高中語文作文（通用26篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的高中語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中語文作文 1
大千世界，蕓蕓眾生，我只愿在萬丈紅塵中尋得一份自由。
我喜歡獨立佇立于江南的斷橋，聆聽那隋堤柳的輕吟淺唱，也喜歡奔走在邊塞的大漠中，伴在駱駝玲的節(jié)奏前行，我喜歡那飛檐拋出的雨花，那是古典的風(fēng)情，我向往與太白共同邂逅青崖間的那只白鹿，更期待與李商隱共賞五十弦錦瑟彈奏出的仙樂。不妨放下一切生活中的煩瑣細(xì)事，拋下生活加在我們身上的縲紲，只愿得一份自由，白首不后悔。
生活中的那些桎梏像燥熱的太陽，鼓動著陽光去吞噬整個地球，然而它永遠(yuǎn)也照不到地球的另一邊。不如掙脫這些枷鎖去尋得一份遺世獨立的自由，這樣便會擁有一生的桃花源。
圣·埃克蘇佩里省視這個世界冰冷規(guī)則的桎梏。在給成人寫的童話故事《小王子》中，他用最純真的筆觸，毫不留情地寫出這個世界的可悲之處，無人理解小王子內(nèi)心的自由，只有一些在冰冷規(guī)則下的人們反反復(fù)復(fù)的走走停停和點燈人的熄燈、電燈——，小王子的自由是源自于內(nèi)心對美好事物的.向往，而我們一生都在世界中只為尋得某些東西，而真正遺忘了自己的內(nèi)心。
齊彭媛在《巨流河》中說道：“時間流淌，人事升沉，卻一直有個不曾老去的聲音。”這個聲音源自每個人內(nèi)心的最深處，那是對自由的一種呼喚。每個人都不甘于碌碌無為，總要在這個世界上尋些什么東西，為什么不放開一切去尋求自己原來應(yīng)有的自由呢？我雖然沒有蘆葦?shù)睦w細(xì)，但我擁有屬于自己的那份自由的綠蔭，這樣便可展示我靈魂的專長。
我只愿在泛黃的書頁中尋求一種具有詩意的自由，也愿意在萬物得其令時的自然尋得一份超凡脫俗的自由，我不拍跋涉于千重山，萬重水，我知道山重水復(fù)之后便有一村柳暗花明的景象，于是，山景總是給人以驚喜。
我懂得陶淵明在悠然南山之下尋得一份安閑自在的真意，也懂得盧梭在瓦爾登湖旁尋得一份優(yōu)雅閑適的愜意。面朝大海，自由花開。也許我們一生都在紛呈的世相中尋尋覓覓，卻不料想自己所尋覓的就在燈火闌珊處，一回頭便可看見。我們不怕重復(fù)，只怕在眾里尋“它”千百度，也看不見自己所尋之物。我們的人生都很燦爛，而所尋的自由就在不遠(yuǎn)處，待到山花爛漫時，所尋的自由之花便在花叢中對著你微笑。
高中語文作文 2
要論中國古代的名家大家，陶淵明一定有一席之地。陶淵明以他獨特鮮明的個性開創(chuàng)了一個屬于他自己的時代。
我認(rèn)為陶淵明的灑脫大方不拘謹(jǐn)是他人格的一個亮點。他的這種真性情是許多人學(xué)也學(xué)不來的。他的作品以及后世對他的評說也都有表現(xiàn)這一點。
陶淵明從小接受儒家思想，在他年輕時他也有“猛志溢四�！钡姆e極入仕態(tài)度。他在《擬古》中也提到“少時壯且厲，撫劍獨行游�！钡罱K為什么會辭官歸隱呢？我認(rèn)為這就與他的真性情有關(guān)了。他一生都在追求身心的質(zhì)樸，在他做官時，他不愿虛偽隨俗，可官場又始終這么黑暗。在這種時候，他更愿意回歸自然，正如他在《歸園田居》中寫的那樣：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵�！彼f自己是“誤”入官場，所以終有一天他會回去。那種自由，和諧才是他最想要的東西。
最后一次辭官，最能見其本性。他做彭澤縣令才三個多月，縣吏讓他“束帶”見督郵，他卻說“吾豈能為五斗米折腰，向鄉(xiāng)里小兒！”隨即辭官離去。是陶淵明太傻，行事輕率嗎？不，這恰是他追求本心的表現(xiàn)。官場的種種他早已厭倦，而這次事件只是導(dǎo)火索，他可以就這樣回歸自然，去追尋他所向往的東西�？粗貍�性和內(nèi)在精神價值，看輕外在功利。陶淵明一直將它奉作信條，而且他一直在踐行。試問現(xiàn)在，有多少人能做到？陶淵明的'真性情是他身上的閃光點，更是對后世的一種啟迪。在如今這樣快節(jié)奏的生活中，許多人被前途功名壓得麻木了，甚至早已忘記了自己最初的夢想。沒有夢想，又何必遠(yuǎn)方？或許我們應(yīng)該學(xué)學(xué)陶淵明，學(xué)著在迷茫的時候問一問自己的本心。世俗本就這樣，為何不去追尋自己真正想要的呢？這才是真性情。要有最樸素的生活，和最遙遠(yuǎn)的夢想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
陶淵明的真性情正是他純真，高遠(yuǎn)人格美的最好體現(xiàn)！
高中語文作文 3
幾年以前的某個夜晚，黃埔大橋來了一個失意落寞的年輕人，他看著橋下的滾滾江水，落下了一行絕望的眼淚，然后毫無牽掛地縱身一躍，化作了江中的一縷冤魂。
他是復(fù)旦大學(xué)學(xué)生，是別人眼中的天之驕子。但因沉溺網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致多門功課紅燈高掛，自覺有愧于父母，而跳江自殺。在現(xiàn)代，在世界各地，像“他”這般由于壓力自殺的人還有很多很多。他們被暫時的困境束縛住，低著頭，環(huán)視纏繞周身的繩索，卻失去了對遠(yuǎn)方的守望。——遠(yuǎn)方，是我們踏破鐵鞋，斬盡荊棘將要到達(dá)的地方，是夢想所在。
守望遠(yuǎn)方，使人聽到前方遙遠(yuǎn)處傳來的呼喚，會振奮人的心靈，讓人在現(xiàn)下的'路上走得更穩(wěn)，更有條理。正是夸父逐日，嫦娥奔月等美好的夢想，促使中國人長達(dá)半世紀(jì)地不輟地進(jìn)行航海航天研究。正是“殺回菲律賓”的夢想，讓美國人在十多年中不斷的做著戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備。正是找到了家園的夢想，讓猶太人幾經(jīng)戰(zhàn)亂依舊成就輝煌。
守望遠(yuǎn)方，猶如守望燈塔，燈塔給了風(fēng)雨中船員生的希望。遠(yuǎn)方，激勵困境中的生物激發(fā)潛力，渡過難關(guān)。鷹是世界上最長命的鳥類，在它們四十歲時，喙會老化，爪會變得不再尖銳，它們將面臨一生中最大的困難，并作出一個選擇，要么死去，要么痛苦地撞掉老去的喙，磨去不再銳利的爪，走向新生，重新振翅藍(lán)天，而懷抱著藍(lán)天夢的鷹，多會選擇后者。藍(lán)天是鷹的夢想，也正是這夢想，在困境中支撐了無數(shù)的人。臥薪嘗膽的勾踐，破國亡家的伍子胥，身殘名盛的孫臏……
因此，無論在何種情況下，都不用失卻對夢想、對遠(yuǎn)方的守望，要讓視線穿越陸上的塵沙漫天，海上的萬卷驚濤，天空中的風(fēng)塵滾滾，直射遙不可及之處。
而現(xiàn)下，我們的民族，則正經(jīng)歷她蛻變過程中的困境，各方實力的打壓，四方強(qiáng)鄰的騷擾，使我們的處境顯得陰霾迷霧重重，為此，我們每個人都不能喪失斗志，應(yīng)堅信我們將渡盡劫波，而更應(yīng)對自己的前途充滿信心，相信處此盛世，我們會更好，而作為祖國未來的年輕人尤為如此。
去遠(yuǎn)方，或許風(fēng)雨兼程，但請守望遠(yuǎn)方。
高中語文作文 4
木秀于林，風(fēng)必摧之；百年之材，人必取之。成材卻鋒芒太盛，總是難逃厄運(yùn)。木伏于林，剛陰則死；雁不能鳴，則人殺之。不成材卻甘于墮落，不思上進(jìn)，最終也是難享天年。因此莊子說：“周將處于材與不材之間”。
大材則人妒之，無材則人輕之。為人，也應(yīng)在這材與不材之間。晁錯可謂大材。文帝政令，悉出其手。文帝視之如左臂右膀。而七王叛亂，首誅晁錯。辛棄疾可謂大材。文為一代詞宗，武可安邦彥國。卻最終被偏置一隅，碌碌終老。難道是因為晁錯，辛棄疾無材嗎？不，正是因為他們有大材，材招來大風(fēng)，備受摧殘。也正是因此，楚國的神龜才被供于神壇之上，不得曳尾于涂中，大木冥靈才會成為宮室，不能竟得天享。
大材難用，無材卻更為卑賤。邊鋒戰(zhàn)事，首當(dāng)其沖者，平民也；物價暴漲，首當(dāng)其害者，平民也。為何受罪的總是平民呢？因為他們無材。于是當(dāng)權(quán)者變可以任意殺戮，平民朝不保夕。例如在的黎波里的平民，例如在阿富汗的平民。有句話說的好：“有智者（勞心者）役人，有力者（勞力者）役于人�！睙o材便是莫大的悲哀。
鸚鵡華服，于是被人寵養(yǎng)；羸牛無力，于是被人烹殺。大材與無材皆難以長久�？鬃釉弧斑^猶不及”。大材亦是無材啊。儒家提倡中庸。道家鼓說中正平和，說的'就是這材與不材之間。
明朝有位三朝首輔——楊士奇。沒聽說他的政績比得上后來的張居正，可他卻是三朝首鋪，而張居正不過是兩朝，死后更被抄家，連兒子都被逼死，而楊士奇卻屹立不倒。他也不是無材庸人。他位極人臣，把持天下，又怎么會無材？這正是森林的法則��！長得過于高達(dá)的，被風(fēng)吹折；過于低矮的，則被陰死，只有那中等高度的林木，才是森林的主體��！
在我們的星球上，勇猛高大如（恐龍卻走向滅絕）大象一般的野獸日漸稀少，微小如螻蟻般的蟲類也難成大氣候。而唯有人類，這中等大小的生物傲然于天地。所以說，為人，當(dāng)處在材與不材之間。
高中語文作文 5
感受父母愛在剛開學(xué)的一個月中，我們從未回家，而今天給了我們回家的機(jī)會。作為一個高中新生，難免不會有人想念父母，身邊的人，這次放假給予了機(jī)會給這些人，讓他們與父母相會，但相會了又怕難舍難分�。∈患又星�，小長假使我們?nèi)魏稳说亩挤浅８吲d，這一次我要利用假期做一個實踐，就是“我當(dāng)家我做主”。
做家務(wù)對于每家的媽媽來說，是多么的熟悉多么的勞累啊。家務(wù)是每家每戶人都要做的'，而家務(wù)卻大部分都由母親一個人來承擔(dān)的，我們卻懶散的躺在一邊看電視，看著操勞的背影，我們從來沒有理解過父母的辛苦。今天我要幫父母分擔(dān)一些，替他分憂！
假期的第二天早上我才從那遠(yuǎn)的地方回到了家，暈頭轉(zhuǎn)向地我走進(jìn)家門卻不見一個人影�；氐轿堇锿匕迥腔覊m多的是，大概三四天不掃這樣。我抱著替父母分擔(dān)的心去打掃房間和做接下來的事。我放好書包，拿起掃把把所有的房間都打掃過一遍，掃完我就滿頭大汗��！腦里浮現(xiàn)出母親做的時候的場景，那看起來是多門容易��！而我做起來卻這么難和累啊！我不由自主地贊嘆。
第三天起床，我起的特早。剛要去刷牙就看見一堆衣沒洗，全部都是父母的，我就拿去洗了。家里沒有洗衣機(jī)，只能用手洗。一大堆的衣服都是舊的、不好的衣服多，是父母不舍得花錢買��！洗完衣服我的雙手幾乎廢了，酸得動不了了。我深深的再次體會到母親是那么地艱辛��！
到了下午我獨自一人去菜場買菜，買好了就回家煮了。我不是很熟悉做這種，但是我相信我做好了就是好了。父母干完工回到家聞到香味就夸我了，我們就一起吃飯了。
吃完飯后就晚了，我就為父母拿來盆熱水為他們洗腳，那雙腳底抹粗的腳是多么的蒼老��！粗糙的腳是我心里想的特別多，那一雙老是走來走去的腳是多么地不平凡��！它們走過很多路，日夜操勞，雙腳變得瘦小了，我心里感覺有點心寒，再次讓我想起了父母是多么勞累��！
父母每天日夜操勞，辛辛苦苦為的就是能夠掙多點錢供我們上學(xué)。我們要幫父母省錢，不讓父母操心，幫父母做更多的家務(wù)，我們要替父母著想�。�
最后我想說：“爸，媽，您們都辛苦了”。
高中語文作文 6
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。中年聽雨客船中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明�？从晔且环N意境，聽雨卻是一種心境。
綿綿細(xì)雨天，獨自一人，捧一杯香茗，閉上雙眼，把心放靜，任回憶與未來流竄于腦海，被雨水沖洗，然后漫漫品味。
童年的自己，懵懂的來到這個世上，帶著十足的稚嫩，用一顆純粹的心靈來審視和對待這個陌生與初來乍到的世界。在父母的精心呵護(hù)，對自己未來的期盼中慢慢成長。
青春的自己，帶著十足的叛逆，嘗試著慢慢脫離父母的羽翼，自己逐步走向社會。見到了形形色色的人群，以及并不友好的深灰。但其實在我們的心里依然堅信著，無論我們在外面受到多么大的傷害，但還有一個可以容納自己，讓自己安心療傷的港灣---家。
成年的自己，一場盛大的婚禮，一句愛的誓言，我擁有了兩個港灣，同時也擁有了兩份責(zé)任。肩上的負(fù)擔(dān)促使者自己為了生活努力而堅持奮斗著。孝敬著父母，教導(dǎo)者孩子，他們已經(jīng)蒼老或是幼小懵懂，這時的自己便是他們的支柱，張開的臂膀便是護(hù)佑他們的港灣。從此天地再大，也無法超越他們。
老年的自己，鬢發(fā)蒼白，身形傴僂，一把搖椅，兒孫繞膝。那是的自己想必已經(jīng)放下了所有的名利、欲望，過著悠閑愜意含飴弄孫的`生活。微微轉(zhuǎn)頭，廚房里忙碌著的是陪了自己半生，與自己攜手老去的另一半。綿綿細(xì)雨，如玉珠散落，折射畜自己一生的光陰，感覺人生再無憾事。
午后的陽光，微暖正好，不知不覺間，細(xì)雨已停。驀然睜眼，剛剛的一起如夢如幻，讓人看不真切。唯有地面的一灘灘明晃晃的水漬，為剛剛細(xì)雨的到來做了最有力的證明。
聽雨，聽回憶，聽未來，更讓我學(xué)會珍惜現(xiàn)在。畢竟往事已逝，未來未到，為了彌補(bǔ)回憶中的遺憾，為了闖出屬于自己的未來，去奮斗吧少年!
高中語文作文 7
身前背后，總能聽到學(xué)生說：“我不喜歡寫作文�！本科湓�，皆因作文很難。課堂上，單純依靠老師的語言描述，要求學(xué)生進(jìn)行一定的思維創(chuàng)作，他們也感到很困難或無從下筆，特別是小學(xué)生，他們往往怕作文，把作文當(dāng)作苦差事。如何使學(xué)生會寫作文一直是我反思的一個問題。假如，我們的作文指導(dǎo)也像動畫片一樣吸引小朋友；假如，學(xué)生寫作文也像玩游戲一樣投入，一樣有激情。那么，學(xué)生將會感受到作文課的幸福、快樂。這也是作為一名新課程下的語文老師的追求。在新課程理念的引領(lǐng)下，我潛心研究如何把情境引入作文課堂優(yōu)化學(xué)生的心境，讓學(xué)生快快樂樂地學(xué)作文，寫作文。那么，如何在習(xí)作指導(dǎo)中，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的'教學(xué)情境，開拓學(xué)生寫作思路，為學(xué)生習(xí)作開辟自由、想象的空間呢？這一直是我反思的內(nèi)容。因此，我在教學(xué)中從以下幾個方面入手進(jìn)行作文教學(xué)。
觀察是人們認(rèn)識事物的起點，是邁向創(chuàng)新的第一步。如果學(xué)生對周圍事物缺乏認(rèn)識，硬要他們?nèi)ケ磉_(dá)，支反映則是不可能的。對學(xué)生來說認(rèn)識世界的主要途徑是觀察。只有認(rèn)真細(xì)致地觀察，才能對事物有全面細(xì)致的了解，寫出來的文章才會真實感人。如我教人教版小學(xué)五年級上冊第三單元說明文時，學(xué)生寫自己喜歡的一種水果時，我從培養(yǎng)學(xué)生的觀察力下手，著重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色和大小，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，吸引學(xué)生積極參與，親身實踐，并懂得觀察的重要性，學(xué)會觀察的方法，養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物好習(xí)慣。
1、看：
一看：課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)地觀察自己帶來的水果是什么顏色，它們顏色有沒有發(fā)生變化，形狀是什么樣子的。
2、聞一聞、嘗一嘗：
讓學(xué)生知道，光憑眼睛看事物，是了解不全面的。水果是我們經(jīng)常吃的東西，通過我們的鼻子聞一聞，親口嘗一嘗，品味一下它的酸、甜、苦、辣如何，使學(xué)生更加全面地把握這些水果的特點，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性和主動性。
3、摸一摸：
大千世界，水果品種繁多，它們的外表也不盡相同。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生用手摸一摸自己喜歡吃的水果，從而使學(xué)生加深對這種水果。
高中語文作文 8
這是一個陰暗的小房子，只有那墻角處的沸水冒著些許的水光。蠶透過薄薄的繭，眼神里滿是堅毅與決然。
這是一張牢固的網(wǎng)，網(wǎng)上滿是昆蟲的身軀。蜘蛛大搖大擺地走過來，貪婪的眼睛冒著光。蠶為他人吐絲殞身不恤，蜘蛛為自己織網(wǎng)捕食昆蟲。一個利他，一個利己。利他的為人們所贊揚(yáng)，利己的為人們所詬病。從古至今，無數(shù)文人騷客贊揚(yáng)并學(xué)習(xí)蠶的無私與奉獻(xiàn)。從屈原的“亦余心之所善兮,雖九死其尤未悔”到魯迅的“我以我血薦軒轅”，蠶的精神仿佛融入了中華民族的骨血之中，指引著通往中國的另一種文明。
不禁發(fā)問：蠶的精神何以不斷流傳？
因為愛，大愛。
中國建筑史上開天辟地的梁思成先生在黑暗時期給每個縣市的郵政局長都匯去了兩塊大洋，請求他們把各地的文物古跡拍下來寄給他。他極力反對毛主席“處處是煙囪的”理論，在紅衛(wèi)兵猖獗的日子里，他決然而起，“拆掉一座城樓像挖去我一塊肉，剝?nèi)チ送獬堑某谴u像剝?nèi)ノ乙粚悠ぁ�，他義無反顧地躍入洶涌的政治逆流之中，用殘破的身軀為中國乃至整個東方的古建筑筑起了一道堅實的.墻。面對紅衛(wèi)兵的嘲笑與諷刺，他被亂棍毆打，掛牌游街，“毛主席都發(fā)了話要拆城墻，你一個老師，非跟毛主席、跟工業(yè)發(fā)展對著干，你真是活該！”而正是這么一個瘦弱的學(xué)者，如蠶一般渺小而偉大。正是因為對祖國濃重的愛，他挺身而出，便是人民英雄紀(jì)念碑的偉大輝煌；便是建筑學(xué)的獨樹一幟，繼往開來；便是中國五千年的勾心斗角，碧瓦朱甍。蠶辛勞一生，為他人無私奉獻(xiàn)，小小的身軀墜入沸水之中，便是人們舒適的絲綢錦緞，便是商旅不絕的絲綢之路。蠶舍己為人的精神，因一個又一個國人對他人、對社會、對國家的愛而不斷傳承。而正是這種愛的付出，使中華民族在林泉之間強(qiáng)健挺立起來。
人生的最終價值在于為他人奉獻(xiàn)，而不只在于生存。蠶是如此，從古至今的文人志士亦是如此，作為這大千世界中的滄海一粟，他們?yōu)樗烁冻鲂难⑹钢静挥�，他們像中藥一樣，一點一點磨碎了，溶在中華民族的骨血之中，指引著一代又一代的人去奉獻(xiàn)，去達(dá)到自己生命的高度。
高中語文作文 9
那一天，你輕輕地飄到我的窗前，我伸出我的手，但你卻從我的指尖劃過。握緊手掌，你已不見蹤影，微風(fēng)徐徐，留下一個寒冷的冬天。
——題詞
風(fēng)，撫摸著她的臉，駕著齊腰長發(fā)，飄飄然；月亮，輕拂在地上柔軟，滿地都是，映照出一雙微笑的眼睛，如太西的眼睛，伴著嘴角，掉在一行工作人員身上，無奈之下，隨意用手指敲出一串凌玲的斷線曲線。
突然，“嘩”的一聲，幾個工作人員像一只斷了翅膀的蝴蝶，無法在空中旋轉(zhuǎn)。片刻，劃出一道美麗的弧線，落地，無聲。它靜靜地躺在那里，微微卷曲的皺紋訴說著角落里的委屈和無奈，仿佛在等待它的主人，可惜，未來被耽擱了。
不知道過了多久，她慢慢地走到窗前，伸手打開落地窗，一陣寒意襲來，她獨自站在六樓，舉起雙手，一片冰冷的雪落在她的手掌上，冰冷的溫度被熱騰騰的手掌融化成水滴，手指頭劃過手掌，飄逸而飄落，消失的那一刻，她收回雙手，眼睛里閃著淚光，然而，試圖控制，試圖抑制自己的情緒。
突然，她淚流滿面？為什么？我一直在努力，一直在尋找遙遠(yuǎn)的微光，尋找即將消失的夢想�！彼钗艘豢跉�，但那感覺就像掉進(jìn)了一個無底洞。她掙扎著，掙扎著。
突然，一陣聲音傳來，像一只赤手空拳，向她伸出了手。聲音加快了。她伸出手，緊緊地握著吸管。她笑了。她真是太幸福了。她從未感到如此溫暖和幸福。
她想看看吸管，但她覺得冷。突然，她睜開了眼睛。原來那只是一場夢。她發(fā)現(xiàn)自己躺在冰冷的地上。她站起來，想伸手去拿身邊的`音樂。然而，她發(fā)現(xiàn)他們在鋼琴架上排列整齊。她慢慢地走過去，雙手夾在黑白鍵之間坐下，殘余的溫度還在。
她笑了，像一朵驕傲的梅花，站在窗外的茫茫雪地之間，身心俱疲，從不優(yōu)雅。
她閉上眼睛，指尖像水一樣劃過黑白鍵，勾住嘴角，她會找到光明，夢想即將消失。窗外，一棵李子樹正在悄悄地發(fā)芽，它不會錯過，想念那充滿驕傲的黎明，那對冬天世界的微笑！
那一天，你輕輕地飄到我的窗前，我伸出我的手，卻沒有抓住你的指尖，但你一直陪著我，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)�！笥�
高中語文作文 10
面對多孔的球體，和眾多相應(yīng)的積木，孩子卻每次只選擇同種積木填空。這些行為在母親眼里，是智障，因為孩子思想單一，因循守舊而不創(chuàng)新，而在心理醫(yī)生眼中，孩子是個奇才，因為他鍥而不舍，擁有執(zhí)著的精神。
其實執(zhí)著與創(chuàng)新就像淘金者的左手和右手，只有雙手并用才能掏出赤澄澄、金燦燦的人生。人生不能缺少執(zhí)著的精神。也許這道題你不會，一分鐘不會，十分鐘還是不會，但你鍥而不舍，思路也許隨著時間的推移由混沌逐漸清澈，最終豁然開朗。執(zhí)著是量變到質(zhì)變的'催化劑，使力量不斷積聚終爆發(fā)出來。愚公何以移山，精衛(wèi)何以填海，水滴何以穿石，繩鋸何以木斷，執(zhí)著是最根本的原因。
但光有執(zhí)著你就能成功嗎?非也。也許這道題你不會，于是你堅守同一解法，抱著鉆牛角尖的執(zhí)著，拼命死攻，殊不知自己已進(jìn)入了死胡同。那么請你做吧!十年，二十年，恐怕到死也會因這道題而心有不甘。何不換種方法，換種思路，也許你就會感到“柳暗花明又一村”。此路不通，另辟蹊徑，這就是創(chuàng)新的力量。
話接前文，孩子到底是智障還是奇才?也許初讀材料，你會猶豫不決�，F(xiàn)在知道了執(zhí)著與創(chuàng)新的關(guān)系，相信你會肯定的答復(fù)我：孩子既非智障，也非奇才，而是“折翼”。何謂“折翼”?只有執(zhí)著沒有創(chuàng)新就像鳥兒折斷了一只翅膀，那么試想它能夠高飛嗎?
記得有個螞蟻爬墻的故事。螞蟻負(fù)著食物艱難地在墻上爬行。一次，跌下去，馬上又再次沿墻爬上，這樣反反復(fù)復(fù)，不知多少次，終于達(dá)到了目的地�？吹竭@里，也許你不禁要為它的執(zhí)著而大聲贊嘆。但諷刺的是，在它跌爬了無數(shù)次的路徑旁邊，恰恰有一條裂縫可以讓它輕易爬上。沒有創(chuàng)新和沒有執(zhí)著一樣，都將使你前面的道路布滿荊棘，枉費(fèi)很多心力——螞蟻的故事給我如是啟示。
如何使荊棘之路變?yōu)榭登f大道?請自問：你的“左手”和“右手”在身上嗎?堅持下去，你會看見前面的彩虹，換種思路，當(dāng)你走入絕境時，它會使你重獲新生。
高中語文作文 11
在東北去看親戚叫串門，這天早上姥姥接到姨姥的電話，是她的親妹妹。姨姥說其他妹妹還有妹妹的孩子都要去她那，問姥姥去不去，姥姥看了看鐘，說來不及了，臉也沒洗，就不去了。
媽媽挺想讓姥姥去的，一起熱鬧熱鬧，每年過節(jié)姥姥都在家，也好久沒和她的妹妹聚一起了。姥姥又想了想說"那快點收拾收拾吧，快點。"媽媽說也帶我去，我高興的答應(yīng)了。
我和媽媽都加快速度洗漱，姥姥把她新棉衣都拿出來了，也穿上了新褲子新鞋，姥姥穿好后，我一看還挺好看的`呢，姥姥和媽媽又買了一箱啤酒和一箱蘋果，急忙趕上客車，還好有座。
在車上暈暈的，客車?yán)锾珶幔�有些味道，我有些暈車，盼著快點到地方。下了客車又打車去姨姥家，司機(jī)開的特別快，我只覺得嘴里一陣酸澀，車停后，我推開車門忍住惡心，蹲在下水道口吐。
拎著東西找了好久終于找到姨姥家。推開門，姨姥家很多人，我并不認(rèn)識。媽媽告訴我叫什么我便跟著叫，我"躲"進(jìn)一個屋子里，那里是比較熟悉的姨姥們，客廳已經(jīng)開席了，我因為暈車的原因也不想多吃，等著他們喝完酒以后再吃。姨姥給我拿了很多吃的，有葡萄，還有東北的特色凍梨，糖塊，還有雪糕瓜子……
姥姥說當(dāng)天就回家，我看著時間一點一點過去，最后一輛客車也過去了，今天是走不了了。再看看姥姥，姥姥和姨姥們在嘮嗑，拍照，也好久沒有聚齊了，天黑的時候姨姥們要走了，姥姥也要走，姨姥們的孩子開著車，什么時候都可以回家，但是我們沒有車，她們的車也沒有空位子，我們只能明天走了。
我們?nèi)齻�人在一張床睡的，床很大，倒是沒有擠，只是有些不習(xí)慣，早上早早起來，簡單吃了幾口，聽說還有人要來，媽媽說吃完就走，不然一會走不了了，姨姥并不讓我們走，姥姥執(zhí)意堅持這才走了。
陪姥姥溜達(dá)了一會，給姥姥買了些吃的，終于踏上了回家的路。
高中語文作文 12
看著窗外那日漸變黃的葉子，感受著北方的秋高氣爽，倒讓我有點想念那江南水鄉(xiāng)，那片留有我童年記憶的院落，和那棵桂花樹。江南的秋一直來得無聲無息，夏與秋的過渡，也唯有滿院中的那抹金黃。
我不知曉那棵桂花樹是何時種下的，也不知道并不鐘情園藝的爸爸為什么會種下那棵桂花樹，但等它開花的確是我最愛干的事，自有了那模糊的幼時記憶開始，年年這樣。待滿院都是那桂花香時，便是外婆給我做桂花糕的時候了，綠綠的葉子下桂花一點點的小花瓣，一簇簇盛開著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠色的繡布上秀滿了閃閃發(fā)亮的星星，那時的桂花大都已到花季的盡頭，盛開得最好看的，凋零前越發(fā)濃郁的香氣，越發(fā)脆弱的生命，風(fēng)過便是桂花滿地。
外婆拎著竹籃，摘下那一團(tuán)團(tuán)桂花放入籃中，隨之，還有那樹枝抖動后紛紛墜落的`桂花雨。我在桂花雨里蹲下，撿起一朵桂花，它有著四五片花瓣，不像其他花朵一瓣一瓣凋落，它要落下，便是一朵，即便凋零花瓣也不分家�？粗鴺涓缘哪嵌压鸹�，是外婆把凋零在地但仍有一縷殘香的桂花掃到樹根旁，讓它歸根，而不是在那可望而不可即的樹旁回望我們的媽媽。
回家?guī)椭馄畔垂鸹〞r，嗅著那清香，想著，籃里的這堆做成了桂花糕，樹根旁的那堆成了肥料，真是運(yùn)勢不一樣。洗凈后的桂花擠去苦水，用糖密侵漬，并與蒸熟的糯米拌和，再經(jīng)過蒸、拌、搟后塑形，桂花糕就出爐了，出爐后還有著那股淡淡的清香，和店里賣的不是一種味道，沒任何添加劑，多的是大自然的香氣。
那讓我魂牽夢繞的香氣，最熟知的味道，能癡迷，能落淚。將來，我要在我呆的地方種下一棵桂花樹，等它扎根，抽芽，開花，即便凋落，也要團(tuán)團(tuán)落下，一塊守護(hù)著媽媽，好似在危難關(guān)頭團(tuán)結(jié)的中華民族，每個中國人身上的赤子之情。
高中語文作文 13
一個生活命的范圍就是他所走過的路，遇到過的人。有時，停下腳步，回頭看看走過的路及遇到過的人，你肯定會收獲不同的感觸。
“我就不吃飯，我要吃玉米糖，曾祖父說了你兇我就告訴他，他會罵你的!”我哭著拒絕了爺爺遞過來的飯�！澳隳膬哼�有哪些曾祖父，最放任你的人已經(jīng)去了另一個世界了�！睜敔�?shù)幕卮饚Я藥追莩林氐膽n傷，也是那一刻，我領(lǐng)會到了失去的不愉快，是無奈，是不舍，是落空。那年我六歲，失去了整個家族最疼愛我的人——曾祖父。
時間倒回到曾祖父還在的日子，“丈夫公，大家今天去買那種卷起來的糖怎么樣，還有大白兔奶糖，還要玉米糖。吃喜歡的糖也會長大的對不對?”“是的，只須仔仔喜歡吃，大家就去買，別對你說爺爺，他會罵你的�！本腿绱嗽娓傅淖笫譅恐业挠沂�，右手拄著拐杖陪我去集市上買我喜歡的糖果。而后，每次被訓(xùn)或是嘴饞，去曾祖父那里永遠(yuǎn)是最好的選擇。他會跟其他人說我的乖巧討人喜歡，他的米缸里永遠(yuǎn)藏著我最喜歡的糖果，墻釘上掛著我愛吃的桃子和蘋果，床底的工具箱內(nèi)裝滿了我大大小小的玩具。整個家族，他是最被尊敬的老者，我自然而然成為了家族的寵兒。
直至有一天我被忽視，不被理解;直至我再也找不到缸里的糖果，整箱的玩具;我才發(fā)現(xiàn)，我失寵了。我丟了那個放任我，支持我，庇護(hù)我的'人。是他為我的童年開了一扇溫順的門，讓我一出生就被溺愛所包圍。
一路成長，能有曾祖父傾盡所有溺愛陪我一程已經(jīng)足夠了。那一段路或許非常短，又看上去漫長，我的開始，他的結(jié)束，但有的溫情已足夠溫暖一生!
曾祖父離開已達(dá)十年有余了，我還是會時常想起兒時有他伴隨過的日子，回眸成長這一路，我日漸知道了，花開花落，春去秋來，有非常多美好是留不住的。大家能做的便是在擁有時好好珍惜，把溺愛裝進(jìn)心里，在孤單的時候拿出來溫暖自己!
高中語文作文 14
當(dāng)今社會，很多人奉行著“利益至上”的原則。對自己有益的事，爭個頭破血流;對自己無益的事，不理、不問、不管;對自己有害的事，絕對要避而遠(yuǎn)之，明哲保身，完全成了個“利己思想”的支配者。
就譬如，大家在自家可以拾掇得一塵不染、干干凈凈，可一到公共場所，表現(xiàn)截然相反。由于那是公家的，就會有專門的人去打掃，不需要自己費(fèi)力去維持環(huán)境衛(wèi)生，扔個垃圾對自己無利也無害，那樣隨手扔個垃圾又何妨?
殊不知，即便是如此一件微小的事，也能體現(xiàn)出一個人的'道德修養(yǎng)品質(zhì)。難道你想在公園游玩時順便“觀賞”垃圾山?難道你想夾著臭氣去聞花香?隨手將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，便捷他人的同時也為自己帶來了好心情，何樂而不為?
在心里留一片空地給他人，服務(wù)他人也便捷自己。我們的文明禮儀帶給他人享受，同時也愉悅了自己。
在心里留一片空地給他人，不要讓利益蒙蔽你美好的心。印度圣雄甘地在火車上丟失了一只鞋子后并沒耿耿于懷于已失去的鞋，而是果斷地將另外一只鞋子也棄下，使撿到鞋的人能擁有一雙完整的鞋子。不要為已經(jīng)失去的利益而唏噓不已，成全他人，不亦美好?
在心里留一片空地給他人，為你的生活添一點光亮。從用弱小身軀救起修橋工人的“最好看的九零后女生”鐵飛燕，到“一碗面溫暖一座城”;從靠撿破爛為生卻撫養(yǎng)了30名棄嬰的“五里亭”愛心老人樓小英，到在公交中巴車上勇斗歹徒的高考考試生，他們用我們的行為譜寫了一曲善的樂章，心懷他人而溫暖一方。
在心里留一片空地給他人，暫時將名利的浮云拋置旁邊。學(xué)者崔衛(wèi)平說：“你所站立的地方，就是你的中國;你如何，中國便如何;你是什么，中國便是什么�！蹦菢�，何不心懷他人，攜手一同描繪美好中國?不為利益而熏心，而是心牽他人奉獻(xiàn)愛。美好中國，你我共行!
高中語文作文 15
大家生活在如此一個五彩繽紛的社會中，大家有著我們的生命，同時也擁有我們的生活。生活存著為的就是要交往，健康，學(xué)習(xí)，追求……從而讓自己有限的生命發(fā)揮出無限的價值。
每一個人呱呱墜地時，盡管是一個無知的嬰兒，但自己開始與社會接觸，與世界交往，你在家人的幫忙下牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，然后不斷擴(kuò)大交往范圍，與社會中其他成員一同學(xué)習(xí)，工作，共享快樂，推薦成就。這是你已融入社會這個大伙庭，當(dāng)然，伴隨人的成長，社會也不斷進(jìn)步，每一個人都要不斷同意新事物，不斷適應(yīng)社會，服務(wù)社會。
在交往中大家應(yīng)掌握尊重，對待兒童要掌握愛惜，對待同齡人要掌握寬容理解，合作與忍讓，對待異性要掌握與異性交往的禮儀，對待老人要掌握尊敬與愛戴，從而在交往中不斷健全自己。
日常充滿了各種魅惑，如互聯(lián)網(wǎng)，毒品等。這部分魅惑很大的腐蝕了人的身心健康，甚至被人失去了生命。因此大家應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識這部分魅惑的害處，杜絕這部分不好的魅惑。大家青少年是祖國的將來，大家肩負(fù)著祖國興亡的重任。因此，大家需要由一個好的心理，健康的身體，才能收獲祖國的將來。
當(dāng)大家擁有正常的'心理，健康的身體和擁有交往的能力時，大家就要學(xué)習(xí)，或許生活活在社會中，會接觸很多不一樣的新事物，因此，大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)，作為當(dāng)代的年輕人人，學(xué)習(xí)已經(jīng)是必不可少的東西，只有通過學(xué)習(xí)，人類才會進(jìn)步，社會才會進(jìn)步，人應(yīng)當(dāng)有活到老，學(xué)到老的精神，不斷讓自己適應(yīng)社會，與時俱進(jìn)，從而不被社會淘汰。
世間有很多美好的東西，因此大家應(yīng)掌握追求，追求美好的事物，追求幸福的生活，只有不斷追求，才能持續(xù)的充實自己，讓我們的生活豐富多彩，讓自己活得有聲有色。
其實人活著，有很多東西值得去思索，大家要熱愛生命，對生活充滿信心，對存活持有期望。如此大家才能超越自己，與社會一同進(jìn)步，成為一個現(xiàn)代人。
真愛生命，用自己有限的生命發(fā)揮無限的價值。
高中語文作文 16
退伍老兵的勤勞熱心換得小鎮(zhèn)人的支持鼓勵，在小鎮(zhèn)人的支持鼓勵中，老兵們更精于制作早點，終成一番事業(yè)。正所謂：種下什么種子，結(jié)出什么果實。善行與善意總是雙向流動的，而社會也正是在這樣善行善報中愈益美好。
聽聽！街邊隱隱傳來的羊肉串兒的叫賣聲，煙火繚繞中是阿里木忙碌的身影，還有一串長長的隊伍。阿里木的善舉感動著許許多多的人，于是越來越多的人樂意去他的攤前買羊肉串兒，也就有越來越多的貧困家庭可以得到資助。試想如果不是這一來一回的愛心雙向流動，我們又怎會在熱鬧的燒烤攤前發(fā)現(xiàn)這熱心善良的阿里木？又怎會有那么多孩子重新背好上學(xué)書包圓了自己的讀書夢？“善”有“善”報，正能量是一個雙向傳遞的產(chǎn)物，缺失了任何一方的力量都難以發(fā)揮其巨大的'作用。
看看！吳鞠萍、刁娜病床邊擺滿的祝福與鮮花，一種溫暖充溢著本來冰冷的病房。她們的無私與無畏給這個夾雜著冷漠的社會注入了一縷陽光，感化了堅冰，溫暖著人心，越來越多的人加入了做善事的行列同時她們也贏得了社會的贊譽(yù)。個人的善行善舉也許很小，卻可以溫暖著一個社會，流動在每個人的心中，最后匯聚成一股強(qiáng)大的社會力量，使我們共同進(jìn)步，渡過難關(guān)，這又何嘗不是社會對于施善者最好的報答呢？
瞧瞧！黑人們在綠茵球場上奔跑的身影，曼德拉幫助他們找尋自由與平等，他們亦對曼德拉報以支持與信任，于是有更多的黑人種族獲得了自由與平等，無論是曼德拉還是眾多黑人種族，他們共同用行動在社會中寫下了凜然正義。
想想！愛因斯坦在拒戰(zhàn)書上簽下名字的一刻，便必然面臨著研究工作會受到重重阻礙的境況，然而他的善良獲得了其他同樣拒戰(zhàn)科學(xué)家的傾力幫助，最終才有相對論的問世與成功。
小小的善舉在人與人傳遞中彰顯出巨大的作用，所以我們?yōu)楹尾槐M我們所能做一點小小的善舉，不因匯報，不求贊揚(yáng)，只是加入這善舉雙向流動的一環(huán)，親手種下善良的種子，傳遞溫暖的果子。
“善”有“善”報，請讓愛雙向流動。
高中語文作文 17
又是一年“3·15”，每到這時，各地的媒體都要對假貨、不法商人等作連篇累牘的批判。
在筆者看來，所有的批判都指向一個核心問題——誠信。作為世間公認(rèn)美德的誠信，如今究竟出了什么問題？什么時候誠實、信守諾言的優(yōu)秀品德竟然成了奢侈品？在反復(fù)追問的同時，人們也開始尋求解決的良方，誠信，主要靠自律還是他律？在依法治國的今天，人們大多將希望寄托于健全的法律，尤其將經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)作寄托于健全的市場經(jīng)濟(jì)法律。
這種想法無可厚非，但這種單相思的想法必然經(jīng)不起嚴(yán)酷現(xiàn)實的檢驗。眾所周知，商場如戰(zhàn)場，復(fù)雜多變，而法律由于其固有的僵化性、簡約性、有限性，不可能覆蓋誠信所適用的所有范圍，即使在覆蓋范圍內(nèi)，由于以上原因也容易產(chǎn)生歧義，不得不作進(jìn)一步的解釋。
因此，不可能完全依賴國家的法律來維系市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)誠信。誠信需要市民社會自律體系的不斷發(fā)展，正如證券交易所的管理所依賴的是一套相當(dāng)完善的自律規(guī)則一樣。
沒有這種自律體系的支撐，市場經(jīng)濟(jì)法律的有效運(yùn)作就會很成問題。正如當(dāng)前的中國，基本有了健全的市場經(jīng)濟(jì)法律，但仍然假冒偽劣猖獗，就是因為缺乏一個強(qiáng)大的自律體系的支撐。
健全的市場經(jīng)濟(jì)法律作為一種他律的`手段是必要的，但也必定是有限度的。市場經(jīng)濟(jì)法律需要執(zhí)行，而執(zhí)行所依賴的是執(zhí)行者的自由裁量權(quán)，這種自由裁量權(quán)仰賴于執(zhí)行者對誠信的自律，如果沒有執(zhí)行者對誠信的自律，再好的法律也沒有用。
這也就是有法不依的原因。任何法律可以規(guī)定履行的義務(wù)，但服從法律的義務(wù)卻不能由法律作出，只能由道德完成，換句話說，只有當(dāng)事人心中經(jīng)過內(nèi)化的法律，對其才真正能夠時時發(fā)揮作用。
市場經(jīng)濟(jì)法律的目標(biāo)就是要培植當(dāng)事人心中這種內(nèi)化的法律，最終達(dá)到“法則由自己制定”的程度。 。
高中語文作文 18
水，是生命的源泉。宇宙中的眾多星球為何一片死寂，唯有我們生存的藍(lán)色星球生意盎然?因為有水。沒了水，我們這美麗的藍(lán)色星球就與那些死寂的星球無異。
我的家鄉(xiāng)——紹興，一個因水而名、因水而興、因水而美的城市，近年來因為缺乏對水資源的保護(hù)，污水、澇水嚴(yán)重影響了自然環(huán)境與人們的日常生活。治水，成了刻不容緩的大事，它不僅是政府行為，更應(yīng)落實到千家萬戶，落實到我們每一個人的行動中。
污水，又臟又臭，來源于企業(yè)的非法排放，農(nóng)田的藥物污染，人們的亂丟亂棄�？�，那曾經(jīng)清澈見底、游魚成群的江水，現(xiàn)已死魚成群、臭氣熏天;曾經(jīng)純凈甘甜、掬手可飲的自來水，現(xiàn)已雜質(zhì)繁多、異味難聞;曾經(jīng)可來回暢游、嬉戲其中的河流，現(xiàn)已渾濁不清、無人接近。遏止污水的源頭，處理現(xiàn)有的大量污水，勢在必行。作為生活中的'一員，我們不能以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應(yīng)參與到治理污水的行動中。比如，看到污染源，及時報告給環(huán)保部門;不在水中亂丟垃圾以及其他有毒物質(zhì);保護(hù)那些可以凈化水源的植物與動物。這雖是一些微不足道的小事，但如果人人都行動起來，能讓我們的山更綠，水更清。
在日常生活中，我們最容易做到的就是節(jié)水。我們每天離不開水，也可以每天做到節(jié)水。放水不要超過你所用的量;衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗，洗滌劑投放適量;洗浴時，間斷放水淋浴，搓洗時及時關(guān)水，避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等;廚房，先用布擦除炊具、食具上的油污，再洗滌;控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。洗車，用水桶盛水洗車，使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節(jié)水噴霧水槍沖洗，洗車水處理后循環(huán)使用。這些都是實際生活中所需要注意的細(xì)節(jié)。
五水共治，是為了保護(hù)日益匱乏的水資源，是為了保護(hù)我們的生存環(huán)境，是為了我們的藍(lán)色星球煥發(fā)更多的生機(jī)與活力。五水共治，從我做起，從我們身邊的小事做起。
高中語文作文 19
語文和外面的生活息息相關(guān)，緊密相連，我們的生活也離不開語文，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開樹林一樣。無論何時何地，都會看到語文的足跡。
在郊游的時候，偶爾會發(fā)現(xiàn)一路上有許多標(biāo)語，比如：除了你的腳印，什么也別留下；除了你的記憶，什么也別帶走。來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。投入大自然的懷抱，請不要弄臟她美麗的衣裳……多么優(yōu)美的.句子，多么富有藝術(shù)性的句子。它啟發(fā)人們不要亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生；要愛護(hù)花草樹木。它讓我獲益匪淺。這幾句標(biāo)語里不也含有語文的趣味性嗎？
走進(jìn)閱覽室，四面八方都是重兵把守。他們像一個影子，走到哪兒跟到哪兒。你們看！這位士兵語重心長地說：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，不帶走一片云彩�！彼胍嫒藗儯嚎赐陼笠呕卦�，不要隨便帶走。這位大個子士兵也發(fā)言了：“心靈的溝通不需要太多大的言語�！边@短短的兩句話，既含蓄又婉轉(zhuǎn)的告誡人們要保持室內(nèi)安靜，不要大聲喧嘩。除了這些，在日常生活中還能發(fā)現(xiàn)更多的語文知識，感受到語文帶給我們的樂趣。
記得有一次，天氣酷熱，驕陽似火，都快把大地烤焦了。我走在街道上，拿著一塊雪糕，一邊走，一邊吃，舒服極了。吃完后，便想隨手一扔�？墒谴蠼中∠锷厦苊苈槁榈貙懼骸皝y扔垃圾，罰款五十元�！边@可不劃算。我掃視四周，突然發(fā)現(xiàn)一棵樹上掛著一塊與眾不同的牌子，上面寫著：“知道我在等你嗎？”我迷惑不解，再仔細(xì)一觀察，看到樹下有個垃圾箱，不大徹大悟，逗得我捧腹大笑。平時看到的總是“不準(zhǔn)亂扔垃圾”這樣帶有命令色彩的語言，有些調(diào)皮的人偏要亂扔垃圾，拿他也沒有辦法。但是用這樣如此幽默；如此豐富多彩的語言來告誡人們，就會使人情不自禁地把垃圾扔進(jìn)垃圾箱了。語文，真是妙不可言。
語文真是無處不在，它給了我不少啟示，讓我獲益匪淺。正所謂“生活有多廣闊，語文的外延就有多廣闊�！辈诲e的，語文確實與我們的生活相互影響，與人類形影不離，息息相關(guān)。
高中語文作文 20
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。中年聽雨客船中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明�？从晔且环N意境，聽雨卻是一種心境。
綿綿細(xì)雨天，獨自一人，捧一杯香茗，閉上雙眼，把心放靜，任回憶與未來流竄于腦海，被雨水沖洗，然后漫漫品味。
童年的自己，懵懂的來到這個世上，帶著十足的稚嫩，用一顆純粹的心靈來審視和對待這個陌生與初來乍到的世界。在父母的精心呵護(hù)，對自己未來的期盼中慢慢成長。
青春的自己，帶著十足的叛逆，嘗試著慢慢脫離父母的羽翼，自己逐步走向社會。見到了形形色色的人群，以及并不友好的深灰。但其實在我們的心里依然堅信著，無論我們在外面受到多么大的傷害，但還有一個可以容納自己，讓自己安心療傷的港灣---家。
成年的自己，一場盛大的婚禮，一句愛的誓言，我擁有了兩個港灣，同時也擁有了兩份責(zé)任。肩上的負(fù)擔(dān)促使者自己為了生活努力而堅持奮斗著。孝敬著父母，教導(dǎo)者孩子，他們已經(jīng)蒼老或是幼小懵懂，這時的自己便是他們的支柱，張開的臂膀便是護(hù)佑他們的港灣。從此天地再大，也無法超越他們。
老年的自己，鬢發(fā)蒼白，身形傴僂，一把搖椅，兒孫繞膝。那是的自己想必已經(jīng)放下了所有的'名利、欲望，過著悠閑愜意含飴弄孫的生活。微微轉(zhuǎn)頭，廚房里忙碌著的是陪了自己半生，與自己攜手老去的另一半。綿綿細(xì)雨，如玉珠散落，折射畜自己一生的光陰，感覺人生再無憾事。
午后的陽光，微暖正好，不知不覺間，細(xì)雨已停。驀然睜眼，剛剛的一起如夢如幻，讓人看不真切。唯有地面的一灘灘明晃晃的水漬，為剛剛細(xì)雨的到來做了最有力的證明。
聽雨，聽回憶，聽未來，更讓我學(xué)會珍惜現(xiàn)在。畢竟往事已逝，未來未到，為了彌補(bǔ)回憶中的遺憾，為了闖出屬于自己的未來，去奮斗吧少年!
高中語文作文 21
“繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開�！钡幕ㄏ銖浡谛@里。
每一個季節(jié)都有其特有些花種，其中，我最賞析的是春之雅蘭、夏之淡荷、秋之艷菊、冬之傲梅�；庖u人，花節(jié)動人，花魂如人。在蒼茫環(huán)宇間，能集這四種花魂于一身的人可謂不多，但卻并不是沒。
春之雅蘭
“在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉可以生成藍(lán)色沉淀……”圓潤、典雅的聲音襲進(jìn)耳膜，令窗外的我簡直不敢相信，這說話的人居然是位花甲老嫗。區(qū)區(qū)三尺講臺絲毫遮不住她嬌小的身軀，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的白粉筆不時留下一片明確的字跡，與銀白的頭發(fā)交相輝映，更顯示出她絕俗的素雅。
夏之淡荷
3000元!這在全校上千名師生的募捐中，可謂數(shù)一數(shù)二。滔滔的洪水聲似遠(yuǎn)實近，身處洪水之中的同胞悲痛呻吟。一顆顆傳遞著真情的心從城市延綿到邊塞，在這所普高里也掀起熱潮。每一個人的節(jié)余都塞進(jìn)了那個紅匣子。那輕飄飄的、拿在手里卻看上去沉沉的存折，任哪個也沒想到竟源于節(jié)儉如她的.私囊!若不是學(xué)校廣播站宣傳，恐怕永遠(yuǎn)都沒人知曉。淡淡的、清清的，縹緲又切實，總在大家需要時，溢出那份蓮香——她一直那樣急人之所急。
秋之艷菊
她這一生，沒太多的轟轟烈烈，但每年的七8月份，卻是她嘴角上翹的月份。一反平日的面無笑跡，讓她所有些學(xué)生都記住這仲夏的微笑。自從年青時走上講臺，執(zhí)鞭已經(jīng)三十多年，桃李早已遍天下。于教育事業(yè)，可無汗顏;于生活，已交了一份無憾的答題;其收獲，已非雅蘭、淡荷所能比擬。艷而不俗，當(dāng)推秋菊。
冬之傲梅
哪個的生活，都不會是一帆風(fēng)順的�；蛟S是太多的磨難，或許是太強(qiáng)的意念，生活的桅桿卻總沒偏斜，猶如一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。雪壓猶舞，雪融益潔。傲骨這樣，除梅其哪個?
這四種花之魂，花之魄，在這位園丁身上盡致發(fā)揚(yáng)，成為校園里不滅的一個閃光點。
高中語文作文 22
現(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個人利益的同時已成為社會進(jìn)步的動力。
魯迅先生“俯首甘為孺子�！�;周總理鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無私的奉獻(xiàn)實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。
有人認(rèn)為奉獻(xiàn)是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚(yáng)。恰恰相反，奉獻(xiàn)的本質(zhì)在于它的無私性。現(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)更深沉，更偉大。
奉獻(xiàn)是積極主動的。個人的奉獻(xiàn)在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時，一味地索取;而牛在生前是積極地勞作奉獻(xiàn)，死后實現(xiàn)同豬一樣的貢獻(xiàn)。因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻(xiàn)已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻(xiàn)，而更重要的是精神的奉獻(xiàn)。
現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻(xiàn)著自己的思維，奉獻(xiàn)著自己的精神力量。我國處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的'同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻(xiàn)不可忽視。
我們常把老師的奉獻(xiàn)比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。教師把自己所學(xué)的知識無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當(dāng)老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之后的欣慰。
奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂于奉獻(xiàn)的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂。
高中語文作文 23
我是一條孤獨的小巷，孤獨的被世人所忘記，遺世而獨立。窄窄的巷道，斑駁的青石板，搖搖欲墜的枯藤。唯有幾間破落的院子，從已經(jīng)被時間洗刷的灰暗的高大柱子可看出昔時的華貴。
每日，除了院子中不時飛進(jìn)飛出的燕子的唧唧聲，便只有不時從院子傳來的老人的咳嗽聲，帶著死亡的氣息。唯一值得一提的，便只有巷口前一座被野花占領(lǐng)的橋。我與這兒的老人渴望親人一般渴望著那勃勃的生機(jī)。
諷刺的是，我的鄰居是一條車水馬龍，人聲鼎沸的熱鬧街市。白日里，人群熙熙攘攘，衣著華貴公子哥兒與衣不蔽體的乞丐隨處可見;到了晚上，更是燈火通明，蒙著面紗的千金小姐與粗布衣裳的'賣花女交織其中……我每天最大的樂趣便是貪婪的看著這繁華的紅塵世界，想象著自己有一天也能這樣，而不是獨守清苦。那條街的靈，我見過一次，是個大腹便便的金衣老人，與我這青衣清瘦的青年模樣截然不同。只不過，他與我一樣，面帶憂愁。
又到了街道聯(lián)合會舉辦的時候了。按照慣例，青衣們與金衣們分別在兩側(cè)，前者站后者坐。一起聽著身著錦衣的土地爺爺講話�？菰锶唛L的講話完畢，便是自由活動時間。令我驚訝都是，我的鄰居居然主動來找我。他同我說了許多話，話里有話。令我記憶深刻的只有一句：“我愿意以我的三千紅塵，換你的一晌清歡�！�
夜深了，回到家。心中卻依舊琢磨著那句話，忽地想起一些往事。
我這條巷道雖小，卻也曾住過幾個豪門世家，皆是當(dāng)時炙手可熱的存在。有的權(quán)傾朝野，冠蓋簪纓;更有個譽(yù)滿天下，百世流芳。就連那明黃色的身影我也見過幾次。
他們令這條巷道變得人頭攢動，但關(guān)上門來，卻是別外清平，棋子落盤，碧笛吹曲。雖清靜，但別有一般滋味。那時的我，不喜巷道的熱鬧，只愛院子中的清逸，更不會羨慕金衣們。那時的我，縱享清歡。我為什么要變得現(xiàn)在這樣?
此刻，我看著寧靜的小巷，覺得順眼多了。在看著沒日沒夜發(fā)出噪音的隔壁，忽明白鄰居的憂愁了。我的心境又變得平靜了。
又不知過了多久，一書生打扮的中年男子，來到巷口，凝望了許久。提筆寫下了一首詩，一首令我留名千古的詩：
“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！�
高中語文作文 24
時光，就好像斷了線的風(fēng)箏，一刻不停的被風(fēng)催促著向前，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
天空，在無形之中呈現(xiàn)出一條空隙，風(fēng)箏，悄然無息地鉆了進(jìn)去，躲開了呼嘯著的風(fēng)兒…
不知是怎樣的一瞥，瞥見窗外夕陽染紅了大地，屋外的路燈在不知不覺中散發(fā)出淡淡的光芒，橘紅色的光暈，在夕陽之下，顯得微不足道。街道里，響起了噼里啪啦的油鍋聲，下班回家的人兒，哼著歡快的小曲，拐進(jìn)了樓道里…此刻，時光如此溫柔，就讓煩瑣的作業(yè)擱置在一旁，鉆進(jìn)時光的空隙，在另一個空間，靜靜地看著世間的時光慢慢流逝…
有人問我，從縫隙中靜窺世間的時光，是怎樣的`?
我默不作聲。
天空中，最后一絲殘陽被黑暗吞噬了。星星還未來得及探出腦袋，眼花繚亂的城市街燈，代替了它們的存在。一轉(zhuǎn)眼，月亮不知何時早已悄然出現(xiàn)在了天際，家家燈火中，傳來時隱隱約約的談笑聲伴隨著遠(yuǎn)處的犬吠，傳入耳中，又隨著風(fēng)，飄向遠(yuǎn)方…
漸漸地，夜，濃了，蟲鳴蛙叫，在寂靜中顯得格外悅耳，靜靜地看著樹，搖擺的身影，聽著風(fēng)，吹過的聲音，在時光定格的縫隙中，看著世間的時光慢慢流淌，真好…
不知過了多久，歸程的鐘聲敲響了，夜空中，星月全無，深邃的黑夜如同黑洞般，想把我拽入其中，我扭頭就跑，卻掉下眼淚。
并不是因為黑夜的恐懼而落下眼淚，而是從縫隙中看時光的太美好，太真實，也太短暫。
歸來時，世間，一切平淡，星空依舊，仿佛從未改變，但也確實從未改變…
如果你覺得累了，給時光留些空隙吧，把自己隱藏在其中，沒有人會知道，沒有人會管你，雖然前面的路還很長，但請不要停留太久，愈是放松，就愈失去警惕，美好會趁你不注意時露出鬼魅般的笑容，把你迷惑在原地，從此，你就會失去前進(jìn)的動力，若理智沒有使你即時逃離時光的縫隙，那么你就永遠(yuǎn)被困在了其中卻又渾然不知，就如同支離破碎的風(fēng)箏，失去了風(fēng)兒的陪伴，最終，只能掉落在世間的某個角落里，被人拋棄，被人遺忘。
給你的時光留些空隙吧，但且記住千萬不要深陷其中。
夜深了，我在錯綜復(fù)雜的睡夢中再一次進(jìn)入到了時光的縫隙中，看著世間的月亮，星星，大樹，人家，我揮著手向它們告別。
天亮的時候，我會微笑著醒來。
高中語文作文 25
生活百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。
時間是最平凡的，也是最珍貴的。資金買不到它，地位留不住它�！皶r間是構(gòu)成一個生活命的材料�！泵恳粋�人的生命是有限的，同樣，是一個熱鬧的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
然而，時間是寶貴的。雖然它限制了大家的生命，但大家在有限的生命里可充分地借助它。魯迅先生說過，時間，天天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，收獲輝煌，而失敗的人正由于抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當(dāng)他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!
古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計，沒辦法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會;花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再回來的'時刻;然而，人的生命如果結(jié)束了，用完了自己有限的時間，就再也沒復(fù)活，挽救的機(jī)會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就如此一步一步，永不返回。而這又正告誡大家莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛惜生命，借助每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的眼睛里過去。我感覺時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去;天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了1日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時間每時每刻不在流逝，大家應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。
“將來”“目前”“過去”是時間的節(jié)奏：“將來”，猶豫地接近;“目前”，快如飛箭地消失;“過去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，生活只是流星般的閃光;在無限的長河里，生活只是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西。
高中語文作文 26
這個暑假，我們一家人到石門關(guān)景區(qū)游玩。剛走下車，兩座高達(dá)數(shù)百米的斷崖峽谷就映入眼簾，猶如兩扇巨大的石門。石門中間有一條清溪，水面清澈見底，在陽光的照耀下，波光粼粼。周圍懸?guī)r壁立，峽谷深邃，兩面巖壁陡不可攀，壁上巖石崢嶸欲墜，真有“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”之險。不愧是石門關(guān)，不愧是鬼斧神工!
我剛剛踏上臺階，立馬就感受到了石門關(guān)的陡峭。望著眼前延伸到遠(yuǎn)方的臺階，心中不由得升起了一股踏上新征途的激動。有點期待，又有點緊張，順著臺階往上爬，沿途風(fēng)景美不勝收，茂密的松樹林里不時傳來一陣清脆的鳥鳴。樹林里百花齊放，散發(fā)出沁人心脾的香氣，一旁的潺潺流水唱著悅耳的“叮咚”聲，流向遠(yuǎn)方。再抬頭仰望，蔚藍(lán)的`天空不摻一絲雜質(zhì)，朵朵白云看起來如棉花般美麗。一輪驕陽掛在空中，有些刺眼，聽著這鳥鳴，聞著這花香，我的心情不由得愉悅起來，也不覺得累了。
又走了一段路，我便體會到臺階的厲害了。剛才還精力充沛的我此時卻顯得有些虛弱，氣有點喘不過來。臺階在我眼中好像變得更陡，越來越難登上，在陽光的炙烤下，我出了一層薄汗：“先休息會吧�！卑职终f。我們找了一個木椅坐下，“喝點水吧�！眿寢屵f來一瓶水，我才發(fā)現(xiàn)自己的嗓子有些干，休息了一會兒，我們又繼續(xù)出發(fā)了。
不知走了多久，望著遠(yuǎn)方似有似無的山頂，我嘆了口氣，開始懷疑自己能不能到達(dá)終點。我的嗓子火辣辣的疼，喉嚨好像被什么堵住似的，讓我難以呼吸。腳底重得像是灌了鉛似的，根本抬不起來，全身都累得軟綿綿的，仿佛下一刻就會倒下來。突然，我的前方出現(xiàn)了一個瀑布，心念一動，“到瀑布休息一會兒吧?”“好，沖啊!”我咬了咬牙，走向了瀑布。
哇!剛剛靠近瀑布，我就感受到了一陣清涼。走近一看，一股股清泉從懸崖上飛流而下，仿佛一條威武的銀龍從天而降，形成一道壯麗的景觀……
這種清涼讓我的身心放松了下來，它似乎把我的疲憊都驅(qū)除了。我感覺自己充滿了信心，充滿了力量。再看看那山頂，心中暗暗下定決心“一定要登上頂峰!”
終于，在我踏上最后一個臺階的那一刻，我知道成功了。望著山下的美景，再看看我身后的路，頓時覺得自己一路上所受的一切苦累都是值得的。
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