語(yǔ)文優(yōu)秀作文【熱門】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文1
梅老師是我的語(yǔ)文老師,她中等身材,圓圓的臉上有兩道柳葉眉,一雙炯炯有神的大眼睛,大約三十歲。她待人既和藹又嚴(yán)厲。
梅老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。有一次,我的作業(yè)快寫完了,眼看就剩幾個(gè)詞了,我不管三七二十一就應(yīng)付了過去。第二天,作業(yè)發(fā)下來了,我一看傻眼了。上面寫著“良”,我心里真后悔,再看別的同學(xué),他們都得了“優(yōu)”。從那以后,我每天都一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫好,當(dāng)作業(yè)再發(fā)下來是“優(yōu)”時(shí),我高興極了。正是老師對(duì)我的.嚴(yán)格要求,才使我不斷地進(jìn)步。∶防蠋熝劬會(huì)“說話”。有一天早讀,梅老師在教室門口和一位老師交談,我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時(shí),梅老師突然回過頭來,眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,仿佛在批評(píng)我們:怎么能講話了?同學(xué)們個(gè)個(gè)看出了梅老師眼睛說的話,頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。
梅老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心、愛護(hù)我們,有時(shí)像朋友一樣和我們玩耍,我真為有這樣的老師而高興。有一次我在上課期間有點(diǎn)難受,梅老師趕緊帶我去辦公室,對(duì)我噓寒問暖,還聯(lián)系我的媽媽,建議媽媽帶我去看醫(yī)生,還說如果需要的話,可以讓我在家休息……
她真是一位深受學(xué)生喜愛的好老師!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文2
下午后兩節(jié)課,我們班進(jìn)行了第四單元語(yǔ)文。當(dāng)監(jiān)考抱著一沓試卷走進(jìn)教室時(shí),我腦中里不斷的在想著:試卷難不難?卷子里有沒有我沒有見過的題目?
老師發(fā)下來了試卷,我的心砰砰的跳著,我打開試卷仔仔細(xì)細(xì)的從第一題看到第七題,還好都不難。我開始做題,我從第一題做到第三題,都是基礎(chǔ)題,很快我做到了第四題。我的'也漸漸地平復(fù)了。
突然第一節(jié)下課鈴聲響了,把我嚇了一跳,我的心又開始猛跳了,我做了幾個(gè)深呼吸,又開始答題。第四題寫三個(gè)帶如字的成語(yǔ),我只想到了度日如年,突如其來,第三個(gè)我怎么也想不到。這時(shí)第二節(jié)上課鈴聲響了,我心想還是寫后面的吧,后面有作文,我先把作文寫完。作文寫完了,我想看看馬文杰第四題是怎么寫的。
我的剛準(zhǔn)備瞄他的卷子,這時(shí)有個(gè)告訴我,我不能看他的卷子,我這么做是不對(duì)的,這樣的行為和小偷有哪些區(qū)別。這時(shí)第二節(jié)課下了,我開心的把卷子交給老師。
雖然沒把卷子寫完,但是我為自己沒有馬文杰的卷子而。這真是一次的語(yǔ)文考試。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文3
我的語(yǔ)文老師張老師是一個(gè)漂亮可愛的大姐姐,她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,還有一雙閃亮的大眼睛。她經(jīng)常穿著一身得體的職業(yè)裝,美麗又大方,一頭烏黑的秀發(fā)更加彰顯她的獨(dú)特氣質(zhì)。
語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里,某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,張老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,張老師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過張老師的.火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,張老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會(huì)迫不及待的打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀張老師寫的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ),給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。
張老師對(duì)我們每個(gè)人都很好,就像一縷春風(fēng),在不知不覺中滋潤(rùn)著我們所有人,讓我們健康快樂的成長(zhǎng)。
張老師是我們心中最好的老師,我們都很喜歡她!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文4
上個(gè)學(xué)期里,我很榮幸地當(dāng)上了語(yǔ)文科代表。但是,在這學(xué)期,老師又重新選上了其他的語(yǔ)文科代表,我沒有選上。現(xiàn)在,我又思考了一下沒有當(dāng)上科代表的原因。
在上個(gè)學(xué)期里,我、鄧慧蘭、王瑞和鄧靈犀,一起在擔(dān)任語(yǔ)文科代表這個(gè)職務(wù),我們的主要任務(wù)就是:
1、把自己的語(yǔ)文提高在班上前五名(光說這一點(diǎn),我就感到十分羞愧,因?yàn)槲艺Z(yǔ)文成績(jī)只是中等偏上,字也寫得不好。)
2、協(xié)助語(yǔ)文老師做工作,語(yǔ)文老師忙時(shí)要幫老師批閱一些作業(yè)。
3、幫助班上語(yǔ)文成績(jī)較差的`同學(xué)(這一點(diǎn)我也沒做到,因?yàn)槊看斡行┩瑢W(xué)向我請(qǐng)教問題,我給他講了他還不懂,我就會(huì)沒有耐心地叫他找其他同學(xué)幫忙。)
在這個(gè)學(xué)期重新選語(yǔ)文科代表的那一堂課,讓我難忘:當(dāng)語(yǔ)文李老師叫到我的名字讓大家給我投票時(shí),我沒報(bào)多大希望,可是投票結(jié)果卻讓我愣住了,“73票,”啊!這……這么多人支持我,可我工作有些不負(fù)責(zé)任,成績(jī)也不是很好,我低下了頭。還有一次,我聽到唐家祈寫的一篇叫《假如我是語(yǔ)文科代表》的文章,又一次讓我震驚了,原來許多人都比我做得更好……
這個(gè)學(xué)期我雖然沒有當(dāng)上語(yǔ)文科代表,但是也同時(shí)讓我明白了一個(gè)道理:只有更好,沒有最好。從這一學(xué)期開始,我將盡力把每一項(xiàng)成績(jī)都做好,把握得克代表的位置。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文5
無(wú)論是讀書看報(bào)紙與人聊天,還是聽相聲看電視,普通的或新奇的,或有藝術(shù)性的,只要留心觀察,隨時(shí)注意語(yǔ)言形象,總會(huì)碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文有關(guān)的問題。
大家都看過廣告吧!現(xiàn)在是21世紀(jì),廣告可并不像以前那樣子,變成了“改寫”。
我一次出去旅游,在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌,例如路過買豐田汽車的廣告牌:車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的古詩(shī),文字簡(jiǎn)單清楚,但內(nèi)容豐富:這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量,也沒有用數(shù)量直接表明,還表明了車的適應(yīng)力強(qiáng)。
這種屬于改廣告,生活中還有不少呢!魚館用“年年有魚”,足浴用“三足鼎立”理發(fā)店用“絲絲不凡”……但這種方法有的可能會(huì)誤導(dǎo)一些小孩去記憶一些錯(cuò)誤的'詞,所以我不怎么提倡。還有一種,是以比喻的手法來推薦的。
如胃病廣告語(yǔ):“胃,你好嗎?”;“我們的名聲是吹出來的”;“眼睛是心靈的窗戶,為了保護(hù)您的心靈,請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧!”……
生活處處有語(yǔ)文!
生活處處需要語(yǔ)文!
有人說,語(yǔ)文是海洋,是森林,我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中,讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文6
中文真的讓我著迷,晚風(fēng)吹過,清新舒適,我沏了杯茶,袖手旁觀窗前,月光照在我身上,如水,我的思緒隨著我飛翔…
生命,海子說:“面朝大海,春暖花開。”這是一首無(wú)比美好幸福的詩(shī),但是海子走了,他承受不了生命的重量。王家衛(wèi)皇家詩(shī)人用他的生命告訴我們一個(gè)真理:生命的重量是無(wú)法承受的,但我們?nèi)匀灰獔?jiān)持下去。海子的死讓人難過,讓人更有精神。面朝大海,春暖花開,才是最好的人生態(tài)度。
生命,徐志摩說:“我悄悄的走了,就像我悄悄的來了,我揮了揮衣袖,沒有帶走一片云彩!蔽页3O耄@不就是我的人生態(tài)度嗎?生活不應(yīng)該是溫柔的,而應(yīng)該是沉重的',完美的。我們應(yīng)該邁出每一步,踏上每一天,充分利用它,完成我們的工作。而且,當(dāng)我們“揮揮衣袖”的時(shí)候,要做的不是“帶走一片云彩”,而是用一片辛勤的汗水澆灌,滋潤(rùn)我們的生活,讓它更有意義,更精彩。
縮回護(hù)套,小時(shí)候很愛張愛玲。沒別的,就一句話!栋酝鮿e姬》結(jié)尾她說:“我喜歡這種鞘!币环N孤獨(dú)感和冷淡感隱約體現(xiàn)出來,她的自信更體現(xiàn)出來。張愛玲告訴我一個(gè)人生哲學(xué):不要被世界羈絆,努力,讓別人記住你,這樣你才不會(huì)厭倦生活。
啟發(fā),語(yǔ)文從我身邊走過,帶給我最美的瞬間。它告訴我生活的意義,告訴我生活的方式,告訴我要保持自我,堅(jiān)持自我。雖然短暫,但我還是被它迷住了。我為之著迷,更深入,勇敢迎接挑戰(zhàn)!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文7
老師就像蠟燭,照亮了身邊的人,卻燃燒了自己;老師就像園丁,辛勤地培育著每一株幼苗,期待著幼苗長(zhǎng)成參天大樹。
我的語(yǔ)文老師,她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛仿佛會(huì)說話,有讓你永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思,還有一張永遠(yuǎn)對(duì)你微笑的嘴巴。
鐘老師講課認(rèn)真仔細(xì),對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)我們的學(xué)習(xí)同樣負(fù)責(zé)。她上每一節(jié)課都是那么認(rèn)真,講每一處內(nèi)容都是那么的仔細(xì),對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是那么負(fù)責(zé)。她說過:“六一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,我們是不會(huì)丟下任何一個(gè)人的`!彼,無(wú)論有誰(shuí)題目不懂,她都耐心地教導(dǎo)。
鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過很多活動(dòng),比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會(huì)”,還有鐘老師親自表演的魔術(shù)。鐘老師有時(shí)會(huì)幽默地和我們開玩笑,給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家?guī)須g聲笑語(yǔ)。
鐘老師不但認(rèn)真工作,積極向上,更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學(xué)犯了錯(cuò),鐘老師會(huì)問清楚事情的原因,耐心開導(dǎo),并告訴他下次不能再犯,最后寬容地原諒他。鐘老師會(huì)關(guān)心每一位學(xué)生,也會(huì)向我們噓寒問暖。
不知以后還能不能聽鐘老師講課,不知以后還能不能見面。不管怎樣,在我心目中,鐘老師永遠(yuǎn)是我最好的老師。鐘老師,我想對(duì)您說:“謝謝您多年來對(duì)我的照顧!”
語(yǔ)文優(yōu)秀作文8
小鳥鳴唱,同學(xué)們一大早就起床了。
一下車,就到了期待已久的東方游樂王國(guó)深圳華僑城。我們難免有點(diǎn)小激動(dòng),真想破門而入啊!我們分好了小組,直沖中……很顯然,這兒太大!童鞋們只好順藤摸瓜。
我們亂撞到海上風(fēng)暴。排好了隊(duì),開始了!椅子在動(dòng),我也在動(dòng),車身與我動(dòng)起來。慢慢地,慢慢地......到后來越來越快。整個(gè)人開始感到?jīng)鏊c刺激。椅子開始轉(zhuǎn)了。我就像一個(gè)小天使在天上飛。啊,我聽到有人叫了。這種感覺像是被人打了麻黃素一樣!整個(gè)人像是飛了出去,真爽!
后來,我們?nèi)チ说纤箍,我坐在椅子上,開始平移了。首先,它是向左平移的,再向右平移。!好刺激!我們一上一下的,好像從死亡之谷掉下來,死了一般。
接著,我們?nèi)コ詿,貪吃的我開始上陣了。烤翅,烤串全都吃了!我絕對(duì)不少于十串,我的`嘴已經(jīng)開始疼痛了。我的錢就敗在這兒了!沒味道,再來一串......老板我沒錢了!
最后,我們?nèi)ネ媪诵D(zhuǎn)木馬,排好隊(duì)了。我趕緊第一個(gè)沖上去,我霸占了一個(gè)可愛木馬,我在木馬上照了好多照片,其實(shí)說實(shí)話,我?guī)У?00塊錢都用在這兒了。無(wú)語(yǔ)!天 !我怎么吃得那么快?我真的很帥雖然不能進(jìn)班上三甲,但我覺得我是最帥的了。木馬開始轉(zhuǎn)動(dòng),我好似個(gè)舞者在慢慢旋轉(zhuǎn)......
想起這天游樂王國(guó)下的奔跑,那是我永恒的青春......
語(yǔ)文優(yōu)秀作文9
我的語(yǔ)文老師是王老師,他是一名男老師。高高的個(gè)子,還帶著一副眼鏡。
我的語(yǔ)文老師王老師是一位好老師。他教學(xué)的方法與眾不同,我很喜歡上語(yǔ)文課,因?yàn)樯险Z(yǔ)文老師的課比較開心。上課時(shí),王老師開心地給我們講課。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候,他總是鼓勵(lì)我們自己想辦法解決,并給我們適當(dāng)?shù)奶崾荆屛覀儑L到成功的快樂。當(dāng)我們實(shí)在想不出解決的方案以后,他總會(huì)耐心的教我們解題的方法和思路。所以我非常喜歡上語(yǔ)文老師的課,上他的課我們都喜笑顏開的。
記的有一次我寫作文的.時(shí)候,王老師不知什么時(shí)候走到了我后面。突然王老師對(duì)我說:“你的這段寫錯(cuò)了!蔽易屑(xì)一看,原來,我句式、標(biāo)點(diǎn)寫錯(cuò)了,意思也沒表達(dá)對(duì)。我改過來,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“記住,寫作文時(shí)一定要仔細(xì)想、認(rèn)真寫,一定要用正確的句式和標(biāo)點(diǎn),把自己的意思表達(dá)清楚!
我想向您說句話:您每天給我們講題,教我們知識(shí),如果誰(shuí)在課堂上搗亂,您就會(huì)給誰(shuí)嚴(yán)厲的批評(píng)。老師,您辛苦了,我以后上課要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),天天向上,按時(shí)完成作業(yè),努力做一個(gè)好學(xué)生。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文10
無(wú)論是讀書看報(bào)紙與人聊天,還是聽相聲看電視,普通的或新奇的,或有藝術(shù)性的,只要留心觀察,隨時(shí)注意語(yǔ)言形象,總會(huì)碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文有關(guān)的問題。
我一次出去旅游,在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌,例如路過買豐田汽車的廣告牌:車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村的古詩(shī),文字簡(jiǎn)單清楚,但內(nèi)容豐富:這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的.質(zhì)量,也沒有用數(shù)量直接表明,還表明了車的適應(yīng)力強(qiáng)。
又有一則廣告詞是這樣的:不許偷看。這是一個(gè)飲食店,門前擺了一個(gè)大酒桶,引
人注目地寫道不許偷看!但無(wú)遮無(wú)攔,路過的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使,停下腳步往桶里看個(gè)究竟。誰(shuí)知里面又有一張紙條,上面寫我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒,一杯五元。請(qǐng)享用。一句不許偷看,引起了所有人的注意力。
有人說,語(yǔ)文是海洋,是森林,我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中,讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文11
我從一出生就認(rèn)識(shí)了你,那時(shí),你是人們嘴中的話。滔滔不絕,你如長(zhǎng)江般奔流不息;簡(jiǎn)單明了,你如水滴稍縱即逝。突然,掌聲如雷。我詫異,問其因,道因你而起;又突然,淚如泉涌。我疑惑,亦道因你而起。
你是誰(shuí)?一陣調(diào)皮如銀鈴般的笑聲,“我是語(yǔ)文”。
不知何時(shí)起,你變成了一門學(xué)問。在當(dāng)時(shí)我們的眼里,你變成了一節(jié)節(jié)課,一張張張?jiān)嚲恚淮謹(jǐn)?shù)。那時(shí)節(jié),每逢考試你就被人掛在嘴邊。而后,幾家歡喜幾家愁。接下來,我會(huì)背一篇篇優(yōu)美的文章,我會(huì)把所見所聞?dòng)涗浵聛,我的思想潛移默化中慢慢改變?/p>
你是誰(shuí)?一個(gè)成熟而開朗的聲音,“我是語(yǔ)文”。
時(shí)光如梭,眨眼間,你竟然長(zhǎng)胖了,變得如此豐實(shí)。你告訴我一個(gè)個(gè)史實(shí),教會(huì)我一個(gè)個(gè)道理;你告訴我一個(gè)個(gè)“大家”,講給我一個(gè)個(gè)故事;于是,我有了自己的主見與想法,形成了自己獨(dú)特的性格,你讓我成長(zhǎng)與獨(dú)立。
你是誰(shuí)?悠長(zhǎng)的聲音在山谷中回蕩,“我,是語(yǔ)文”!
我迷惘了,人生路太坎坷,年少的.我,已感覺遍體鱗傷。周邊大霧久久不散,我找不到前進(jìn)的方向。我坐在地上,無(wú)助地哭泣。好累啊,真想就此睡去,不再醒來。你,悄然無(wú)息地走來,聲音鏗鏘有力,“走自己的路,讓別人去說吧”。你告訴我堅(jiān)持就是成功,向我敘述成功的榜樣。不知不覺,我站了起來,看到了前方的光明。
你是誰(shuí)?一個(gè)和藹而堅(jiān)定的聲音,“我是語(yǔ)文”。
謝謝你,語(yǔ)文!你讓我成長(zhǎng),教我堅(jiān)強(qiáng)!
謝謝你!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文12
語(yǔ)文,它無(wú)處不在:躲藏在人山人海的街頭;游戲在廣闊無(wú)邊的大海里;隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個(gè)角落都留有語(yǔ)文的足跡,不必苦苦尋覓,便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。
大家都看過廣告吧!一些保護(hù)環(huán)境的廣告,例如:清除污染靚城市,從我做起強(qiáng)素質(zhì);人面天天洗,市容日日新;垃圾帶走,美麗存留等。在宣傳保護(hù)環(huán)境的同時(shí),還使我們學(xué)到了語(yǔ)文,因?yàn)檫@些廣告詞語(yǔ)言精煉、優(yōu)美,從整體看,比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量,有助于作文水平的提高。
在21世紀(jì)的今天,學(xué)好語(yǔ)文更是重要,語(yǔ)文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉,體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國(guó)人民的聰明智慧。作為一個(gè)中國(guó)人,應(yīng)把漢字寫的.熟練,美觀,這樣還可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德文化,何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣,
陶冶人的情操。學(xué)好語(yǔ)文,不僅是要學(xué)好漢字,練一手好字,還要加深自己對(duì)事物的理解能力,和處世方法。學(xué)好語(yǔ)文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。
生活離不開語(yǔ)文:語(yǔ)言是交流的橋梁,溝通的工具。生活處處有語(yǔ)文:在廣告中,不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。生活中的語(yǔ)文不僅體現(xiàn)在影視上,更體現(xiàn)在繁華的街市里現(xiàn)在的商店名也講究語(yǔ)言的優(yōu)美:賣春季服裝的商店,就叫春之韻,以此吸引了顧客,這就是語(yǔ)言的體現(xiàn)。生活中還有許多這樣的例子,都等著你去發(fā)現(xiàn)它,等著你去學(xué)習(xí)它……
語(yǔ)文優(yōu)秀作文13
我輕輕地問語(yǔ)文:“你是什么?”語(yǔ)文告訴我“明月松間照,清泉石上流”的美景是語(yǔ)文;語(yǔ)文告訴我“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”的思念是語(yǔ)文;語(yǔ)文告訴我“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“的奉獻(xiàn)是語(yǔ)文。伴著你,陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山;伴著你,龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的'春泥;伴著你,晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽;伴著你,溫庭筠的斜暉脈脈籠罩了悠悠碧水。精彩語(yǔ)文,我心中的語(yǔ)文來了。
分享一本書,看幽雅的文字從紙上脫落,像一股清涼的泉水流淌在我的心中,使我的心靈得到洗禮。語(yǔ)文課上,與生性浪漫的李白共同吟誦,與憂國(guó)憂民的杜甫共同體驗(yàn)“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的心境,有濟(jì)世之志的蘇軾在庭院賞月“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也!斌w會(huì)蘇軾“何夜無(wú)月,何處無(wú)竹柏”的曠達(dá)胸襟。在漫長(zhǎng)的語(yǔ)文歷史上,有許許多多的名人。
南非總統(tǒng)曼德拉,經(jīng)受了27年的牢獄之苦,憑借自己的能力和威望,出獄后,他當(dāng)上了總統(tǒng),貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)娜松蜻\(yùn),他告誡自己要扼住命運(yùn)的咽喉,預(yù)示演奏出了輝煌命運(yùn)的的絕響。精彩語(yǔ)文來了。語(yǔ)文好比一縷清風(fēng),蕩滌著我的心海,使我的天空四季長(zhǎng)春;語(yǔ)文好比是一輪驕陽(yáng),照耀著我的心靈,使我的人生光明永存;語(yǔ)文,好比是一陣細(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心田,使我的人生永不枯竭。精神不屈是語(yǔ)文的內(nèi)涵,語(yǔ)文來了。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文14
語(yǔ)文是一位畫家."隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲".她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖.她用五彩繽紛的色彩調(diào)畫著春天,描繪著春風(fēng)的柔情與撫慰,描繪著細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn),描繪著春意的盎然和生機(jī),使我心雨飄飛.語(yǔ)文是一位音樂家."稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片".她用輕快的旋律奏響起一支農(nóng)家豐年曲.她用悠揚(yáng)的琴聲,彈奏起夏日的激情;用圓潤(rùn)的歌聲,驅(qū)散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢,使我思緒飛揚(yáng).語(yǔ)文是一位詩(shī)人."晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄".她用四射的才情吟誦著秋的壯闊,暢談著秋的慰藉,譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌.她用激情之或,點(diǎn)燃我的心燈;她用詩(shī)化之墨,滋養(yǎng)我的心田.語(yǔ)文是一位攝影家."忽有一夜春風(fēng)來,千樹萬(wàn)樹梨花開".她用奇情妙思,攝下冬的`潔白與遼闊,用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫.她用鏡頭留下冬天永恒的記憶,也攝下我心靈的律動(dòng).一年四季,語(yǔ)文相伴.語(yǔ)文,好比一縷輕風(fēng),駘蕩著我的心海,使我的天空四季蔚藍(lán).語(yǔ)文,好比一輪驕陽(yáng),照耀著我的心靈,使我的世界光明永存.語(yǔ)文,好比一陣細(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心田,使我的人生永不枯竭.語(yǔ)文,輕輕從我身邊走過,飄飄然......
語(yǔ)文優(yōu)秀作文15
我家有只小鴿子,叫白米飯。
它有一身潔白的羽毛,一雙像黑芝麻一樣的眼睛,一張赤紅的小嘴上有著個(gè)小黃點(diǎn),但是最有趣的還是那雙小腳,都可以站在欄桿上,還經(jīng)常飛到木棍做的小秋千上玩。
它很貪吃,也很愛運(yùn)動(dòng),有一次我把它放出來活動(dòng)活動(dòng),可它卻不飛回來了,我可著急了,我用了很多辦法,它也不飛回來,我最后拿出了鴿子食,它仿佛聞到了吃的,就飛快的回來了。唉!我還真是拿它沒辦法。
它也非?蓯郏淮,我把鴿子食放好給它吃,它吃的`可香了,還撒的一地都是,吃完后就飛到秋千上睡覺,秋千輕輕擺動(dòng),把它帶到了睡夢(mèng)中,它在那很警惕,稍有一點(diǎn)聲音就能醒來,醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)是我,就又打起瞌睡來,睡飽了就扇扇翅膀,飛起來運(yùn)動(dòng)了。
還有一次我給它喂食,它可開心了,飛到吃的旁邊,很快的就吃完了,又飛來我的手里上了個(gè)“廁所”,把我弄的要吐了,我趕緊去洗手,到客廳時(shí),它還跳起了舞,真是把我氣得個(gè)半死。
白米飯真是一個(gè)天真的、可愛的小鴿子。
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