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    游北海公園作文示例

    時(shí)間:2022-07-02 06:54:41 游記作文 我要投稿
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    游北海公園作文示例

      編者按:如果大家覺得內(nèi)容不錯(cuò),記得分享給你的小伙伴們哦!內(nèi)容簡(jiǎn)介:北海公園是一個(gè)歷史悠久的公園。一千年前,北海公園就建成了。開始,北海公園叫皇院,百姓是不讓進(jìn)的。意大... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧!

    游北海公園作文示例

      本文《游北海公園作文示例》由作文網(wǎng)小編推薦,供大家學(xué)習(xí)參考!

      作文一:游北海公園(游記/1000字)

      北海公園是一個(gè)歷史悠久的公園。一千年前,北海公園就建成了。開始,北海公園叫皇院,百姓是不讓進(jìn)的。意大利旅行家馬可。波羅曾應(yīng)邀來到過這里做客,讓他驚嘆不已。他盛贊說:“它有造化自然的偉大成就!苯裉,我慕名而來,飽覽北海公園的美景。

      進(jìn)了南門,我們沿著團(tuán)城的城墻,穿過永安橋,就登上了瓊島。瓊島上,蒼松、翠柏、碧柳、紅花、綠草,一一展現(xiàn)在眼前。那蒼松更是形態(tài)奇特:有的像撐開的大傘、有的像矗立的寶塔、有的像伸出的龍爪……密密麻麻的,使陽(yáng)光只剩下了細(xì)碎的日影。站在永安寺,看東胡和西湖,一邊是平靜,一邊是熱鬧。因?yàn)槲骱嵌纱牡,東湖則是荷花塘,所以才會(huì)造成這樣的天壤之別吧。在東湖,偶爾會(huì)看見一對(duì)綠頭鴨,肩并肩的在湖中游著,視游人而不見,是不是也具有些鵝的驕傲的性格呢?話說,到了北海,不去白塔就有些可惜了。于是,我們直奔白塔。白塔,塔如其名,通體潔白如玉,像一個(gè)白玉瓶,高30多米,頭頂鎦金寶蓋。

      寶蓋上,還有十八個(gè)小巧的銅鈴。風(fēng)一吹,小鈴鐺就發(fā)出“叮呤、叮呤”的響聲,清脆悅耳。下了瓊島,我們乘著渡船,上了岸,往五龍亭走去。一邊走,我一邊數(shù)著“一、二、三……”五龍亭,顧名思義它有五個(gè)亭子,這五個(gè)亭子是連在一起的,一個(gè)接一個(gè),矗立在湖水中,像一條臥在水中的巨龍。碧波蕩漾的湖水拍打著臥龍,好像在說:“睡吧、睡吧!”不一會(huì)兒,我們就來到了五龍亭的跟前。我這才發(fā)現(xiàn),五個(gè)亭子中,唯有中間的那個(gè),是圓頂?shù),像個(gè)大斗笠。

      另外四個(gè)都是飛角翹尾,四四方方的頂。五個(gè)亭子是由曲廊連接的,曲折連綴,還是漢白玉砌的欄桿呢!走進(jìn)亭子,只見亭子正中有一條龍,兩爪抱柱,低頭俯視,還張著大嘴像是對(duì)游人問好。兩邊的柱子上還各有一條盤龍,它們似乎在努力地向上攀登,站得高看得遠(yuǎn)嘛!

      柱子上還有許多小龍,真是“龍上有龍,龍馱龍!”穿過密密的古松林,九龍壁就露出了它那神秘的面孔。九龍壁像是一堵用七彩的琉璃瓦砌成的墻。它高六米,長(zhǎng)二十七米,是全國(guó)唯一一座雙面有龍的九龍壁。站在九龍壁下,人顯得那么渺小。駐足定睛,仔細(xì)觀察九龍壁發(fā)現(xiàn):有的龍用爪子托著球,正準(zhǔn)備扔出去;有的龍可能走神了,找不到球,正伸著脖子找球吶;有的龍仰著頭,正對(duì)準(zhǔn)了“球”,打算一躍而上,來個(gè)頭球攻門吶。我想,構(gòu)造九龍壁的人一定很喜歡龍,也很熱愛足球吧!因?yàn)槲以跁峡吹竭^,古代也有足球噢!觀賞完了九龍壁,我們穿過靜心齋,就戀戀不舍地出了北門,離開了不但歷史悠久,而且一步一景的北海公園。

      作文二:游北海公園(游記/300字)

      去年夏天,我隨媽媽游覽了北海公園。

      剛進(jìn)公園大門,北海的景色之一——白塔便映入我的眼簾。他是那樣高大·雄偉。走過石橋,繞過小亭,便來到了山頂?矗利惖陌姿运{(lán)天作襯,一綠樹為家,簡(jiǎn)直就是一幅美麗的圖畫。近看白塔,約有五六層樓高,像一個(gè)高大的巨人站在那里,直插云霄。

      下了山,一眼便看見那平靜的湖水,它就像一面明亮的鏡子,把揉揉垂柳·彎彎石橋一一倒映水中。微風(fēng)拂過,湖面上微波粼粼,盛開的荷花披著輕紗翩翩起舞。湖中幾只船兒緩緩地滑行著,生怕破壞了這幅寧?kù)o的畫面。

      沿著湖邊,我和媽媽來到湖的北岸看到了精美的九龍壁。壁上的龍有的互相嬉戲,有的在云霧中穿梭,還有的低頭咆哮……讓你不得不贊嘆古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。

      游覽結(jié)束北海公園的湖光山色永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中。

      四年級(jí):劉冉

      作文三:游北海公園(游記/600字)

      今年暑假,我們一家來到北海公園。

      一到那兒,只見人山人海,外國(guó)人到處可見。進(jìn)入公園,首先映入眼簾的是一個(gè)清澈的大湖,在陽(yáng)光的照耀下,波光粼粼,湖面上有許多小船,定睛一看,那些船上還有人,原來可以租船劃行。船分兩種,一種是腳踏船,另一種是電動(dòng)船,腳踏船比電動(dòng)船要便宜,但好像速度是固定的,所以我們租了腳踏船。付了錢,一個(gè)工作人員就把我們帶到了旁邊的一座小橋上,他解下了一只小船拴在岸邊的繩子,把我們送上了小船。上了小船,就看見了六個(gè)座位,船的兩邊各有兩個(gè)座位,還有兩個(gè)在船的末端,在末端的座位旁邊有兩個(gè)踏板,那個(gè)工作人員說只要用腳不停地蹬那兩個(gè)踏板,船就可以往前進(jìn)。開始的時(shí)候,我和姐姐分別坐在那兩個(gè)位置上,用腳使勁地蹬那兩個(gè)踏板,船往前進(jìn)了,我的座位旁還有一個(gè)短桿子,我不知道是干什么用的,就沒有管他,就這樣,船一直向前,差點(diǎn)撞到了湖岸,爸爸看了看那個(gè)桿子說:“那個(gè)應(yīng)該是用來控制方向的,把桿子往前移,船就會(huì)向右,往后移,船就會(huì)向左,在中間的話,船就會(huì)向前移。”我把桿子往后移了一移,叫姐姐一起踩踏板,果然就向左轉(zhuǎn)了。沒有多久,我便可以很好的操控船了。夏日懶懶的陽(yáng)光灑在碧波萬里的湖面上,兩岸栽種著垂楊柳,在這充滿詩(shī)意的湖面上游玩,真是一種享受啊。有一艘船突然出現(xiàn)在我的前面,嚇得我連忙把桿子往前,右轉(zhuǎn)了一下,才沒有撞上。繼續(xù)玩了一會(huì),我累了。就朝著原來的方向前進(jìn),不一會(huì),就到了岸邊。工作人員看到了就拿起沉在水里的繩子系到岸上,把我們扶上了岸。下船后,我對(duì)爸爸說:“在這兒玩真的好開心啊!下一次來,我們坐電動(dòng)船吧!卑职终f:“好的!

      夕陽(yáng)西下,我們才依依不舍地離開了北海公園。

      作文四:游北海公園(游記/200字)

      暑假里的一天,我們?nèi)胰ケ焙9珗@游玩。

      進(jìn)入公園,我順著指示牌的指示,蹦蹦跳跳直奔我向往已久的九龍壁。通過講解,我知道九龍壁建于乾隆二十一年,有兩百多年的歷史了。北海的九龍壁兩個(gè)各雕了九條龍。龍騰空而起,張牙舞爪,威風(fēng)凜凜。兩只銅鈴似的眼睛直直的瞪著你,好像在說,我是天下之王,你們都得聽我的。

      參觀完九龍壁后,我們一起去劃船,一邊劃還一邊唱著:“讓我們蕩起雙槳……”心情快樂的仿佛要飛起來一樣。

      北海公園真美呀,我真想再去一次北海公園。。

      作文五:游北海公園(游記/600字)

      我們都會(huì)唱“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”這歌詞就是描述北京北海公園的。今年暑假,我終于去了這慕名已久的地方。剛一走進(jìn)公園大門,就能聞到了沁人心脾的清香,往前走,不遠(yuǎn)處的湖面上有許多荷花,再仔細(xì)一看,一個(gè)白塔的影子清晰地倒映在湖面上,是的,這就是美麗的北海公園。

      我走到石橋上,想離荷花近些,湖里的荷花已經(jīng)開了不少,荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。粉色的荷花在這些大圓盤間冒出來,這樣的景致用“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”來描述是最恰當(dāng)不過了。

      我更加迫不及待地想去船上游湖,上了船,來自河北白洋淀的老船夫慢慢地將船劃開,輕輕地,木船來到了一大片荷花旁。這里的荷花有的才開兩三片花瓣,有的花瓣完全展開了,有的還是花骨朵,看起來飽脹得馬上要破裂似的。泛舟湖上,一陣微風(fēng)吹來,傳來“水面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻”的歌聲,不遠(yuǎn)處還有幾只野鴨在嬉戲打鬧。船悠悠地劃著,我感覺自己像是在荷花的海洋中翩翩起舞了。

      下了船,我要去白塔上面看一看,沿著陡峭的石階,扶著欄桿小心翼翼地往上攀登著,終于來了塔頂,它矗立在瓊島頂峰,綠蔭環(huán)簇,白塔呈現(xiàn)著異域風(fēng)情,塔身19層,墻壁的顏色十分鮮艷,塔里供奉的是“十三天”神像。站在塔頂俯瞰四周,綠樹環(huán)繞,湖面上波光粼粼,就像巧手的繡娘剛織完的圖畫,遠(yuǎn)處是巍峨的紫禁城。

      從白塔下來,我又去了五龍亭、九龍壁,這美麗的北海公園有山有水、有花有樹,還有亭臺(tái)樓閣、巍巍白塔,真讓人們流連忘返。

      以上就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《游北海公園作文示例》的全部?jī)?nèi)容,感謝您的閱讀與支持!

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