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有關(guān)我的語文作文400字3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我的語文作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的語文作文400字 篇1
我班的語文老師,長得眉清目秀。眼睛水靈靈的,活像兩顆黑珍珠,鼻子挺翹,嘴巴能說會道,紅撲撲的像一顆小櫻桃。她比較能“變”,可最具有特色的還是她的地方口音——當(dāng)然,這也不怪她,畢竟她生在南方,長在南方,有時候她稍不留神,就會帶上了她的“地方口音”。
有一次講題,她給我們介紹蘇軾的生平。結(jié)果,我聽著聽著就被繞進去了,老師說:“蘇軾和蘇ze共同考取進士,鄉(xiāng)親們夸兄弟倆的父親真是雙喜臨門,可喜可賀啊!”我心想:唉?我只聽過蘇軾和蘇轍,哪兒來的“蘇ze”?其他同學(xué)估計跟我一樣,一臉的疑惑,有大膽的'同學(xué)在下面說:“老師,不對,是蘇轍吧!”這時老師立即抱歉地對我們說:“哎呀呀,我的家鄉(xiāng)在南方,常常說起話來不分平舌音和翹舌音的,不好意思,不好意思!”
老師說完以后,我們安靜下來,似乎在回味著剛才的話。教室里立即安靜得嚇人,空氣似乎凝固了一般。我們的老師見此情形,估計想再次糾正一下,很鄭重其事地“zhe”了一聲,逗得我們“哈哈哈”地笑個不停。
還有一次,我去辦公室送作業(yè)回來遲了,路上看到王老師也是匆匆而來,因為有其他人,她沒好意思批評我,怕我丟面子(應(yīng)該是這樣,至少我覺得是這樣),只是說了一句:“今天怎么這么ci?”雖然我低著頭有點緊張,但聽到了老師的口音,還是忍不住“撲哧”笑了一聲,老師也忍不住跟著笑了……
這就是我的“重口音”老師,雖然她的口音很重,但我依然喜歡她!
我的語文作文400字 篇2
說到我喜歡的語文老師,當(dāng)然是那位幾乎每天臉上都洋溢著微笑,體形似“國寶”的章冬翠老師啦!
當(dāng)我第一次見到章老師的時候,我還有點害怕哩!因為她和我在漫畫書里看到的“嚴(yán)酷老師”很像:胖胖的,穿著高跟鞋?煽慈瞬荒芄饪赐獗恚瑳]過多久我就喜歡上了這位“國寶”老師。
章老師雖然體形似“國寶”,但是頭腦卻精明著呢!語文課上,她一絲不茍,每一個重點,每一道題目,都細心地為我們講解,大到一篇作文,小到一個拼音,直到我們完全“啃”透了為止。
我們可喜歡聽她上課了,章老師的語言幽默風(fēng)趣,我們聽著聽著就忍不住“撲哧”一下笑出聲來。章老師愛把他身邊的趣事和我們分享,時不時地逗我們哈哈一笑。
最吸引我的當(dāng)然還是章老師講課時的“拓展”啦!章老師上課時喜歡“延伸”,她可以從“抄”字怎么寫到“吵”“沙”“炒”怎么區(qū)分連綿不絕一直講下去,最后還能回到主題,這讓我們崇拜她哩!
章老師會將語文融入生活,她知道光是枯燥的背誦對我們沒好處,于是就在班會課給我們搞各種語文ppt,成語游戲、歇后語競賽等趣味游戲,讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)語文知識,現(xiàn)在,我們的語文成績已經(jīng)頂呱呱了。
我非常喜歡章老師,她沒有一種讓人敬而遠之的`架子,上課時,她是老師,下課了,她就是我們的朋友。
這就是章老師,一位值得我喜歡,平易近人的好老師!
我的語文作文400字 篇3
我個子高高的,有點胖,臉上有一雙小眼睛。我有個不大不小的毛病——馬虎,我經(jīng)常忘帶東西,不是鉛筆忘帶了,就是書本忘帶了。
記得我在小學(xué)時候,有一天爸媽都提早上班去了,我只得一個人去上學(xué),那天是有點晚了,我飛快地跑出家門去乘公交車上學(xué),當(dāng)我跑出小區(qū)大門時摸了一下口袋,“誒呀!我忘了帶錢!,說著就往回跑,跑到一半,突然又想起“糟糕!我又把鑰匙放在家里了,這下可怎么辦呢?”想著想著突然發(fā)現(xiàn)眼前一片模糊,我想擦擦眼鏡,我用手去拿時,才發(fā)現(xiàn)原來我出來時就沒戴眼鏡,我真是個粗心的孩子啊!后來還是保安的'幫助下才到了學(xué)校。
還有一次在學(xué)校里進行數(shù)學(xué)考試,“數(shù)學(xué)是我的強項,我一定要考個好成績,得個第一名!”我想。這次考試很簡單?纪旰蟀职謫栁夷芸紟追,我很有把握的說:“放心吧,爸爸保準(zhǔn)得一百分,這次考試十分簡單!笨僧(dāng)試卷發(fā)下來時一看,我傻眼了,只有92分。仔細一看,全是抄錯和寫錯,原本可以考個一百分的卷子僅只考了92分,真是不應(yīng)該啊!
這一個個沉痛的教訓(xùn)深深地教育了我,不改不行啊!我決定在以后做事要認真仔細,不要再粗心,馬虎了!
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