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實(shí)用的語(yǔ)文作文300字集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文300字 篇1
你知道我最喜歡的植物是什么嗎?告訴你吧，它就是小草。
春天，小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)。一陣春雨過(guò)后，它隱隱地發(fā)出泥土的芳香。它點(diǎn)綴著各種各樣的花、樹(shù)。沒(méi)有小草，花兒就變得不是那么美麗，沒(méi)有小草，怎能體現(xiàn)出大樹(shù)的挺拔?
炎熱的夏天里，花兒都蔫了，秧苗都垂下了頭。只有小草還頂著酷熱的.烈日，在泥土上精神抖擻地挺立著。
秋天，落葉蓋住了嫩嫩的小草，樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)。但是，那些桃子、石榴都只是體面的，只有小草才是真正樸實(shí)無(wú)華的。
冬天，樹(shù)葉兒落盡了，花兒落盡了，但只有小草還堅(jiān)強(qiáng)地站立在已經(jīng)冰凍的大地上。難怪唐代大詩(shī)人白居易在詩(shī)中這樣贊美道，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我愛(ài)松柏的堅(jiān)貞，梅竹的節(jié)操，蓮花的傲視污泥，籬菊的勇斗西風(fēng)，可我更愛(ài)看上去只是普普通通的小草。
語(yǔ)文作文300字 篇2
最近，我讀了一本《魯濱遜漂流記》。它告訴我的道理就是四個(gè)字——學(xué)會(huì)生存。
別小看了這四個(gè)字，它卻告訴我了很多。
魯濱遜由于一次偶然，被沖到了一座孤島上�？伤](méi)有喪失對(duì)生的希望，又重新站了起來(lái)。在孤島上安居樂(lè)業(yè)，并有了自己的子民：一群貓，忠實(shí)的老狗，溫順的綿羊，波兒（鸚鵡），聰明的星期五······
雖然有許許多多的'困難，可他沒(méi)有向命運(yùn)低頭。編出了籃子，燒出了瓦罐，做出了香噴噴的面包，曬出了葡萄干，拿到了烏龜?shù)�，喝到了甘蔗汁，用羊油做出了燈、奶酪，吃到了鳥(niǎo)肉，抽到了煙斗，最終與星期五等人一起奪取了大船，殺死了海盜，回到了文明世界。過(guò)程驚心動(dòng)魄，使人有無(wú)限遐想。
而生活中我們同學(xué)有的卻不是這樣，遇到困難變得急躁起來(lái)�，F(xiàn)在的孩子各個(gè)都是小皇帝、小公主了。應(yīng)該加強(qiáng)自主能力，不能什么事都靠爸爸媽媽幫你。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜，面對(duì)困難和挫折從不低頭，依然有樂(lè)觀向上的精神。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們戰(zhàn)勝困難，在自己的人生道路上乘風(fēng)破浪！
語(yǔ)文作文300字 篇3
今天我們班上了一節(jié)不一樣的語(yǔ)文課。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課啦！張老師拎著一大袋東西走進(jìn)教室，同學(xué)們很好奇袋子里裝的是什么東西。有的同學(xué)伸長(zhǎng)脖子巴不得將整個(gè)頭往里鉆；有的同學(xué)跟同桌交頭接耳猜想袋子里的東西，還有的索性站起來(lái)，直接向老師發(fā)問(wèn)。老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我請(qǐng)大家吃課文中說(shuō)的‘千人糕’！”一聽(tīng)是千人糕，大家都興奮地拍起手來(lái)，有些同學(xué)甚至高興地跳起來(lái)，大聲喊到“耶！太棒啦！”教室里頓時(shí)變成一片歡樂(lè)的`海洋。
“一二三四——坐好位置！五六七八——閉上嘴巴！”同學(xué)們立即安靜下來(lái)。接著老師請(qǐng)同學(xué)們排好隊(duì)伍上去領(lǐng)糕點(diǎn)。當(dāng)我拿到綠豆糕時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠豆糕是正方形的，上面刻著龍的圖案，冰冰涼涼的，就像手里握著冰塊一樣，我迫不及待地低頭輕輕咬了一口，甜甜的，真好吃！課文上說(shuō)這一塊平平常常的糕是經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)才能擺在我們面前。是�。〖Z食來(lái)之不易，我們得好好珍惜。想到這我又小心翼翼地咬了一小口，滿嘴香香的……
“鈴鈴鈴”下課了，這真是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課！
語(yǔ)文作文300字 篇4
每個(gè)人都有自己的名字，可是你知道它的來(lái)歷和意思嗎？今天，你就來(lái)瞧一瞧我名字的吧。
我叫謝昌宏，大家都知道“謝”字是我的姓，但大家知道“昌”和“宏”的意思嗎？別急，讓我慢慢講解給大家聽(tīng)。
從表面來(lái)看昌就是繁榮昌盛，宏就是宏偉。不過(guò)還有兩個(gè)意思，這兩個(gè)意思我想除了我、取名人和我的家人知道就再也沒(méi)人知曉。昌和宏兩個(gè)字拼音開(kāi)頭的`字母就是中國(guó)的英文簡(jiǎn)寫(xiě)“CH”，證明了爸爸媽媽想讓我為中國(guó)能做出一份貢獻(xiàn)。還有一層意思的出現(xiàn)就是因我屬蛇，且是冬天出生，蛇是冷血?jiǎng)游�，非常怕冷，“宏”字的寶蓋頭能為我遮風(fēng)擋雨，“昌”字的兩個(gè)日就在我感到陰冷和黑暗時(shí)能給我溫暖和光明！
爸爸媽媽說(shuō)給我取名字時(shí)沒(méi)有很多想法，只要我健康成長(zhǎng)就好。為了寫(xiě)好老師布置的作文，我發(fā)揮想象說(shuō)了一通大道理，名字里包含爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，我想象力豐富吧，離為“CH”做貢獻(xiàn)邁出了一步。
語(yǔ)文作文300字 篇5
我的語(yǔ)文老師姓周，是一個(gè)有責(zé)任感的好老師。雖然發(fā)起火來(lái)很是厲害，但是在我們有困難的時(shí)候，常常出手“相助”。
記得放暑假前，有一節(jié)語(yǔ)文課上，我正在做《王朝霞期末精選卷》的練習(xí)題時(shí)，有一道閱讀題像“攔路虎”一樣擋住了我做題的道路。我抓耳撓腮，怎么想都不會(huì)做，頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，站在講臺(tái)上的周老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的難處，便邁著大大的步子，快速向我走來(lái)。
只見(jiàn)她彎下腰，輕聲地問(wèn)我：“你有哪道題不會(huì)做，我可以幫你看一看。"我低下頭，一邊用右手食指指著那道閱讀題，一邊不好意思地說(shuō)道：”就是這道題，麻煩老師幫我講一下，可以嗎？”“嗯”。老師答應(yīng)了。
“你看，閱讀題，都是用順藤摸瓜的方式做的�！薄耙恢粵](méi)有用的.烏龜都可以忽悠過(guò)來(lái)數(shù)萬(wàn)石糧食”這句話就能體現(xiàn)到人們盲從、貪心……周老師娓娓道來(lái)。我認(rèn)真地聽(tīng)著，不久，難題就迎刃而解了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
語(yǔ)文作文300字 篇6
我最熟悉的人是和我朝夕相處的媽媽。她中等身材，稍微有些胖，大眼睛，濃眉毛，黑黑的，她可是一個(gè)非常有意思的人。
雖然我媽媽只有30多歲，可健忘的水平跟老人似的，她不但買(mǎi)菜忘記交錢(qián)，坐車(chē)坐過(guò)站，最讓人頭痛的'是她總是忘記帶鑰匙。至今為止我家的窗口已經(jīng)被爬了五六次了，爬的人并不是小偷而是我。有一次，我陪媽媽去買(mǎi)菜走回到家門(mén)口，只聽(tīng)“啊”的一聲尖叫傳入了我耳朵，我再回頭一看，媽媽正低著頭在包里翻呢……我說(shuō)“唉呀，老媽你的老毛病怎么又犯了。”媽媽邊搖著頭邊笑嘻嘻的看著我說(shuō)：“麻煩你了�！蔽夜怨缘淖叩酱皯粝�，我讓媽媽抱著我上了窗臺(tái)把窗戶打開(kāi)了，我心想：“幸虧我們住的是平房，如果是樓房可怎么辦呀?”之后我鉆進(jìn)了窗口，進(jìn)了屋子，然后拿到鑰匙遞給了媽媽。媽媽只是看著我笑。
唉，我的媽媽您什么時(shí)候才能不犯老毛病呀!
語(yǔ)文作文300字 篇7
在去年，一個(gè)冷門(mén)的棋類(lèi)來(lái)到了中國(guó)。而在今年，它，國(guó)際跳棋加入到我校特色教育中。說(shuō)它冷門(mén)，一點(diǎn)也不假，我們一家人中，沒(méi)有一個(gè)去年就知道有它。
“國(guó)跳”十分吸引人。瞧，這棋盤(pán)粗看一下，黑白相間，你準(zhǔn)會(huì)大叫，這不是“國(guó)象”盤(pán)嗎？但你可要看仔細(xì)了，它有100個(gè)格子，比“國(guó)象”大出兩圈呢！黑白雙方各二十個(gè)子，一共四十個(gè)子。一開(kāi)始擺在黑格中，全部為兵，每一次只能向左上角或右上角動(dòng)一步。如果到了對(duì)方底線，就會(huì)變成王，威力馬上變大好多。
教我們“國(guó)跳”的老師頭發(fā)略白，看起來(lái)年過(guò)半百。他曾經(jīng)教過(guò)國(guó)際象棋，經(jīng)驗(yàn)十分豐富。我們先從走法開(kāi)始學(xué)習(xí)，然后學(xué)習(xí)吃子。和普通跳棋一樣，跳過(guò)去，然后吃掉。我們還學(xué)了縱陣與三角陣，這些陣法都是由一個(gè)支撐子、一個(gè)攻擊子和一個(gè)發(fā)動(dòng)子組成的`。一旦進(jìn)攻，可以殺掉五六個(gè)子。每到下半節(jié)課，我們便開(kāi)始一對(duì)一地展開(kāi)決斗。有一次，我舍去了一個(gè)兵，卻一下子吃了對(duì)方四個(gè)子，并到了底線，成了王。最終不管是贏是輸，都會(huì)有一點(diǎn)收獲。
“國(guó)跳”就是這么有趣，它把我牢牢吸引。我一定要學(xué)好它，從“菜鳥(niǎo)”成為高手。我相信被“國(guó)跳”迷住的，不只是我吧！
語(yǔ)文作文300字 篇8
今天是星期三，我們正在盼望著語(yǔ)文課的到來(lái)。
開(kāi)始上課了，于老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)的講著，我們也仔細(xì)的聽(tīng)著。
正講到有趣的地方，一只馬蜂從窗外非了進(jìn)來(lái)，我們剛開(kāi)始并沒(méi)有在意，可是馬蜂竟然飛到了同學(xué)的頭上，女同學(xué)躲在了男同學(xué)的身后尖叫著，我也不例外。馬蜂已經(jīng)引起了同學(xué)們的注意力，調(diào)皮的同學(xué)還站到了桌子上拿書(shū)去打，好端端的一節(jié)課竟然亂了套。我心想：真犯人！剛講到一半馬蜂就飛了進(jìn)來(lái)。我有點(diǎn)垂頭喪氣了。這時(shí)，馬蜂好像看懂了我的.心思，覺(jué)得我想的不對(duì)，就向我這邊飛來(lái)，我叫了起來(lái)，那些男生使勁的把馬蜂往窗外趕，可馬蜂好像粘住了我們班一樣，不出去了。在講臺(tái)上的于老師像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)陳澤銘左手拿了一本書(shū)，準(zhǔn)備去打馬蜂。等馬蜂飛到他的頭上時(shí)，他目不轉(zhuǎn)睛的看著馬蜂，“砰”的一下，陳澤銘打到了馬蜂的身上，馬蜂死了，他深深的吸了一口氣。那驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)一下子不見(jiàn)了，我心里的石頭落了下來(lái)，于老師也變的輕松多了，同學(xué)們也不再調(diào)皮了。
“鈴”的一聲鈴響嚇了同學(xué)們一跳。同學(xué)們議論紛紛的走出了教室。這真是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文作文300字 篇9
今天第二節(jié)課，黃韻淇小組四個(gè)人給我們講了一節(jié)課，講的是《日月潭的傳說(shuō)》，這是同學(xué)們自己上的第一節(jié)課。
先是友黃韻淇給我們講了阿里山的傳說(shuō)、簡(jiǎn)介和日月潭的簡(jiǎn)介，阿里山的傳說(shuō)很精彩，我最喜歡的是村民們拿著利劍和刀與惡龍搏斗的情節(jié)。黃韻淇還說(shuō)，阿里山春賞花，夏避暑，秋冬看云海，看日出是阿里山的'五奇。黃韻淇也查到了很多日月潭的資料，我最感興趣的是日月潭的形狀，因?yàn)橛幸话胂裨铝粒幸话胂裉?yáng)而得名。
四位小老師的PPT也很精彩。
王姿涵是教生字的老師，她給我們講了字意，組詞，她的聲音很大，效果也非常好。
李屹飏是教詞語(yǔ)的老師。他有點(diǎn)害羞，講得不是很流利，但是比他原來(lái)好多啦，他先讓我們讀三遍，有騰空寫(xiě)一遍。雖然<樊老師幫他跟他調(diào)理了一下語(yǔ)言，但我還是覺(jué)得他很棒。當(dāng)黃韻淇對(duì)我們說(shuō)他是教詞語(yǔ)的老師時(shí)，我?guī)ь^鼓起了掌，其他同學(xué)也跟著鼓起了掌，掌聲一直到好久好久才停。
吳冠辰是教句子的老師，吳冠辰給我們講了三個(gè)句子 。
我喜歡這節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
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