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激烈的辯論會作文集錦
摘要：今天下午，我們班進(jìn)行了一次別天生面的比賽。想知道什么比賽嗎？猜吧！怎么，猜不出來了？算了？告訴你吧，... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：激烈的辯論會（語文/1000字）
今天下午，我們班進(jìn)行了一次別天生面的比賽。想知道什么比賽嗎？猜吧！怎么，猜不出來了？算了？告訴你吧，那就是……辯論會。你肯定會說：“不就是一場辯論會嗎，有什么大驚小怪，真是小題大做！”你可不知道這比賽開得多激烈呀！唉呀快到時間了，我得走了，你可得注意聽，我給你做“現(xiàn)場直播”。
就打鈴了。我剛走出教室門十步，就不得不打道回府�！鞍�！真慘呀！真是慘不忍睹……”我們班的成語大王又嘮叨起來。“停！誰再吵誰禽獸不如�！蔽也唤蠼衅饋��！鞍ρ剑 蔽以趺匆脖粋魃狭�。“我心里琢磨著。這時，易老師進(jìn)來了，光聽這輕快的腳步聲，就知道今兒個準(zhǔn)有好事兒，要不，易老師于啥于啥容光煥發(fā)，紅光滿面呢！
頓時，大家心里的怨氣都拋到九霄云外去了。易老師把書放在講桌上，我的心都繃緊了，到底是啥好事呢？“看電影、去一中看書……難不成還去春游！這時，易老師的一句話打斷了我的思路，易老師掃視了一下教室，見同學(xué)們坐得端端正正，點了點頭，笑瞇瞇地說：“今天開辯！”話音剛落，就響起一片歡呼聲：“go！go！go！lolol……”接著，易老師又說：“今天的主題是……”還沒等易老師說完，同學(xué)們就異口同聲地說：“過生日請同學(xué)吃飯好不好！”
比賽開始了，正方（好）有79%的人數(shù)，反方（不好）卻只有21%的人數(shù)，我選擇的是正方，可見大多同學(xué)的意見是一致的——同意好。先由正方說出好的理由，說好的理由大多是可以與同學(xué)分享快樂或增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。然后，就由反方說理由，反方的理由比較充足：一是不安全，二是浪費錢，三則是會逐漸養(yǎng)成攀比的不良風(fēng)氣一些正方的人見形勢不妙，趕快投降，做了回“賣回賦”我氣憤極了，恨不得把這些“賣國求榮”的人軍法處置——給他一拳，再買一送一，送他一腿�？晌覀儾⒉唬种卣鴼�，加上林靖川的妙語連珠，羅紫菡的鉆牛角尖，我的憐牙俐步和已讀《孫子后法》，也算得上是天下無敵了。我們又反敗為勝。誰知半路殺出個程咬金來，這胡銘覲可真夠難纏的，你怎么說，他也會鉆出個空兒，腦袋都快被他氣了。這時，我急中生智，一條妙計不禁從我腦袋里冒出來，那就是三十六計之走為上計，古人日：“全師避敵。左次無咎，未失常也�！痹蹅円膊蝗鐚W(xué)楚軍巧施計吧！于是，我把我的計謀告訴了羅紫菡，她挺同意的。她又告訴了林靖川，這時林靖咱正被李德鑫和胡銘覲夾得喘不過氣來，他聽說有這么一妙計，高興極了！他故意讓他們倆屢戰(zhàn)屢捷，漸漸地，他們驕傲起來，說起大話起來，我見這大好時機，一箭雙雕。他們正陶醉在勝利之中，萬萬也不會想到我們突然殺回，倉促應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果我們把他們殺得措手不及，片甲不留，讓他們無地自容，比賽正值高潮，雙方爭熱不下，還是易老師計高一籌，說：“雙方各派三名代表上場�！闭绞俏摇⒘志复�、羅紫函，反方則是“程咬金”——胡銘覲、“成語大王”——李德鑫和“小書蟲”——席紫伊。
林靖川打前鋒，關(guān)門打狗把李德鑫打得“鼻青臉腫”。接著，羅紫菡使出她的看家本領(lǐng)——激將法，對方無動于衷，到是把場下的觀眾給激起來了。接著，我又在旁邊一唱一合，對方終于發(fā)怒了，開始反擊我們也積極應(yīng)戰(zhàn)。過了一會我問對方：“難道你們過生日就整天待在家里不成，多無聊呀！”席紫伊反咬道：“可以看書呀！”我又說：“看書？怪不得你成了個書蟲呢！”臺下一片哄堂大笑。席紫伊想給自己找個臺階下去，說：“學(xué)習(xí)第一�！笨鞓返谝晃亿s緊說道�！拔摇线�想狡辯，可是被易老師打斷了，易老師說：“雙方的比賽都很激烈，因為時間有限，所以比賽只能到此結(jié)束，下課！”
怎么樣，信吧，瞧這比賽多激烈呀，還用起《孫子兵法》了，不知道的人還以為打匈奴呢！
篇二：激烈的辯論會（語文/500字）
今天上語文課時，我們在班上開了一場辯論會。正方的觀點是“開卷有益”，反方的觀點是“開卷未必有益”，而我參加的是正方。
激烈的辯論的會開始了，雙方也開始打起口水戰(zhàn)，首先發(fā)表言論的是反方隊長張駿鵬，他滿懷信心地說：“開卷未必有益，因為有些人看書是漫畫書，這樣對我們小學(xué)生來說是一種不好的影響�！甭犃朔捶降陌l(fā)言，我不禁暗暗自喜到：哈哈！我就知道他們會用漫畫書來進(jìn)攻，果然不出我所料，幸虧我早有準(zhǔn)備。就站起來鏗鏘有力的反駁道：“雖然正如反方辯友張駿鵬所說，漫畫書的確有一定的壞處，但也是有好處的，就比如說：可以提高我們的繪畫水平，也可以豐富我們的生活，所以開卷有益�！�
聽了我的回答，我們正方隊員立刻響起了雷鳴般的掌聲。可反方隊員也不甘示弱，立刻派人說：“我認(rèn)為開卷必有益，就比如有些人看了一些書后，晚上做噩夢，還有人，看了武打書，從一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子變成了有暴力傾向的人�！�
羅海威見情況不妙，連忙站起啦來說：“除了漫畫書，也有許許多多的書對我們有好處，比如自然知識的圖書，帶我們進(jìn)入了大自然的懷抱，讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情；科幻小說領(lǐng)我們置身于茫茫無際的宇宙間；歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬，所以開卷有益�！薄傲硗馑�有讓我們提高作文水平的“捷徑”。所以我也認(rèn)為開卷有益�！秉S潔茹乘勝追擊……
正當(dāng)我們爭得昏天地暗之時，清脆的下課鈴響了，我們以21比19大勝反方，正反一片歡聲笑語……
篇三：激烈的辯論會（語文/1000字）
今天下午，我們班進(jìn)行了一次別天生面的比賽。想知道什么比賽嗎？猜吧！怎么，猜不出來了？算了？告訴你吧，那就是……辯論會。你肯定會說：“不就是一場辯論會嗎，有什么大驚小怪，真是小題大做！”你可不知道這比賽開得多激烈呀！唉呀快到時間了，我得走了，你可得注意聽，我給你做“現(xiàn)場直播”。就打鈴了。我剛走出教室門十步，就不得不打道回府�！鞍�！真慘呀！真是慘不忍睹……”
我們班的成語大王又嘮叨起來�！巴＃≌l再吵誰禽獸不如�！蔽也唤蠼衅饋怼！鞍ρ�！”我怎么也被傳上了�！拔倚睦镒聊ブ�。這時，易老師進(jìn)來了，光聽這輕快的腳步聲，就知道今兒個準(zhǔn)有好事兒，要不，易老師于啥于啥容光煥發(fā)，紅光滿面呢！頓時，大家心里的怨氣都拋到九霄云外去了。易老師把書放在講桌上，我的心都繃緊了，到底是啥好事呢？“看電影、去一中看書……難不成還去春游！
這時，易老師的一句話打斷了我的思路，易老師掃視了一下教室，見同學(xué)們坐得端端正正，點了點頭，笑瞇瞇地說：“今天開辯！”話音剛落，就響起一片歡呼聲：“go！go！go！lolol……”接著，易老師又說：“今天的主題是……”還沒等易老師說完，同學(xué)們就異口同聲地說：“過生日請同學(xué)吃飯好不好！”比賽開始了，正方（好）有79%的人數(shù)，反方（不好）卻只有21%的人數(shù)，我選擇的是正方，可見大多同學(xué)的意見是一致的——同意好。先由正方說出好的理由，說好的理由大多是可以與同學(xué)分享快樂或增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
然后，就由反方說理由，反方的理由比較充足：一是不安全，二是浪費錢，三則是會逐漸養(yǎng)成攀比的不良風(fēng)氣一些正方的人見形勢不妙，趕快投降，做了回“賣回賦”我氣憤極了，恨不得把這些“賣國求榮”的人軍法處置——給他一拳，再買一送一，送他一腿。可我們并不，又重整兵氣，加上林靖川的妙語連珠，羅紫菡的鉆牛角尖，我的憐牙俐步和已讀《孫子后法》，也算得上是天下無敵了。我們又反敗為勝。誰知半路殺出個程咬金來，這胡銘覲可真夠難纏的，你怎么說，他也會鉆出個空兒，腦袋都快被他氣了。這時，我急中生智，一條妙計不禁從我腦袋里冒出來，那就是三十六計之走為上計，古人日：“全師避敵。左次無咎，未失常也�！�
咱們也不如學(xué)楚軍巧施計吧！于是，我把我的計謀告訴了羅紫菡，她挺同意的。她又告訴了林靖川，這時林靖咱正被李德鑫和胡銘覲夾得喘不過氣來，他聽說有這么一妙計，高興極了！他故意讓他們倆屢戰(zhàn)屢捷，漸漸地，他們驕傲起來，說起大話起來，我見這大好時機，一箭雙雕。他們正陶醉在勝利之中，萬萬也不會想到我們突然殺回，倉促應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果我們把他們殺得措手不及，片甲不留，讓他們無地自容，比賽正值高潮，雙方爭熱不下，還是易老師計高一籌，說：“雙方各派三名代表上場。”正方是我、林靖川、羅紫函，反方則是“程咬金”——胡銘覲、“成語大王”——李德鑫和“小書蟲”——席紫伊。林靖川打前鋒，關(guān)門打狗把李德鑫打得“鼻青臉腫”。接著，羅紫菡使出她的看家本領(lǐng)——激將法，對方無動于衷，到是把場下的觀眾給激起來了。接著，我又在旁邊一唱一合，對方終于發(fā)怒了，開始反擊我們也積極應(yīng)戰(zhàn)。過了一會我問對方：“難道你們過生日就整天待在家里不成，多無聊呀！”
席紫伊反咬道：“可以看書呀！”我又說：“看書？怪不得你成了個書蟲呢！”臺下一片哄堂大笑。席紫伊想給自己找個臺階下去，說：“學(xué)習(xí)第一�！笨鞓返谝晃亿s緊說道�！拔摇线�想狡辯，可是被易老師打斷了，易老師說：“雙方的比賽都很激烈，因為時間有限，所以比賽只能到此結(jié)束，下課！”怎么樣，信吧，瞧這比賽多激烈呀，還用起《孫子兵法》了，不知道的人還以為打匈奴呢！
篇四：激烈的辯論會（語文/600字）
“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄皶x百遍，其義自見�！标P(guān)于讀書的名言從古到今有很多、很多。而關(guān)于讀書的看法卻略有不同，人們常說：“開卷有益”，但也有人說：“開卷未必有益”。就這個話題，星期二我們五年級四班在教室里舉行了一場激烈的辯論會。
我很榮幸擔(dān)任了本次辯論會的主持人。我走上臺宣布本次比賽的規(guī)則：比賽分為兩方，分別是正方和反方，每方需派出五名代表參與辯論。第一輪比賽開始：正方的小辯手們一上場就展示出了伶牙利齒的一面，他們思路清晰、頭頭是道，堅持自己的觀點，還引用了許多名言，可謂是：開門見山。而反方的辯手們也毫不示弱，針鋒相對，正方的小辯手馬上駁回了他們的觀點。就這樣雙方持續(xù)了六個回合后，終于到了決出勝負(fù)的時候。只見正方一名小辯手才思敏捷，有理有據(jù)一下就把反方辯手說的啞口無言，沒有人爭辯，就這樣第一輪正方取得了勝利，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二輪開始，雙方重振旗鼓，反方?jīng)]有氣餒，反而迎刃而上，準(zhǔn)備再扳回一局。正方辯手被反方引入到了“漫畫”這一主題，反方認(rèn)為漫畫吸引人，但從中不能學(xué)到好的知識，所以開卷未必有益。正方不甘示弱，舉例說明開卷有益，就這樣雙方小辯手們拉開了一場“持久戰(zhàn)”辯論會進(jìn)入高潮。因為時間的原因，辯論會接近尾聲，這局反方頗占優(yōu)勢，因此和正方打成了平局。劉老師對我們這次的辯論會進(jìn)行了總結(jié)，老師的話讓我們受益匪淺。
通過這次辯論會，我明白了：每個人都要有自己的思想，不能人云亦云！我們要有選擇性的看書，選擇適合我們的書來讀，才是“開卷有益”。
篇五：激烈的辯論會（語文/500字）
“叮叮叮，叮叮�！鄙镶忢懫鹆耍@是第四節(jié)課的上課鈴。同學(xué)們一臉激動的樣子，因為這節(jié)課是辯論會，可誰知道鄧?yán)蠋熞v試卷，可是鄧?yán)蠋熣f留半節(jié)課給我們開辯論會。二十分鐘過去了。
辯論會開始了，這一次辯論的主題是小學(xué)生該不該玩手機和看電視。同學(xué)們對這個話題非常感興趣，便紛紛交流了起來，因為很多同學(xué)每在家里偷偷地玩手機或看電視，可是，鄧?yán)蠋熐耙幻脒�像同學(xué)們一樣臉上掛著一副高興臉，后一秒又變成了一塊嚴(yán)肅的大決臉了，并嚴(yán)肅的說道：“再吵就全班扣一分�！庇谑峭瑢W(xué)們立刻安靜了下來。
辯論會的規(guī)則是這樣的，先按照座位來一辯，二辯，三辯接下來再自由辯論。
第一輪是按照規(guī)定辯論，大家一對一的辯論，大家說得都很精彩，都說了手機，電視給人們帶來的好處和壞處。
終于，我們到了第二輪，同學(xué)們都屏住呼吸，認(rèn)真觀看辯論會。第二輪反方和正方一開始只是和平競爭賽，到了后面，比賽了白熱化階段，雙方就像熱鍋上的螞蟻，急的跳腳，到了最后，雙方就像吵起了架，干起了杖一樣，大聲喧嘩，指手畫腳。終于鄧?yán)蠋熃K止了比賽。
鄧?yán)蠋熆偨Y(jié)了一下，小學(xué)生只要控制玩手機的量和度，適當(dāng)?shù)耐媸謾C是可以的。
這一次的辯論會反方勝出了，這一次的辯論會非常精彩，也是我們的一個難處。希望我們可是突破它，打敗它，加油！
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