這一次我們得了第二名真好作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的這一次我們得了第二名真好作文，希望對大家有所幫助。

　　人的視覺可以限制，聽覺可以限制……唯一不可以限制的是我們的思想。每當(dāng)我們看見美妙的東西，都會感嘆。而這一次，不知為何，我真的想感嘆一句，我們得了第二名，真好。

　　運(yùn)動會開得熱火朝天。整個操場都洋溢的熱鬧的氣氛，似乎那么一嗅，就能聞到同學(xué)們拼搏奮發(fā)的精神氣。跑步比賽已在我們的歡呼聲中過去，最后的是班級接力賽。

　　排著隊，男生到了我們的對面，拿好了接力棒。我們倒不是特別的緊張，因為1到5年級我們都是第一名。六年級，不用說，我們肯定也是。我們閑聊的幾句后都站好，等待裁判下令。一聲哨響，每班的第一位同學(xué)都拼命的跑了起來。我們領(lǐng)先！我搓著手掌，吹了幾口氣。前面的同學(xué)都像離線的劍一般，飛快跑到了對方。

　　輪到我了，我一手接過棒，盡我最大努力跑起來。把棒交給同學(xué)后，我長松一口氣。同學(xué)繼續(xù)奔跑著。我踮起腳尖，打探著其他班的情況。發(fā)現(xiàn)四班居然比我們跑得快。我有點(diǎn)錯愕，連忙跑去前給他們加油。同學(xué)們拼盡全力，猶如一頭頭猛虎，奔向?qū)γ�。一個男同學(xué)接了棒，他的速度特別快。離四班的同學(xué)近了……近了……超過了四班的同學(xué)！“耶！”我們都?xì)g呼著，超過四班就意味著我們贏了！

　　剩下的同學(xué)的速度也應(yīng)喜悅變得更快，不久我們班便跑完。我們一個個喜上眉梢，嘰嘰喳喳的講著話。裁判的聲音響起，我們都閉嘴，靜靜聆聽著裁判宣布，想著我們得第一名心情就好�！暗谝幻�………六班！”同學(xué)一個個停在原地，目瞪口呆�！暗诙�名，三班！”一名同學(xué)問我：“我們多少名！”我張了張嘴巴，不知道如何回答。我們第二名……不是第一…。一到五年級班級接力賽都是第一的我們，六年級居然不是第一！最后，我們一個個低著頭，愁眉苦臉的回到了教室。失望了一陣，傷心了一陣。我突然明白了什么。

　　這一次班級接力，我獲得了珍寶：我們在努力，別人也在努力。不能驕傲自滿，什么事情都應(yīng)拼盡全力去做。什么都在變化。如果不是這一次班級接力我們得了第二名，我或許還不會明白，還在無知的歡喜著。這一次班級接力，我們得了第二名，真好。

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