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生命的強(qiáng)者作文（通用19篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生命的強(qiáng)者作文（通用19篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的強(qiáng)者作文 篇1
一個(gè)嬰兒躺在搖籃里熟睡，突然間，嬌嫩的臉蛋上綻開(kāi)了開(kāi)心的笑容。所有的人，不論你是身處高位還是饑寒交迫，不論你是才學(xué)滿腹還是胸?zé)o點(diǎn)墨，你一定會(huì)忘記所有的一切，跟著嬰兒的微笑而開(kāi)心。我們到世間是來(lái)干什么的？我們來(lái)到世間，是來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景的，我們是要達(dá)到遠(yuǎn)方的終點(diǎn)的。在人生的終點(diǎn)上，有一場(chǎng)華麗的盛宴等待著每一個(gè)人的光臨。
我們手掌上的紋路是不可信的，可信的是我們手掌的力量。
沒(méi)有人知道何時(shí)下雨，也沒(méi)有人知道何時(shí)刮風(fēng)。每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)人生的成敗得失，每一個(gè)人都有過(guò)糾纏不清的愛(ài)恨情仇，那些轟轟烈烈的傳奇，那些光輝燦爛的人生，都是轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，一切都會(huì)歸于平淡，因此，沒(méi)有必要沉浸在悔恨懊惱或者得意忘形之中。平淡，是每一個(gè)生命的主流。
孤獨(dú)的時(shí)候，就要學(xué)會(huì)享受寧?kù)o的孤獨(dú)，品嘗人生的種種況味，讓萬(wàn)物歸于內(nèi)心；開(kāi)心的時(shí)候，就快樂(lè)地享受每一分時(shí)光，充滿微笑地面對(duì)每一個(gè)人，你自然會(huì)把笑容傳染給大家，人們也都分享了你的快樂(lè)。
在被人誤解的時(shí)候，如果能坦然一笑，這是一種優(yōu)雅的素養(yǎng)；當(dāng)你受了委屈的時(shí)候，如果你能大度地一笑，這是一種超然的氣度；當(dāng)你吃虧的時(shí)候，如果你能不以為意地報(bào)之一笑，這是一種豁然的達(dá)觀；當(dāng)你置身危難的時(shí)候，如果你能夠泰然一笑，這就是難得的人生境界了。
生活的煩惱在于我們體味生活的深度，生活的快樂(lè)也在于我們理解生活的深度，這與職位、權(quán)力、財(cái)富、名聲都沒(méi)有關(guān)系。我們看到一個(gè)人每一天都快快樂(lè)樂(lè)的.，臉上總是灑滿幸福的陽(yáng)光，這說(shuō)明這個(gè)人已經(jīng)超越了自己。如果我們看到一個(gè)人每一天臉上都是愁容滿面，說(shuō)明這個(gè)人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真正的自己。
如果自己是一只展翅高飛的大雁，就要具有領(lǐng)略山川萬(wàn)物的氣度。如果我們是一棵微弱的小草，就要學(xué)會(huì)欣賞大雁的雄姿，珍惜自己的孤獨(dú)。因?yàn)榇笱阋粫?huì)就會(huì)飛向天涯，而自己卻永遠(yuǎn)守著一方的美麗。
不要總想著做人世間的稀有元素，那必然要經(jīng)歷千錘百煉的苦難。做一捧黃土地上的黃土，雖然平凡，卻可以讓莊稼，讓小草生生不息，可以讓小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
如果我們總是看著別人不順眼，總是以為生活在苛待自己，總是感覺(jué)別人對(duì)自己都不友好，那一定是你自己的修養(yǎng)不夠，是你自己的眼光出了問(wèn)題。
很多人總是熱心于探討生命的玄機(jī)，總相信生命的背后一定有著深邃的秘密。其實(shí)，人生到底就是一場(chǎng)寬恕饒恕，就是一場(chǎng)寬容包容，就是一場(chǎng)淡忘遺忘。很多時(shí)候，我們寬恕的不是別人，是我們自己；我們要包容的，也不是別人，是我們自己；我們要遺忘的，也不是別人，而是我們自己。
我們就這樣糾纏在生命的進(jìn)程中，不斷忘記，不斷超越，不斷放手，不斷接受生活的饋贈(zèng)，也不斷接受生活的挑戰(zhàn)，也無(wú)法阻擋生活的譴責(zé)。
在穿梭不停的旅途上，在行色匆匆的人流里，看一看路旁的風(fēng)景，品一品人生的滋味，做一個(gè)生命的信仰者。
生命的強(qiáng)者作文 篇2
每一個(gè)人都有生命。但是，如果你的眼睛無(wú)法再看見(jiàn)了，最無(wú)法再說(shuō)話了，你會(huì)不會(huì)放棄自己的生命，甚至做出輕生的決定嗎？
海倫·凱勒是一個(gè)正面且非常好的`例子：海倫從小就身患?xì)埣�，成了一個(gè)聾、啞、盲的孩子，既孤獨(dú)又迷茫。但她哪里肯向命運(yùn)低頭呢？她開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，從一個(gè)一個(gè)單詞開(kāi)始，到認(rèn)識(shí)盲文，學(xué)習(xí)唇語(yǔ)，再到學(xué)會(huì)說(shuō)話，一直能到臺(tái)上進(jìn)行流利的演講！這種不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志真讓人佩服，這種樂(lè)觀的精神真值得學(xué)習(xí)！
海倫·凱勒熱愛(ài)生活，勇于探索，珍視友情，愛(ài)家人，也愛(ài)一草一木。在受到許多關(guān)懷與幫助之后，海倫又把愛(ài)心傳遞下去，利用自己的影響力幫助了更多的殘疾人。我想，她的身上充滿了正能量，那些閃光點(diǎn)能給我們指引方向，朝著更美好的生活不斷努力。連身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒都能成為生命的強(qiáng)者，我們又有什么理由不努力去充實(shí)自己，讓自己變得更強(qiáng)大起來(lái)呢？
身為一個(gè)健康的人，本身就是一件莫大的幸福。我們擁有健康的身體，正常的視力，能夠眼觀六路，耳聽(tīng)八方，更能口齒伶俐地與人交流。更應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試，發(fā)現(xiàn)生命中更多美好，使自己活得更加光彩有力！
這才是生命的強(qiáng)者。
生命的強(qiáng)者作文 篇3
他，是一個(gè)偉大的人物，雖然命運(yùn)坎坷，但他仍克服困難堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作。他是德國(guó)著名的作曲家，鋼琴家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一。他就是貝多芬，一個(gè)很讓我崇拜的人。
貝多芬1770年出生在德國(guó)一戶不算富裕的人家。從小跟父親學(xué)習(xí)音樂(lè)，漸漸展露出他在音樂(lè)方面的天賦。
貝多芬1787年開(kāi)始擔(dān)任音樂(lè)老師，1792年開(kāi)始自己的創(chuàng)作生涯。他為世界的音樂(lè)留下了不朽的作品，像《歡樂(lè)頌》，《月光曲》等都是一些家喻戶曉，膾炙人口的音樂(lè)作品。
我最欣賞的是貝多芬不服輸?shù)腵性格。他從28歲起聽(tīng)覺(jué)漸衰，22年后兩耳失聰。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是何等的可悲，何等的不不幸。然而他始終是強(qiáng)者，不屈不撓的同聾疾作斗爭(zhēng)，扼住了命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作出不朽的作品，對(duì)后世的影響極其深遠(yuǎn)。
貝多芬的命運(yùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難發(fā)生的，但我們應(yīng)去學(xué)習(xí)他這種不屈不撓的精神，他在耳朵全聾，健康情況惡化和家庭貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創(chuàng)作了，《第九（合唱)交響曲》，總結(jié)了他光輝的，事史詩(shī)般的一生并展現(xiàn)了人類的美好愿望。
貝多芬把他對(duì)音樂(lè)的追求，對(duì)人類的奉獻(xiàn)視為比生民更可貴的靈魂。這是一種力，一種抗拒生命的不竭動(dòng)力，永不干涸的生命之泉！
讓貝多芬他那高貴的品格，善忍的德行，升華的靈魂，以及稀世的人生的價(jià)值亙古永存！讓貝多芬精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?nèi)ビ屡手R(shí)的高峰，共創(chuàng)輝煌人生！
生命的強(qiáng)者作文 篇4
生命是怎樣的呢？它是一粒堅(jiān)強(qiáng)的種子；它是一棵沙漠中的仙人掌；它是一棵頑強(qiáng)的小草；它是一棵高大的楊樹(shù)。
三月的一天，我和爸爸一起去鄉(xiāng)下看望奶奶。一進(jìn)門，映入眼簾的便是一棵高大的楊樹(shù)，它那粗壯的枝干上有許多白嫩白嫩的小芽，好像一個(gè)個(gè)小朋友探出了小腦袋。我正看得入迷，突然，爸爸走過(guò)來(lái)，挑了一根粗壯的樹(shù)枝，伸出手用力地掰下來(lái)，還故意說(shuō)：“這條枝枝真美呀！我摘下來(lái)玩兒玩兒！”于是便把樹(shù)枝用力地插進(jìn)土里。只見(jiàn)樹(shù)木的傷口處流下了白白的汁水，似乎它在流血。我想楊樹(shù)一定很疼，便對(duì)爸爸喊：“爸爸，你不能這樣對(duì)待楊樹(shù)！它也是有生命的！”而爸爸卻平靜地說(shuō)：“你不懂，樹(shù)枝插到土里還會(huì)生長(zhǎng)，再說(shuō)，大楊樹(shù)也不會(huì)因受到傷害而枯萎�！甭�(tīng)了爸爸的話，我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了整整一個(gè)月，我又跟著爸爸去了鄉(xiāng)下奶奶家。又看見(jiàn)了高大的.楊樹(shù)，它仍然是那么茁壯，枝干上長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子，“傷口”處竟然冒出了細(xì)嫩的綠芽，被爸爸插進(jìn)去的樹(shù)枝竟然發(fā)芽了，長(zhǎng)出了綠綠的葉子。爸爸說(shuō)得很對(duì)，樹(shù)枝插進(jìn)去還能生長(zhǎng)。一瞬間，我被楊樹(shù)頑強(qiáng)的生命震撼了。
我要像楊樹(shù)一樣，遇到困難勇敢面對(duì)，要像樹(shù)枝一樣，去熱愛(ài)生命。我要做個(gè)熱愛(ài)生命的人。
生命的強(qiáng)者作文 篇5
他，一個(gè)高級(jí)工程師，水利方面的專家，雖然患上胃癌多年，但是他仍然堅(jiān)持創(chuàng)作著。他就是我的外公——一個(gè)令我敬佩的人。
我的外公在2004年患上了胃癌，當(dāng)時(shí)，他在寧波李惠利醫(yī)院做了胃切除手術(shù)。當(dāng)面對(duì)醫(yī)生宣判最多只有十個(gè)月的生命期時(shí)，家人都很傷心，認(rèn)為沒(méi)有一點(diǎn)兒希望了，仿佛天都要塌下來(lái)了，但外公卻當(dāng)作沒(méi)啥事。術(shù)后沒(méi)多久，他在病床上搭了一張小書(shū)桌，堅(jiān)持寫(xiě)著水利方面的書(shū)，如今依然堅(jiān)持著。我好多次勸說(shuō)外公：“你這么大年紀(jì)了，得了這么嚴(yán)重的病，應(yīng)好好養(yǎng)身體呀，我們家又不缺這些稿費(fèi)，別寫(xiě)了吧！”外公卻說(shuō)：“生病并不可怕，我要把有限的生命好好地利用，一定要把這本書(shū)寫(xiě)完，你要對(duì)我有信心呀！”外公說(shuō)完，又拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，幾年前，一本約200萬(wàn)字的《鄞州水利志》完稿出版了，外公還是主編呢！我們家也有一本此書(shū)，每當(dāng)我捧起這本書(shū)，都感覺(jué)沉沉的！這幾年，外公主編的《皎口水庫(kù)志》、《鄞州水庫(kù)集》都陸續(xù)出版了。不僅得了許多稿費(fèi)，還有許多記者去外公家慕名采訪。在我的心目中，外公已經(jīng)成了大明星了。70多歲的外公認(rèn)為這還不夠，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)、上QQ、玩微信，現(xiàn)在還讓我教他學(xué)拼音，春節(jié)還和QQ視頻呢！
外公那么堅(jiān)強(qiáng)，遇到了如此巨大的不幸，都不放棄，由此我想到了我自己。前幾天，我肚子疼，就躺在床上打滾，一點(diǎn)點(diǎn)輕微的'感冒就向媽媽撒嬌，求她別讓我上培訓(xùn)班了�，F(xiàn)在，我知道，我在患病的外公眼里有多么渺小呀。我要向外公學(xué)習(xí)，勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)生活，不被困難所擊倒。
外公，你是令我敬佩的人，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要和你一樣，熱愛(ài)生命，勇不放棄，勇做生命的強(qiáng)者。
生命的強(qiáng)者作文 篇6
很多年前，一個(gè)男孩打開(kāi)了一利書(shū)——《魯濱遜漂流記》，果為他還很小，并不深入地領(lǐng)會(huì)到其中的意思，只是感到惡玩。但，跟著時(shí)間的淌逝他匆匆長(zhǎng)大，對(duì)他面前的事物已有了新的意識(shí)。有一次，他無(wú)意中發(fā)明了墻角書(shū)桌的一角有一標(biāo)書(shū)，恰是他小時(shí)候所讀的《魯濱遜漂源記》。
始讀取再讀是不一樣的，正如“暖故而知新”一樣并且這二次讀書(shū)，男孩的年紀(jì)是不一樣的。他這次留神到的未不是息者筆下魯濱遜在孤島的種種生涯閱歷，而是——性命。
什么是生命的強(qiáng)者？他為此覺(jué)得迷惑，但隨著瀏覽的深刻，他領(lǐng)現(xiàn)，其真生命的強(qiáng)者亦是像魯濱遜一樣，在孤島上，它的食品是有限的，但靠本人的盡力與不屈，他種出了稻谷，還養(yǎng)了牲畜。他面對(duì)危險(xiǎn)與困難的做法不是所有人都能做出去的。道到這里，其名生命的強(qiáng)者就是能在危險(xiǎn)與難題眼前永不屈服，決不廢棄對(duì)生命的信奉。
生活中固然很多有像魯濱遜這樣的經(jīng)歷的'我，但領(lǐng)有他這種精力的人不在多數(shù)。
德國(guó)有名音樂(lè)野貝多芬面對(duì)單耳失聰，他永不屈，最末創(chuàng)作沒(méi)了震動(dòng)世界的《命運(yùn)接響曲》，從它的每個(gè)音符中，咱們都聽(tīng)得出貝多芬心坎的吶叫。他要通過(guò)音樂(lè)，將他的思維全體傾訴，他要通功音樂(lè)告知人們，他沒(méi)有像生命屈服，他始終在戰(zhàn)役著，與生命斗爭(zhēng)著。他說(shuō)過(guò)：“雖然我的雙耳失聰了，但，聽(tīng)爾口里的音樂(lè)！你不曉得我心里的感到！一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘面盼望寫(xiě)的音樂(lè)！”面對(duì)生命的裁決，他絕不屈服，他，是應(yīng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者！
還有與生命干奮斗的弛海迪。該年她由于一場(chǎng)事變，導(dǎo)致高位截癱，但她也永遙不屈從，堅(jiān)強(qiáng)的與挫折作著斗爭(zhēng)終極成替中邦殘聯(lián)主席。她的業(yè)績(jī)鼓勵(lì)了一個(gè)又一個(gè)的殘疾己向著生命的強(qiáng)人斗爭(zhēng)著。她，是父中英雄，她，是生命的強(qiáng)者！
不必定每集體都要經(jīng)歷像魯濱遜一樣的荒島生活才干成為生活的強(qiáng)者，實(shí)在生活中有許多事皆能夠，最簡(jiǎn)略的，就是英勇點(diǎn)對(duì)艱苦，卑躬屈膝，亦是生命的強(qiáng)者的最佳展示。
生命的強(qiáng)者作文 篇7
說(shuō)到熱愛(ài)生命，這樣的人許許多多，大家一定知道史蒂芬霍金吧！他就是一位熱愛(ài)生命的強(qiáng)者。
霍金出生在英國(guó)的一個(gè)知識(shí)分子家庭，他從小就喜歡物理。二十歲那年，他以優(yōu)異的成績(jī)順利考進(jìn)了牛津大學(xué)，攻讀物理學(xué)。后來(lái)，他又考入劍橋大學(xué)研究生院繼續(xù)鉆研物理學(xué)�？墒遣恍揖谷唤蹬R在了霍金身上，他得了肌肉萎縮側(cè)素硬化癥，導(dǎo)致半身不遂，不得不在輪椅上度過(guò)他的人生。
雖然霍金命運(yùn)殘酷，但他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭。因?yàn)榛艚饦O度熱愛(ài)物理學(xué)，他不肯放棄學(xué)習(xí)，用自己那頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)，硬是撐著自己的身體還用盡自己所有的力量，不懈努力，致力于研究物理學(xué)上面去。果然，經(jīng)過(guò)了十三年的不斷琢磨、研究，憑著自己的準(zhǔn)確直覺(jué)和得出的合理結(jié)論，終于在物理學(xué)上取得了如此巨大而又輝煌的成功，被稱為“活在世界上的最偉大的人”，并活到了今天。
我想，霍金得上的肌肉萎縮性側(cè)素硬化癥，是一種不治之癥，就和現(xiàn)在的艾滋病一樣全世界都無(wú)藥可救。在那個(gè)時(shí)候患上這個(gè)病的人，都幾乎與世長(zhǎng)辭了，但霍金為什么卻可以活到了今天，并且獲得了巨大的成功呢？我經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，終于知道了其中的奧秘，那就是在于他熱愛(ài)生命，無(wú)所畏懼的`勇氣和頑強(qiáng)的毅力，才使他活得那么光彩有力�。�
相比霍金這樣身殘而志堅(jiān)的人，我們的條件是如此優(yōu)越，擁有健康的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充裕的物質(zhì)生活，還有什么可以抱怨，還有什么資格叫苦連天呢？
生命的強(qiáng)者作文 篇8
生命是美好的，生命是可貴的，世界因生命的存在而精彩！
一天晚上，我在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，借著明亮的燈光看見(jiàn)了墻上條幅“做生命的強(qiáng)者”中的“生命”兩字。生命？什么是生命？活著就是生命的'體現(xiàn)嗎？怎樣才能做生命的強(qiáng)者？我尋找著答案。正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，突然“嘭嘭”的響聲傳入我的耳里。我尋聲一看，原來(lái)是一只飛蛾，它正在窗外向玻璃上撞。它想進(jìn)來(lái)，可是被擋在了外面。但它毫不退縮，一次又一次地沖向玻璃，結(jié)果還是一樣。
于是我打開(kāi)了窗，讓這個(gè)可憐的小家伙進(jìn)來(lái)，誰(shuí)知它在我眼前好似做游戲似的飛來(lái)飛去。真無(wú)聊！誰(shuí)還有時(shí)間陪你玩？討厭，走開(kāi)！我用書(shū)把它輕輕地引到地上，可它又努力從地面上爬起來(lái)，飛到了燈邊。還有戲嗎？去死吧！我用書(shū)把它狠狠地拍到了書(shū)桌上，看著它奄奄一息的樣子，我拿起它，扔到了地上，然后坐下繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。可我心不在焉，對(duì)飛蛾產(chǎn)生了同情，禁不住低頭看它，當(dāng)我看到它時(shí)，不由得驚呆了。��！它還在試圖飛起來(lái)，但是最終因?yàn)槲遗膫怂某岚蝻w不起來(lái)。頓時(shí)我為我的殘忍而深感自責(zé)，同時(shí)又為飛蛾的頑強(qiáng)生命而感動(dòng)。這就是生命的強(qiáng)者嗎？我似乎知道了答案。
我問(wèn)爸爸飛蛾為什么要努力飛到燈邊，爸爸告訴我說(shuō)，飛蛾想追求光和熱。
�。★w蛾，原來(lái)是為了追求自己理想中的光與熱，不惜犧牲自己的生命。作為學(xué)生的我們是不是也應(yīng)該為理想而努力呢？
生命的強(qiáng)者作文 篇9
我常常想，生命是什么？
夜晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，被一道數(shù)學(xué)題難住了。我已經(jīng)把兩張演草紙寫(xiě)得滿滿的，可是總也算不出正確的答案。于是，我就打算請(qǐng)教媽媽，想：“媽媽一定能算出來(lái)，如果媽媽幫助算的話，嗯，我就不用絞盡腦汁地想了。”我休息一下打算等媽媽做好飯時(shí)給我講這道題，這時(shí)我就去看那些放在客廳里的蠶寶寶。
蠶寶寶放在兩厘米高的盒子里，正在吃著美味的桑葉。它們?nèi)绻胍莱鰜?lái)是很不容易的。但我發(fā)現(xiàn)其中一條蠶并沒(méi)有吃桑葉，而是慢慢地往盒子的邊上蠕動(dòng)，然后高抬起頭，極力爬向盒子口，可是快要成功時(shí)卻又滑了下來(lái)。然而它并沒(méi)就此停歇,一次又一次地往上爬著,又滑落下來(lái)。累了，它就趴在那里休息。一會(huì)兒，它又開(kāi)始往上爬,一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢地……終于，它的頭從盒子里探出來(lái)了，半截身體出來(lái)了，接著整個(gè)身體爬出來(lái)了！終于成功了！看到這樣的場(chǎng)面，我為之一震，心想，一條蠶寶寶通過(guò)自己不懈的努力都可以走向成功，我為什么還不如一條蠶寶寶呢？于是我又提起了筆，開(kāi)始寫(xiě)那道題……
每個(gè)人都可以成功的.，只是有些人總覺(jué)得自己不如別人優(yōu)秀。每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，只要去勇敢地拼搏，克服各種困難，那么他就可以頂開(kāi)頭上的“硬殼”，最終走向成功！
我想，生命就是努力，只有不懈地拼搏，才能獲取生命的價(jià)值！
生命的強(qiáng)者作文 篇10
霜降，也算是植物難渡的關(guān)。該凋零的四處飄散，如那浪際天涯的游子；該堅(jiān)守的也仍是敬業(yè)的站完這一班崗，可今年的花草卻有些別致。
畢竟是深秋了，家中植物也都聽(tīng)話地收束了自己，只剩下一件單薄的襯衣，沒(méi)了修飾�？蓷鳂�(shù)不同，它仍綠著葉子在秋風(fēng)中招手，葉子尖上卻也已有了些鮮紅美麗吶。雖說(shuō)如此，但一切美好終將消散，楓葉不也會(huì)如這滿地枯黃一般嗎？我搖頭嘆氣。
秋風(fēng)吹來(lái)，撥弄著我的思緒。不知怎的，我竟生出一種寂寞之感。大是看慣了花開(kāi)葉落，見(jiàn)多了世事無(wú)常，覺(jué)得自己的未來(lái)也就只是這樣罷了。前方之人越走越遠(yuǎn)，身后之人也只剩倒影，徒留我一人在那繁華卻又冷漠的城市中，寂寞地游走。想到這，怕自己軟弱，更怕那未來(lái)將我吞噬，成為一個(gè)只剩軀殼的人。
可當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻發(fā)現(xiàn)還未呈現(xiàn)出鮮紅的`楓葉，竟向太陽(yáng)招手，哪怕秋風(fēng)再勢(shì)大，它也只是輕輕晃動(dòng)，并未退卻。傲人的身姿在綠楓葉身上還顯稚嫩，可在我眼中它就是這世上最英勇的騎士，迎難而上，為自己而活。哪怕終將凋零，哪怕芳華剎那，來(lái)過(guò)，奮斗過(guò)，無(wú)怨無(wú)悔，已然足夠。
我忽然釋然了，人這一生不就是在為自己而活嗎！生活的困難，成長(zhǎng)的挫折，這一切都是最好的遇見(jiàn)。所以啊，做自己的勇者吧，就像簡(jiǎn)楨說(shuō)的：“我為自己征戰(zhàn)，帶刀帶劍不能懦弱，去光榮的受傷，去勇敢的痊愈�！�
生命的強(qiáng)者作文 篇11
世上的事變化莫測(cè)，難以料想，百分之九十九的把握也會(huì)被百分之一的意外所搗碎。
有的人一出生，便由于某種因素而受到不平的遭遇，諸如殘疾，被拋棄，或者家庭的不和。這種生理和心理上的殘缺給他們帶來(lái)了莫大的傷害與痛楚。但是，命運(yùn)的不平?jīng)]有壓倒他們。相反，他們勇敢地向生活挑戰(zhàn)。他們用盡全部的方法和力量，終于撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到了勝利的曙光。
他們能夠如此堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗麄兌萌说囊簧豢赡茼橅樌�。遇到困難沒(méi)有什么可怕的，只是看你有沒(méi)有這種迎接的膽量與挑戰(zhàn)的勇氣！
“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。如你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”
人生本來(lái)就是一條曲折而又漫長(zhǎng)的征途，既有荊棘滿路，也有河流暗涌；既有綿延高山，也有萬(wàn)丈深淵；既有晴空萬(wàn)里，也有烏云密布；既有順境；也有逆境。既有乘風(fēng)破浪的`征船；也有臨危不懼的脊梁，關(guān)鍵是看你怎么樣駕馭自己的生命之舟。
天下的成功者，沒(méi)有哪個(gè)沒(méi)有遇到過(guò)困境，沒(méi)有哪個(gè)沒(méi)嘗過(guò)失敗的滋味！但是無(wú)論怎樣，只要你勇敢地面對(duì)，拿出自己的全部力量去拼搏，去開(kāi)拓一片新的天地，創(chuàng)造一個(gè)新的自我，使你的人生更燦爛，更輝煌。
人生的旅途是坎坷的，不要因?yàn)橛龅嚼щy就灰心喪氣，意志消沉。我們不能屈服于困難，我們要戰(zhàn)勝它，征服客觀存在它。朋友，讓我們一起燃燒生命的火把，去拼搏，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)，讓我們一起托起屬于我們的新的太陽(yáng)！
生命的強(qiáng)者作文 篇12
星期天，我和幾個(gè)朋友出去完，路經(jīng)一家潮濕時(shí)，我看見(jiàn)一大群人圍成一團(tuán)。在好奇心的驅(qū)使下，我忍不住擠進(jìn)了人群中，想看個(gè)究竟。原來(lái)，有一個(gè)雙臂俱費(fèi)的叔叔在寫(xiě)毛筆字。他沒(méi)有手，只能用牙齒咬著筆來(lái)寫(xiě)。他寫(xiě)出的字蒼勁有力，豪邁奔放。如果一個(gè)只能正常人能寫(xiě)出這么好的字，我都會(huì)為他拍手叫好。更何況是一個(gè)殘疾人呢？我不由得暗暗佩服他對(duì)生命的`熱愛(ài)。在這位叔叔身旁有一張紙，殘疾叔叔把他從如何殘廢又是為什么會(huì)賣藝的經(jīng)過(guò)都寫(xiě)在了這張紙上。這個(gè)叔叔以前在廣州打工，工作時(shí)不甚將手放進(jìn)了滾筒機(jī)里，被好心人送進(jìn)了醫(yī)院，雖然保住了姓名，但他的手卻……他的妻子也承受不了這么大的打擊，也棄他而去了，家中只剩一個(gè)年過(guò)七旬的老母親。面對(duì)接二連三的挫折，他并沒(méi)有自連自艾，自暴自棄，而是選擇了自強(qiáng)不息。他苦練書(shū)法幾個(gè)春秋，這才出來(lái)賣字畫(huà)掙錢。我被這位叔叔所感動(dòng)，買了他的一幅畫(huà)。
回到家里，我的心里感慨萬(wàn)千，久久不能平靜。一位殘疾叔叔，在困難、挫折面前，毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，做一個(gè)身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者，而這往往是那些四肢健全的正常人所做不到的。我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)微小的困難就放棄自己的生命。我們要像那位殘疾叔叔一樣，做生活的強(qiáng)者，使自己的生命綻放出最美麗的光彩。
生命的強(qiáng)者作文 篇13
今天我在新聞上看到了這樣一個(gè)新聞：一個(gè)三歲的小男孩患有絕癥，隨時(shí)都有可能死亡。而且他大小便失禁，可他的媽媽卻不拋棄他。
這個(gè)小男孩叫樂(lè)樂(lè)。他原本是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，可是因他生了一場(chǎng)病后就被查出有絕癥。
樂(lè)樂(lè)十分懂事，他為了不讓媽媽傷心難過(guò)就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，不要傷心，病好了后我一定聽(tīng)你的話為你做事。”媽媽聽(tīng)了后非常激動(dòng)，她告訴樂(lè)樂(lè)：“你得病很快就會(huì)好了。”媽媽一直用著微笑給樂(lè)樂(lè)一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。媽媽帶著樂(lè)樂(lè)到處求醫(yī)希望能治好樂(lè)樂(lè)的病，讓樂(lè)樂(lè)成為一個(gè)與其他孩子一樣的孩子。樂(lè)樂(lè)試著自己走路，做事，不讓媽媽太勞累。樂(lè)樂(lè)忽然對(duì)媽媽說(shuō)了這樣一句話：“媽媽，我死了以后你就把我的.眼睛等捐獻(xiàn)出去吧！”媽媽聽(tīng)后淚流滿面的說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你放心吧，媽媽一定會(huì)把你的病治好的。”“不”一個(gè)堅(jiān)定而又輕弱的聲音說(shuō)道“媽媽，你就答應(yīng)我吧。媽媽你想想看那些生活在黑暗中的人多么難受�。 � “那，那好吧，我答應(yīng)你�！眿寢尰卮鹫f(shuō)�！皨寢�，謝謝了！”樂(lè)樂(lè)說(shuō)。樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“媽媽，千萬(wàn)別忘了我請(qǐng)求你的事。謝謝媽媽，為我求醫(yī)，我要對(duì)你說(shuō)，媽媽，謝謝你。”過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，樂(lè)樂(lè)成了一個(gè)小天使。
樂(lè)樂(lè)雖然離開(kāi)了人世，但是他活在了我們每一個(gè)人的心中。我們都要學(xué)習(xí)樂(lè)樂(lè)的那種為別人做貢獻(xiàn)的精神，我們要像他一樣做個(gè)生命中的強(qiáng)者，不向困難低頭。那些得到樂(lè)樂(lè)幫助的人，一定非常感謝樂(lè)樂(lè)這個(gè)善良而又有同情心的孩子。
生命的強(qiáng)者作文 篇14
生命，只有一次，它是多么絢麗，多么美好！
在我們身邊有很多身殘志堅(jiān)的人，例如，文學(xué)界的海倫?凱勒、杏林子…………運(yùn)動(dòng)員桑蘭等。最讓我敬佩的是殘疾人運(yùn)動(dòng)員——?jiǎng)ァ?/p>
劉偉在10歲時(shí)因觸電事故而失去了雙臂。即便如此，他并不向命運(yùn)屈服，他14歲奪得全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳的金、銀牌，23歲時(shí)登上了維也納金色大廳舞臺(tái)。2012年又被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”的人物。
成為一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉從小到大的夢(mèng)想。但是因?yàn)?0歲那次事故不僅使他失去了雙臂，而且剝奪了他能在綠茵場(chǎng)上奔跑的權(quán)利。足球不行，他就改學(xué)游泳。
在劉偉12歲那年，他進(jìn)入了北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后他在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。正當(dāng)他想在北京殘奧會(huì)上勇奪一枚金牌時(shí)，醫(yī)生警告他患上了過(guò)敏性紫癜，不可以游泳。
無(wú)奈之下，劉偉與游泳說(shuō)再見(jiàn)，走進(jìn)了帶給他成功的'音樂(lè)世界。
練琴的艱辛超乎了常人的想象。因?yàn)榇竽_趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且，腳趾無(wú)法像手指一樣張開(kāi)彈琴�？伤磺�，硬是琢磨出一套“雙腳彈琴法”。每天七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，腳也磨起了好幾個(gè)血泡才肯停下來(lái)。三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。
肢體上的殘疾并不可怕，可怕的是自己思想上的殘疾。劉偉雖然殘疾，但是他熱愛(ài)生命。而且爭(zhēng)取到了屬于自己的榮譽(yù)。他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。
生命的強(qiáng)者作文 篇15
有一種東西，是用金錢買不到的，而這個(gè)東西是每個(gè)人都擁有的，可是，如果我們不珍惜它，它就會(huì)白白的流失，這個(gè)東西就是生命。
生命，對(duì)于健康的人來(lái)說(shuō)，只有對(duì)生命的不熱愛(ài)，可是，對(duì)于一個(gè)又盲又聾的人來(lái)說(shuō)，生命是多么的可貴。前段時(shí)間，語(yǔ)文老師讓我們讀《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人，在她小的時(shí)侯，因患猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，她依舊熱愛(ài)生命，努力學(xué)習(xí)，就因?yàn)樗淖詮?qiáng)不息，創(chuàng)造出了震撼所有人的偉大奇跡。在她的努力中，她學(xué)會(huì)了拉丁文、德語(yǔ)、法語(yǔ)、歷史和英語(yǔ)等，在她的不斷努力下，終于成為了20世紀(jì)美國(guó)一位富感召力的盲聾女作家。在閱讀《假如給我三天光明》中我學(xué)到了很多。我不禁在想：一個(gè)又盲又聾的.人都可以不畏艱難而活下去，還學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，而我們要比她健康的多，可還在抱怨生活的不如意，在學(xué)習(xí)中，態(tài)度的不認(rèn)真。
記得有一次，在做題中，我遇上了一道難題，我看了一眼，思考也沒(méi)去思考，就隨便填了一個(gè)答案，居然蒙對(duì)了，可事后，我很后悔，這次是蒙對(duì)了，可是下次呢？我不應(yīng)該這樣做，對(duì)學(xué)習(xí)的不認(rèn)真，怎么能成為強(qiáng)者。學(xué)習(xí)有強(qiáng)者，生命也有強(qiáng)者，而這個(gè)強(qiáng)者不在于誰(shuí)活的時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于如何珍惜生命，這才是生命的強(qiáng)者，這樣才能使自己的每一天快樂(lè)而充實(shí)。
每一顆小草不一定都能茁壯生長(zhǎng)；每一條江河不一定都能流入大海；生命中不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不可能永遠(yuǎn)痛苦，不管快樂(lè)還是痛苦，都要感謝生命，珍惜生命。在這個(gè)世界上，不管遇到什么障礙，每一個(gè)人都有生存的權(quán)利，我們都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，所以我們要做一個(gè)生命的強(qiáng)者！
生命的強(qiáng)者作文 篇16
“生命是短暫的，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”是呀，所有人好比是金子埋在土里，就等著被發(fā)掘出來(lái)，你們知道嗎？是金子總會(huì)發(fā)光的，只要相信自己，有堅(jiān)定的.毅力，什么困難你都能輕松跨過(guò)。所有人都要讓自己的金子更加閃耀！
大家知道霍金嗎？他在21歲時(shí)不幸患上了使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)，疾病已經(jīng)使他的身體嚴(yán)重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩腳則朝內(nèi)扭曲著，嘴已經(jīng)歪成S形，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“呲牙咧嘴”的樣子。1985年，他因患上肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說(shuō)話的能力，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。當(dāng)時(shí)醫(yī)生預(yù)測(cè)他最多只能活兩年，但他依然堅(jiān)強(qiáng)不屈地活著。因?yàn)樗幸粋�(gè)信念“活著就有希望�！�
所謂：生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才更美麗、更加有意義。
生命的強(qiáng)者作文 篇17
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間就是生命，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好的珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。
暑假的一天我騎著單車來(lái)到十字路口剛好是綠燈跳到紅燈的時(shí)候，我旁邊的那一位騎著摩托車帶著墨鏡的`年輕叔叔，是等不及了，要闖紅燈，于是聽(tīng)見(jiàn)“嗡……嗡……”摩托車一下子竄了出去，可是意料之外的事情發(fā)生了，一輛黑色的汽車奔弛而來(lái)，汽車的喇叭聲：嘟……嘟……嘟……，一瞬間，兩車“砰”一下相撞，人飛出去了一米多遠(yuǎn)，那位叔叔躺在地上流了好多血，從汽車?yán)锍鰜?lái)了一位中年男子，掏出手機(jī)，撥通了電話，有不少人紛紛圍上，有的人指手畫(huà)腳，有的人只是靜靜地看著，我的心“砰，砰，砰”直跳，真希望這位叔叔沒(méi)事。
大約過(guò)了五分鐘，120汽車趕到，一位穿著綠色衣服的阿姨，提著藥箱，急忙趕下車，后面還緊跟著一位叔叔，拿著擔(dān)架，穿過(guò)人群，迅速地給那位被撞傷的叔叔診斷，把他抬起擔(dān)架，拉走了�！岸．�(dāng)，叮當(dāng)”120遠(yuǎn)去的聲音，看著那片鮮紅的血，我真心地祝愿那位叔叔平安無(wú)事。
在那一秒鐘的時(shí)間，生和亡之間，生命的價(jià)值有很大的意義，希望我們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，人人要珍惜自己的生命，懂得生命的價(jià)值。
生命的強(qiáng)者作文 篇18
生命好比一場(chǎng)賭上一輩子的冒險(xiǎn)，途中難免會(huì)經(jīng)歷懸崖、深淵。但唯有歷經(jīng)這些風(fēng)景，才能成為生命的強(qiáng)者。 -----題記
寫(xiě)作文時(shí)，瞥見(jiàn)墻角趴著只小蟲(chóng)。彎下腰來(lái)打量，才看清是只蜘蛛。它通身烏黑，跟雪白的墻壁格格不入，那樣的惹人厭惡。心下頓生反感，惡作劇似的挑起筆尖，輕輕把它彈在地上。 它在地面上掙扎了一會(huì)兒，翻過(guò)身來(lái)，停頓了幾秒，又繼續(xù)朝墻角爬去�！斑�不死心？”我自言自語(yǔ)道。見(jiàn)它好不容易爬上墻角，又用筆撥弄了它一下，于是又重重摔在地上，緊接著，繼續(xù)爬上墻。 我有些惱了。再一次把它甩在地上，它停頓的時(shí)間似乎更長(zhǎng)了些，但隨即又跌跌撞撞地爬了起來(lái)……不知這樣重復(fù)了多少次后，它終于四面朝天，一動(dòng)不動(dòng)了。我頗有成就感地笑笑，心里卻不禁為蜘蛛有些動(dòng)容。本以為這次它會(huì)知難而退，逃之夭夭的�？砂肷芜^(guò)去了，它絲毫沒(méi)有動(dòng)的跡象。忍不住戳了戳它，才發(fā)現(xiàn)它已全身僵硬了。 心里未免有些震撼，伴隨著的是沉重的失落感：一個(gè)鮮活的小生命就這樣在自己手中輕易的逝去，換做誰(shuí)心里都不好過(guò)吧?望向蜘蛛，我突然間真實(shí)地感觸到了生命的脆弱，那樣不堪一擊。心里為蜘蛛可悲的結(jié)局懊惱自己。
“它為什么一定要爬回墻角呢？”這個(gè)問(wèn)題困擾著我，忍不住望向墻壁-----角落處有一張殘破的蜘蛛網(wǎng)。 “那是它的家��！”我的心猛地跳動(dòng)了一下。蜘蛛那樣堅(jiān)持著爬向墻角，甚至不惜以生命為代價(jià)，只是為了回家！我輕輕撫過(guò)墻壁，回憶起蜘蛛渺小卻又頑強(qiáng)的身影。 是的.，它雖然是弱者，但同時(shí)也是生命的強(qiáng)者！它用自己一次又一次的爬起詮釋了生命，縱使這場(chǎng)冒險(xiǎn)讓它賠送生命，也無(wú)怨無(wú)悔。
望向墻角，我又一次沉思生命的意義……這一次，心中已有答案。
生命的強(qiáng)者作文 篇19
在汶川大地震中，有許許多多的人失去了寶貴的生命。
同樣也有許多人珍愛(ài)生命、不屈不撓地在黑暗中戰(zhàn)勝了饑餓和恐懼，戰(zhàn)勝了死神。這讓我們感動(dòng)，讓我們敬佩，讓我們永遠(yuǎn)記住了他們的事跡。記得在地震中有一名小女孩,她的一條腿被水泥板死死卡住，動(dòng)彈不得，她為了求生，自己拼命地把腿向外拉，最后她的腿脫離身體，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的.毅力爬了出來(lái)，終于挽救了自己。
請(qǐng)人們?cè)囅胍幌�，一個(gè)小女孩，忍受著常人無(wú)法想象的痛苦把腿截?cái)�，這種勇氣是許多成人身上都不曾具備的；還記得有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，同樣被困在廢墟中，無(wú)法見(jiàn)到陽(yáng)光，四周是一片黑暗,但是他們兩個(gè)人還是相互鼓勵(lì)，相互支持，雖然他們都看不到對(duì)方，最后一直堅(jiān)持到救援人員的到來(lái)。究竟是什么讓他們?cè)谌绱藧毫拥沫h(huán)境中生存——是他們對(duì)生命的渴望，對(duì)生命的珍愛(ài)。生命，生命。你們?cè)跄軐?duì)起“生命”二字？！有一粒被壓在巖石下的種子，它努力尋找著可以鉆出巖石的縫隙，然而一次又一次的失敗了，但它永不放棄，終于找到了一個(gè)很小的縫隙。于是它閉上眼睛，用盡全身力氣鉆過(guò)這個(gè)縫隙，待它睜開(kāi)眼睛時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己正吮吸著大地甘甜的乳汁，沐浴著溫暖的陽(yáng)光。一粒小小的種子都能戰(zhàn)勝挫折，取得成功，我們?nèi)祟愑趾螄L不是如此。挫折中我們選擇堅(jiān)強(qiáng)！面對(duì)如此脆弱而又寶貴的生命我們要用它在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
我們一定要珍愛(ài)生命，做生活的強(qiáng)者，關(guān)心他人、感恩父母，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
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