)村的風景別具一格。在梯田頂上環(huán)視了一圈，我們走下來。沿著綿綿小路去看那塊傳說中的“清朝石頭�！北緛砦疫�想著會把這塊無價之寶供在某個顯眼的地方，想不到就放在馬路邊。絲毫沒有把它當做寶貝。石頭上，有很多字經過風吹雨打，已經看不見了。很多字都是繁體文，我也只能憑著一些所學的東西去揣測它是什么字。唯一能夠證明的是，捐的錢都是以“兩”或“錢”做單位。左上一排長長的文字我只能看出“嘉慶”這兩個字。其余的都不認識。不過，這也足以證明它是個古物吧。
看完了自己想看的東西，我們原道返回�；厝サ穆飞希棠踢�跟我說了很多關于這塊石頭的故事。走在山地里，我抬起頭，看到兒時吃的茶片懸掛在樹木上，真是好久沒見過這個東西了，我把它摘下來，吃了一口，滿嘴苦澀又微甜的感覺。 今天呢，最開心的就是有奶奶陪我去逛，希望以后還能多去一些地方，長長自己的見識。
游記的作文 篇6
昨天晚上，我在這奇妙的書海里“游了一場泳”，我要在書海里尋找我最喜愛的一顆“珍珠”。
剛來到書海中，映入眼簾便是那一排排整整齊齊的“書島”，它們有的像彎彎曲曲的水草，有的像活潑的海鷗，還有的像“U”型字母，我在書海中不停地暢游著，我看到了珊瑚上的書——《海底兩萬里》、水草里的`書——《水孩子》、還有礁石上的書——《尋找魚王》，當然，也少不了海葵上的“四大名著”。
在這片書海里，有三層“書島”，一層是文學島，二層是科學世界，三層便是我最愛的少兒天地，于是，我從最深的一樓，游到了最高層。這里的人可真多呀，有白發(fā)蒼蒼，戴著眼鏡的老人、有陪同孩子的大人、也有在認真閱讀的小孩，我在三樓書島開始了尋找，我在書海里轉了一圈又個圈，可依然沒有找到我心底的那顆珍珠———《一粒種子的旅行》，我來到尋書電腦前，一搜索，哈，它正躲在繪本區(qū)呢！這下，我心里暗暗自喜：“終于要找到你了！”但事情的結果卻恰恰相反，那里競然只有一本舊書！我被眼前的景象給鎮(zhèn)住了，我的心情立刻從最高點落到了最低處，這時，一位阿姨走了過來，親切地對我說：“小朋友，這本書在展示架上呢�！卑⒁痰脑捯魟偮洌一亓寺曋x謝，就匆匆跑向展示臺了，當我把書拿下來的那一瞬間，仿佛我真的是拿到了大海里那顆最美麗的珍珠，我捧著那本書，高高興興地去結帳了。
這次的書海之游簡直是太爽了！我就像童話中的那條小黑魚，漫游在知識的海洋，漫游在這奇妙的大千世界。
游記的作文 篇7
每次翻開《西游記》時，我的心情總是那么激動，但是感悟卻不盡相同。
在四大名著中，《西游記》是最生動活潑、最離奇、最吸引青少年讀者關注的。很小的時候，我讀的是漫畫本，那時借助于拼音閱讀，有時還需要媽媽在一旁解說，雖然很辛苦，但是每一次閱讀時，依然覺得既過癮又有趣；到了四、五年級時，使用簡明讀本，只感覺故事情節(jié)扣人心弦，但更吸引人的，是其中個性鮮明的人物形象。這時我已經開始分析、思考作者的創(chuàng)造意圖；時至今日，我開始閱讀原著，那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界依然沒有改變，可是通過自己的仔細琢磨，我的領悟卻在改變。
這是一部深受所有青少年讀者喜愛的經典大作，每個人都能在解讀它時，獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性，有人喜歡它瑰麗的整體形象，有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白，還有人喜歡研究它折射的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，它那曲折的情節(jié)中，暗藏著人們可望而不可即的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經歷了日復一日個性禁錮的日子后，21世紀的人們都倡導張揚個性，向往那個自由的化身——孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山上自在稱王，可以說已經達到人性擺脫一切束縛、徹底自由的'狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭，也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象，給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。
然而，每個人都明白，在當今，即使是將來，絕對的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
作為一名中學生，有繁重的學習任務。雖然我們期望孫悟空那種能夠主宰自己、釋放個性、伸張正義的自由生活，但是不能忘記，自己是集體中的一員，我們既然沒有孫悟空七十二變的仙力，就不可能靠一個人的力量去除暴安良，去建設我們的美好家園。因此，孫悟空也只是我們追求自由的一種理想象征。我們需要個性的張揚，同時，我們也要在校紀班規(guī)約束下，成為一個具有集體主義精神的學生！
歷經時間錘煉，《西游記》中深深蘊含著人們渴望的自由精神愈顯突出，于是，我更明白，為什么《西游記》能夠傳承至今了。
游記的作文 篇8
周末，我和媽媽去了淄博市最美的公園——人民公園。
一進公園，鳥語花香，蜜蜂嗡嗡地飛來飛去，原來是一大片金黃色的連翹花正在春天里怒放。
再往前走是一個人工湖，湖水清澈見底，許多有人在岸邊捉魚摸蝦，湖面上有許多有人在悠閑的劃船。我們沿著小湖邊走，一排排柳樹在微風的吹拂下翩翩起舞，嫩綠的衣裳隨風飄動，那情景真叫人心情暢快。
我們順著小石子路向前走，媽媽驚呼一聲：“看那邊是什么？”我抬眼望去，一大片玉蘭花在春風中燦爛的開放，有白色、嫩黃色、粉色和紫色的，遠遠望去就像一片云霞。
走過美麗的玉蘭園，來到了小山的山腳下，通向山頂?shù)男÷酚袃擅讓�，全都是用青石板鋪成的，特別平整，小路兩邊種著兩排漂亮的紫荊樹，樹上開滿了紫紅色的小花，有的含苞待放，有的已經綻開了笑容，它們排列整齊就象迎客小姐一樣歡迎著游客們的`到來。
我們沿著上山的小路向前走，來到一片粉色的櫻花林，這里的櫻花競相開放，擦肩接肘，婀娜多姿，一片欣欣向榮的景象。
下了小山，是人工湖上的木棧道，我和媽媽在木棧道上慢慢的走著，感覺很浪漫。
由于時間的關系，我們戀戀不舍地離開了公園。坐在返家的車上，想著公園里鮮艷的花朵，綠色的小樹、小草，唧唧喳喳唱歌的小鳥……我依舊陶醉在公園的春色之中。
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