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秋游牛頭山作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的秋游牛頭山作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秋游牛頭山作文1
金秋十月，丹桂飄香，又到了“登高節(jié)”，到了這個(gè)節(jié)日，就得去登個(gè)高，于是，學(xué)校就帶著我們?nèi)チ孙L(fēng)景秀麗的牛頭山秋游。
早上八點(diǎn)多，我們乘著車子，走上了開往牛頭山的路。一路上，同學(xué)們都很興奮，車廂里還充滿了大家稚嫩又悅耳的歌聲。
隨著時(shí)間的推移，牛頭山已呈現(xiàn)在大家的眼前了，我們爭(zhēng)先恐后地下了車，跑著去觀賞風(fēng)景。一眼看去，滿目的山，樹呀草呀！都搶著擠著把自己漂亮的一面展現(xiàn)出來(lái)。在牛頭山的大壩上，整整齊齊地排著幾個(gè)大字——“牛頭山水庫(kù)”，又高又大，煞是壯觀，再往另一邊看，大壩擋住了洶涌的水花，清澈見(jiàn)底的壩水拍打著大壩。同學(xué)們走上了一座小橋，這橋又窄又長(zhǎng)，走在上面，腳下就是翻滾的壩水，有種飄飄欲仙的感覺(jué)。
看完了雄偉的大壩，我們又到了牛頭山度假村里，這里可不是什么村子，而是個(gè)被群山包圍，被綠樹緊擁的好地方。我們先跟著隊(duì)伍去爬山，穿過(guò)一棵棵大樹，我們走上了崎嶇的石板路。路邊，石牛，秋千，塑料豹子等等東西，都吸引著我們的注意力，殊不知，隊(duì)伍已經(jīng)走錯(cuò)了路。這山上小路很多，走著，走著，前面就會(huì)傳來(lái)“沒(méi)路啦！”這類的聲音，于是，大家只能又往回走，終于，幾經(jīng)周折，我們走上了“正軌”，由胡老師帶著頭，同學(xué)們興致高漲，雖然走著險(xiǎn)峻的陡路，但借助著周圍的石頭，大樹，我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)山嶺；腳已累得酸痛，但為了跟上隊(duì)伍，我們都竭盡全力，就是在這時(shí)候才會(huì)知道，以前人們走山路，是多么得辛苦，我們走的是石板路，旁邊還有護(hù)攔，從前卻什么都沒(méi)有，一定很恐怖又嚇人的吧！
終于，我們戰(zhàn)勝了那么多的山路，走到了目的地，這地方也是度假村里的一塊，依山傍水，竹子滿叢，清澈的流水里游動(dòng)著幾條魚兒，還有同學(xué)用魚竿在水里釣魚呢！這不，還真讓他釣到了幾條大魚呢！一到這里，同學(xué)們就都找了個(gè)位置坐下來(lái)吃自己帶來(lái)的東西。 我去了一個(gè)有秋千，又長(zhǎng)滿竹子和大樹的地方，雖然挺難找，但也挺清靜的`。剛坐下來(lái)，看見(jiàn)前面的一湖子水，吃著手里的零食，心情還真是好，不過(guò)，這心情可沒(méi)持續(xù)多久，因?yàn)椋铱匆?jiàn)幾個(gè)同學(xué)用小刀或修正液，在竹子上刻著“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)到此一游”，去讓他們都別刻，不可以破壞樹木，但她們只聽(tīng)一時(shí)，我走遠(yuǎn)了些，又有幾個(gè)同學(xué)在樹上刻著字，真是執(zhí)迷不悟，這連一年級(jí)小朋友都知道的要保護(hù)樹木，為什么六年級(jí)還不懂呢？于是，我又去說(shuō)了她們，但有的說(shuō)：“他們都寫了呀！”有的說(shuō)：“刻一點(diǎn)沒(méi)事的。”都那么大了，還不知道保護(hù)樹木，真是不應(yīng)該。
后來(lái)，同學(xué)們又去玩了好多的地方，也拍了幾張集體照，作為這次秋游的一個(gè)句號(hào)，中午，我們帶著不舍的心情，離開了牛頭山。雖然心情有點(diǎn)小小的低落，但這次的秋游，留給我的記憶，還是最美麗的。
秋游牛頭山作文2
金秋十月，丹桂飄香，又到了“登高節(jié)”，到了這個(gè)節(jié)日，就得去登個(gè)高，于是，學(xué)校就帶著我們?nèi)チ孙L(fēng)景秀麗的牛頭山秋游。早上八點(diǎn)多，我們乘著車子，走上了開往牛頭山的路。一路上，同學(xué)們都很興奮，車廂里充滿了大家稚嫩又悅耳的歌聲。隨著時(shí)間的推移，牛頭山已呈現(xiàn)在大家的眼前了，我們爭(zhēng)先恐后地下了車，跑著去觀賞風(fēng)景。一眼看去，滿目的山呀，樹呀草呀！都搶著擠著把自己最漂亮的一面展現(xiàn)出來(lái)。在牛頭山的大壩上，整整齊齊地排列著幾個(gè)大字——“牛頭山水庫(kù)”，又高又大，煞是壯觀。
再往另一邊看，是一座又窄又長(zhǎng)的小橋，同學(xué)們走在上面，看著腳下翻滾的壩水，有種飄飄欲仙的感覺(jué)�？赐炅诵蹅サ拇髩危覀冇值搅伺ｎ^山度假村里，這里可不是什么村子，而是個(gè)被群山包圍，被綠樹緊擁的好地方。我們跟著隊(duì)伍去爬山，穿過(guò)一棵棵大樹，我們走上了崎嶇的石板路。路邊，石牛，秋千，塑料豹子等東西，都吸引著我們的注意力，殊不知，隊(duì)伍已經(jīng)走錯(cuò)了路。這山上小路很多，走著，走著，前面就會(huì)傳來(lái)“沒(méi)路啦！”這類聲音，于是，大家只能又往回走，幾經(jīng)周折，我們終于走上了“正軌”，由林老師帶著頭，同學(xué)們依舊興致高漲。雖然走著險(xiǎn)峻的陡路，但借助著周圍的石頭，大樹，我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)山嶺；腳已累得酸痛，但為了跟上隊(duì)伍，我們都竭盡全力，就是在這時(shí)候我們才會(huì)知道，以前人們走山路，是多么得辛苦，我們走的是石板路，旁邊還有護(hù)攔，從前卻什么都沒(méi)有，一定很恐怖又嚇人的吧！
終于，我們戰(zhàn)勝了那么多的山路，走到了目的地，這地方也是度假村里的一塊，同學(xué)們就都找了個(gè)位置坐下來(lái)吃自己帶來(lái)的東西。我去了一個(gè)有秋千，又長(zhǎng)滿竹子和大樹的地方，雖然挺難找，但也挺清靜的。剛坐下來(lái)，看見(jiàn)前面的一湖子水，吃著手里的'零食，心情還真是好，不過(guò)，這心情可沒(méi)持續(xù)多久，因?yàn)椋铱匆?jiàn)幾個(gè)同學(xué)用小刀或修正液，在竹子上刻著“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)到此一游”，我上前去讓他們都別刻，不可以破壞樹木，但她們只聽(tīng)一時(shí)，我走遠(yuǎn)了些，又有幾個(gè)同學(xué)在樹上刻著字，真是執(zhí)迷不悟，這連一年級(jí)小朋友都知道的道理，為什么六年級(jí)了還不懂呢？于是，我又去說(shuō)了她們，但有的說(shuō)：“他們都寫了呀！”有的說(shuō)：“刻一點(diǎn)沒(méi)事的�！倍寄敲创罅耍�不知道保護(hù)樹木，真是不應(yīng)該。后來(lái)，同學(xué)們又去玩了好多的地方，也拍了幾張集體照，作為這次秋游的一個(gè)紀(jì)念，中午十分，我們帶著不舍的心情，離開了牛頭山。雖然心情有點(diǎn)小小的低落，但這次的秋游，留給我的記憶，還是最美麗的。
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