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英語課作文
內容簡介：聽，我們周老師又開始了，第一節(jié)英語課是外教老師來上課的你們一定要乖一點，我會在后邊聽課老師啊老師，請... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
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第一篇：英語課（二年級作文/250字）
聽，我們周老師又開始了，第一節(jié)英語課是外教老師來上課的你們一定要乖一點，我會在后邊聽課
老師啊老師，請您別講了，我快聽膩了，不就是一節(jié)課嗎，那么在意干什么。不過我聽老師說外教老師的動作比較夸張，這么說他人一定也很夸張。我倒想看看老師長啥樣？叮叮叮，上課鈴聲響了，我終于看到外教老師了，老師的眼睛是藍的，鼻子好大，手也好大，拎著一個大黑包，這是一個竊竊底底的外國人。他上課跟我們周老師講的一模一樣，動作夸張，長像夸張，笑的我肚子都疼了，要不是及時停，還不知道我們要鬧成什么樣呢？叮叮叮，下課了，我忽然覺得天天都是這樣的英語課該多好啊。我喜歡這有趣的英語課。
蘇州敬文小學二年級:肖然
第二篇：英語課（四年級作文/200字）
我不喜歡英語課，應為他是惡魔，圍繞著同學們。
有一次我班同學，考了全班倒數(shù)第一，從此我恨英語課。
就像可愛天真得小天使，遇見了滿嘴都是英語句子惡魔，和英語單詞等等。
所以我滿腦子里都恨死英語了，真希望世界上沒有英語，有中國人說英語。我覺得是恥辱，中國人就得說漢語。
有人喜歡英語就讓他們學，為何讓不愛英語的人愛上英語真是浪費時間。我恨英語永不改變，就像革命烈士忘不掉日本人殺死多少無辜的中國人。我不喜歡英語課。
四年級:萬子嘉
第三篇：英語課（五年級作文/600字）
英語課今天上午的最后一節(jié)課，是我們班級的英語課，英語老師讓全班同學都背誦一篇英語課文。
我急忙翻開書，有一些單詞不會讀，趕緊向我的同桌請教，可他也不會讀。這時，老師向我這邊走來，快了！快了！老師馬上就過來了，我的呼吸也變得有點急了，這可咋辦呀？
我趕快低下了頭，不敢去老師，只覺得心跳得可厲害了，手心里不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來晃去。心里默默的祈禱：老師呀！千萬別叫我�。�
可是，老師走到我的面前，停下了腳步，關切的問我：“你背過了嗎？”
“還沒有呢”我吞吞吐吐地回答說。
“什么原因�。俊崩蠋熡謫�。
我說：“有些單詞我不知道怎樣去讀�！�
老師生氣了，板著臉說：“你連這些單詞都不會讀，簡直太讓我失望了！”
說完，就去檢查其他同學了。
這時我的臉感覺就像一個茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了！仿佛同學們都用異樣的眼光看著我，譏笑我，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個老鼠洞，趕緊鉆進去才好。
晚上，我躺在床上，翻來覆去地睡不著，我一定要學好英語的。迷糊中我聽到英語老師叫我的名字，說我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來，拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績，也非常高興，直夸我是個好孩子，一家人都很開心�？吹轿疫@么有出息，你爭我搶地要看卷子，不知道是誰不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來是一場夢�。�
打那以后，我的學習更加刻苦認真了，我要讓我的夢變成現(xiàn)實！
�。ńK南小學五年級學生周早）
第四篇：英語課（初二作文/800字）
今天依舊是很沒意思的一天，我居然發(fā)現(xiàn)我自己的生活被安排的滿滿的了。甚至有的時候干些別的事都要跑起來，如果趕不到，迎接的就是一頓訓斥和體罰了。
索性就很少出去，窩在教室里，在紙上亂畫著我的“鬼畫符”。
不過這次的英語課還是有些不同于往日的。
sayItinfive
哈哈，不懂了吧？其實我也不懂，甚至怎么讀都不會。不過無可否認的，就是這次課文的標題，這回學的是美國的五行詩，題目的意思也離這個差不多了吧？
我一想不喜歡英語，對它的認識僅存于小學的abc，在課上老師哇哇的講著，我就蒙蒙的和單詞大眼瞪小眼。不過涉及到了文學類的東西我就很活躍了，雖然還不懂，但也不能抑制我那為了兩國文化交流做貢獻的心。
美國的五行詩大概是19世紀的一個美國詩人發(fā)明的。第一行僅有一個單詞做標題，第二行有兩個形容詞或名詞，第三行是三個單詞，第四行是四個完全的形容詞，第五行卻是一個單詞，就是12341了。
不過第一行的選取很重要，以后的事行都圍繞著它做文章，或表達或描述。
英語實在不懂，編詩更不會，于是我就想著可不可以把英語換成漢字。為了驗證一下，便即興寫了一首小詩。
“軍，鐵血，的人兒，氣昂霄天，殺！”
仔細回味，卻實在沒有詩的味道。我自身文筆差是一方面，另一方面可就大有話說了。
詩詞不論，見過字數(shù)最少的詞是《登幽臺州》，22個字。也有五言律詩，有韻有味，20個字，卻是少的不能再少了。
像七八個字的分段一湊，遠看近看來都不像是詩了，倒像是格言，是成語了。11個字，卻要分成五段，韻味就被打斷，韻腳也不好考慮了。
有《江城子密州出獵》這樣的詞，其中三字一頓，后有連接，停頓之間，一分豪邁就涌現(xiàn)出來。這個也分段了，可前后連接的句子也有三四個，不似于五行詩那般，12341的了。
英語單詞不是漢字，它們有多個字母組成，于是就有了較長的讀音。而漢字，無論筆畫多多，發(fā)音也就只有那個瞬間，不可拖出長音。于是哪怕只有11個單詞，讀出的時間也很長。
這便是差異吧，而中國特喜對稱，寫詩像對對子般，上下句字數(shù)都相同，也就沒有12341的出現(xiàn)了。
第五篇：英語課（三年級作文/350字）
2011年1月7日
今天下午，我們班上了一節(jié)英語課，我很喜歡這節(jié)課。
上課了，老師沒來前，班級內紀律很差，到處是說話的聲音，我的耳朵都快被吵聾了。老師來了后，班級一下就靜了下來。這時我看見老師手里拿著一個錄音機走上講臺，我心想，老師拿錄音機干什么呢？全班的同學也在下面議論紛紛。這時，老師說：“這節(jié)課，老師給大家放一段英語錄音，請同學們認真聽�！庇捎阡浺舻膬热萏腥�，我們從沒有聽過，全班的同學都很高興，時時爆發(fā)出笑聲。
放學回到家中，我把這件事告訴了媽媽，我還問媽媽：“我們小學為什么學英語？學英語有什么好處？”
媽媽笑著對我說：“學英語可以幫助我們和外國人交流呀，外國有些先進的技術，我們也可以學習，如果我們不懂英語，我們怎么向人家學習呀�！�
聽了媽媽的話，我才知道學習英語還有這么多好處，我以后一定要把英語學好，為祖國做貢獻。
安徽省鳳陽縣二鋪中心小學三年級：錢途
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