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秋游隨感作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的秋游隨感作文，希望對(duì)大家有所幫助。
秋游隨感作文1
春游年年有，秋游卻還是第一次，所以雖然只有半天的時(shí)間，但是我們還是很興奮。老師一宣布秋游的消息，教室里便沸騰了。
比誰(shuí)帶的東西多
周五早上，我們一到學(xué)校，就比誰(shuí)帶的東西多，背包打開(kāi)一看，哇！同學(xué)們帶的'東西可真多啊，各式各樣，數(shù)不勝數(shù)，有牛肉干、巧克力、餅干、牛奶、口香糖、瓜子、甘蔗，簡(jiǎn)直可以開(kāi)一個(gè)小型食品店了！史景峰說(shuō)：“我們來(lái)比賽，你們肯定都比不過(guò)我！”瞧瞧，他又吹牛了。比賽完食品，我們就希望車子快快到，好帶我們?nèi)デ镉�，大吃一“斤”了�?/p>
奇特的化石
我們一進(jìn)門，解說(shuō)員就帶我們?nèi)⒂^化石，這里的化石多得數(shù)不勝數(shù)，形狀千奇百怪，有的是圓的，有的是方的，還有的形狀，我見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，真是無(wú)奇不有。解說(shuō)員邊走邊介紹：這叫什么化石，那又叫什么化石，還說(shuō)這些化石很珍貴，是從古代的墓穴里挖出來(lái)的。一邊見(jiàn)多識(shí)廣的林知微說(shuō)話了：“聽(tīng)說(shuō)拿一塊，還能賣個(gè)十多萬(wàn)。”我感到很奇怪，墳?zāi)估锿诔鰜?lái)的東西也這么值錢？
我們?cè)诓┪镳^里轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)什么好看的，全都是些化石，對(duì)于這些石頭，我沒(méi)什么興趣，聽(tīng)過(guò)就忘了，所以，一會(huì)兒我們便走了出來(lái)。
商店里的物品
金老師一聲令下：“自由活動(dòng)！”我們就像一只只脫了籠的小鳥“呼啦”一下飛散開(kāi)去了。最吸引我們的就是小店里的物品了，小店里的東西琳瑯滿目，各式各樣，應(yīng)有盡有，我看得眼花繚亂，不知道該買哪一樣才好。同學(xué)們也紛紛搶購(gòu)，哪有好東西就去哪買，我買了兩只可愛(ài)的小烏龜（當(dāng)然是假的），還買了一根棒冰。再看同學(xué)，也一個(gè)個(gè)滿載而歸。
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒就到了3：00了。在老師的催促下，我們打道回府了。
秋游隨感作文2
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，隨著幾場(chǎng)細(xì)雨的降臨，它成功地將夏季轉(zhuǎn)型為秋季，除去了夏季的煩熱，迎來(lái)了秋季的涼爽，在這秋高氣爽的日子里，是最適合爬山看風(fēng)景的，既可以鍛煉身體，又可以放松心情。在秋季閑睱的日子里，我經(jīng)常會(huì)來(lái)到廈門的后花園———山海人行健康步道之仙岳山公園。
仙岳山公園位于SM城右側(cè)，穿越過(guò)盤旋而上的人造橋，在至高點(diǎn)后便進(jìn)入了仙岳山，山中遍滿各式花草和植物，每走一處都散發(fā)著各種植物的獨(dú)特氣味，令人神清氣爽。棧道兩旁是一些矮小的灌木叢，秋季雖已來(lái)臨，但紅黃相間的`雜色花開(kāi)得正艷，葉子也綠得很。一點(diǎn)也不像我老家的秋天，花兒早已凋謝，葉子枯黃，隨著秋風(fēng)掃蕩，已是一地落黃。
一陣歡快的鳥叫聲，將我從記憶中拉了回來(lái)。放眼望去，山林像一片綠色海洋，隨著秋風(fēng)翩翩起舞。過(guò)往的行人們?cè)缫汛┥祥L(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，有怕冷的甚至穿上夾衣。有滿頭白發(fā)老人們，他們互相攙扶著，緩慢的挪動(dòng)著腳步，時(shí)而停下腳步駐足觀望，時(shí)而低聲耳語(yǔ)，時(shí)而發(fā)出爽朗的笑聲；過(guò)往的中年人和青年人居多，也許是因?yàn)轶w能更強(qiáng)健的緣故吧，中年人充滿沉穩(wěn)，他們笑看花開(kāi)花落，云淡風(fēng)輕態(tài)度；青年人充滿朝氣，他們有著理想和追求，是祖園蓬勃發(fā)展的希望。
也有許多年輕家長(zhǎng)帶著年幼孩子一起鍛煉，他們用你追我趕的方式游戲，看到樹和花后用相應(yīng)英語(yǔ)單詞教孩子練習(xí)，讓他們沿途數(shù)數(shù)，將娛樂(lè)和學(xué)習(xí)有效結(jié)合。所以，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，我們一言一行都將影響著下一代。魯迅先生在《熱風(fēng)》中也非常懇定這一點(diǎn)，他說(shuō)：“中國(guó)的孩子只管生，不管他好不好？只要多不管他才不才，生他的人，不負(fù)教他的責(zé)任，雖然人口眾多，便只在塵土中輾轉(zhuǎn)，小的時(shí)候不把他當(dāng)人，長(zhǎng)大了以后也做不了人�！彼晕覀儜�(yīng)明辨是非，積極樂(lè)觀，心胸開(kāi)闊，熱情善良，以自信，自愛(ài)，自主，自強(qiáng)態(tài)度教育好自己和孩子，才能不枉費(fèi)叫“人”的稱號(hào)。
土地廟的鐘聲一遍遍在耳畔回蕩，再次將我從感慨中拉回。不知不覺(jué)，我已走到的目的地———仙岳山廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上的向日葵已被工人收割，整齊的擺放著。春天看著它從播種，發(fā)芽到秋天看著它開(kāi)花，結(jié)籽，陪著它渡過(guò)了一個(gè)生命輪回，感受到它生命短暫，花開(kāi)時(shí)燦爛無(wú)比，最后將它所有精力奉獻(xiàn)給了它的種子，自己則慢慢的老去死去，這與我們的人生也是一脈相承，我愿做一顆默默奉獻(xiàn)的向日葵，燦爛積極生活，勇于奉獻(xiàn)不求回報(bào)！
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