游記作文（經(jīng)典3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的游記作文3篇，希望能夠幫助到大家。
游記作文 篇1
七月三日晚上，我們正埋頭吃飯時(shí)，爸爸說(shuō)：“明天帶我們?nèi)ド虾�，怎么樣？”我�?tīng)了，半信半疑的說(shuō)：“真的？”“真的`！”我們聽(tīng)了都?xì)g呼起來(lái)。
第二天早上，我們坐上了B11到了終點(diǎn)站。下車(chē)后，我們來(lái)到車(chē)站。在哪苦等了一個(gè)多小時(shí)后，我們終于坐上了去上海的高鐵。
來(lái)到上海，我們?nèi)ザ寮曳藕眯欣睿酝觑�，我們�(nèi)タ戳舜蠛�。一望無(wú)際的大海，金色的沙灘，讓我神清氣爽。晚上我們又去看了東方明珠塔。東方明珠塔上面發(fā)出了好多五顏六色的光芒，好看極了。
啊，上海真美啊！
游記作文 篇2
我上完課，吃了午飯，就1點(diǎn)半了，我和媽媽坐了10分鐘，就叫車(chē)帶我們?nèi)ビ嗍a山房玩。
我坐在車(chē)上，迷惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁唇杏嗍a山房呢，應(yīng)該叫余蔭公園，為什么不叫呢？”“余蔭山房是一個(gè)做官的家，所以叫做余蔭山房！”媽媽說(shuō)道。我現(xiàn)在知道了余蔭山房為什么叫余蔭山房了。
坐了20分鐘的車(chē)，我們終于到了余蔭山房。我看見(jiàn)了一個(gè)如四五座高山似的建筑，我一蹦三尺高！
媽媽帶我去買(mǎi)門(mén)票�！巴�！”我突叫道，“門(mén)票才18元！”我一鼓作氣地跑到購(gòu)票廳，我說(shuō)：“買(mǎi)兩張門(mén)票，幾元？”“27元！”我拿了門(mén)票和媽媽走進(jìn)大門(mén)。
一進(jìn)大門(mén)，我被一座假山給吸了全部眼力，但我還是跑進(jìn)一個(gè)房子，這房有二梯，但二梯沒(méi)一梯多古物，但二梯有名人簡(jiǎn)介。我在這座房子里走了一圈，我就去高大的“真”山！
這“山”真高大，但上面有許多花花草草，那些全是真的.，我藏在一個(gè)石頭后面，叫媽媽照一張相。我還說(shuō)，回去給爸爸看一下。說(shuō)，我在那！我的眼睛看到了后面的瀑布，我跑了過(guò)去，差一點(diǎn)就跳進(jìn)“水”洞里去，還好我拿著一塊石頭，沒(méi)跳下去，嚇?biāo)缹殞毩�！媽媽馬上跑到她被嚇得害怕的寶貝那，安慰我，我半天才回神，我說(shuō)我們?nèi)バ〕赝嬉幌掳桑?/p>
我們下了假山，我到了像大海、可又比大海小很多的小池，里面的小魚(yú)在微笑地說(shuō)：“歡迎你來(lái)到余蔭山房玩，里面有許多你喜歡玩的地方，祝你們玩得開(kāi)心！”我們和小魚(yú)拍了一張照，就跟小魚(yú)說(shuō)再見(jiàn)！
我又向前走，看到了那官住的地方，又大又壯觀。我在那個(gè)地方看到了一張孔子在那里教學(xué)生的照片，我這里看看，那里看看。
不一會(huì)，我們就坐車(chē)回家了！在回家的路上，我一直在回憶在余蔭山房玩。
下一次我還會(huì)來(lái)玩，你們來(lái)嗎？
游記作文 篇3
10月3日，我、爸爸、媽媽、姑父和我的小妹妹一起去揚(yáng)州博物館。
我們9：50出發(fā)，因?yàn)槁飞隙萝?chē)，所以到揚(yáng)州的時(shí)間已經(jīng)12點(diǎn)多了！這時(shí)大家都餓了，我們就先去吃了午飯，又買(mǎi)了些喝的才去博物館。到了博物館，通過(guò)了安檢，之后就開(kāi)始了我們的參觀之旅。一樓主要是藏傳佛教的雕塑和繪畫(huà)，我們欣賞了一些色彩鮮艷的“唐卡”以及精美的雕塑。二樓是我最感興趣的地方，里面陳列的都是和漢字、印刷、瓷器有關(guān)的展品。其中我最喜歡印刷這個(gè)展廳。整個(gè)展廳講述了印刷的發(fā)展過(guò)程：古時(shí)候，人們會(huì)先把要印的字刻到石頭上面，然后把這些刻好的字給涂上墨，再拓印到紙上，這樣，一個(gè)印刷作品就完成了！后來(lái)，隨著技術(shù)的進(jìn)步，人們又發(fā)明了活字印刷等，讓印刷的'過(guò)程變得更加方便快捷，也讓印刷作品變得更加精美清晰。在展廳里，我還了解了漢字的演變過(guò)程：甲骨文——金文——大篆——小篆——隸書(shū)……一步一步演變成我們現(xiàn)在使用的簡(jiǎn)體字。
相鄰的瓷器展廳里，則有大量元、明、清時(shí)代的瓷器，我發(fā)現(xiàn)瓷器上面畫(huà)著一些龍、鹿、蝙蝠等圖案。爸爸告訴我，這些圖案象征著權(quán)力、財(cái)富和好運(yùn)，代表著人們對(duì)美好生活的向往和祈福。我還看到一些已經(jīng)碎掉的瓷器，很納悶，它們?yōu)槭裁磿?huì)被展示出來(lái)。爸爸說(shuō)：“首先，它們是對(duì)歷史的記錄。其次，殘缺的瓷片會(huì)給人以無(wú)盡的遐想，也是很美的！”
正當(dāng)我們還在聚精會(huì)神地參觀時(shí)，博物館里突然響起了閉館的音樂(lè)，告訴我們工作人員快要下班了。我們這才依依不舍地離開(kāi)了博物館�？闪钊诉z憾的是，三樓我們沒(méi)來(lái)得及去參觀。
雖然博物館里沒(méi)有可愛(ài)的動(dòng)物，也沒(méi)有精奇的玩具，卻給我留下了深刻的印象，讓我度過(guò)了一個(gè)特別有意義的國(guó)慶假期！
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